Student Name:

Code:
TAREA 7
UNITS 12, 13 & 14
Integrated Assignment-Proyecto Integrador

Writing Task –Describing your city

Write a description about your city in English. Describe the people,

weather, typical food, or products, and what you like and dislike about it
using the vocabulary and grammar structures seen in units 12, 13 and 14.
Look at the model given in section IV Reading Comprehension in Unit 12.
You can use a dictionary to write the vocabulary you need. This task will be
evaluated with the rubric for Written Production.

Important
Remember to comply with this requirement:
Minimum number of words: 50
Maximum number of words: 80 (please do not surpass this limit)

Escribe una descripción en inglés de tu ciudad, su gente, clima, las comidas típicas, o productos, y lo que
te gusta y lo que no acerca del mismo, usando el vocabulario y la gramática vistos en las unidades 12,
13 y 14. Observa el modelo de párrafo incluido en la sección IV de Reading Comprehension, en la
Unidad 12. Puedes utilizar un diccionario para escribir el vocabulario que necesites. Esta tarea se
evaluará con la rúbrica de Producción Escrita.

Importante
Recuerda cumplir con este requisito:
Número mínimo de palabras: 50
Número máximo de palabras: 80 (favor de no sobrepasar este límite)

I live in Merida Yucatan, and I will tell you about my city.

Merida is a beautiful city. The people are very friendly
The food is very delicious, I like "panuchos" are typical of yucatan.
The city is very quiet.
.Chichen Itza “wonder of the world” is in Yucatan, and has many tourists.

I really like Yucatan, but I dislike is that it's too hot in summer . I`m not born in yucatan
, But I really love this state.

Written Production Rubric

Rúbrica para la calificación de Producción Escrita
Tutor: Registre la calificación obtenida en cada uno de los criterios, en la casilla correspondiente dentro de cada
descripción, para que el alumno esté bien informado de su desempeño en el trabajo escrito.

Page 1 of 3
CRITERIOS 1 punto 2 puntos 3 puntos 4 puntos
Lenguaje
Ortografía Hay un gran número Hay frecuentes errores Hay algunos errores El uso de ortografía es bueno, con
(spelling) de errores ortográficos que a veces ortográficos pero en general ocasionales errores que no
ortográficos que dificultan la comprensión del no dificultan la comprensión dificultan la comprensión del texto
hacen que el texto no texto del texto
se comprenda bien

Vocabulario El vocabulario más Algunas de las palabras El vocabulario básico ha sido El vocabulario básico se utiliza
básico ha sido utilizadas han sido bien generalmente utilizado correctamente y se incluye un
utilizado empleadas, pero aún así hay correctamente, con pocos buen número de palabras que se
incorrectamente, o se errores errores comprenden coherentemente
ha omitido en el texto

Gramática Las estructuras Algunas estructuras Hay buen uso de las Las estructuras básicas vistas en
vista en la(s) gramaticales más gramaticales más básicas vistas estructuras gramaticales la(s) unidad(es) son bien utilizadas
unidad(es) básicas vistas en la(s) en la(s) unidad(es) han sido básicas vistas en la(s) y hay evidencia del uso
unidad(es) han sido usadas correctamente. No hay unidad(es). Hay evidencia de generalmente correcto de
usadas evidencia de uso de estructuras uso de estructuras un poco estructuras más complejas;
incorrectamente o no un poco más complejas más complejas aunque hay errores, estos no
se han intentado limitan la comprensión del texto

CRITERIOS 1 punto 2 puntos 3 puntos 4 puntos

Habilidad de
Comunicación
Proporcionar No se proporciona la Se incluye alguna información Se incluye mucha Se incluye toda la información
la información información solicitada básica solicitada en la tarea información básica solicitada solicitada en la tarea
requerida en en la tarea en la tarea
la tarea

Ideas Las ideas que se Solamente algunas de las ideas Las ideas que se incluyen son Las ideas que se incluyen son
coherentes incluyen carecen de son coherentes generalmente coherentes coherentes y se nota cierto
coherencia conocimiento de elementos que
puedan hacer el texto más
interesante o convincente

Estructura del La estructura del texto Se observa que hay intento en Hay un cierto orden lógico en Hay de manera general un orden
texto dificulta su estructurar las ideas de manera la estructura del texto lógico en la estructura del texto
comprensión lógica, aunque no se logra del que facilita su comprensión
todo

Puntos Nivel de Calificación a

obtenidos competencia reportar en
Webtec
24,23, 22 Muy bueno 100
21, 20, 19 Bueno 90

Page 2 of 3
18, 17, 16 Satisfactorio 80
15, 14, 13 Regular 70
12,11, 10 Necesita mejorar 60
9, 8 ,7, 6 No aprobado 55

Total: _________/100

Page 3 of 3