PRUEBA DE DIAGNÓSTICO

2º AÑO MEDIO

Nombre: ____________________________________________ Fecha: _______________

Puntaje Ideal: ___puntos Puntaje Obtenido: _________ Nivel de Logro: _________

I. SELECCIÓN ÚNICA: Encierra en un círculo la alternativa correcta .

1. Los objetivos de la prensa escrita son

A. Informar, interpretar e influir
B. Interpretar, desarrollar y determinar
C. Explorar, interpretar y presentar
D. Interpretar, influir y presentar
E. Argumentar sobre los hechos acontecidos

5. La argumentación consiste en
A. Dar ideas para resolver un tema que tiene más de una solución
B. Dar argumentos para que el receptor mantenga su postura frente al tema
C. Explicar los temas que generan polémica
D. Convencer por medio de razones de que el punto de vista adoptado por el emisor es el
correcto
E. Dar razones para que el receptor sepa que el emisor sabe más sobre el tema

5. ¿A qué tipo de forma narrativa corresponde el siguiente texto?

“Éranse un zar y una zarina que tenían tres hijos: dos inteligentes y el otro tonto. En el
palacio había un parque con multitud de animales diferentes. Pero otro animal muy
peligroso, al que llamaban Norka–el–monstruo, había tomado la costumbre de ir por allí,
causando muchos daños, pues cada noche devoraba un animal. El zar lo había intentado
todo para exterminarlo, pero no lo consiguió. Entonces, recurrió a sus hijos.
– Al que extermine a Norka–el–monstruo –dijo–, le cederé la mitad de mi reino.”
A) cuento popular.
B) mito.
C) leyenda.
D) cuento literario.
E) parábola.

8. ¿Qué nombre recibe la forma narrativa expresada en el siguiente texto?

“Tres hombres querían acabar con Perseo, pero éste, armado con la cabeza de la Gorgona,
no sólo venció a los tres, sino que hizo que se cumpliese una terrible profecía.
Al nacimiento de Perseo, hijo de Zeus y de la princesa Danae, llenóse de espanto el corazón
de su abuelo, el rey Acrisio de Argos, pues un oráculo había predicho que el rey acabaría a
manos de un varón nacido de su hija Danae.”
A) Mito.
B) Leyenda.
C) Parábola.
D) Cuento popular.
E) Cuento literario.

6. La finalidad de un texto argumentativo es

A. Informar
B. Narrar
C. Explicar
D. Educar
E. Persuadir
1. La intención del discurso expositivo es
A. Informar
B. Persuadir
C. Entretener
D. Convencer
E. Educar

Texto

“Veinte poemas de amor y una canción desesperada es un libro doloroso y pastoril que
contiene mis más atormentadas pasiones adolescentes, mezcladas con la naturaleza arrolladora
del sur de mi patria. Es un libro que amo porque a pesar de su aguda melancolía está presente
en él el goce de la existencia. Me ayudaron a escribirlo un río y su desembocadura: el río
Imperial.”
(Pablo Neruda, Confieso que he
vivido)

8. ¿Qué forma básica del discurso expositivo predomina en el texto?

A. Narración
B. Definición
C. Descripción
D. Caracterización
E. Discurso del comentario

8. ¿Qué función del lenguaje predomina en el siguiente fragmento?

Mujer, el mundo está amueblado por tus ojos,

se hace más alto el cielo en tu presencia.
Altazor, Vicente Huidobro

a) fática
b) poética
c) expresiva
d) apelativa
e) metalingüística

9. ¿Qué función del lenguaje, predomina en el siguiente diálogo?

Segismundo: _ ¡Ay, mísero de mí! ¡Ay, infeliz!

Rosaura: _ ¡Qué triste voz escucho!
Con nuevas penas y tormentos lucho.

La vida es sueño, P. Calderón de la Barca

a) expresiva
b) representativa
c) fática
d) apelativa
e) referencial
“Narra en tercera persona, tiene conocimiento pleno y total de lo que narra, sabe lo que
sienten, sueñan, piensan los personajes”

16. La definición anterior corresponde al narrador:

a) Personaje
b) Omnisciente
c) Protagonista
d) Testigo
e) De conocimiento relativo

17. “Lo dejamos aquí”, decía ella. Y él añadía: “¡Sí, pero también aquí!” “Está arriba”, murmuraba ella. “Y
también en el jardín”, musitaba él. “No hagamos ruido”, decían, “o les despertaremos.”

¿Cuál es el modo narrativo que predomina en el texto?

a) Directo
b) Indirecto libre
c) Indirecto complejo
d) Indirecto
e) Directo libre

“Comienzo mi historia con un acontecimiento de la época en que yo tenía diez años e iba al instituto de
letras de nuestra pequeña ciudad. Muchas cosas conservan aún su perfume y me conmueven en lo más
profundo con pena y dulce nostalgia”

18. ¿Cuál es el narrador predominante?

a) Omnisciente
b) Protagonista
c) Testigo
d) Secundario
e) Conocimiento relativo

Lea atentamente el siguiente poema y luego responda las preguntas

Iba yo por un camino cuando con la Muerte di ;

-¡Amigo!- gritó la Muerte
pero no le respondí;
pero no le respondí; miré
no más a la Muerte,
pero no le respondí.
Llevaba un lirio en la mano cuando con la Muerte di;
me pidió el lirio la Muerte,
pero no le respondí;
pero no le respondí; miré no más a la Muerte,
pero no le respondí. ¡Ay, Muerte!
si otra vez volviera a verte,
iba a conversar contigo
como un amigo; mi mano sobre tu mano como un amigo;
mi lirio sobre tu pecho como un amigo;
yo, detenido y sonriente como un amigo.

Nicolás Guillén, El son

entero.

19. En el poema anterior es posible distinguir dos partes que corresponden a dos etapas de la vida del
hombre:

I) La juventud, despreocupada, y la madurez, más reflexiva.

II) Una época en que los problemas existenciales no se dan, y un período en que se empieza a pensar en el
más allá.
III) Un período vital e incrédulo, y un período pesimista.
a) Sólo I.
b) Sólo II.
c) Sólo III.
d) Sólo I y II.
e) I, II y III.

20. Se puede interpretar que el camino mencionado en el verso 1 represente:

a) la vida del hablante lírico.

b) el destino del hombre.
c) una aventura del personaje.
d) el pensamiento del hablante.
e) la juventud del hablante.

¡Cómo de entre mis manos te resbalas!

¡Oh cómo te deslizas vida mía!
¡qué mudos pasos traes, oh muerte fría
Pues con callado pie todo lo igualas!

21. La actitud lírica que está presente es:

a) Enunciativa
b) Carmínica
c) Apostrófica
d) De la canción
e) Poema

22. ÍTEM DE RESPUESTA BREVE: Lea atentamente la siguiente situación comunicativa y

luego analice los factores de la comunicación, especificando la información en el espacio
indicado.

“Es invierno del año 2014 y Pamela, una joven que vive en Santiago, recibe un mensaje de
texto de su amiga Alejandra. Es un saludo muy afectuoso por su cumpleaños.”

Emisor:___________________________________________________________________
Mensaje:__________________________________________________________________
Receptor:_________________________________________________________________
Contexto temático:__________________________________________________________
Contexto situacional:________________________________________________________
Canal:____________________________________________________________________
Código:___________________________________________________________________

SELECCIÓN MÚLTIPLE: Ennegrezca la letra que considere correcta frente a cada

afirmación.

Lee el siguiente texto y luego contesta las preguntas 1 a 12

El ADN

El A.D.N- Ácido desoxirribonucleico- (También DNA, del inglés DeoxyriboNucleic Acid), es una
macromolécula que forma parte de todas las células. Contiene la información genética usada en el
desarrollo y el funcionamiento de los organismos vivos y de algunos virus, siendo el responsable de su
transmisión hereditaria.
Tiene la estructura de una escalera formada por un azúcar (desoxirribosa), un grupo fosfato y bases
nitrogenadas llamadas adenina (A), timina (T), citosina (C) y guanina (G). el código genético queda
determinado por el orden de estas bases y cada gen tiene una secuencia única de pares de bases.
Los científicos utilizan estas secuencias para localizar la posición de los genes en los cromosomas y
elaborar el mapa del genoma humano.
Para la realización de los exámenes de ADN, lo primero que hay que obtener es la muestra sujeta a
análisis o Toma de Referencia. En este sentido las muestras pueden ser obtenidas de personas vivas
tanto como de cadáveres. En el caso de personas vivas, las vías de abordaje para las tomas de
muestra son esencialmente tres: muestra sanguínea, hisopado bucal y pelos con bulbo.
1. Muestras sanguíneas: Se practica una punción dactilar depositándose una gota de sangre
sobre un papel de filtro y se lo deja secar a temperatura ambiente.
2. Hisopo bucal: Se trabaja con dos hisopos de ambos carrillos donde se toman células
epiteliales de la mucosa bucal que colocan en sobres de papel para evitar la proliferación de
bacterias.
 3. Pelos con bulbo: Se arrancan cuando menos tres de éstos y se fijan a una placa de cartulina
y/o plástico mediante cinta adhesiva.

El personal que toma la muestra debe estar protegido mediante el uso de guantes, mascarillas y batas
puesto que las muestras obtenidas pueden ser portadoras de enfermedades infectocontagiosas o bien
pueden ser contaminadas con material bilógico humano de quien realiza el procedimiento. Otras
formas de contaminación son la obtención de la muestra en un lugar público transitado, dificultando la
valoración de la prueba y la contaminación química, cuando las muestras se preservan o se tratan con
determinados químicos que modifican la estructura química del ADN.
La extracción de una muestra sanguínea y/o hisopado bucal de las personas a identificar, con los
cuidados del caso, son garantía de resultados indubitables para determinar las filiaciones de las
mismas. Hasta el momento, este tipo de examen es, irrefutablemente, el mejor sistema para identificar
la información genética de las personas.

Hallar la idea principal (1punto)

1. ¿cuál es la idea principal del texto?
a) Todas las células permiten descubrir quiénes somos
b) Los investigadores descubrieron en el ADN una gran oportunidad para hacer investigaciones
c) Los exámenes de ADN se deben realizar en condiciones adecuadas para obtener resultados
certeros
d) El examen de ADN implica un procedimiento muy complejo y con normas de seguridad
extremas
e) El ADN es una macromolécula que contiene la información sobre la identidad de las personas.

Recordar hechos y detalles (1punto)

2. ¿Cuáles son los tipos de tomas de muestras más certeros?
a) Sangre seca hallada en una pared del centro
b) Pelos en el peine
c) Gotas de sangre en una calle céntrica
d) La muestra de sangre y de saliva
e) Saliva en una botella de agua de la que han bebido muchas personas

Comprender la secuencia (1punto)

3. Lo primero que debe hacer una persona que toma muestra para examen de ADN es:
a) Obtener la muestra
b) Tomar medidas de protección
c) Obtener una gota de sangre
d) Eliminar los elementos contaminantes
e) Extraer un pelo con bulbo

Reconocer causa y efecto (2puntos)

4. Una persona examina su ADN cuando necesita
a) Conocer su filiación
b) Saber con exactitud cuándo nació
c) Determinar qué enfermedad podrá padecer
d) Identificar posibles patologías
e) Establecer su código genético para prevenir enfermedades

Comparar y contrastar (2punto)

5. ¿Con qué se compara el ADN?
a) Con un espiral
b) Con una escalera
c) Con un conjunto de anillos
d) Con una macromolécula
e) Con una secuencia de células

Hacer predicciones (1punto)

6. De acuerdo a lo planteado en el texto, probablemente en el futuro se
a) Inviertan más recursos para hallar a personas perdidas
b) Investigue sobre una macromolécula en particular
c) Organice gubernamentalmente un banco de datos de ADN para fines comerciales
d) Fortalezca la donación de órganos
e) Establezca por ley la creación de un banco de ADN para fines científicos

Hallar el significado de palabras por contexto (1punto)

7. Un sinónimo para la palabra punción en la oración “se practica una punción dactilar”
es:
a) Apretón
b) Dolor
c) Incisión
d) Pulsión
e) Apertura

Sacar conclusiones y hacer inferencias (3puntos)

 8. Se infiere del artículo que se puede obtener una muestra para examen de ADN de
a) El chupete usado por un bebé
b) Un cuaderno del examinado
c) Un lápiz pasta del examinado
d) Un bolso de mano del examinado
e) Un cabello sin bulbo del examinado

Distinguir entre hecho y opinión (1punto)

9. El autor del texto opina que
a) El ADN es una macromolécula que forma parte de todas las células
b) Los examinadores deben tomar precauciones al momento de practicar la punción dactilar
c) Las formas de contaminación del ADN son básicamente tres
d) El actual examen de ADN es, irrefutablemente, el mejor sistema para la identificación de las
personas
e) También se pueden tomar muestras de ADN de cadáveres.

Identificar el propósito del autor (2puntos)

10. ¿Cuál es el principal propósito del autor?
a) Enseñar
b) Entretener
c) Narrar
d) Caracterizar
e) Informar

Interpretar lenguaje figurado (2puntos)

11. ¿Qué nombre es una metáfora del ADN?
a) El libro de la vida
b) El salvador del mundo
c) Letras de sangre
d) Código genético
e) Información irrefutable

Resumir (3 puntos)
12. ¿Cuál de las siguientes opciones es un resumen del texto?
a) El ADN es una macromolécula que contiene la información genética necesaria para la
identificación de la filiación de las personas
b) El ADN es una célula que analizan los expertos para identificar la carga genética de las
personas
c) El código genético determinado por el ADN posibilita la búsqueda de la identificación de las
personas
d) El Ácido desoxirribonucleico está expuesto a varios mecanismos de contaminación
e) Los examinadores de ADN deben protegerse para no contaminarse ni contaminar las
muestras de sangre con los virus que dificultarían la identificación de las personas
SOLUCIONARIO

1. Los objetivos de la prensa escrita son

A. Informar, interpretar e influir
B. Interpretar, desarrollar y determinar
C. Explorar, interpretar y presentar
D. Interpretar, influir y presentar
E. Argumentar sobre los hechos acontecidos

5. La argumentación consiste en
A. Dar ideas para resolver un tema que tiene más de una solución
B. Dar argumentos para que el receptor mantenga su postura frente al tema
C. Explicar los temas que generan polémica
D. Convencer por medio de razones de que el punto de vista adoptado por el emisor es el
correcto
E. Dar razones para que el receptor sepa que el emisor sabe más sobre el tema

5. ¿A qué tipo de forma narrativa corresponde el siguiente texto?

“Éranse un zar y una zarina que tenían tres hijos: dos inteligentes y el otro tonto. En el
palacio había un parque con multitud de animales diferentes. Pero otro animal muy
peligroso, al que llamaban Norka–el–monstruo, había tomado la costumbre de ir por allí,
causando muchos daños, pues cada noche devoraba un animal. El zar lo había intentado
todo para exterminarlo, pero no lo consiguió. Entonces, recurrió a sus hijos.
– Al que extermine a Norka–el–monstruo –dijo–, le cederé la mitad de mi reino.”
A) cuento popular.
B) mito.
C) leyenda.
D) cuento literario.
E) parábola.

8. ¿Qué nombre recibe la forma narrativa expresada en el siguiente texto?

“Tres hombres querían acabar con Perseo, pero éste, armado con la cabeza de la Gorgona,
no sólo venció a los tres, sino que hizo que se cumpliese una terrible profecía.
Al nacimiento de Perseo, hijo de Zeus y de la princesa Danae, llenóse de espanto el corazón
de su abuelo, el rey Acrisio de Argos, pues un oráculo había predicho que el rey acabaría a
manos de un varón nacido de su hija Danae.”
A) Mito.
B) Leyenda.
C) Parábola.
D) Cuento popular.
E) Cuento literario.

6. La finalidad de un texto argumentativo es

A. Informar
B. Narrar
C. Explicar
D. Educar
E. Persuadir

1. La intención del discurso expositivo es

A. Informar
B. Persuadir
C. Entretener
D. Convencer
E. Educar
Es capaz de identificar el objetivo y características de los diferentes tipos de texto narrativo,
argumentativo y expositivo
Texto

“Veinte poemas de amor y una canción desesperada es un libro doloroso y pastoril que
contiene mis más atormentadas pasiones adolescentes, mezcladas con la naturaleza arrolladora
del sur de mi patria. Es un libro que amo porque a pesar de su aguda melancolía está presente
en él el goce de la existencia. Me ayudaron a escribirlo un río y su desembocadura: el río
Imperial.”
(Pablo Neruda, Confieso que he
vivido)

8. ¿Qué forma básica del discurso expositivo predomina en el texto?

A. Narración
B. Definición
C. Descripción
D. Caracterización
E. Discurso del comentario

8. ¿Qué función del lenguaje predomina en el siguiente fragmento?

Mujer, el mundo está amueblado por tus ojos,

se hace más alto el cielo en tu presencia.
Altazor, Vicente Huidobro

f) fática
g) poética
h) expresiva
i) apelativa
j) metalingüística

9. ¿Qué función del lenguaje, predomina en el siguiente diálogo?

Segismundo: _ ¡Ay, mísero de mí! ¡Ay, infeliz!

Rosaura: _ ¡Qué triste voz escucho!
Con nuevas penas y tormentos lucho.

La vida es sueño, P. Calderón de la Barca

f) expresiva
g) representativa
h) fática
i) apelativa
j) referencial

Logra descubrir la función del lenguaje en distintos tipos de textos

“Narra en tercera persona, tiene conocimiento pleno y total de lo que narra, sabe lo que
sienten, sueñan, piensan los personajes”

16. La definición anterior corresponde al narrador:

a) Personaje
b) Omnisciente
c) Protagonista
d) Testigo
e) De conocimiento relativo
17. “Lo dejamos aquí”, decía ella. Y él añadía: “¡Sí, pero también aquí!” “Está arriba”, murmuraba ella. “Y
también en el jardín”, musitaba él. “No hagamos ruido”, decían, “o les despertaremos.”

¿Cuál es el modo narrativo que predomina en el texto?

a) Directo
b) Indirecto libre
c) Indirecto complejo
d) Indirecto
e) Directo libre

“Comienzo mi historia con un acontecimiento de la época en que yo tenía diez años e iba al instituto de
letras de nuestra pequeña ciudad. Muchas cosas conservan aún su perfume y me conmueven en lo más
profundo con pena y dulce nostalgia”

18. ¿Cuál es el narrador predominante?

a) Omnisciente
b) Protagonista
c) Testigo
d) Secundario
e) Conocimiento relativo

Lea atentamente el siguiente poema y luego responda las preguntas

Iba yo por un camino cuando con la Muerte di ;

-¡Amigo!- gritó la Muerte
pero no le respondí;
pero no le respondí; miré
no más a la Muerte,
pero no le respondí.
Llevaba un lirio en la mano cuando con la Muerte di;
me pidió el lirio la Muerte,
pero no le respondí;
pero no le respondí; miré no más a la Muerte,
pero no le respondí. ¡Ay, Muerte!
si otra vez volviera a verte,
iba a conversar contigo
como un amigo; mi mano sobre tu mano como un amigo;
mi lirio sobre tu pecho como un amigo;
yo, detenido y sonriente como un amigo.

Nicolás Guillén, El son

entero.

19. En el poema anterior es posible distinguir dos partes que corresponden a dos etapas de la vida del
hombre:

I) La juventud, despreocupada, y la madurez, más reflexiva.

II) Una época en que los problemas existenciales no se dan, y un período en que se empieza a pensar en el
más allá.
III) Un período vital e incrédulo, y un período pesimista.

f) Sólo I.
g) Sólo II.
h) Sólo III.
i) Sólo I y II.
j) I, II y III.

20. Se puede interpretar que el camino mencionado en el verso 1 represente:

a) la vida del hablante lírico.

b) el destino del hombre.
c) una aventura del personaje.
d) el pensamiento del hablante.
e) la juventud del hablante.
 ¡Cómo de entre mis manos te resbalas!
¡Oh cómo te deslizas vida mía!
¡qué mudos pasos traes, oh muerte fría
Pues con callado pie todo lo igualas!

21. La actitud lírica que está presente es:

a) Enunciativa
b) Carmínica
c) Apostrófica
d) De la canción
e) Poema

ÍTEM DE RESPUESTA BREVE: Lea atentamente la siguiente situación comunicativa y luego

analice los factores de la comunicación, especificando la información en el espacio indicado.

“Es invierno del año 2014 y Pamela, una joven que vive en Santiago, recibe un mensaje de
texto de su amiga Alejandra. Es un saludo muy afectuoso por su cumpleaños.”

Emisor: Alejandra
Mensaje: Un saludo muy afectuoso de cumpleaños
Receptor: Pamela
Contexto temático: Cumpleaños
Contexto situacional: Santiago, invierno del año 2014
Canal: celular
Código: Lengua Castellana

Hallar la idea principal (1punto)

1. ¿cuál es la idea principal del texto?
a) Todas las células permiten descubrir quiénes somos
b) Los investigadores descubrieron en el ADN una gran oportunidad para hacer
investigaciones
c) Los exámenes de ADN se deben realizar en condiciones adecuadas para obtener
resultados certeros
d) El examen de ADN implica un procedimiento muy complejo y con normas de seguridad
extremas
e) El ADN es una macromolécula que contiene la información sobre la identidad de las
personas.

Recordar hechos y detalles (1punto)

2. ¿Cuáles son los tipos de tomas de muestras más certeros?
a) Sangre seca hallada en una pared del centro
b) Pelos en el peine
c) Gotas de sangre en una calle céntrica
d) La muestra de sangre y de saliva
e) Saliva en una botella de agua de la que han bebido muchas personas

Comprender la secuencia (1punto)

3. Lo primero que debe hacer una persona que toma muestra para examen de ADN es:
a) Obtener la muestra
b) Tomar medidas de protección
c) Obtener una gota de sangre
d) Eliminar los elementos contaminantes
e) Extraer un pelo con bulbo

Reconocer causa y efecto (2puntos)

4. Una persona examina su ADN cuando necesita
a) Conocer su filiación
b) Saber con exactitud cuándo nació
c) Determinar qué enfermedad podrá padecer
d) Identificar posibles patologías
e) Establecer su código genético para prevenir enfermedades

Comparar y contrastar (2punto)

5. ¿Con qué se compara el ADN?
a) Con un espiral
b) Con una escalera
c) Con un conjunto de anillos
d) Con una macromolécula
 e) Con una secuencia de células

Hacer predicciones (1punto)

6. De acuerdo a lo planteado en el texto, probablemente en el futuro se
a) Inviertan más recursos para hallar a personas perdidas
b) Investigue sobre una macromolécula en particular
c) Organice gubernamentalmente un banco de datos de ADN para fines comerciales
d) Fortalezca la donación de órganos
e) Establezca por ley la creación de un banco de ADN para fines científicos

Hallar el significado de palabras por contexto (1punto)

7. Un sinónimo para la palabra punción en la oración “se practica una punción dactilar”
es:
a) Apretón
b) Dolor
c) Incisión
d) Pulsión
e) Apertura

Sacar conclusiones y hacer inferencias (3puntos)

8. Se infiere del artículo que se puede obtener una muestra para examen de ADN de
a) El chupete usado por un bebé
b) Un cuaderno del examinado
c) Un lápiz pasta del examinado
d) Un bolso de mano del examinado
e) Un cabello sin bulbo del examinado

Distinguir entre hecho y opinión (1punto)

9. El autor del texto opina que
a) El ADN es una macromolécula que forma parte de todas las células
b) Los examinadores deben tomar precauciones al momento de practicar la punción
dactilar
c) Las formas de contaminación del ADN son básicamente tres
d) El actual examen de ADN es, irrefutablemente, el mejor sistema para la identificación de
las personas
e) También se pueden tomar muestras de ADN de cadáveres.

Identificar el propósito del autor (2puntos)

10. ¿Cuál es el principal propósito del autor?
a) Enseñar
b) Entretener
c) Narrar
d) Caracterizar
e) Informar

Interpretar lenguaje figurado (2puntos)

11. ¿Qué nombre es una metáfora del ADN?
a) El libro de la vida
b) El salvador del mundo
c) Letras de sangre
d) Código genético
e) Información irrefutable

Resumir (3 puntos)
12. ¿Cuál de las siguientes opciones es un resumen del texto?
a) El ADN es una célula que analizan los expertos para identificar la carga genética de las
personas
b) El ADN es una macromolécula que contiene la información genética necesaria para la
identificación de la filiación de las personas
c) El código genético determinado por el ADN posibilita la búsqueda de la identificación
de las personas
d) El Ácido desoxirribonucleico está expuesto a varios mecanismos de contaminación
e) Los examinadores de ADN deben protegerse para no contaminarse ni contaminar las
muestras de sangre con los virus que dificultarían la identificación de las personas