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COMUNICACIÓN

EDUCATIVA
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La Comunicación Educativa

Se define como un proceso en el que existe un intercambio modificador para las personas involucradas,
y que tiene como principales elementos el emisor y el receptor, un canal, un código y algunos otros
elementos que pueden aparecer, como el medio y el ruido.(Córica,2015)

Requisitos funcionales de la comunicación educativa. (Córica, 2015)

 Motivadora: debe de crear en el alumno la disponibilidad de aprender.


 Persuasiva: el profesor debe de lograr su finalidad en función de objetivos y metas.
 Estructurarte: la comunicación debe de ser capaz de orientar, facilitar y promover la
construcción personal del educando.
 Adaptiva: la comunicación educativa tiende a facilitar la interacción del discente con el
medio, a través de las mejorad de conducta del sujeto.
 Generalizadora: la comunicación educativa debe de tener capacidad para las nuevas
interconexiones que permitan la aplicación del conocimiento adquirido a otras circunstancias.
 Facilitadora: esta meta se consigue cuando se logra que el sujeto capte toda la información
expuesta, por cualquier medio de comunicación.
Las habilidades comunicativas del docente, sus actitudes, sus conocimientos y su posición en el sistema
educativo. (Berlo, 1979).

 Competencias comunicativas del profesorado: son las destrezas necesarias para traducir los
contenidos y que el alumno expresa una respuesta precisa de los contenidos.
 Actitudes del docente: el docente debe de tener seguridad y confianza en sus propias capacidades
de enseñanza-aprendizaje.
 Nivel de conocimientos: el nivel de conocimiento del docente y la repercusión en la transmisión del
mensaje debe de ser comprendida y no confusa.

Es notable el desarrollo de la Tecnología Educativa con estos pilares fundamentales que son la
Psicología del Aprendizaje y la Teoría de la Comunicación. (Lazarte, 2014).

a) No se trata de cómo enseñar, sino de cómo aprender


b) Solo se aprende lo que se hace
c) No todos aprenden de la misma manera y con la misma eficiencia.
d) El aprendizaje requiere de un proceso de comunicación ligado entre el docente y estudiante.
e) La importancia de la comunicación crea una información (mensaje) que vía lenguaje
(documento), se propaga del emisor al receptor por medio de un canal (instrumento) de
comunicación.

Bibliografía

Berlo, D. (1979). El Proceso de la Comunicación. México: El Ateneo. Recuperado de

https://bibliopopulares.files.wordpress.com/2012/12/el-proceso-de-la-comunicacion-david-k-berlo-301-1-
b-514.pdf

Córica, J. (2015). COMUNICACIÓN Y NUEVAS TECNOLOGÍAS: SU INCIDENCIA EN LAS


ORGANIZACIONES EDUCATIVAS. Comunicación Educativa. Universidad Autónoma del Estado
de Hidalgo, (), 1-9. Recuperado de

https://www.uaeh.edu.mx/docencia/VI_Lectura/maestria/documentos/LECT46.pdf

Lazarte, G. (.2014). Comunicación y Comunicación Educativa. Docencia., 8. Recuperado de

file:///C:/Users/DELL/Downloads/Comunicacion%20educactiva.pdf