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La confusión entre autor y enunciador en textos predominantemente argumentativos

FAVIER, MARIANO marianofavier@gmail.com


GATTI, GENARO genaro_ao_xd@hotmail.com
ÁREA TEMÁTICA: DIDÁCTICA DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA ACADÉMICAS

Esta ponencia surge de constatar las dificultades que genera en los estudiantes la
caracterización del enunciador en textos argumentativos en el marco del Taller de
Lectoescritura del CAU de la Universidad General Sarmiento. La comprensión de la escena
enunciativa y las figuras del enunciador y enunciatario como partes de la estructura
comunicativa de cualquier discurso son de gran importancia para la lectura que exige la
comunidad académica, por lo que se buscó precisar el problema y sus causas. En este punto,
observamos tanto una recurrente confusión entre autor y enunciador como una dificultad para
caracterizar al enunciador más allá de algunos señalamientos generales al abordar textos
pertenecientes al género artículo de opinión que presentan una enunciación marcada. Tal
dificultad se encuentra, creemos, en la relativa novedad que el concepto de enunciador
supone para los ingresantes, así como en una lectura errónea de la información que brinda
el paratexto sobre el autor y, finalmente, en la reducción de los postulados de a Teoría de a
enunciación a una caracterización práctica que omite el reconocimiento de una instancia
semio-lingüístca de nivel noológico. Para profundizar esta problemática examinaremos
algunos ejemplos de análisis sobre textos trabajados en la cursada e intentaremos proponer
algunos recursos que ayuden a los estudiantes a alcanzar un mayor entendimiento de la
construcción de la escena enunciativa.

Bibliografía
Arnoux, E. N. de; di Stéfano, M. y Pereira, M.C. (2002). La lectura y la escritura en la
universidad. Buenos Aires: Eudeba.
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http://www.academia.edu/8302098/Autor_enunciador_narrador_Desiderio_Blanco Fecha de
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Aires: Biblos.

Palabras clave: enunciación- argumentación- enunciador-paratexto.

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