Orígenes de la

personalidad
Definición del temperamento
● “Conjuntos de rasgos de la personalidad heredados
que aparecen muy pronto” (Bluss y Plomin)
● “Como la conducta, frente a la motivación, el porqué
de la conducta y las habilidades, el qué de la
conducta” (Thomas y Chess)
● “Conjunto de las diferencias individuales de
reactividad y autorregulación, relevantemente
estables y con fundamento primariamente
biológico” (Rothbart)
● “Diferencias individuales en probabilidad de
experimentar y expresar las emociones primarias y
la activación” (Goldsmith)
Acciones Sensaciones

Situación externa
Búsqueda de temperamentos básicos

Estudio en el New York Longitudinal Study, elaborado por Thomas, Chess, Birch y colaboradores. 1956

● 133 individuos de 84 familias, desde los 3 meses hasta la edad adulta

● Entrevistas con padres
● Identificando 9 temperamentos
1) Nivel de actividad 5) Intensidad de interacción
9) Amplitud y
2) Ritmos 6) Umbral sensible persistencia de la
atención
3)Acercamiento o evitación 7) Cualidad predominante de humor

4) Adaptabilidad a los cambios 8) Facilidad de distracción

 Organizado en tres tipos:
Niño fácil: Humor positivo, sigue un ritmo de sueño y alimentación
regular, acepta las situaciones nuevas y es adaptable.

Niño difícil: Reacciones más intensas ante la estimulación, Humor

negativo, con pautas regulares, se aparta de situaciones nuevas y
tiende a la inadaptación a los cambios.

Niño que tarda en animarse: Presenta un nivel bajo de actividad,

su humor es menos positivo, se aparta de las situaciones nuevas y
muestra una reacción de baja intensidad a la estimulación.
Conclusión

No se encuentran los nueve dimensiones diferentes.

Rasgos de temperamento:

● Emotividad ● Emotividad
● Actividad ● Actividad
● sociabilidad ● Timidez
 Objetivo
Demostrar la existencia de diferencias
individuales estables mucho antes del cuarto
año, en primera infancia. la variaciones de
frecuencia e intensidad de las reacciones
emocionales, niveles de actividad y las
tendencias a acercarse a las situaciones nuevas
en algún periodo de la vida.
Temperamento difícil

Thomas y Chess

Perfil de cinco rasgos de temperamento:

● Cualidad de humor
Correlacionadas de tal
● Acercamiento - abandono.
manera que presentan
● Ritmos emociones negativas
● Adaptabilidad
● Intensidad de acción
Un temperamento difícil a los 4 o 5 años
presenta una correlación moderada con la
adaptación escolar, lo que plantea
interrogantes sobre la consistencia del
temperamento en situaciones diferentes.
Factores genéticos de la personalidad
¿Cuál es el origen de las diferencias en las características psicológicas individuales?

En la herencia: la personalidad está configurada en los genes.

La personalidad se hereda o la personalidad está configurada por el medio en el que

estamos.

Las ideas de que pueda haber una base genética que permita predecir la inteligencia, la
hiperactividad, las dificultades de aprendizaje o la conducta agresiva provocan ansiedades,
refuerzan los prejuicios y plantean problemas éticos de los que la
sociedad casi no ha empezado a ocuparse.
Los psicólogos suscitan la divulgación sobre la herencia de la inteligencia.

El proyecto “Genoma humano”, pretende elaborar un mapa de los genes e información de la

vida humana.

Las diferencias individuales parecen estar relacionadas con factores biológicos.

Estudios se basan en el estudio de casos de gemelos idénticos y las semejanzas que se

producen en el seno de las familias, incluso a los hijos adoptivo para calcular la aportación
de la herencia a las variaciones de los rasgos entre miembros de familia.
 Naturaleza de los genes
Investigaciones multidisciplinarias y tecnológicas han contribuido al análisis
químico del ADN.

Desde recuento de cromosomas hasta investigaciones moleculares de

secuencias genéticas específicas de ADN.

Progresos en el análisis genético, supone aislar células blancas de la sangre

dejándolas crecer en cultivo en una mezcla de agua esterilizada, sales, azúcares
y otros ingredientes que estimulan el crecimiento y la división celular.

Las investigaciones e basan en el análisis de las células o tejidos sanguíneos

humanos o animales.
 Hay dos formas de división celular: Meiosis y mitosis.

El padre produce espermatozoides Multiplicación de las células a partir de las

células originales.
46 cromosomas
Transmisión de características de los
23 y 23 progenitores y células que componen el
organismo.

La madre fecunda en su ovulo 23 cromosomas,

se juntan con 23 del padre.

23 23
La enfermedad genética más extendida es la anemia
falciforme, está relacionada con una anormalidad de la
hemoglobina, la proteína principal de los glóbulos rojos.

La hemoglobina anormal se traduce en anemia y, en

último término, en un ataque cardíaco y en trombos que
pueden dañar el cerebro, el corazón, los pulmones y los
riñones.

los niños con síndrome de Down tienen 47 cromosomas,

en vez de 46, este cromosoma extra es un adicional del
cromosoma 21 (trisomia). los genes del cromosoma 21
intervienen en la inteligencia.
La personalidad de un individuo es el producto de la interacción de muchos genes con el
ambiente, pero la mutación de un gen concreto puede trastornar gravemente esa
interacción.

es un error concluir que este gen controla esa característica de la personalidad, sería como
afirmar que la batería controle el funcionamiento de un motor de automóvil, por el hecho de
que no funcione porque está descargada.
 Estudios genealógicos humanos.
DISFASIA: Trastorno o anomalía del lenguaje oral que consiste en una falta de coordinación
de las palabras y se produce a causa de una lesión cerebral.

Entre miembros de familia sugiere una base genética (hereditario).

las mujeres las transmiten pero no presentan, los hombres mostrarán las características
(hemofilia, distrofia muscular y en algunos casos daltonismo).

Las dificultades de aprendizaje están ligadas con el cromosoma X.

Estudios de herencia
Un hijo tiene el 50% de genes de cada
progenitor aproximadamente.

Existen claves adicionales:

1. Naturaleza: gemelos idénticos (MZ)

2. Vida familiar: hijos adoptados y no
tienen relación genética.
Los gemelos idénticos aparecen cuando el huevo fecundado se divide para formar
dos zigotos. Dotación genética igual. Se desarrollan en un ambiente muy similar y
es difícil observar si las similitudes se deben a lo externo a lo genético.

Los gemelos dizigóticos (DZ), se originan porque dos óvulos son fecundados por
diferentes espermatozoides. Pueden ser de distinto sexo.

Los gemelos MZ tratan de ser parecidos o de distinguirse. En cuestiones biológicas

son distintos de peso al nacer y son prematuros.
Consecuencias para el diseño de la
investigación en gemelos en
adopción: experiencias prenatales y
perinatales, las prácticas de crianza y
los vínculos establecidos en la
primera infancia. Además la edad en
la que sea adoptado y si el nuevo
hogar tiene costumbre similares o
no.
Estimación de la heredabilidad
En MZ y DZ:

● 40% factores genéticos

● 60% factores ambientales

No se puede generalizar, ya que cada caso es único. Por ejemplo, una persona con
el trastorno genético fenilcetonuria, puede presentar trastornos mentales o no,
dependiendo de su dieta.
Varianza común a la familia: refleja el ambiente de los hermanos criados en la
misma familia.

Varianza no común a la familia: efectos ambientales que no se deben a una crianza

común.

La crianza entre un hijo biológico y uno adoptado muestra que la variación se debe
al medio compartido por ambos.
Modelo de Plomin y Daniels
Influencias sobre la personalidad: genética (G), ambiental común (AC) y ambiental
no común (ANC)

G+AC+ANC= 1,0

En MZ la correlación solo G Y AC.

En DZ se refleja el AC y un 50% de variación genética G.

Correlación de extraversión (herencia 60%)

● 0,51 entre gemelos MZ

● 0, 21 entre DZ

Correlación de neuroticismo (herencia 54%)

● 0,50 entre MZ
● 0,23 entre DZ
Entonces se obtuvo que

● 40% factores genéticos

● 50% factores no comunes
● 10% factores ambientales comunes
Otra investigación
Semejanza familiar

● Estudios en gemelos idénticos

○ Influencia
● Fenómeno de emparejamiento
○ Entorno común
○ Diferencia entre CI - Personalidad
● Trato de los padres
○ Experiencias dentro de la familia (no
genético)
● Diferencias entre miembros de la misma familia
○ Factores ambientales interactúan con los genes
para reducir su impacto.
○ El todo no es la suma de sus partes
■ Rasgos: configuradores de los genes
● Modelo configurador
○ Individuo destacado en circunstancias adversas
■ Producto de una constelación de rasgos
 Personalidad y acontecimientos de vida
● Estudio de los acontecimientos de vida
○ Hechos de la via tienen un efecto crucial en
la personalidad
○ Estudio: cambio de vida-cambio de
autoestima
■ Complejo: Distintas reacciones a un
hecho
■ Depresion: 49% de mujeres →
despues de un hecho precipitante.
○ Acontecimientos de la vida relacionados con
resultados psicologicos
○ enfatizar el significado no se traduce en que
la influencia sea subjetiva
 Experiencias de separación
● Separación madre e hijo = Mayor atención = cuando se
va a una institución o queda sometido a tutela
● Preocupación por la familia
● Segunda Guerra Mundial = Mujeres = trabajando = no
pueden hacer sus deberes de la casa
● Teoría de la Privación Materna = Bowlby
● MUJER = HOGAR
● Singer = Gran ansiedad con respecto al orden social de la comunidad =
amenazado por la criminalidad, conducta antisocial etc = Crianza
● Aumento de mujeres con trabajo fuera del hogar
● Caos o temor por madres sin pareja
● Gran Bretaña = familias monoparentales
● Dispersión de la familia extensa
● Los cambios en las familias = quiebre de la vida familiar
● Jóvenes delincuentes = procedían de familias rotas o instituciones de
cuidado
● Vínculo continuo entre madre e hijo = necesario para un desarrollo sano
● Autoras feministas = critican la teoría por lo que se dice de las mujeres
● Rutter = malas relaciones sociales es significativo
● Relación con los padres con conflicto = aumento de problemas en la
escuela
● Niños internos = Desapegados, afables y ansiosos por tener la atención.
● La conducta antisocial está relacionado con la separación temprana
● Tutela e instituciones de cuidado = Influencia en la el desarrollo del niño
● Quinton y Rutter = Mujeres criadas en instituciones = dificultades para
ejercer ese papel
● Apoyo de la pareja = mejor cuidado del hijo
● La teoría del apego reemplaza a la teoría de la privación materna
● Enfatizaba menos la necesidad de interacción de la madre y bebé pero
mantiene la importancia del vínculo