Naturaleza, Diagnostico y Rehabilitación”. Madrid: CEPE. RESUMEN: Este libro que a continuación voy a desarrollar en este trabajo, trata la dislalia desde tres puntos de vista. El primer punto es la Naturaleza. Ésta se divide en varios capítulos (concretamente tres capítulos), comienza por una descripción de los órganos que intervienen en la articulación y las funciones de los mismos, continua en el siguiente capítulo con una clasificación y concepto de dislalia donde encontramos sintomatología y etiología de cada uno de los tipos de dislalias existentes. Por último abarca los tipos de errores de una dislalia funcional. El segundo punto se centra en el Diagnóstico, el cuál abarca también varios capítulos. En el primero de ellos nos habla de la incidencia del lenguaje en la personalidad del niño, enseñándonos la importancia de una aceptación familiar del problema del niño, una buena actitud del niño frente al problema y la situación óptima en el ámbito escolar para una buena reeducación. En el siguiente capítulo entramos en el campo del diagnóstico propiamente dicho, en el cual hay que comenzar realizando una anamnesis con todos los datos de interés que podamos recopilar (datos personales, datos familiares...). Continua con la investigación en diferentes puntos (articulación, inteligencia, Psicomotricidad, percepción y orientación espacial, percepción y orientación temporal y ritmo, discriminación auditiva, personalidad y por último los exámenes complementarios de que dispongamos) El tercer punto en el cual se centra la mayor parte del libro, es el tratamiento que se divide en dos apartados: Tratamiento Indirecto para realizarlo en un primer momento como encargado de la estimulación y preparatorio del Tratamiento Directo de la articulación para corregir los defectos articulatorios y su automatización en el lenguaje espontáneo. Por último nos presenta el estudio de ocho casos con distinta problemática y diagnóstico. Desde mi punto de vista es un libro muy completo donde se tocan todos los puntos importantes en la reeducación de un niño dislálico. Mª José Parejo Morcillo 2º Audición y Lenguaje Curso 2003/2004