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Índice

solucionario Volumen 1
Introducción. Introducción a la Historia....................................  2
Tema 1. El inicio de la Edad Media...........................................  3
Tema 2. El nacimiento de Europa..............................................  7
Tema 3. La época del Románico................................................  15
Tema 4. La consolidación de los reinos europeos.....................  19
Tema 5. La época del Gótico......................................................  24
Tema 6. Al-Andalus...................................................................  28
Tema 7. Los reinos cristianos hispánicos..................................  33

Volumen 2
Introducción. Introducción a la Historia Moderna.....................  39
Tema 8. El origen del mundo moderno.....................................  40
Tema 9. El cambio cultural: Renacimiento y Reforma..............  46
Tema 10. El apogeo del imperio español...................................  51
Tema 11. La crisis del imperio español......................................  55
Tema 12. La Europa del Barroco...............................................  59

Volumen 3
Introducción. Introducción a la Geografía Humana...................  65
Tema 13. La población del mundo............................................  66
Tema 14. Una población diversa................................................  72
Tema 15. Población y sociedad en la UE y España....................  75
Tema 16. Hacia un mundo de ciudades.....................................  78
Tema 17. Las ciudades en Europa y España..............................  82

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Solucionario
INTRODUCCIÓN
Introducción a la Historia
  1.  • ¿Qué es? Se trata de una moneda.
• ¿Qué pueblo del pasado lo elaboró? Fue elaborada por
el imperio romano.
• ¿Cuál es su fecha aproximada? Siglo I, aproximadamente.
• ¿Cómo es: forma, material, decoración…? Su forma es
circular, está hecha de metal, aparece el busto laurea-
do del emperador Trajano.
• ¿Qué información del pasado nos proporciona: hechos,
gobierno, población…? Actividad libre.
• ¿Para qué se utilizaba? Se utilizaba principalmente para
el comercio. Pero los emperadores también las acuña-
ban para demostrar su poder.

  2.  • Se trata de una fuente primaria, ya que es contempo-


ránea a los hechos.
• Es una fuente material, ya que se trata de una moneda.

  3. 1235: siglo XIII; 345: siglo IV; 1945: siglo XX; 530 a.C.: siglo
VI a.C.; 2010: siglo XXI; 43: siglo I; 19 a.C.: siglo I a.C.

  4. 
Siglo Fecha
I a.C. 35 a.C.
VII 623
XX 1974
XIII a.C. 1225 a.C.
XV 1469

  5.  • 1000 a.C. • 1 d.C.


• 525 a.C. • 700 d.C.
• 500 a.C. • 1000 d.C.
• 1 a.C. • 1025 d.C.

  6.  • Los principales imperios eran el bizantino, el reino de


los francos y los visigodos, el imperio persa, la civiliza-
ción turca, la india y la china.
• Los francos ocupaban prácticamente la actual Francia
y otros países europeos, como Alemania. Los visigo-
dos se extendían por casi toda la península Ibérica. El
imperio bizantino ocupaba el norte de África, la actual
Turquía y parte del sur de Europa. El imperio persa se
extendía por la zona este de Oriente Próximo. La civi-
lización turca ocupaba el actual Kazajstán. La civiliza-
ción india se extendía prácticamente por toda la penín-
sula de Indostán. La civilización china abarcaba la Gran
Llanura China.
• La península Ibérica se dividía en dos zonas, la mayoría
de ella estaba ocupada por los visigodos y en el sur se
encontraba el imperio bizantino.
• Existen los países de China, India, Japón y Francia.

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• Su nombre proviene de la referencia de los escritores
TEMA 1 musulmanes a Constantinopla como «La Ciudad», con
el término griego eis tèn pólin.
El inicio de la Edad Media
  5.  • El palacio imperial, la basílica de Santa Sofía y el hipó-
  1. • Del nombre de su antigua capital, Bizancio. Constan-
dromo.
tinopla.
• Respuesta libre (por ejemplo, el hipódromo se parece
• Porque Justiniano intentó reconstruir el imperio roma-
al circo romano).
no. Sus ejércitos conquistaron gran parte de la penín-
sula Itálica y del norte de África y el sur de la península   6.  • Actividad libre.
Ibérica.
  7.  • Tuvo una importancia grande. Gracias al comercio, los
• El emperador o basileus concentraba todos los pode-
bizantinos gozaron de gran prosperidad económica e
res: dirigía el ejército y la administración y era el jefe
hizo que las ciudades siguieran siendo muy importan-
religioso. Sus órdenes eran ejecutadas a través de una
tes. Los bizantinos dominaban el comercio mediterrá-
extensa red de funcionarios. También existía un cuerpo
neo y las grandes rutas que unían Europa con Asia y
de diplomáticos encargado de mantener las relaciones
África. Por eso, las monedas bizantinas fueron el prin-
con otros territorios y un poderoso ejército, que defen-
cipal medio de pago en el Mediterráneo durante mucho
día las fronteras.
tiempo.
• Tras la muerte de Justiniano, en pocos años los lom-
• El Cisma de Oriente fue la separación entre la Iglesia
bardos ocuparon la península Itálica; los visigodos ex-
católica y la Iglesia bizantina u ortodoxa. Tuvo lugar en
pulsaron a los bizantinos de la península Ibérica; y los
1054 por las diferencias cada vez mayores entre am-
musulmanes conquistaron la costa mediterránea de
bas Iglesias: la Iglesia católica reconocía la autoridad
África, Siria y Palestina, hasta que finalmente en 1453,
del papa y la Iglesia bizantina u ortodoxa reconocía
tras un largo asedio, Constantinopla fue tomada por los
la del patriarca de Constantinopla.
turcos y el imperio bizantino desapareció.

  2.  • (Documento 1) Justiniano lleva una ofrenda de oro en   8.  • (Documentos 5 a 8) La planta es un rectángulo con un
sus manos, porta una corona y una aureola en señal ábside en uno de los extremos. Cuenta con tres naves
de divinidad. longitudinales. La cúpula se levanta en el centro, de 65
metros de altura y 31 metros de diámetro, se apoya en
•  (Documentos 2 y 3) otras cúpulas más pequeñas.
a) Durante el reinado de Justiniano (527-565). Gran Porque hay numerosas ventanas en la parte superior
parte de las costas mediterráneas: sur de la penín- (además, la cúpula tiene un gran anillo de ventanas).
sula Ibérica, norte de África desde Marruecos hasta
Egipto, Oriente Próximo, prácticamente toda Turquía   9.  • Actividad libre. (Ver, por ejemplo, la siguiente informa-
y Grecia, incluidas las costas del mar Negro, la zona ción.)
de los Balcanes, Italia y las grandes islas medite- Quedan muy pocos mosaicos originales: algunos se
rráneas. han llevado a museos extranjeros, otros se han robado,
b) La que coincide con el fondo rojo en el mapa, que otros se han destruido al construir nuevos habitáculos.
abarca las ciudades de Constantinopla, Tesalónica, Muchos se taparon cuando Santa Sofía fue convertida
Esparta, Nicea y Éfeso. en mezquita por los turcos.
c) En 1453. La toma de Constantinopla por los turcos.
10.  • Los preceptos básicos del islam son: la profesión de fe,
  3.  • Teodora. La emperatriz lleva un cáliz de oro para con- por la que todo musulmán testifica que «no hay más
memorar la construcción del templo de San Vital de Dios que Alá y Mahoma es su profeta»; la oración cinco
Rávena. Viste suntuosos ropajes y joyas de gran valor veces al día; la peregrinación a La Meca, al menos una
porque es una persona de alto rango. Una aureola y vez en la vida; el ayuno durante el mes del Ramadán, y
una corona rodean su cabeza en referencia a lo divino la limosna, para ayudar a los pobres.
y terrenal. • Era un comerciante de La Meca que se sintió llamado
Corte. A la izquierda de Teodora se colocan los sacer- por Dios y se dedicó a predicar una nueva religión, el
dotes. islam.
Justo a su derecha están Antonia, que es la mujer de • Es la fecha en que Mahoma se trasladó a la ciudad de
Belisario, general que había conquistado Rávena, y su Medina desde La Meca, el año 622, y marca el comien-
hija Juana. Más a la derecha se colocan las cinco da- zo del calendario musulmán.
mas, representación femenina de su Corte. La guerra santa.

  4.  • En el estrecho del Bósforo, que comunicaba el mar Ne- 11. Actividad libre. (Ver, por ejemplo, la siguiente información.)
gro y el mar Mediterráneo, sobre un puerto natural, el Todas las mezquitas tienen la misma estructura, que está
Cuerno de Oro. inspirada en la casa de Mahoma en Medina. La sala de
Porque desde ella se controlaban las rutas comerciales oración está cubierta y tiene columnas. En su interior están
entre Europa y Asia. el muro de la quibla, el mihrab y el mimbar; la quibla es un

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muro orientado hacia La Meca y los creyentes rezan arrodi- 15. • Existía una división social basada en criterios económi-
llados ante él; el mimbar es el púlpito desde el que el imán cos, y destacaban tres grandes grupos: la aristocracia
o jefe religioso dirige la oración; el mihrab es un nicho vacío estaba formada por las familias relacionadas con los
en el muro de la quibla. Los muros interiores pueden de- gobernantes y por los grandes propietarios y, aunque
corarse con motivos vegetales, geométricos o con caligrafía no formaban un grupo numeroso, tenían el poder po-
árabe. Nunca se representan figuras humanas, porque la lítico y económico, y la mayoría eran árabes. El grupo
religión islámica lo prohíbe. El patio está abierto y rodeado de los notables estaba integrado por los comerciantes,
de columnas, y en él se sitúa la fuente de las abluciones, artesanos con talleres propios y pequeños propietarios
donde los musulmanes se purifican antes de entrar a orar. rurales, que poseían un nivel económico medio, pero
El alminar o minarete es la torre desde la que el muecín no intervenían en la vida política. La mayoría de la po-
llama a los fieles a la oración cinco veces al día. blación estaba constituida por pequeños vendedores
ambulantes, artesanos sin taller y campesinos que no
12. • Durante los primeros años, el imperio estuvo gober- tenían propiedades.
nado por parientes de Mahoma, que llegaron al poder
• Por ejemplo, porque era una de las más desarrolladas
por elección. Este período se conoce como el califato
de su época: su agricultura era muy productiva debi-
ortodoxo.
do a la aplicación de técnicas nuevas de regadío, así
• La dinastía Omeya. como al empleo de norias y molinos, y en artesanía
La familia de los Abasidas. realizaron obras de gran calidad. Además, adoptaron
Se produjo una rebelión, dirigida por Abul Abbas, que las innovaciones de otros pueblos y trajeron de Asia
acabó con la familia Omeya. nuevas técnicas, como la fabricación del papel o la
pólvora, y nuevos objetos, como la brújula; fueron ex-
• La máxima autoridad del imperio era el califa, que dis- celentes astrónomos (elaboraron catálogos de astros)
ponía del poder político y del poder religioso. El califa y grandes matemáticos (adoptaron el uso del cero y
era asistido por sus consejeros, llamados visires. Ade- los números arábigos, inventaron el álgebra y per-
más, numerosos funcionarios ayudaban en las tareas feccionaron la trigonometría y la aritmética); también
de gobierno. Por ejemplo, los valíes gobernaban las destacaron en la medicina al desarrollar avanzadas
provincias, los ulemas interpretaban la ley coránica y técnicas de cirugía y anestesia; tradujeron al árabe
los cadíes actuaban como jueces. Estos altos funciona- muchas obras de los filósofos griegos y romanos, que
rios formaban parte de la cúspide social. pudieron así difundirse por Occidente; crearon gran-
des bibliotecas, como las de Bagdad, Córdoba y El
13. • (Documento 14)
Cairo; cultivaron la poesía y la música; escribieron mu-
a)  En la península arábiga. chos libros de viajes, de geografía y de historia y com-
b) Por Al-Andalus, norte de África, Sicilia, Chipre, Siria, pusieron extraordinarios relatos, como los cuentos de
Armenia, Persia y toda Arabia. Las mil y una noches.
c)  Bajo la dinastía de los Omeya. 16. • La arquitectura resaltó frente a la escultura y la pintura,
• (Documento 15) Mahoma: 570-632; Califato ortodoxo: que tuvieron un escaso desarrollo.
632-661; Omeyas: 661-750; Abasidas: 750-1258; En los edificios, el ladrillo es el material de construc-
Desintegración: a partir de 1258. ción más empleado. Utilizaron una gran variedad de
arcos: herradura, herradura apuntado, polilobulado,
14. Actividad libre. (Ver, por ejemplo, la siguiente información.) medio punto, y cruzados. Debido a que el material de
A la muerte de Mahoma, en el año 632, el islam se ex- construcción era muy pobre, la decoración fue muy im-
tendió por la mitad occidental de Arabia, siendo La Meca portante: se utilizaba yeso, cerámica de colores y pin-
la capital religiosa. El islamismo se difundió con gran ra- tura para decorar los edificios. Los principales motivos
pidez y en el año 634 los árabes controlaban las orillas decorativos eran geométricos (lacería), vegetales (atau-
del Jordán y el Éufrates. Pronto arrebataron Siria y Egipto rique) e inscripciones. En las cubiertas de los edificios
a los bizantinos, controlaron Mesopotamia, ampliaron sus se emplearon techumbres planas de madera y bóvedas
conquistas en el norte de África y acabaron con el imperio de diferentes tipos.
persa. En 661 se instauró la dinastía de los Omeyas, que
17. Actividad libre.
a mediados del siglo VIII alcanzó el Atlántico y los Pirineos,
por el oeste, y el río Indo y las estepas asiáticas, por el este. 18.  (Ver tabla adjunta.)

Imperio bizantino Islam


¿Quién controlaba el gobierno? El emperador o basileus. El califa.
¿Era una civilización rural o urbana? Civilización urbana. Civilización urbana. Aunque la mayoría
de la población vivía en el campo.
¿Qué actividades económicas destacaban? La artesanía y el comercio. La agricultura y el comercio.
¿Qué religión profesaban? La religión bizantina u ortodoxa. La religión islámica.
¿Hubo un gran desarrollo cultural? Sí. Sí.

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19.  • El califa era la máxima autoridad del imperio en el is- La economía islámica también estaba muy desarrollada.
lam, y disponía del poder político y del poder religioso; Su agricultura era muy productiva debido a la aplicación
el basileus era el emperador bizantino y concentraba de técnicas nuevas de regadío, así como al empleo de no-
todos los poderes: dirigía el ejército y la administración rias y molinos. En artesanía realizaron obras de gran ca-
y era el jefe religioso. lidad. En el zoco o mercado se desarrollaba la vida social
• La Iglesia católica reconocía la autoridad del papa, y la y económica. Los comerciantes compraban materias pri-
Iglesia bizantina u ortodoxa reconocía la del patriarca mas en el campo y productos de valor en tierras lejanas.
de Constantinopla. Guardaban las mercancías en almacenes o alhóndigas,
pero las más valiosas las depositaban en la alcaicería, un
• La quibla es un muro orientado hacia La Meca, y ante
edificio que se utilizaba como gran almacén y como hos-
ella rezan arrodillados los creyentes. El mihrab es un
pedería para los viajeros.
nicho vacío en el muro de la quibla.
• La dinastía Abasida gobernó el imperio islámico a par- 21.  a)  Desaparición del imperio romano de Occidente.
tir del año 750. Sucedió a la Omeya tras una rebelión b)  Reinado de Justiniano.
y trasladó la capital a Bagdad; durante esta etapa se c) Conquista del centro y norte de la península Itálica por
multiplicaron las luchas por el poder y el imperio co- parte de los lombardos.
menzó a desintegrarse. La dinastía Omeya gobernó
entre los años 661 y 750: el título de califa se hizo d)  Cisma de Oriente.
hereditario, trasladó la capital a Damasco y conquis- e)  Conquista turca de Constantinopla.
tó muchos territorios, desde Persia hasta la península
22. Mahoma: 570-632; Califato ortodoxo: 632-661; Omeyas:
Ibérica.
661-750; Abasidas: 750-1258; Desintegración: a partir
• Un visir era un consejero del califa; un valí era un fun- de 1258.
cionario que gobernaba una provincia del califato.
• La primera etapa fue el califato ortodoxo.
• Los arrabales eran los barrios más populares en las
• Le sucedió la dinastía Omeya.
ciudades islámicas, donde se situaban los talleres de
los artesanos y se disponían alrededor de la medina. • La etapa más larga fue con la dinastía Abasida.
La medina o ciudad vieja era la parte principal de la
23. Actividad libre. (Ver, por ejemplo, la siguiente informa-
ciudad, en la que se encontraban los edificios más des-
ción.)
tacados.
En el texto, el viajero destaca la riqueza y el importante
20.  • Las ciudades bizantinas conservaron sus funciones de comercio de Constantinopla. Le llama la atención la vesti-
la etapa del imperio romano: eran la sede de los obis- menta de sus habitantes.
pados, del gobierno y del ejército. En ellas se desarrolló
también una artesanía de gran calidad y eran el centro 24. 1. Alminar o minarete: es la torre desde la que el muecín
de los intercambios comerciales. llama a los fieles a la oración cinco veces al día.
Las ciudades islámicas estaban amuralladas y conta- 2. Patio: es abierto y rodeado de columnas; en él se sitúa
ban con varias puertas que se cerraban por la noche. la fuente de las abluciones, donde los musulmanes se
Las calles eran estrechas e irregulares y formaban au- purifican antes de entrar a orar.
ténticos laberintos. 3.  Sala de oración: es una sala cubierta y con columnas;
•  Justiniano fue el emperador bizantino más importan- en su interior están el muro de la quibla, el mihrab y
te. Durante su reinado el imperio bizantino alcanzó su el mimbar.
mayor esplendor.
25. Actividad libre. (Se debe tener en cuenta que ambas re-
Mahoma era un comerciante que se sintió llamado por ligiones son monoteístas y tienen puntos en común, pero
Dios y se dedicó a predicar una nueva religión, el islam. las diferencias son muy notables.)
Reclutó un poderoso ejército y consiguió conquistar La
Meca. Desde ahí expandió el islam por Arabia. 26. El Cisma de Oriente de 1054 tuvo como consecuencia
• La profesión de fe, por la que todo musulmán testifica la separación entre la Iglesia católica, que reconocía la
que «no hay más Dios que Alá y Mahoma es su profe- autoridad del papa, y la Iglesia bizantina u ortodoxa, que
ta». La oración cinco veces al día. La peregrinación a La reconocía la del patriarca de Constantinopla.
Meca, al menos una vez. El ayuno durante el mes del Actividad libre. (Ver, por ejemplo, la siguiente informa-
Ramadán. La limosna, para ayudar a los pobres. ción.)
• El imperio bizantino gozó de gran prosperidad econó- Ha habido y hay numerosos enfrentamientos religiosos.
mica. Los bizantinos dominaron el comercio medite- En el siglo XVI la Iglesia volvió a sufrir otra escisión entre
rráneo y las grandes rutas que unían Europa con Asia la Iglesia católica y los protestantes. Actualmente existen
y África. Por eso, las monedas bizantinas fueron el enfrentamientos en algunos territorios del mundo como
principal medio de pago en el Mediterráneo durante el de los palestinos (musulmanes) e israelíes (judíos) en
mucho tiempo. Los bizantinos vendían sus productos Oriente Medio; en Nigeria se enfrentan musulmanes y
agrícolas y artesanos y compraban especias, trigo, cristianos; en los Balcanes, la guerra de Yugoslavia en la
pieles… segunda mitad del siglo pasado también supuso el en-

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frentamiento entre musulmanes y cristianos; en Egipto baiyán, Irán, Uzbekistán, Turkmenistán, Kirguizistán,
se enfrentan cristianos coptos y musulmanes; en Iraq se Tayikistán, Afganistán, Pakistán, Bangladesh, Malaysia,
encuentran en conflicto suníes y chiíes por conseguir el Brunei, Indonesia (países como Kosovo o Sahara Oc-
poder; en China existe una persecución contra los monjes cidental, aunque no han sido reconocidos por todo el
del Tíbet (Dalai Lama)… mundo).
• La península Arábiga, el norte de África, Persia, Arme-
27. • El imperio bizantino comenzó en el año 476. La civiliza-
nia y Siria.
ción islámica comenzó en el año 632.
• Algunos países de los Balcanes, como Albania, el su-
• Comenzó antes el imperio bizantino.
reste asiático, la península de Anatolia y el África sub-
• El islam y el imperio bizantino coincidieron en el tiempo. sahariana.
• La etapa Omeya corresponde con el declive del imperio
30. Actividad libre. (Ver, por ejemplo, la siguiente información.)
bizantino.
La aparición de los turcos otomanos en el siglo XV impulsó
• Año 750: corresponde al año 132. Año 632: año 10.
un nuevo ciclo de expansión territorial de los musulmanes
Año 661: año 40. Año 1258: año 656. (Hay que expli-
en Europa: conquistaron el imperio bizantino y continua-
car a los alumnos que la fórmula para hallar los años
ron su avance hacia Europa Central, intentando tomar
musulmanes es la siguiente: H 5 G 2 622 1 (G 2 622)
en el siglo XVII la ciudad de Viena, momento culminante
/ 32. Donde G es el año cristiano y H el musulmán.)
de su expansión territorial en el continente. Para el islam,
• 750: rebelión de Abul Abbas y comienzo de la dinastía el final de la Edad Media trajo cierto estancamiento cultural
Abasida. 632: muerte de Mahoma. 661: fin del califato que contrasta con la vitalidad de la civilización occidental
ortodoxo y comienzo de la dinastía Omeya. 1258: con- europea.
quista y destrucción de Bagdad.
• El Cisma de Oriente tuvo lugar en el año 1054. Corres-
ponde al siglo XI. En esa época gobernaba en el mundo
islámico la familia Abasida.
• Justiniano y Mahoma no coincidieron en el tiempo.

28.  • Mapa del islam medieval.


a) Representa una etapa amplia. Corresponde a la eta-
pa de la Edad Media y abarca los siglos VI a XIII.
b) En la península Arábiga, el norte de África, Persia,
Armenia y Siria y la península Ibérica.
c) El islam se originó en la península Arábiga. La zona
sigue siendo islámica en la actualidad.
d) Norte de África, sur de Europa y Asia.
• Mapa actual.
a) Representa una fecha concreta. Corresponde a la
actualidad. El siglo XXI.
b) En el Magreb, en el África sahariana y cuerno de
África, en Oriente Medio, en el sureste y centro asiá-
tico y en los Balcanes, incluidas numerosas islas de
África y Asia.
c) El islam se originó en la península Arábiga. Esa zona
sigue siendo islámica en la actualidad.
d) Asia, África y Oceanía, sobre todo.

29.  • La religión islámica ha alcanzado actualmente una ma-


yor extensión.
• En la Edad Media había un único Estado islámico.
• En la actualidad existen numerosos Estados islámicos.
Sudán (en 2011 se escindió Sudán del Sur, cuya reli-
gión mayoritaria es el cristianismo), Egipto, Libia, Tú-
nez, Argelia, Marruecos, Mauritania, Senegal, Gambia,
Guinea, Malí, Níger, Burkina Faso, Nigeria, Chad, Yibu-
ti, Somalia, Comores, Maldivas, Albania, Líbano, Jor-
dania, Irak, Kuwait, Turquía, Siria, Qatar, Arabia Saudí,
Yemen, Omán, Emiratos Árabes Unidos, Bahrein, Azer-

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Piadoso, y cuando este murió el imperio se repartió
TEMA 2 entre sus hijos (nietos de Carlomagno) Carlos, Luis y
Lotario, quienes en un principio se enfrentaron entre sí,
El nacimiento de Europa
hasta que finalmente, en el año 843, firmaron el tratado
  1.  • Cada reino germano estaba gobernado por un rey, al de Verdún, por el que reconocían el reparto del imperio
que asesoraba un consejo formado por nobles y guerre- entre los tres. Tras la muerte de Lotario, su reino se
ros. Al principio, los reyes eran elegidos por los nobles, repartió entre sus dos hermanos.
pero poco a poco la monarquía se fue haciendo heredi-   5.  • (Documentos 4 y 5)
taria. Como consecuencia, muchos reyes eran depues-
tos e incluso asesinados por sus familiares. a) El reino franco abarcaba los actuales territorios de
Francia, parte de Alemania y el norte de España.
• Debido a la sucesión de guerras entre los pueblos ger-
manos, las ciudades fueron saqueadas y la población b) Carlomagno conquistó el reino lombardo de Italia,
se trasladó a vivir al campo, donde buscó la protección sometió a los sajones y a otros pueblos de Germania
de los ricos propietarios. y se apoderó de territorios en la península Ibérica.
La economía pasó a basarse casi exclusivamente en la c)  La Marca Hispánica.
agricultura y la ganadería, cuyos productos se destina- d) Tras el tratado de Verdún, en el año 843, el imperio
ban al consumo de la familia campesina. El comercio carolingio quedó dividido en tres partes al repartirse
prácticamente desapareció y quedó limitado a los mer- entre los hijos de Luis el Piadoso, único descendien-
cados locales, en los que se intercambiaban productos te de Carlomagno: la franja oeste, bajo el dominio de
del campo. Carlos el Calvo; la franja central con la Lombardía
italiana, bajo el reinado de Lotario; y la franja este
  2.  • (Documento 2) En las tierras de la actual Francia se
con Sajonia y Carintia, correspondió a Luis el Ger-
establecieron los francos. En Hispania se asentaron los
mánico.
visigodos. En Italia, los lombardos. En Inglaterra se es-
tablecieron los anglosajones y los britanos. En Dinamar- Tras la muerte de Lotario, su reino se repartió entre
ca, los jutos. Los ávaros y turingios en Centroeuropa. sus dos hermanos.
Los frisios y sajones en Alemania y Países Bajos… • (Documentos 6 y 7) El estilo del palacio y la Capilla Pala-
tina recuerda más a las iglesias bizantinas, por la altura,
  3.  • El reino visigodo se extendía por la actual península Ibé-
el tipo de planta, los arcos empleados, la decoración y
rica, por los países de España y Portugal. Los francos
la luminosidad. Las iglesias germanas carecían casi de
abarcaban los actuales países de Francia y Bélgica. El
decoración en sus muros y en su interior, a diferencia
reino de los frisios ocupaba los actuales Países Bajos.
de las ornamentadas iglesias bizantinas. La oscuridad
En Alemania se asentaron los reinos sajón, franco y
del interior de los templos germanos, por la escasez de
turingio. Italia estaba ocupada por los lombardos. Los
ventanas, contrasta también con la luminosidad del pa-
ávaros se extendían por los actuales países centroeu-
lacio de Aquisgrán y de las iglesias bizantinas.
ropeos como la República Checa, Austria, Eslovaquia y
Rumania. Los eslavos se asentaron en Rusia.   6.  • Actividad libre. (Ver, por ejemplo, la siguiente informa-
  4.  • Carlomagno dividió el imperio en provincias, llamadas ción.)
condados porque estaban gobernadas por un conde. Carlomagno nació en Aquisgrán y subió al trono del im-
En las zonas de frontera creó las llamadas marcas, que perio carolingio en el año 768. Hijo de Pipino el Breve,
eran territorios con un ejército mandados por un mar- rey de los francos, y nieto de Carlos Martel, mayordo-
qués y que tenían una función defensiva. mo de palacio. Restauró el imperio romano en Euro-
Carlomagno nombraba a los condes y a los marqueses, pa occidental. Heredó los territorios concedidos a su
que le debían jurar fidelidad, y en ocasiones enviaba hermano Carlomán en el año 771. En 774 se anexionó
funcionarios para inspeccionar la actuación de los con- la Lombardía, en el norte de Italia. En 804 conquistó
des y marqueses y para controlarlos. Sajonia, el norte de Alemania. Carlomagno gobernó el
más importante reino de Europa de aquella época. In-
• Ambos eran nombrados por Carlomagno y le debían tentó la incursión en España, pero fue derrotado en
jurar fidelidad. la batalla de Roncesvalles de 778. El día de Navidad
Los condes gobernaban provincias llamadas condados del año 800, el papa León III coronó emperador de
mientras que los marqueses mandaban a sus ejércitos Occidente a Carlomagno. Murió en 814 a la edad de
en zonas fronterizas, llamadas marcas. 72 años.
• La forma de vida en el imperio era rural. La mayoría de • Actividad libre. (Ver, por ejemplo, la siguiente informa-
la población vivía de la agricultura y residía en el campo. ción.)
Las ciudades eran pequeñas, y la artesanía y el comer- La administración central se concentraba en tres figu-
cio, escasos. ras: el archicapellán, jefe de los servicios religiosos; el
• La división del imperio de Carlomagno. Cuando un rey canciller, que redactaba los documentos y guardaba el
franco o carolingio moría, el reino se dividía entre sus sello real; y el comes palatii, que sustituyó al mayordo-
hijos. A Carlomagno solo le sobrevivió un hijo, Luis el mo y supervisaba las funciones domésticas.

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Las circunscripciones administrativas implantadas fue- sustento. A su vez, el vasallo le ayudaba militarmente,
ron los condados, que tenían ciertas ventajas judiciales, le ofrecía consejo en el gobierno y le prestaba ayuda
militares y económicas. En las tierras fronterizas, algu- económica.
nos condados integraban las marcas, que contaban
con una gran independencia. El enlace entre el poder   9.  • Actividad libre. (Ver, por ejemplo, la siguiente informa-
central y los poderes locales era un cuerpo de inspec- ción.)
tores, los missi dominici, que actuaban en parejas (un En la segunda mitad del siglo XI, el obispo de Bayeux
missus laico y otro eclesiástico) y debían velar por el –Francia– encargó un tapiz para exponer en la catedral.
cumplimiento de las normas civiles y religiosas. Se trata de una tela bordada de unos 70 m de largo
La variedad territorial obligó a gran diversidad de leyes. que narra y celebra la conquista de Inglaterra por los
Carlomagno impuso ciertos compromisos morales, los normandos en el año 1066 a las órdenes del duque de
juramentos generales de fidelidad, y la divissio regno- Normandía.
rum o reparto patrimonialista del territorio imperial. Inglaterra, año 1064. El rey inglés Eduardo el Confesor
está muy enfermo y nombra sucesor a Guillermo, du-
  7.  • Por ejemplo, el que la segunda mitad del siglo IX y el que de Normandía. Harold el Sajón informa a Guillermo
siglo X fueran tiempos de división e inseguridad para y muy a su pesar le jura fidelidad. Pero cuando el rey
Europa; que los reinos en que se había dividido el im- muere, Harold toma el poder convirtiéndose en el nue-
perio carolingio lucharan entre sí para lograr la superio- vo monarca.
ridad sobre los demás y que las guerras debilitaran a los
Inglaterra 1066. Harold es coronado rey. Aparece un
reyes y mermaran la capacidad defensiva de Europa.
cometa que se toma como un augurio. Harold envía
Los vikingos, también conocidos como normandos, un mensajero a Francia. Guillermo está furioso por la
conquistaron las islas Británicas, el norte de Francia traición y ordena construir una flota, cargada de armas
y el sur de Italia. Los magiares o húngaros fundaron el y suministros. Los normandos atraviesan el Canal de
reino de Hungría. Los pueblos eslavos se establecieron la Mancha. El ejército de Guillermo desembarca cerca
en la Europa oriental y los Balcanes. Los sarracenos, de Hastings. Los normandos levantan un campamen-
piratas musulmanes provenientes del norte de África, to. Los cocineros de Guillermo preparan un banquete
asolaron las costas europeas. en su honor. Construyen una fortaleza. Las casas son
• El feudalismo es un sistema político y social basado quemadas al paso del ejército normando. Los norman-
en una cadena de lazos personales, mediante el cual dos atacan a los sajones. Lewine, hermano de Harold,
los campesinos buscaban la protección de los nobles es asesinado. Dura batalla. Guillermo reúne a sus tro-
a cambio de trabajar para ellos y someterse a su au- pas para una carga final. El rey Harold muere en la ba-
toridad. De esta forma se convirtieron en siervos. A su talla. Los normandos consiguen la victoria y Guillermo
vez, los nobles aceptaban la primacía del rey y se trans- el Conquistador se convierte en rey de Inglaterra.
formaban en vasallos suyos. Los vasallos juraban fideli-
10. • El rey estaba en la cúspide de la pirámide social del
dad a su señor y este les otorgaba a cambio un feudo.
feudalismo y sus vasallos eran los nobles principales,
Los nobles también podían tener a su vez vasallos, que
quienes a su vez tenían otros vasallos. Solo a través de
eran nobles menores.
esta cadena de vínculos personales el monarca perma-
• Un estamento es cada uno de los grupos en que se necía ligado con los nobles de su reino y estos recono-
dividía la sociedad medieval. cían su autoridad, además de su papel como mediador
En la Edad Media existían tres estamentos: nobles, clé- entre las disputas de los nobles.
rigos y trabajadores. • Durante la Edad Media los reyes no tenían una capital
Los nobles eran los caballeros y sus familias. Su misión fija, sino que se desplazaban continuamente por los cas-
consistía en defender al resto de la población. tillos que poseían para controlar los territorios que forma-
ban su reino. El rey iba siempre acompañado de la corte,
Los clérigos eran los monjes y los sacerdotes. Debían
es decir, de su familia, sus guerreros y sus consejeros.
rezar para lograr la salvación espiritual de las personas.
• La Curia o Consejo Real era un grupo de personas, ini-
Los trabajadores eran en su mayoría campesinos, aun-
cialmente familiares o amigos del monarca, que le ayu-
que también había artesanos y comerciantes. Se ocu-
daban en las tareas de gobierno. Con el paso del tiempo,
paban de producir y vender los alimentos y los produc-
la Curia fue ampliándose y pasó a estar integrada por ju-
tos que necesitaba la sociedad.
ristas, altos dignatarios eclesiásticos, oficiales del palacio
• Los nobles y los clérigos, ambos estamentos privile- real, miembros importantes de la nobleza y guerreros.
giados, tenían una serie de ventajas que no tenían los
no privilegiados: no pagaban impuestos, no realizaban 11.  • (Documento 13) El Sacro Imperio Germánico, el reino
trabajos manuales y controlaban los cargos más impor- de Francia, el reino de León, el reino de Navarra, el
tantes de la administración. condado de Barcelona, el reino de Borgoña, el reino de
Italia, los Estados Pontificios, el reino de los Pictos y
  8.  • (Documento 10) En las relaciones feudales el señor ad- de los Escotos, el reino de Dinamarca, Polonia, el prin-
quiría estos compromisos: ofrecía protección militar al cipado de Kiev, el reino de Hungría, Croacia Bosnia, el
vasallo, le prestaba defensa judicial y le proporcionaba imperio búlgaro y Georgia.

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12.  • Actividad libre. (Ver, por ejemplo, la siguiente informa- ñorial y los mansos. En la reserva se distingue el castillo,
ción.) donde residía el noble y su familia, y las tierras cuya ex-
Enrique III. Nació en 1017 y murió en 1056. Fue apo- plotación se reservaba al señor, además de los prados,
dado «el Negro» y se convirtió en rey alemán en 1039. los bosques y un puente. En el segundo grupo aparece
Fue coronado emperador en 1046. Apoyó la reforma en la aldea campesina, con sus viviendas, sus mansos y
el seno de la Iglesia y defendió la supremacía del empe- otros elementos, como el molino o la iglesia.
rador sobre el papa. Durante su reinado, el Sacro Impe- • Por ejemplo, una parte de la población campesina rea-
rio alcanzó gran poder y fortaleció su autoridad frente a liza diversas tareas relacionadas con la agricultura y
los señores feudales de Lorena y Baviera. Se casó dos la ganadería, como labranza de la tierra, recolección
veces: en 1036 con Guninda y en 1043 con Agnes de de la cosecha, pastoreo, esquile de las ovejas, ordeño de
Poitou, con quien tuvo varios hijos. Tuvo pretensiones las vacas, etc. Otros personajes aparecen tejiendo ves-
sobre el Reino de Hungría. tidos o realizando tareas domésticas, y algunos se dedi-
can a la artesanía. También hay campesinos moliendo
13. • Todos los nobles no eran igual de poderosos. Algunos
trigo en el molino y mujeres sacando agua del pozo. Los
eran dueños de grandes feudos y de inmensas riquezas,
nobles, por su parte, se dedican a la monta de caballo
mientras que otros solo poseían sus armas y su caballo.
y a la caza.
• La mesnada era un conjunto de caballeros y vasallos
• No todos los personajes pertenecen al mismo estamen-
que acudían a la convocatoria del rey en caso de gue-
to. Los que trabajan la tierra, campesinos, y los artesa-
rra. Cuando la guerra terminaba, los nobles y sus guerre-
nos pertenecen al estamento de los no privilegiados,
ros volvían a sus feudos.
los trabajadores. Sin embargo, los nobles o caballeros
• La función fundamental de las mujeres nobles era ca- pertenecen a los estamentos privilegiados, cuya activi-
sarse y tener hijos que aseguraran la continuación del dad era la guerra.
linaje. Los matrimonios se concertaban por los padres
de los novios, a veces cuando estos eran niños. Las 18. • La Iglesia tenía un gran poder. Este poder se basaba,
mujeres nobles que permanecían solteras ingresaban por un lado, en que los papas intervenían en los asun-
en monasterios. Las mujeres dirigían las labores de los tos de los Estados cristianos. Por otro, en que los mo-
sirvientes, educaban a los hijos más pequeños y bor- nasterios y las catedrales eran dueños de gran cantidad
daban y tejían. Rara vez salían del castillo. Las mujeres de tierras. Al igual que los señores feudales, cobraban
nobles estaban sometidas completamente al marido, al rentas a sus siervos. Además, los campesinos estaban
que no podían desobedecer. obligados a pagar a la Iglesia el diezmo, es decir, la
décima parte de sus cosechas.
14. • (Documento 15) Las armas que portan los caballeros
son espadas y lanzas, además de otros elementos de- • La Iglesia intervenía en casi todos los aspectos de la
fensivos, como escudos y cascos. vida. Los principales ritos, desde el bautismo y el ma-
trimonio hasta el entierro, eran considerados acon-
15. • Actividad libre. tecimientos que celebraba toda la comunidad. Los
cristianos debían asistir a misa los domingos, rezar dia-
16. • La reserva señorial y los mansos.
riamente, ayunar en cuaresma, confesarse y comulgar
La reserva era la parte de la tierra cuya explotación se al menos una vez al año, y si era posible, peregrinar a
reservaba el señor, al que se entregaban todos los pro- los lugares santos.
ductos obtenidos de su cultivo. En ella se situaba el
Las campanas de las iglesias regulaban las tareas coti-
castillo, donde residía el noble con su familia. También
dianas y las horas de trabajo de los campesinos.
formaban parte de la reserva señorial los prados y los
extensos bosques, en los que los campesinos solo po- El calendario seguía las fiestas religiosas y los años se
dían cazar o recoger leña con permiso del señor. contaban a partir del nacimiento de Jesucristo.
Los mansos eran porciones de tierra que el señor con- • Entre los siglos XI y XIII la Europa cristiana fue amplian-
cedía a los campesinos para su sustento a cambio de do sus fronteras. Por el norte y por el este, muchos
unas rentas. Estas rentas podían ser dinero, productos católicos alemanes cristianizaron a pueblos paganos y
(una parte de la cosecha, tejidos, animales…) y, sobre eslavos. Lo mismo hicieron los ortodoxos bizantinos con
todo, servicios personales, como trabajar las tierras de los eslavos de los Balcanes y Rusia. Por el sur, los rei-
la reserva señorial gratuitamente. nos cristianos de la península Ibérica fueron conquis-
tando territorio musulmán.
• Los señores feudales poseían derechos de jurisdicción
sobre sus feudos, es decir, impartían justicia en ellos y Pero la expansión de la cristiandad no se limitó al conti-
cobraban impuestos. Así, los campesinos tenían que pa- nente europeo. Las Cruzadas, que eran intervenciones
gar por utilizar el molino, el horno y la prensa, que eran militares organizadas por el papa y los reyes para con-
propiedad señorial, y los comerciantes debían pagar el quistar Tierra Santa a los musulmanes, la extendieron
peaje cuando atravesaban el feudo y el pontazgo cuan- más allá de las fronteras europeas.
do cruzaban los puentes.
19. • (Documento 17) El papa era la cabeza de la Iglesia.
17. • En la ilustración se reconocen claramente las dos par- Por debajo del papa, la Iglesia estaba dividida en el
tes en las que quedaba dividido el feudo, la reserva se- clero secular y el clero regular. La cabeza del clero

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secular eran los obispos. Cada diócesis, que contro- 21. • (Documento 21) El barbecho consiste en una rotación
laba un obispo, comprendía varias parroquias, donde del cultivo. Cada año se cultiva solo una parte de la
realizaban su labor los sacerdotes. El clero regular lo parcela y se deja descansar la otra parte, es decir, en
formaban las órdenes religiosas. Cada orden estaba barbecho, para que recupere su fertilidad.
encabezada por el abad principal. Por debajo estaban • (Documento 22) Sus viviendas eran muy pobres, he-
los superiores que dirigían los monasterios, en los que chas de adobe, madera y cañas; tenían una sola habi-
vivían los frailes, los monjes y las monjas. tación en la que comían y dormían. Los muebles eran
• (Documento 18) escasos: algún arcón, una mesa y el jergón sobre el que
a) La primera Cruzada partió de ciudades del centro de dormían. Era común que compartiesen esa habitación
Europa, como París, Toulouse y Worms. con sus animales. También contaban con un pequeño
huerto para su subsistencia.
Siguió un recorrido hacia el sureste tomando di-
versos itinerarios que confluían en las ciudades de 22. • Actividad libre. (Ver, por ejemplo, la siguiente informa-
Durazzo y Constantinopla. Desde allí, y pasando por ción.)
Antioquía, la primera Cruzada llegó hasta Jerusalén,
Las «Partidas» de Alfonso X de Castilla definen a los
tomada por los turcos.
campesinos como «los que labran la tierra e fazen en
b) Algunos de los países actuales que pertenecían a ella aquellas cosas por las que los omes han de bivir e
la cristiandad romana son Francia, Reino Unido, Ir- de mantenerse». Con esta definición se considera al
landa, Alemania, Países Bajos, Bélgica, Dinamarca, campesinado como la fuerza fundamental del trabajo
Polonia, Letonia, etc. en la sociedad medieval.

20. • Los campesinos siervos estaban sometidos completa- 23. Actividad libre.


mente a la autoridad del señor. Por ejemplo, no podían
abandonar el feudo ni casarse sin su permiso. Los sier- 24. • No, los reinos germanos eran gobernados por un
vos trabajaban gratuitamente para el señor, bien culti- rey, inicialmente elegido por los nobles, asesorado por
vando las tierras de la reserva señorial o realizando los un consejo. El imperio carolingio era gobernado por un
trabajos domésticos. A cambio, el señor los alimentaba emperador que organizaba el territorio en condados
y mantenía muy pobremente. La condición de siervos y marcas.
pasaba de padres a hijos. • En el reino franco los reyes eran débiles y fueron dejan-
Los campesinos libres vivían en la aldea y podían aban- do el gobierno en manos de los altos funcionarios, los
donar el feudo. Decidían sus actos personales. Traba- mayordomos de palacio, que con el tiempo se hicieron
jaban los mansos y, a cambio, pagaban rentas al señor, con el poder y heredaron el reino franco.
pero disponían del resto de la cosecha. • Llamamos feudalismo a un sistema basado en una ca-
• Las rentas que los campesinos pagaban al señor con- dena de lazos personales, mediante el cual los campe-
sistían en parte de la cosecha del manso. Los campesi- sinos buscaron la protección de los nobles a cambio
nos pagaban a la Iglesia el diezmo, que consistía en la de trabajar para ellos y someterse a su autoridad con-
décima parte de sus cosechas. virtiéndose en siervos. A su vez, los nobles aceptaron
• Principalmente cultivaban cereales: con el trigo y el la primacía del rey y pasaron a ser vasallos suyos. Los
centeno elaboraban el pan, que era el principal alimen- vasallos juraban fidelidad a su señor y este les otorgaba
to, y con la cebada hacían cerveza. También plantaban a cambio un feudo.
legumbres: lentejas, garbanzos… Y en los huertos te- • Entre los siglos X y XIII la Europa cristiana fue ampliando
nían hortalizas, vides (con las que fabricar el vino) y sus fronteras. Por el norte y por el este, muchos católi-
otros frutales. cos alemanes cristianizaron a pueblos paganos y esla-
• Porque no tenían abonos y usaban herramientas y téc- vos. Lo mismo hicieron los ortodoxos bizantinos con los
nicas rudimentarias. Así cada año cultivaban solo la eslavos de los Balcanes y Rusia. Por el sur, los reinos
mitad de la parcela para dejar descansar la tierra. La cristianos de la península Ibérica fueron conquistando
otra mitad se dejaba en barbecho, es decir, sin cultivar. territorio musulmán. Pero la expansión de la cristian-
dad sobrepasó las fronteras del continente europeo.
• Las familias estaban compuestas por el padre y la Las Cruzadas, que eran intervenciones militares orga-
madre, los hijos y, muy a menudo, otros familiares. El nizadas por el papa y los reyes para conquistar Tierra
padre era el cabeza de familia, al que los demás miem- Santa a los musulmanes.
bros debían obedecer. Eran autosuficientes, es decir,
producían todo aquello que necesitaban. Se alimenta- Se usaron tanto las Cruzadas como las conquistas, así
ban de lo que cultivaban y se vestían con las ropas que como las peregrinaciones para extender el cristianismo
tejían las mujeres. Ellos mismos levantaban sus casas por el mundo.
y elaboraban sus muebles. Su nivel de vida era muy • Ser un privilegiado en la Edad Media quería decir que
bajo. Comían mal, y la carne y el pescado eran lujos se pertenecía a los estamentos de la nobleza y del clero
que solo se permitían en los días especiales. Tampoco y se tenía por ello una serie de ventajas: no pagar im-
tenían medicinas, por eso su esperanza de vida era puestos, no realizar trabajos manuales y controlar los
muy corta. cargos más importantes de la administración.

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Ser un no privilegiado significaba pertenecer al es- privilegiados. Sin embargo, ninguna era libre de con-
tamento de los trabajadores, que en su mayoría eran certar su matrimonio y todas estaban sometidas a sus
campesinos y que llevaban a cabo los trabajos ma- maridos, al que no podían desobedecer.
nuales.
28. • La ceremonia representada se llama homenaje.
25. • En el imperio carolingio, los condes gobernaban provin- • El señor es el que está sentado y sostiene la espada. El
cias llamadas condados; los marqueses mandaban un vasallo es el que está arrodillado.
ejército en zonas fronterizas llamadas marcas.
• El señor es un rey. Se deduce por la corona.
• Los magiares eran pueblos de las estepas de Asia y
fundaron el reino de Hungría; los sarracenos eran pi- • El vasallo le juraba fidelidad al señor, ayuda militar y
ratas musulmanes que provenían del norte de África. consejo en el gobierno. El señor le cedía unas tierras,
un feudo, al vasallo.
• El vasallaje es un pacto mediante el cual los nobles
aceptaban la primacía del rey; el homenaje es una ce- 29. • Decimos que la Iglesia era una institución muy pode-
remonia por la cual los nobles se convertían en vasallos rosa en la Edad Media porque, por un lado, los papas
del rey. intervenían en los asuntos de los Estados cristianos.
Por otro, los monasterios y las catedrales eran dueños
• La reserva era la parte del feudo cuya explotación se
de gran cantidad de tierras. Al igual que los señores
reservaba al señor; los mansos eran porciones de tierra
feudales, cobraban rentas a sus siervos. Además, los
que el señor concedía a los campesinos para su sus-
campesinos estaban obligados a pagar a la Iglesia el
tento a cambio de unas rentas.
diezmo, es decir, la décima parte de sus cosechas.
• Los siervos estaban sometidos completamente a la au- También regulaba todos los aspectos de la vida coti-
toridad del señor; los campesinos libres decidían sus diana.
actos libremente.
• Se fragmentó el imperio carolingio tras la muerte de Car-
• El clero regular lo forman las órdenes religiosas, con lomagno porque cuando un rey franco moría, el reino
sus abades, superiores, frailes, monjas y monjes; el cle- se dividía entre sus hijos. Los carolingios siguieron con
ro secular lo forman los obispos y sacerdotes. esa costumbre. A Carlomagno solo le sobrevivió un hijo,
• Por medio de la investidura, el rey cedía unas tierras, el Luis el Piadoso, pero cuando este murió el imperio se
feudo, a su vasallo; por medio del homenaje los nobles repartió entre sus hijos: Carlos, Luis y Lotario.
se convertían en vasallos del rey. • Las invasiones vikingas, magiares y sarracenas crearon
un clima de inseguridad por la extrema crueldad de
26. Rey concede un feudo (b) a nobles. Nobles conceden los invasores, que asolaron Europa con sus pillajes y
protección (a) campesinos. / Campesinos le pagan rentas saqueos.
(c) a nobles. Nobles juran fidelidad (d) a rey.
• Empezaron a establecerse relaciones de vasallaje por-
27. De arriba abajo: Rey - Gran noble - Caballero - Artesano - que las invasiones de vikingos, magiares y sarracenos,
Campesino rico - Campesino pobre. junto a la debilidad de los reyes para defender a la po-
blación, provocaron un clima de inseguridad que trans-
• Cartela de arriba: privilegiados. Cartela de abajo: no
formó la sociedad dando origen al feudalismo.
privilegiados.
• Los campesinos pobres ocupaban el último lugar. No 30. Actividad libre. (Ver, por ejemplo, la siguiente respuesta.)
poseían tierras y muchos de ellos ni siquiera eran li- Hoy en día la amenaza de excomunión por parte del papa
bres, sino siervos, es decir, estaban sometidos a la au- no tendría consecuencias políticas para los gobernantes
toridad del señor para el que trabajaban gratuitamente, europeos. En la Edad Media la excomunión era una ame-
y a cambio, este los alimentaba y mantenía muy po- naza muy grave, ya que si un papa excomulgaba a un rey,
bremente. sus súbditos quedaban liberados del juramento de fide-
• Un campesino jamás podría llegar a formar parte de lidad. Pero en la actualidad no existen las relaciones de
los privilegiados. A cada estamento se pertenecía por vasallaje. Además, ni el poder del papa tiene tanto peso
nacimiento, salvo en el caso de los clérigos. como para condicionar la política de los gobernantes ni
la Iglesia influye en las decisiones de los dirigentes como
• No todos los privilegiados tenían el mismo poder. Al- entonces.
gunos nobles eran dueños de grandes feudos y de
inmensas riquezas, mientras que otros solo poseían 31. Actividad libre. (Ver, por ejemplo, la siguiente respuesta.)
sus armas y su caballo. Por otro lado, el clero era un
El concepto de fidelidad en las relaciones de vasallaje
estamento muy jerarquizado; entre los más poderosos
tenía una vital importancia, pues su ausencia provocaba
estarían los obispos y abades superiores, y por debajo,
frecuentes guerras. Además, suponía la única forma de
los frailes y monjes.
aceptar el poder del rey por encima del de los nobles. A
• Las mujeres se encontraban en ambos grupos. Las veces, uno o varios nobles dejaban de reconocer la auto-
damas eran las mujeres nobles, que pertenecían a los ridad del rey y luchaban contra él. En otras ocasiones, el
privilegiados, así como las monjas en el estamento del rey trataba de apropiarse por la fuerza de las tierras de
clero. Las mujeres trabajadoras pertenecían a los no algún noble.

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32. Actividad libre. (Ver, por ejemplo, las siguientes sugeren- Documento
cias.) Hechos que aporta
• Podrían ser motivaciones muy diversas, como por la información
ejemplo, el espíritu aventurero, las ansias de conquista Con la designación Documento B
Cómo se premiaba
o necesidad de huir de tu tierra. de heraldo de Cristo.
a quien acudiera
• Actividad libre.
Con el concilio de Documentos
Cómo se difundió
33. Actividad libre. Clermont y por medio ByC
la Cruzada
de la predicación.
34. • Las segundas invasiones.
Todos. Desde reyes Documento C
Qué grupos
• Europa. hasta gente ordinaria.
sociales marcharon
• Siglos IX y X.
Cuánto duró el Más de cuarenta días. Documento A
• Las flechas señalan el sentido de las incursiones inva-
asedio a Jerusalén
soras. Las distintas incursiones están destacadas con
un color diferente: vikingos (morado), sarracenos (ver- Cuándo se tomó La mañana del 5 Documento A
de) y magiares (rojo). Jerusalén de julio de 1099.

35. • Los vikingos, también conocidos como normandos, 39.  • Documento A. Los llama francos. Transmite una visión
procedían de Escandinavia. Los sarracenos llegaron a negativa de los cruzados. Respuesta libre. (Por la ma-
Europa desde el norte de África. Los magiares prove- sacre que relata.)
nían de las estepas húngaras. • Documento B. Los considera una amenaza para la cris-
• Los vikingos se dirigieron a las islas Británicas, Islan- tiandad. Destaca los actos que han cometido, como las
dia, norte de Francia, costas de la península Ibérica matanzas y la destrucción de iglesias. Según Urbano II,
y el sur de Italia, Principado de Kiev, mar Negro hasta la Cruzada la ordena Dios. Respuesta libre. La intención
Bizancio… de Urbano II era conquistar Tierra Santa.
Los magiares se dirigieron al Sacro Imperio Germánico, • Documento C. Opina que los cruzados creían mostrar
Estados Pontificios y resto de Italia. su lealtad a Dios, pero que además tenían otras inten-
ciones como el afán de riqueza o la posibilidad de huir
Los sarracenos se dirigieron a las costas e islas del sur de
de su tierra. No, había codiciosos y los que buscaban
Europa: Baleares, Cerdeña, Sicilia, Estados Pontificios,
su libertad.
Italia...
• A la península Ibérica llegaron los vikingos. 40. • Los vikingos eran pueblos procedentes del norte, de ahí
que en la Europa cristiana se los llamase normandos.
36. • A las costas (vikingos y sarracenos) y al centro europeo Vivían en Escandinavia y se diferenciaban tres ramas,
(magiares). los noruegos, los daneses y los suecos. La época vikin-
• Los ataques al imperio bizantino no fueron abundantes, ga abarca tres siglos, del IX al XI.
solo los vikingos alcanzaron sus tierras. Esto pudo de- • Junto a ellos, otros pueblos protagonizaron las segundas
berse a que, aun estando en declive comparado con su invasiones: los magiares o húngaros y los sarracenos.
anterior etapa de esplendor, seguía siendo un imperio
fuerte y con el poder suficiente para defenderse de los 41. Actividad libre. (Ver, por ejemplo, la siguiente información.)
posibles ataques. • Hay razones que explican la expansión de los vikingos:
37. • El documento A se escribió entre 1160 y 1233; el do- por un lado, la debilidad de los reinos cristianos en
cumento B en 1095, y el documento C en el siglo XII. aquella época favoreció las incursiones, con los consi-
guientes saqueos y pillajes.
• Los documentos A y C son fuentes posteriores a los
hechos que narran; el documento B es una fuente con- Otra causa que motivó dicha expansión podría haber
temporánea al hecho que narra. sido una explosión demográfica, con lo que se hacía
necesaria la búsqueda de nuevas tierras.
• El documento A: Ibn Al-Athir; el documento B: el papa
Urbano II; el documento C: es anónimo. Otra razón sería la obtención de riquezas y productos
de las tierras meridionales y de monasterios cristianos.
38.  • Además, con su expansión se abrían nuevas posibilida-
Documento des de comercio.
Hechos que aporta Otro motivo fue un avance tecnológico, el barco vikingo
la información (drakkar), que les proporcionó una clara superioridad
Para asistir a la Documento B en el mar. El drakkar era robusto, pero a la vez lige-
población cristiana del ro, flexible y fácil de maniobrar, asegurando una huida
Por qué el papa
imperio bizantino, que rápida. Los barcos tenían capacidad para un gran nú-
organizó la Cruzada
ha sido atacada por los mero de guerreros y, además, tenían poco calado para
turcos y los árabes. adentrarse por vía fluvial.

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También destaca la motivación exploradora y coloniza- • La asimilación cultural fue mayor cuando establecieron
dora de tierras deshabitadas. asentamientos permanentes. Los vikingos fueron asimi-
• En el año 793 se inicia la expansión vikinga con el pri- lando la cultura de los pueblos en los que se estable-
mer ataque al monasterio de Lindisfarme, en el sureste cían y se sometieron a los reyes autóctonos.
de Inglaterra. A partir de aquí las incursiones se suce- Esto fue debido a su gran capacidad de adaptación.
dieron. Los noruegos y daneses se expandieron hacia el Los que se establecieron en Inglaterra muy pronto
norte y el occidente europeo, mientras que los suecos aprendieron a hablar inglés y se convirtieron al cristia-
se internaron por Europa oriental hasta llegar al imperio nismo. Los jefes vikingos establecidos en Normandía
bizantino. aparecieron como los sucesores naturales del conde
Los vikingos eran guerreros e invasores en Europa, pero franco al que habían desplazado, mientras que los jefes
hacia el Atlántico norte se convierten en exploradores y vikingos de Dublín se comportaron como reyes irlande-
colonos. Llegaron a colonizar islas prácticamente des- ses, y los gobernantes escandinavos de Kiev pronto se
habitadas como Islandia, y también arribaron a Groen- eslavizaron.
landia y a tierras del noreste de América. • Actividad libre.
Al principio solo realizaban expediciones de saqueo,
43. Actividad libre. (Ver, por ejemplo, la siguiente información.)
pero poco a poco se fueron asentando en las islas
Británicas y el norte de Francia. Daneses y noruegos • El narrador de la película es Adso de Melk, un novicio
fueron estableciendo asentamientos permanentes en el franciscano discípulo de fray Guillermo de Baskerville.
sureste de Inglaterra, en Escocia y en Irlanda, donde • En una abadía, en el norte de Italia.
fundaron Dublín. En Francia conquistan la región que • Los frailes benedictinos visten hábitos negros; los frailes
se conocerá como Normandía. Desde estas plazas fijas franciscanos, hábitos grises; los delegados del papa,
partían sus campañas de saqueo. La ciudad de París ropajes lujosos; y los pobres, harapos.
llegó a ser asediada, y como otras terminó teniendo que
pagar un tributo a los nórdicos. Los suecos, por su par- • La abadía se encuentra entre montañas nevadas. Tie-
te, se introdujeron en el norte de la actual Rusia. ne una entrada enrejada, un gran patio con un pozo
en medio, donde se ubican el herrero y otros trabajos
En una segunda fase se expandieron hacia el sur y artesanales, y una gran escalinata y varias torres. Sus
el Mediterráneo, atacando ciudades de la península muros son gruesos y sus ventanas, pequeñas. Es, en
Ibérica, como Lisboa, Sevilla o Algeciras. Llegaron a general, una abadía oscura. Se distinguen varias de-
Marruecos, Baleares e invadieron el sur de Italia. pendencias, como el refectorio, la biblioteca, el escri-
Por otro lado, los suecos realizaron sus incursiones por torio, la iglesia, etc.
Europa oriental internándose por los grandes ríos. A
diferencia de los otros pueblos nórdicos, estos estable- 44. Actividad libre. (Ver, por ejemplo, la siguiente información.)
cieron una enorme red comercial. Fundaron un reino, • Los franciscanos pertenecen a una orden mendicante
el de Rusia, y llegaron hasta Oriente Próximo y a la ciu- católica fundada por san Francisco de Asís. Hacen voto
dad de Constantinopla, en el imperio bizantino. de pobreza renunciando a todo tipo de bienes y pro-
• Los vikingos tenían un comercio muy desarrollado. Las piedades. Vivían de la caridad y vestían hábito gris de
pieles o el marfil (procedente de las morsas) eran muy lana y una cuerda con tres nudos que simbolizaban sus
apreciados en el resto de Europa. Crearon importantes votos (pobreza, obediencia y castidad).
rutas comerciales y mercados. Había artesanos que Los benedictinos pertenecen a una orden contempla-
trabajaban muy bien la madera para la fabricación de tiva fundada por san Benito de Nursia. Los monjes es-
barcos y herreros que fabricaban armas de gran cali- taban dedicados al trabajo y a la oración. Se trabajaba
dad. en diversas actividades manuales, agrícolas…, para el
La aparición del drakkar favoreció el dominio del mar y sustento de la comunidad. Vestían túnica negra, de ahí
se convirtieron en magníficos navegantes. Los barcos de que se los llamase los «monjes negros».
los mercaderes eran de dimensiones mayores. • Juan XXII fue un papa de la Iglesia católica, cuyo ponti-
La religión era politeísta. Sus dioses eran mortales. Odín ficado duró de 1316 a 1334. Ubertino da Casale fue un
es la deidad superior y patrón de la guerra. religioso franciscano italiano. Guillermo de Baskerville
es un personaje ficticio creado por Umberto Eco. Mi-
42. Actividad libre. (Ver, por ejemplo, la siguiente informa- chelle de Cesena fue un fraile menor, ministro general
ción.) de la orden franciscana y teólogo. Aristóteles fue un fi-
• La importancia para Escandinavia, Inglaterra y Francia lósofo griego, llamado en la Edad Media «el Filósofo».
fue grande por el establecimiento de un nuevo orden • La Santa Inquisición era una institución de la Iglesia
social y la revitalización del comercio. Tras finalizar las católica que se dedicaba a combatir la herejía.
invasiones, Dinamarca, Suecia y Noruega se convirtie-
ron en reinos. Con la cristianización, los antiguos valo- 45. Actividad libre. (Ver, por ejemplo, la siguiente información.)
res guerreros de los vikingos desaparecieron. • El encuentro se desarrolla en una de las dependencias
En España, las invasiones no tuvieron tanta relevancia de la abadía y enfrenta a los delegados del papa con los
como en Francia e Inglaterra. representantes de la orden franciscana. En el debate se

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discute sobre la supuesta herejía de una rama de los
franciscanos: los espirituales. Se trata el tema de la ri-
queza de la Iglesia, de si debía renunciar a ella y ser
pobre siguiendo el ejemplo de Cristo o mantener su
poder económico.
• Al juicio ante la Inquisición son llevados dos frailes acu-
sados de tener un pasado hereje, y una mujer acusada
de brujería. El inquisidor designa a dos consejeros, al
abad y a Guillermo de Baskerville. El inquisidor los de-
clara culpables y son condenados a la hoguera.
• La labor de copia de manuscritos se llevaba a cabo a
mano. Los monjes escribían en el scriptorium y se tra-
taba de una labor muy minuciosa.

46. Actividad libre. (Ver, por ejemplo, la siguiente información.)


• Es tan importante porque todas las muertes que se su-
ceden en la abadía tienen lugar por la lectura de un
libro de Aristóteles (Poética), en el que se aludía a la
risa.
Jorge mataba para proteger el libro, para que nadie lo
leyera porque era del Filósofo, y creía que si el libro
llegaba a ser de interpretación pública, se podía llegar
«a trastocar la imagen de Dios».
Guillermo replica diciendo que no se elimina la risa
eliminando el libro. Y Jorge responde: «No, sin duda.
La risa es debilidad. […] Pero la risa sigue siendo algo
inferior, amparo de los simples. […] Pero aquí, aquí…
–y Jorge golpeaba la mesa con el dedo, cerca del libro–,
aquí se invierte la función de la risa, se la eleva a arte,
se le abren las puertas del mundo de los doctos, se la
convierte en objeto de filosofía, y de pérfida teología».
• En general, todos los aspectos y elementos de la pe-
lícula reflejan bastante bien la sociedad medieval; los
rostros deteriorados y desdentados, la pobreza, los ro-
pajes, la vida en la abadía, la mentalidad, etc.
• Respuesta libre.

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Girola: es la prolongación de las naves laterales lon-
TEMA 3 gitudinales. Tiene forma semicircular y rodea el altar
mayor.
La época del Románico
Cimborrio: se trata de una torre que se levanta sobre
  1. • Decimos que el Románico es un arte religioso porque el crucero.
su característica más importante es la religiosidad. El Nave: espacio entre dos muros o columnas. La nave
objetivo principal de las obras de arte era provocar un central en las iglesias románicas es más ancha y alta
acercamiento de los fieles a Dios. En la arquitectura, la que las laterales y en ocasiones podían tener más de
influencia de la religión se dejó sentir en el tipo de edifi- un piso.
cios, ya que los más representativos fueron las iglesias,
las catedrales y los monasterios. En la escultura y la Ábside: parte de la iglesia que se sitúa donde aca-
pintura, la religiosidad estuvo presente en la búsqueda ban las naves longitudinales. Tiene una forma se-
del sentido espiritual de las cosas. micircular y puede llevar, a su vez, varios ábsides
adosados.
• Una regla monástica es un conjunto de normas en las
Torre campanario: en el arte románico se constru-
que se explicaba la organización de las órdenes reli-
yen principalmente dos y se encuentran en la fa-
giosas así como las obligaciones de sus miembros y el
chada principal a ambos lados de la portada. En su
horario de las actividades.
parte más alta se encuentra el campanario.
• Los monjes de un monasterio se dedicaban principal-
b) La planta de la iglesia románica tiene forma de cruz
mente al rezo, pero también llevaban a cabo tareas en
latina. Tiene tres naves longitudinales (la principal y
el huerto, atendían a los peregrinos en la hospedería,
dos laterales) que acaban en un ábside semicircular
y copiaban a mano manuscritos y los decoraban con
y tres transversales o transepto; las naves centrales
pequeñas ilustraciones llamadas miniaturas.
son más anchas que las laterales. Las naves latera-
  2. • El monasterio solía situarse en lugares aislados. Un les longitudinales se prolongan y forman la girola. El
monasterio se distribuía en diferentes partes. Las prin- lugar en el que se cruzan los brazos de la cruz es el
cipales eran la iglesia, donde los monjes rezaban varias crucero.
veces al día, y el claustro, donde se retiraban a meditar • (Documento 7). Las ventanas del edificio son peque-
mientras paseaban. En torno a la iglesia y el claustro se ñas. A juzgar por su tamaño y el número de ventanas,
situaban diversas dependencias: la biblioteca, la cocina el interior del templo sería oscuro.
y el comedor, la torre campanario, los dormitorios de
los monjes…   6. • Actividad libre.

  3. • Respuesta libre. (Ver, por ejemplo, la siguiente infor-   7. • Decimos que las iglesias románicas eran «Biblias en
mación.) imágenes» porque, como la mayoría de las personas no
sabían leer ni escribir, las imágenes les enseñaban los
El arte románico le debe mucho a la orden de Cluny. personajes y los temas de la religión cristiana.
Esta fue una de las organizaciones más importantes e
• La escultura románica tenía una función educativa y
influyentes en los siglos medievales en los que se desa-
religiosa. Se adapta a la arquitectura. Las figuras se
rrolló el Románico. Los benedictinos de Cluny impul-
representan de forma esquemática y carecen de na-
saron la cultura y el arte a fuerza de construir numero-
turalismo, siendo el personaje más importante de una
sos monasterios e iglesias en toda Europa occiden-
escena de mayor tamaño que el resto. Además, adop-
tal. Los monasterios cluniacenses fueron centros de
tan posturas rígidas y aparecen vestidas con ropajes
gran producción artística; así pues, el arte románico
que tapan la mayor parte del cuerpo. Se pintaban con
se vio enriquecido gracias a la labor, al crecimiento y
colores fuertes.
a la expansión de esta orden. En España, potenció el
Camino de Santiago, mediante la construcción de igle-   8. • (Documentos 8, 9 y 12) El Documento 8 representa a
sias, puentes y hospitales, y reorganizó las costumbres la Virgen con el Niño. Son figuras rígidas e inexpresivas,
religiosas, eliminando el rito mozárabe. los ropajes les tapan todo el cuerpo y están policroma-
das con fuertes colores. En el Documento 9, las figuras
  4. • Los elementos más significativos de la arquitectura ro-
de los capiteles se adaptan a las formas arquitectónicas
mánica son: construcciones en piedra de gruesos mu-
y el motivo es religioso. Además, no existe naturalismo.
ros; la planta de cruz latina, con una o varias naves que
En el Documento 12, el Cristo crucificado carece de
acababan en un ábside; las bóvedas de cañón y las
realismo en sus gestos y proporciones y está policroma-
cúpulas, que descansaban sobre los arcos de medio
do con fuertes colores.
punto y las columnas o pilares; gruesos muros refor-
zados por los contrafuertes y un reducido número de • (Documentos 10 y 11)
ventanas de escaso tamaño. a) La portada románica se formaba con un arco, nor-
malmente de medio punto, rodeado de arquivoltas
  5. • (Documentos 5 y 6)
que descansaban sobre columnillas. La escena prin-
a) Contrafuerte: es un pilar o muro que sirve de refuer- cipal se situaba en el tímpano y solía tener la misma
zo y que se adosa al muro exterior. estructura: el Pantocrátor, el Tetramorfos y los vein-

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ticuatro ancianos. Si la puerta era muy ancha, en el arcos. Se pueden apreciar figuras muy coloridas y en la
medio se colocaba una columna llamada parteluz o bóveda central aparece el Pantocrátor. Es una pintura
mainel, que se decoraba con alguna figura adosada. mural en la que se ha utilizado la técnica al fresco. La
b) Las figuras que se representan con mayor tamaño figura está contorneada con un fuerte trazo negro, tiene
son el Pantocrátor y, después, los cuatro evangelis- postura rígida y está representada de forma esquemá-
tas o Tetramorfos. Porque son los personajes más tica y jerarquizada. El tema es religioso y los colores,
importantes. intensos.

c) Jesús tiene una mano en actitud de bendecir y en la 12. Actividad libre. (Ver, por ejemplo, la siguiente informa-
otra sostiene los Evangelios. ción.)

  9. • Respuesta libre. (Ver, por ejemplo, la siguiente infor- Las pinturas de San Baudelio de Berlanga. Estas pinturas
mación.) las conforman seis fragmentos. En uno de los fragmentos
se representa la cacería de liebres, donde se muestra a
En el tímpano de la iglesia de San Pedro de Moissac se un cazador a caballo, con el tridente en la mano, lanzan-
representa la visión del Apocalipsis según San Juan. En do tres perros para acosar a las liebres. En otro fragmento
el centro aparece Jesucristo en majestad rodeado de se representa un soldado armado con lanza y rodela; apa-
los cuatro símbolos de los evangelistas: el águila de San rece separado del fondo, como el resto de las pinturas y
Juan, el león de San Marcos, el toro de San Lucas y el enmarcado por una banda rojiza; en la parte superior, so-
ángel de San Mateo, flanqueados por dos ángeles que bre la banda, destaca un friso con dos círculos con leones
sostienen unos pergaminos de papel aludiendo al juicio inscritos y separados por un arco de herradura.
final. Los veinticuatro ancianos ocupan la parte inferior
del tímpano. En los demás se representa una cacería del ciervo, un
oso, un elefante y una cortina. Las escenas aparecen so-
El dintel muestra ruedas de fuego que simbolizan el
bre un fondo monocromo rojo, y las figuras son blancas.
fuego infernal del Apocalipsis. Las dos jambas simulan
y albergan las estatuas de San Pedro e Isaías. En el Las pinturas de la Vera Cruz de Maderuelo. Se distribu-
parteluz hay leones rampantes. yen de la siguiente manera: arriba, en la bóveda y en el
centro, aparece el Pantocrátor sostenido por cuatro ánge-
10. • En la pintura románica las figuras se representan de les y rodeado de la Virgen y los evangelistas. En el lateral
forma esquemática, en posturas rígidas, carentes de izquierdo, la Anunciación, un ángel turiferario, que es el
naturalismo y jerarquizadas. Los temas de las pinturas que lleva el incienso, San Mateo y San Lucas. En el la-
son, sobre todo, religiosos, pero también se represen- teral derecho, San Marcos, un ángel con un pergamino,
tan monstruos y animales imaginarios. Se utilizaban San Juan Evangelista, un ángel turiferario, ángel con libro
colores intensos y el contorno de las figuras se perfilaba y Santo obispo. En los medios puntos: los hijos de Adán y
con una gruesa línea negra. No hay paisajes de fondo. Eva presentando ofrendas; Abel ofrece un cordero y Caín
• Muchos rasgos son los mismos que los de la escultura los frutos de su cosecha, y otras escenas del Paraíso. En
románica. el muro izquierdo: seis Apóstoles, la Magdalena ungiendo
los pies de Jesús, y la Adoración de un Mago. En el muro
• Porque lo importante era el mensaje religioso que co-
derecho aparecen cuatro apóstoles.
municaban los personajes.
Las figuras representadas, típicamente románicas, no tie-
11. • (Documento 14) El Pantocrátor es la representación nen volumen ni profundidad y están delimitadas por unos
de Jesús sentado, bendiciendo, y encuadrado en una simples contornos que dividen los espacios correspon-
almendra, denominada mandorla. A Jesús se le repre- dientes.
sentaba con mayor tamaño que el resto de personajes,
bendiciendo con la mano derecha y con los Evangelios 13. Actividad libre.
en la izquierda. Aparece sentado en posición frontal,
rígida y con gesto inexpresivo. 14. (Ver la siguiente tabla.)

• (Documento 16) Las pinturas del Panteón de los Reyes 15. • Miniatura: pequeñas pinturas con las que se ilustraban
de San Isidoro de León se distribuyen por las bóvedas y libros, como Biblias, códices o santorales.

EL ARTE ROMÁNICO
Arquitectura Escultura Pintura
Características Construcción en piedra. Planta de cruz Tiene una función educativa Función educativa.
latina. y religiosa. Las figuras se representan de forma
Utilización de bóvedas de cañón Se adapta a la arquitectura. esquemática, en posturas rígidas,
y cúpulas en las cubiertas. Las figuras son esquemáticas carentes de naturalismo y están
Utilización de arcos de medio punto y carecen de naturalismo. jerarquizadas.
y gruesas columnas y pilares. Pintadas con colores fuertes. Temas religiosos.
Muros gruesos reforzados Colores intensos. Contorno grueso
con contrafuertes. de las figuras.
Poca luz interior. No hay paisajes de fondo.

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EL ARTE ROMÁNICO
Arquitectura Escultura Pintura
Tipología Iglesias, catedrales y monasterios. Los capiteles, las portadas, el Las miniaturas, las pinturas sobre tabla
Cristo crucificado y la Virgen y la pintura mural.
con el Niño.
Ejemplos Iglesia de Saint-Nectaire, Francia. Cristo Batlló. Portada Frescos del Panteón de los Reyes de San
Monasterio de San Martín de Canigó de la iglesia de San Pedro de Isidoro de León. Miniaturas de la Crónica
en Casteil, Francia. Catedral de Moissac, Francia. Capiteles de Froissart. Pintura de la Seu d’Urgell,
Santiago de Compostela. Iglesia de la iglesia de San Trófimo Lleida. Pintura mural de la iglesia de
de Sant Jaume de Frontanyà. de Arlés, Francia. Santa María de Taüll, Lleida.

• Crucero: lugar en el que se cruzan los brazos de la cruz • Las Vírgenes son el trono de Dios, porque el Niño está
en las iglesias. sentado sobre ellas, sin relación entre ambas figuras,
como un trono.
• Contrafuerte: refuerzo adosado al muro exterior.
• Se dice que las iglesias románicas eran como libros
• Pantocrátor: uno de los principales temas en la escultura ilustrados o «Biblias en imágenes» porque, como la
y pintura románicas. Es la imagen con que se representa a mayoría de las personas no sabían leer ni escribir, las
Jesucristo rodeado de una mandorla, bendiciendo imágenes le enseñaban los personajes y los temas de
con la mano derecha y sosteniendo un libro con la iz- la religión cristiana al pueblo.
quierda.
• Los monasterios eran auténticos centros de cultura,
• Parteluz: columna decorada, que iba colocada en me- porque allí los monjes se dedicaban a copiar a mano
dio de la puerta del pórtico. los manuscritos.
• Bóveda de cañón: cubierta curva que se forma por la 18. Cartela de arriba: cimborrio. Cartela de abajo: ábside. Car-
prolongación de arcos de medio punto. tela de la izquierda: contrafuerte. Cartela de la derecha:
arco de medio punto.
• Regla monástica: normas en las que se explica la or-
ganización de una orden religiosa, así como las obliga- 19. • La jerarquización de las figuras.
ciones de sus miembros y el horario de las actividades.
• La simetría.
• Ábside: parte semicircular en la que acaba el brazo lon- • La esquematización.
gitudinal en las iglesias románicas.
• Los contornos gruesos de las figuras.
16. • Las plantas de las iglesias románicas tienen forma de • Los colores fuertes.
cruz latina. El brazo largo de la cruz podía estar com- • La frontalidad.
puesto por una sola nave o una nave central ancha y
varias laterales más estrechas. Estas naves acababan 20. San Bernardo de Claraval opinaba que el arte de las iglesias
en un ábside semicircular que, a veces, lleva adosados era demasiado ornamentado y excesivo. También decía
otros más pequeños. El brazo más corto o transepto que las imágenes representadas distraían la atención de
también tiene una o varias naves. Las naves quedan los monjes, apartándolos de la lectura y de la meditación.
separadas entre sí por gruesas columnas o pilares. Ac- 21. Actividad libre.
tividad libre.
22. En el capitel A se representa al estamento clerical. Esto
• Nave central, naves laterales, transepto, crucero, áb- se deduce por la vestimenta que llevan los personajes. El
side y girola. capitel B muestra al estamento de los nobles, se sabe por
• En la escultura y pintura románicas se representan la indumentaria y la acción de los personajes. El capitel
principalmente temas religiosos: narraciones de la Bi- C corresponde al estamento de los trabajadores, porque
blia, el Pantocrátor, la Virgen con el Niño, vidas de san- representa a un campesino trabajando la tierra.
tos, el Cristo crucificado… Pero también se represen- 23. La figura del capitel C desempeña una actividad agraria.
tan escenas de la vida cotidiana, así como animales Utiliza un arado tirado por bueyes.
imaginarios.
24. Los personajes del capitel A visten con hábitos monaca-
• Las esculturas románicas se situaban en las iglesias y
les. Es una indumentaria propia del grupo social al que
monasterios adaptándose a la arquitectura, por ejem-
pertenecen.
plo en las portadas y en los capiteles de las columnas.
Las pinturas se situaban en el interior de las iglesias, 25. La escena del capitel B representa dos caballeros monta-
aunque también hubo algunas en el exterior. dos a caballo y batiéndose en un torneo. Los personajes
portan lanzas. Estas lanzas son largas. No parece que se
17. • El arte medieval es un arte religioso porque su objetivo trate de la representación de una batalla. El tipo de armas
principal era provocar un acercamiento de los fieles a nos muestra que se trata, más bien, de la celebración de
Dios. un torneo.

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26. Los monjes se dedicaban principalmente al rezo y a co- Aliena de Shiring: estamento de la nobleza. Es hija del
piar manuscritos a mano, pero también hacían activida- conde de Shiring, William Hamleigh.
des cotidianas tales como atender el huerto, leer, meditar, Tom Builder: estamento de los trabajadores. Un maes-
limpiar, cocinar, etc. Los nobles y caballeros se entrena- tro cantero pobre al que le apasiona la construcción y
ban para la guerra, organizaban torneos, se dedicaban a su familia.
la caza y montaban a caballo. Los campesinos trabajaban
William Hamleigh: estamento de la nobleza. Hijo de lord
el campo: cultivaban, araban y recolectaban la cosecha.
Percy y lady Regan Hamleigh, todos miembros de la
27. La planta tiene forma de cruz latina. baja nobleza y señores de la aldea de Hamleigh.

28. • Tiene cinco naves longitudinales. La nave central es Ellen: estamento de los trabajadores. Hija de un propie-
más ancha y tiene dos a cada lado más estrechas. tario de tierras, se diferenciaba del resto por su conoci-
miento de idiomas y por saber leer y escribir.
• La iglesia tiene tres naves transversales. Una central
más ancha y una más estrecha a cada lado. Waleran Bigod: estamento del clero. Clérigo ladino y as-
tuto, que idea constantemente la manera de conseguir
• El templo tiene cuatro entradas. Una entrada principal más poder.
con portada, dos en cada lado del transepto y una late-
ral en la parte derecha. Richard de Shiring: estamento de la nobleza. Es el her-
mano menor de Aliena.
• Tiene columnas (base circular) y pilares (base cuadra-
da). Porque son distintas las bases cuadradas que hay Alfred Builder: estamento de los trabajadores. Es hijo
pegadas a los muros de las circulares que separan las de Tom.
naves. Martha Builder: estamento de los trabajadores. Es hija
de Tom y Agnes Builder, hermana de Alfred y herma-
• El ábside tiene una forma semicircular. Añadidos al áb-
nastra de Jack.
side principal hay cinco ábsides pequeños.
Jonathan: estamento del clero. Hijo menor de Tom y
29. La planta tiene forma de cruz latina, símbolo que recor- Agnes Builder.
daba la cruz donde murió Jesucristo. De sus cinco naves
Lord Percy Hamleigh: estamento de la nobleza. Padre
longitudinales, la central es más ancha, y de las tres del
de William, siempre dispuesto a conseguir el poder.
transepto, la de en medio también es más ancha. Todas
estas naves están separadas por filas de columnas, las Lady Regan Hamleigh: estamento de la nobleza. Madre
cuatro que confluyen en el crucero tienen un mayor diá- de William Hamleigh.
metro. Al final del brazo longitudinal se encuentra el áb- Agnes Builder: estamento de los trabajadores. Primera
side semicircular, que a su vez cuenta con cinco ábsides esposa de Tom Builder y madre de Martha y Alfred.
más pequeños. También tiene girola, que es donde se
prolongan las naves longitudinales laterales.

30.  • Las catedrales se construían con piedra.


• El texto habla de los canteros. Este oficio consistía en
la extracción de la piedra para la construcción de las
iglesias u otros edificios.
• Se encontraban el maestro cantero, el cantero, el peón
y los aprendices.
• Las herramientas que cita el texto son: zapapico con
cabeza de hierro, martillo, escoplo, cuña de madera y
hachas.
• Por vía fluvial. Para acortar el viaje, ya que la cantera
estaba a un día de viaje con carreta desde el empla-
zamiento de la construcción, y la carga diaria de un
carretero era muy limitada.
• Los trabajadores tenían que instalarse en la zona porque
se requeriría el máximo aprovechamiento del tiempo y
porque generalmente las obras duraban muchos años.

31.  • Actividad libre (ver, por ejemplo, la siguiente información.)


Jack Jackson (también conocido como Jack Fitzjack, y
posteriormente Jack Builder). Pertenece al estamento
de los trabajadores.
Philip: estamento del clero. Es un monje ingenioso y
entregado, cuyo sueño es contemplar algún día la gran-
deza de Kingsbridge.

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chos mercaderes se instalaron en las ciudades, en las
TEMA 4 que tenían lugar los mercados.
La consolidación de los reinos europeos • Inicialmente, el gobierno en las ciudades medievales
estaba formado por una asamblea en la que participa-
  1.  • Por varias razones: por un lado, aumentó la superficie ban todos los vecinos. Posteriormente, ante las dificul-
cultivada (se talaron bosques, se desecaron pantanos tades para convocarlos a todos, las asambleas dieron
y se cultivó en las nuevas tierras); además, en algunas paso al ayuntamiento, presidido por el alcalde. Con
zonas se implantó la rotación trienal de cultivos, por la el paso del tiempo, el ayuntamiento fue quedando en
que se dejaba en barbecho solo la tercera parte de las manos de las familias más prestigiosas y ricas de la
parcelas; también se introdujeron nuevas técnicas que ciudad.
facilitaron el trabajo agrícola (el arado de vertedera, la
extensión del regadío y la difusión de los molinos).   5.  • (Documento 6) La imagen muestra un mercado me-
dieval en el que hay diferentes puestos de venta de
• Porque la población creció y, por tanto, también au-
productos. En primer plano, a la izquierda, se puede
mentaron las necesidades de productos.
apreciar que el género expuesto es el textil. Al fondo se
• Se empezó a utilizar el crédito para financiar viajes muy ven las casas de la ciudad con sus tejados a dos aguas.
costosos y se establecieron las letras de cambio para Además de los vendedores atendiendo sus puestos,
evitar los robos, pues hacían innecesario viajar con di- hay dos transeúntes y un perro en la calle empedrada.
nero en metálico. La imagen representa a los tenderos modestos.
  2.  • (Documento 1) En la evolución desde el año 1000 has- • (Documento 7) Refleja una rica ciudad medieval con
ta el año 1300 se diferencian dos fases. Una primera importantes edificios, palacios y en primer término los
que abarca los primeros 150 años (desde el año 1000 talleres de los comerciantes, mientras que el Documen-
hasta 1150), en la que se experimenta un crecimien- to 8 refleja un barrio judío, con casas pequeñas y muy
to lento y constante: la población pasó de 42 millones juntas, algunas con patios interiores.
en el año 1000 a 50 millones en el año 1150. En una Como ejemplos beneficiosos que simbolizan el buen
segunda fase, que comprende los 150 años siguientes gobierno reflejados en la pintura destacan: los caba-
(desde 1150 hasta 1300), se observa un crecimiento lleros o nobles paseando por la ciudad, porque repre-
mayor y más acelerado: la población pasó de 50 millo- sentan la seguridad; el trasiego de mercancía, porque
nes en el año 1150 a 73 millones en el año 1300. representa la abundancia; y el corro de personas dadas
• (Documento 2) La rotación trienal favoreció el aumento de la mano, porque representa el bienestar de la gente,
de la producción porque dejaba en barbecho solamen- la alegría, la paz y la idea de comunidad.
te la tercera parte de las parcelas.
  6. Actividad libre (Ver, por ejemplo, la siguiente información.)
• (Documento 4) Las principales ferias se celebraban en
Las viviendas de los judíos eran estrechas y altas, y se
las ciudades de Lagny, Provins y Troyes, dentro de la
disponían formando calles sinuosas, estrechas e irregula-
región francesa de Champaña; en la ciudad de Medina
res. Eran casas de adobe o ladrillo, construidas sobre un
del Campo, en la península Ibérica; y en las ciudades
zócalo de sillar de piedra que proporcionaba una sólida
de Amberes, Leipzig, Frankfurt y Augsburgo, en el Sa-
base y aislamiento de la gran humedad del suelo. Las fa-
cro Imperio.
chadas se remataban con aleros dentados que recuerdan
  3.  • Actividad libre. (Ver, por ejemplo, la siguiente informa- la decoración mudéjar.
ción.)   7.  • Los edificios más importantes eran la catedral, el ayun-
Italia aprovechó su ubicación estratégica entre las tamiento, la lonja comercial y los palacios.
áreas de influencia bizantina, musulmana y romano- La catedral era la iglesia del obispo y el edificio más alto
germánica para desarrollar las actividades comerciales. y destacado. El ayuntamiento era el lugar en el que se
La ciudad más importante fue Venecia. En el curso del reunía el gobierno de la ciudad. En la lonja comercial
siglo XI se sumaron a este renacimiento comercial los se llevaban a cabo las transacciones comerciales. Los
puertos del Mediterráneo francés y de Cataluña. palacios eran la residencia y el símbolo del poder de
El área comercial normanda y ruso-oriental tuvo un de- los nobles y burgueses más importantes de la ciudad.
sarrollo menos rápido, aunque tuvo un primer momen- • El ambiente en las ciudades era muy insano porque no
to de impulso con los contactos entre los escandinavos había alcantarillas ni un servicio regular de recogida de
y los imperios bizantino e islámico. basuras, y los desperdicios se arrojaban directamente
  4.  • Con las nuevas técnicas agrícolas se necesitaban me- a la calle. Además, los animales domésticos (gallinas,
nos campesinos y muchos emigraron a las ciudades cerdos, perros…) andaban sueltos por las calles.
para buscar trabajo, así como para escapar de la servi-   8.  •  Actividad libre.
dumbre a la que les sometían los señores. Además, las
ciudades ofrecían mejores condiciones de vida, porque   9.  • Actividad libre. (Ver, por ejemplo, la siguiente informa-
no estaban bajo el control de los señores feudales y ción.)
todos sus habitantes eran libres. Por último, debido al La plaza era el centro de la vida urbana, en la que se
aumento de la población, el comercio se reactivó y mu- situaban los edificios más representativos de la ciudad.

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De ella salían numerosas calles ocupadas por una in- 13.  • Como la economía mejoró, los reyes recaudaron más
tensa actividad, en las que se desarrollaba buena parte impuestos y aumentaron sus ingresos, por lo que crea-
de la vida de la población; las gentes se relacionaban, ron ejércitos propios e impusieron, mediante la fuerza o
paseaban, compraban, vendían, etc. El mercado era el el acuerdo, la obediencia a muchos señores feudales.
centro económico y social de la ciudad. También fortalecieron la administración de su reino, y
contrataron a juristas que fomentaron la restauración
10.  • Los gremios eran asociaciones de artesanos de un mis- del derecho romano, que otorgaba mucho más poder
mo oficio. al rey que el derecho tradicional.
Cada gremio elaboraba un estatuto, que debían jurar • Los reyes crearon los Parlamentos para rebajar el poder
todos sus miembros, en el que se especificaban las nor- de la nobleza contando con el apoyo de las ciudades.
mas del oficio, así como los derechos y obligaciones de Sus funciones principales eran establecer nuevos im-
sus asociados. Los gremios controlaban la producción: puestos y aprobar gastos extraordinarios para sufragar
distribuían entre sus miembros las materias primas ne- las guerras.
cesarias para fabricar las mercancías, controlaban el
número de trabajadores y la calidad de los productos • En los Parlamentos medievales estaban representados
y establecían los precios. Además se ocupaban de la el rey, los nobles, los clérigos y los gobernantes de las
asistencia a los miembros del oficio y a sus familias. Los ciudades.
asociados pagaban unas cuotas, y con esos ingresos se • Los reyes se valieron de las cada vez más influyentes
atendía a los enfermos, a las viudas y a los huérfanos. ciudades para arrebatar parte del poder a la nobleza:
• La producción artesanal se realizaba en pequeños ta- por ejemplo, concedieron cartas de libertades y privile-
lleres, situados en la vivienda del propietario. En los gios a las ciudades, por las cuales quedaban libres de
talleres trabajaban el maestro, el oficial y el aprendiz. cualquier dependencia feudal, y, a cambio, los habi-
tantes de las ciudades apoyaron al rey en contra de los
• Los artesanos elaboraban sus productos a mano, con señores feudales.
pocas herramientas. En los talleres se llevaba a cabo
todo el proceso productivo y se vendían también los • Durante la Edad Media había muchos territorios que no
productos al público. pertenecían a nadie, y las fronteras entre los distintos
reinos estaban muy poco definidas. Esta situación pro-
• El maestro, el oficial y el aprendiz eran categorías de ar- vocó luchas entre los reyes para hacerse con el dominio
tesanos. El maestro era el dueño del taller, de las herra- de esas «tierras de nadie».
mientas y de las materias primas; era quien obtenía los
beneficios y pérdidas del negocio; la propiedad de un 14.  •  (Documento 13) Aunque en muchos casos sus fronteras
taller se heredaba normalmente de padres a hijos; los han variado desde entonces, existían: Portugal, Irlanda,
maestros eran los que dirigían y controlaban el gremio. Inglaterra, Francia, Dinamarca, Noruega, Suecia, Polo-
El oficial era el trabajador experto del taller, que recibía nia, Serbia, Hungría, Albania, Bulgaria, Rusia y Lituania.
un salario por su labor; no era dueño ni dirigía el taller. 15. • Actividad libre.
El aprendiz era un joven que quería aprender el oficio y
16.  • Desde finales del siglo XIII se venían repitiendo una se-
trabajaba durante varios años en el taller sin percibir un
rie de malas cosechas que producían carestías y ham-
salario; por lo general, cada taller tenía un solo aprendiz,
brunas; además, muchos suelos agrícolas se habían
que vivía en casa del maestro y era mantenido por él.
agotado después de una prolongada explotación y la
11.  • (Documento 9) roturación de nuevos suelos había cesado, sin olvidar
que algunos cultivos alimenticios se sustituyeron por
a) Representa la vivienda taller de un importante sas-
plantas orientadas a la industria textil, como el lino, con
tre.
mucha demanda. Como consecuencia de la menor
b) Se divide en tres plantas. A vivienda se destinaban producción de cereales, su precio subió y se reduje-
la segunda y tercera planta. Al taller se destinaba la ron las reservas de víveres; al haber menos alimentos
planta baja. aumentaron la hambruna y la desnutrición y, por tanto,
c) Los productos se vendían en la planta baja, en el la mortalidad.
propio taller. • Las consecuencias de la crisis económica, las destruc-
12.  • Cardar: proceso de peinado de una materia textil, como ciones de las guerras y las subidas continuadas de im-
la lana, dando como resultado un delgado manto dis- puestos provocaron numerosas rebeliones campesinas
puesto para el hilado. de carácter antiseñorial, como las jacqueries en Fran-
cia. En casi todas las ciudades europeas hubo también
Hilar: para hilar la lana cardada, el manto se divide en revueltas urbanas, en las que los grupos más desfavo-
cintas finas que se frotan, enrollan y estiran para formar recidos pedían mejoras en los salarios y las condiciones
el hilo. de trabajo, y un mayor acceso a los cargos de gobierno.
Batanar: batir o golpear la lana para desengrasarla y También se desencadenaron distintas guerras.
compactarla. • El conflicto bélico más destacado fue la guerra de los
Tundir: recortar con tijeras el pelo de un paño para Cien Años. Se enfrentaron la monarquía francesa y la
igualarlo. inglesa.

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• La peste negra fue una terrible epidemia que afectó a 18.  • a) Ante el terror inmenso que provocó esta terrible
Europa en el siglo XIV. Estalló en 1348, pero tuvo brotes enfermedad, se buscó la explicación en lo sobrena-
posteriores. Se propagó rápidamente por todo el con- tural. La peste se consideró un castigo divino por
tinente (especialmente por las ciudades) debido a la los pecados de los mortales. Se pensaba que la po-
situación de desnutrición y las malas condiciones higié- dredumbre del alma se reflejaba en el cuerpo. La
nicas de la población. La consecuencia más importante explicación de un Dios vengador, que castigaba a los
de la peste negra fue que acabó con una cuarta parte de pecadores, dominó las conciencias de los europeos
la población de Europa. medievales.

17.  • (Documento 15) b) La peste se propagó con mucha rapidez porque las
medidas de higiene en las ciudades eran precarias
a) Los reinos hispánicos en 1340 tenían 9,5 millones y la alimentación deficiente. El hacinamiento de per-
de habitantes, y en 1400 tenían 8 millones. La pér- sonas en las ciudades pestilentes, la contaminación
dida de población fue de un millón y medio. de los pozos, la falta de medios sanitarios, la insalu-
b) Los territorios que sufrieron mayores pérdidas fue- bridad de las calles, infestadas de ratas e invadidas
ron el Sacro Imperio y la península Itálica; ambas de pulgas, fueron un cúmulo de factores que con-
regiones perdieron alrededor de cuatro millones de tribuyeron a la rápida propagación de la epidemia.
habitantes. Inglaterra fue el menos afectado (perdió Entonces, se pensaba que la vía de introducción de
1,2 millones de habitantes). la epidemia de un país a otro era por medio de los
peregrinos y los soldados que regresaban de otras
• (Documento 16) tierras. Esto pudo ser cierto, pero sin duda el comer-
a) La primera ciudad europea afectada por la peste ne- cio fue más peligroso, ya que los barcos llegaban
gra fue Constantinopla. a puerto y descargaban junto con las mercancías
las ratas infectadas procedentes de países donde la
b) La epidemia siguió una trayectoria de este a oeste y de enfermedad era endémica. Este fue sin duda el me-
sur a norte. Entró desde Asia, por el este, a través dio mayor de difusión. Sus efectos fueron tan dra-
de Constantinopla, y se extendió hacia el oeste por el máticos porque se trataba de una enfermedad letal
Mediterráneo. Primero llegó a las islas, como Creta, para la que no se tenían defensas y que ocasionaría
Rodas, Chipre y Sicilia. Desde esta última pasó a las una fractura demográfica tremenda, llevándose por
costas de la península Itálica y al norte de África, delante a una tercera o una cuarta parte de la pobla-
así como a otras islas, como Córcega y Cerdeña, de ción europea.
donde llegó al puerto de Marsella y de allí a las cos-
tas de la península Ibérica. c) Las imágenes reflejan el tema de la muerte, la peste
vista como un monstruo demoníaco, el amontona-
c) No se vio afectada por esta epidemia una zona del miento de los cadáveres en las calles, la recogida de
centro europeo, entre el Sacro Imperio, el reino de estos en masa, etc.
Polonia y el reino de Hungría, al norte de Viena.
Tampoco se vio afectada una pequeña área del reino 19. Actividad libre.
de Aragón, en el norte de la península Ibérica; ni la
zona de Milán, en el norte de la península Itálica. 20. (Ver la siguiente tabla.)

d) El mapa recoge seis oleadas de epidemia de peste 21. • Son tres categorías dentro de un oficio. El maestro era
negra. el dueño del taller y obtenía los beneficios y pérdidas; el

Siglo XIII Siglo XIV


Situación Europa conoció una gran prosperidad económica La peste negra llegó a Europa en 1348 y se
de la población que mejoró las condiciones de vida de la propagó rápidamente. Causó graves estragos:
población. Como consecuencia de los cambios murió una cuarta parte de la población europea.
y mejoras en la agricultura la población creció, A esto había que sumar las numerosas guerras y
y las ciudades también. En las ciudades vivían las malas cosechas que habían aumentado
los burgueses, entre los que había grandes considerablemente la mortalidad.
diferencias económicas.
Agricultura La agricultura tuvo un gran desarrollo debido Las malas cosechas periódicas, el agotamiento de
al aumento de las tierras cultivadas, a la los suelos agrícolas y el cese de la roturación de
implantación de mejores técnicas de cultivo nuevas tierras provocaron un descenso de la
y a la rotación trienal. Como consecuencia, producción agrícola. Los precios de los productos
la producción aumentó. agrícolas subieron.
Revueltas El siglo XIII no se caracteriza por la profusión Las continuas guerras implicaron una subida de
populares de revueltas populares. impuestos para sufragar los gastos bélicos. Esta
situación provocó el rechazo popular y el estallido
de numerosas rebeliones campesinas y revueltas
en las ciudades.

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Solucionario
oficial era el trabajador experto y cobraba un salario por 24. • París, Milán, Venecia, Nápoles y Constantinopla, con
su trabajo; y el aprendiz no percibía salario alguno, pero más de 100.000 habitantes. Les siguen Londres, Bru-
residía en la casa del maestro para aprender el oficio. jas, Gante, Colonia, Praga, Brescia, Verona, Génova,
• En la rotación bienal se dejaba en barbecho la mitad Bolonia, Florencia, Roma, Palermo, Lisboa y Barcelo-
de las tierras de cultivo, mientras que en la rotación na, que tenían entre 40.000 y 100.000 habitantes.
trienal se dejaba en barbecho solo una tercera parte • Algunas de las principales ciudades medievales siguen
de las parcelas. siéndolo en la actualidad, como París, Londres, Roma,
• El ayuntamiento era el encargado de gobernar la ciu- Milán, Barcelona o Lisboa. Otras, sin embargo, han
dad y el gremio era una asociación de artesanos del perdido peso e importancia en el conjunto europeo ac-
mismo oficio. tual, en cuanto a su número de habitantes, como Paler-
mo, Bolonia, Verona o Brujas. A su vez, otras ciudades,
• La aljama era el barrio de la ciudad medieval donde
que eran menos importantes en la Edad Media, hoy
vivían los judíos, mientras que la morería era el barrio
son grandes capitales europeas, como Berlín, Madrid,
de población islámica que había en las ciudades de los
Ámsterdam, Bruselas o Moscú.
reinos cristianos de la península Ibérica.
• En España, la ciudad medieval más grande era Bar-
22. • La población creció fundamentalmente como conse- celona. Esto ha cambiado, ya que, en la actualidad, la
cuencia de las mejoras en la agricultura: la producción ciudad con mayor población es Madrid.
de alimentos aumentó, lo que permitió alejar el fantas-
ma del hambre. 25. a) El oficio de sastre.
• La alimentación mejoró como consecuencia de la mejo- b) Cada grupo de artesanos del mismo oficio se organiza-
ra de la agricultura: aumentó la superficie cultivada, se ba en tres categorías: maestro, oficial y aprendiz. Pro-
implantó la rotación trienal de cultivos y se introdujeron bablemente estén representadas las tres categorías.
nuevas técnicas que facilitaron el trabajo agrícola. El maestro, que estaría supervisando el trabajo; el ofi-
• Las ciudades renacieron porque se convirtieron en un cial, que sería el trabajador experto; y el aprendiz, que
foco de atracción: muchos campesinos se trasladaron es el que está aprendiendo el oficio.
a vivir a ellas para escapar de la servidumbre a la que 26. • A partir del siglo XII los reyes, poco a poco, fortalecieron
les sometían los señores y porque en ellas había mejores su poder y extendieron sus territorios.
condiciones de vida al ser todos sus habitantes personas
libres. Además, debido al aumento de la población, el • Los reyes se valieron de las cada vez más influyentes
comercio se reactivó y muchos mercaderes se instalaron ciudades para arrebatar parte del poder a la nobleza.
en las ciudades, en las que tenían lugar los mercados. Así, concedieron cartas de libertades y privilegios a las
ciudades, por las cuales quedaban libres de cualquier
• El comercio experimentó un gran desarrollo porque el
dependencia feudal. A cambio, los habitantes de las ciu-
crecimiento de la población aumentó las necesidades
dades apoyaron al rey en contra de los señores feudales.
de productos.
• Al mejorar la economía, los reyes pudieron recaudar
23. • Los artesanos elaboraban sus productos a mano, con más impuestos. Con los ingresos, los monarcas crea-
pocas herramientas. Trabajaban en pequeños talleres, ron ejércitos propios e impusieron, mediante la fuerza o
situados en la vivienda del propietario, que contaban el acuerdo, la obediencia a muchos señores feudales.
con un número reducido de trabajadores. En el taller Además, los reyes convocaron Parlamentos para restar
se realizaba todo el proceso de producción y allí se ven- poder a la nobleza con el apoyo de las ciudades.
dían también los productos al público.
• Los reyes, para conseguir aumentar su poder, forta-
• En dos años la peste se extendió y asoló todo el conti- lecieron la administración de su reino y contrataron a
nente europeo. Las ciudades fueron los lugares donde juristas y expertos formados en las universidades de las
la enfermedad causó más estragos, debido a la con- ciudades más importantes. Estos juristas fomentaron la
centración de la población. La peste negra acabó con restauración del derecho romano, que otorgaba mucho
una cuarta parte de la población de Europa y se repitió más poder al rey que el derecho tradicional. También
en sucesivas oleadas hasta 1490. convocaron Parlamentos para rebajar el poder de la no-
• Muchos conflictos tenían su origen en disputas suce- bleza contando con el apoyo de las ciudades. Además,
sorias, que se producían cuando dos o más reyes se crearon ejércitos permanente con los que pudieron im-
enfrentaban por obtener el trono de algún reino cuyo poner la obediencia a muchos señores feudales.
soberano había muerto sin dejar sucesor. Por ejemplo,
la pretensión del rey inglés de heredar el trono francés 27. • Los reyes pretendían con la creación de los Parlamen-
dio origen a la guerra de los Cien Años (1337-1453), tos rebajar el poder de la nobleza contando con el apo-
que enfrentó durante más de un siglo a Inglaterra y a yo de las ciudades. Un Parlamento medieval lo compo-
Francia, y que terminó con la victoria del rey francés nían el rey, los nobles, los clérigos y los gobernantes de
Carlos VII. Además, algunos reinos también se enfren- las ciudades.
taban por delimitar claramente las fronteras de sus te- • Actualmente, los Parlamentos están formados por los
rritorios y por controlar las llamadas «tierras de nadie» diputados. Son elegidos en las elecciones generales por
cuya propiedad no estaba definida. los ciudadanos mayores de edad.

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• Los primeros Parlamentos eran muy diferentes a los 31. • El Decamerón. Giovanni Bocaccio. Es uno de los es-
existentes en la actualidad. En nuestros días, los Par- critores y humanistas más significativos de la Italia del
lamentos representan al pueblo y los diputados son siglo XIV.
elegidos democráticamente por todos los ciudadanos. • En 1355. El escrito es coetáneo al hecho que narra, ya
Además, los Parlamentos actuales tienen la facultad de que la peste llegó a Europa en 1348.
elaborar y aprobar las leyes, y son independientes de los
• En la crisis de la Edad Media del siglo XIV, en el período
poderes ejecutivo y judicial.
en el que la epidemia de la peste negra asoló Europa.
28. Actividad libre.
32.  • En la ciudad de Florencia. En el año 1348. La epidemia
29.  • a) La parte inferior de la fotografía corresponde a la ciu- comenzó en Oriente.
dad nueva y la parte central corresponde al casco • Casi todos los enfermos morían antes del tercer día.
viejo. A ambas partes las separa la muralla de piedra.
• Para evitar contagiarse la gente huía de las ciudades
b) En la plaza mayor aparecen edificios modernos de y se dirigía al campo, abandonando sus casas y pose-
varias alturas. En el interior de las murallas se intu- siones.
yen edificios modernos que rompen la estructura del
• Los afectados se quedaban con el único auxilio de la
casco antiguo.
caridad de los amigos, que eran pocos, o de la avaricia
c) Los edificios de la ciudad nueva tienen más altura de los criados, que por elevados salarios accedían a
y suelen disponerse en bloques con trazados regu- cuidarlos.
lares. Mientras que los edificios de la ciudad vieja
están en su mayor parte construidos en piedra, son 33. • Actividad libre. (Ver, por ejemplo, la siguiente informa-
de menor altura, a excepción de las iglesias, y se ción.)
disponen de una manera más irregular en el plano. La descripción que hace el autor de la epidemia es bas-
d) La ciudad ha crecido en torno a la muralla. tante fiel a la realidad de aquel momento. Tanto la na-
rración como los datos que aporta el texto son veraces:
• a) 1. La catedral era la iglesia del obispado y el edificio
la insalubridad de las ciudades, la rapidez con que mo-
principal de la ciudad. Su función era congregar
rían los enfermos, la huida de muchas personas hacia
a todos los feligreses en las ceremonias religio-
el campo para evitar ser contagiadas o la creencia que
sas.
muchos tenían de que la peste era un castigo divino
2. Las murallas rodeaban la ciudad medieval para enviado por la justa ira de Dios para nuestra corrección.
protegerla de ataques exteriores. Tenían una fun-
ción defensiva. 34. • Actividad libre. (Ver, por ejemplo, la siguiente informa-
ción.)
3. La plaza mayor está en el casco antiguo, es rec-
tangular y se aprecia en la parte superior izquier- El texto de Bocaccio tiene un innegable valor como tes-
da de la fotografía; es la plaza del Mercado Chico, timonio de esa época, ya que muestra, en cierto modo,
entre la iglesia de San Juan y el ayuntamiento. En cómo vivían las personas en las ciudades medievales.
las plazas se celebraban los mercados, las repre- En el fragmento queda reflejado perfectamente de qué
sentaciones de los artistas y los ajusticiamientos. manera afectó a la población la terrible epidemia de la
peste negra y cómo se reaccionó ante ella. Además,
b) Por ejemplo, la catedral, las murallas, varias iglesias
todo lo relatado se refiere a una fecha y a un lugar con-
románicas y algunos palacios.
creto, por lo que se convierte en un claro documento
c) Las calles de la zona medieval de la ciudad son es- histórico.
trechas, sinuosas y empedradas.

30. Actividad libre. (Ver, por ejemplo, la siguiente informa-


ción.)
La ciudad intramuros, es decir, la ciudad vieja que rodea
la muralla, se ha mantenido básicamente intacta sin sufrir
grandes cambios, salvo quizá el asfaltado y adoquinado
de las calles, el tendido eléctrico, la red de alcantarillado,
y algún que otro edificio… Sin embargo, la ciudad se ha
ido expandiendo y creciendo fuera de sus murallas, es
decir extramuros, cambiando la trama urbana, constru-
yéndose grandes y elevados edificios, amplias avenidas,
vías de ferrocarril, circunvalaciones, etc. Todos estos cam-
bios bien planificados son positivos, buenos y necesarios
para una ciudad moderna. Pero hay otros cambios que
son considerados negativos, y son los que no respetan la
conservación de edificios antiguos, los que provocan una
contaminación visual de la ciudad o los que rompen con
la armonía y estética arquitectónica y urbanística.

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Solucionario
En el Documento 7, las vidrieras de la catedral de Co-
TEMA 5 lonia reflejan la importancia que cobraron en el Gótico
los amplios ventanales decorados con vistosas vidrieras,
La época del Gótico que aumentaron la luminosidad de los edificios. En esta
  1. • Los burgueses, enriquecidos principalmente por el co- imagen se puede apreciar también el adelgazamiento de
mercio, comenzaron a demandar la construcción de los muros, los arcos ojivales y las bóvedas de crucería.
palacios, y de pinturas y esculturas para decorarlos. De El Documento 8 recoge el alzado del exterior de la
esta manera, la Iglesia dejó de ser la única que encar- catedral de Chartres, donde quedan representados
gaba obras de arte. prácticamente todos los rasgos fundamentales de la ar-
• Las órdenes mendicantes son las nuevas órdenes reli- quitectura gótica. En la portada principal destacan las
giosas que surgieron en las ciudades, con motivo de su dos torres decoradas con chapitel y pináculos. Además
desarrollo, que tenían como norma básica la pobreza se puede ver el rosetón en el centro. Se diferencia tam-
y la práctica de la mendicidad. Las más importantes bién la nave principal, que se cruza formando una cruz
fueron la de los franciscanos, dominicos, carmelitas y con las naves transversales. En los muros se diferen-
agustinos. cian los arbotantes y contrafuertes que permiten que
las iglesias puedan elevar su altura.
• Las escuelas catedralicias eran escuelas urbanas que
El Documento 9 refleja la planta de la catedral de Char-
dependían del obispo, mientras que las escuelas muni-
tres. Tiene forma de cruz latina con cinco naves longi-
cipales eran creadas por los ayuntamientos.
tudinales, con la central más ancha que el resto, y tres
• Las universidades surgieron a partir de las escuelas ca- naves transversales con la central también más ancha,
tedralicias. Los maestros y estudiantes decidieron orga- que se unen en el crucero. La catedral cuenta con un
nizarse como corporación, igual que los demás oficios. ábside octogonal con tres ábsides menores.
• Solo los nobles y burgueses ricos podían acudir a la
  5. • Las esculturas góticas se fueron liberando de la adap-
universidad. Debido a la larga duración de los estudios.
tación a la arquitectura y el bulto redondo fue adqui-
  2. • (Documento 4) riendo más importancia. En el interior de los templos
también empezaron a ser importantes los retablos.
a) El profesor se situaba sobre una tarima desde la que
Además, las figuras se representaban de forma más
impartía la clase. Los alumnos, por su parte, estaban
realista y natural que en el Románico, lo que dio lugar
sentados en bancos con pupitres y contaban con co-
a los primeros retratos. Triunfó la línea curva y las figu-
pias de libros en los que seguían las clases.
ras fueron adquiriendo movimiento. También existió un
b) La estructura de las clases es similar. El profesor da interés por mostrar sentimientos.
la clase a un grupo de alumnos sentados en sus pu-
• El arte gótico es más naturalista y realista porque los
pitres o bancos. Evidentemente, en esta miniatura
vestidos, actitudes y gestos se hacen cada vez más de-
las diferencias que se presentan con los estudios
tallados y más cercanos a la realidad. En el Románico,
actuales están relacionadas con las ropas que se
por su parte, las figuras se adaptaban al espacio y eran
llevaban y con la ausencia de mujeres en las clases,
jerarquizadas, es decir, las más importantes eran más
así como el número reducido de plazas.
grandes que las demás.
• (Documento 5) Los estudios universitarios principales
recogían siete artes liberales. En el trivium se estudiaba   6. • (Documentos 10 a 14) En el Documento 10, las gárgo-
gramática, retórica y dialéctica, mientras que en el cua- las de la catedral de Notre Dame tratan temas fantásti-
drivium los alumnos estudiaban aritmética, geometría, cos, juegan con la línea curva y el movimiento.
astronomía y música. El Documento 11 representa la escultura funeraria del
Gótico, donde se retrata al difunto de la manera más
  3. • a) El primer centro de estudios superiores fue el Estu- fiel posible.
dio General de Palencia (Studium Generale de Pa-
El Documento 12 es un retablo. Se solían situar en el
lencia) autorizado por el rey Alfonso VIII de Castilla
interior de las iglesias: en los altares o sillerías del coro.
en 1212.
En su elaboración intervenían arquitectos, escultores y
b) La universidad de Salamanca. Fue creada en 1218. pintores.
Es el primer centro de estudios superiores de Europa
Los Documentos 13 y 14 corresponden a la portada
que ostentó el título de universidad por el edicto de
de la catedral de Reims. Las figuras se disponen en las
1253 de Alfonso X. La universidad de Valladolid fue
jambas y existe cierto diálogo entre ellas, los pliegues
fundada en 1241 por Alfonso VIII y se trasladaron los
de los vestidos son menos rígidos; existe movimiento,
estudios de la universidad de Palencia.
las figuras son más realistas…
  4.  • (Documentos 6 a 9) En el Documento 6 se puede ver el • (Documento 13) La portada de Reims está formada por
arco ojival, la bóveda de crucería, el pilar, los arbotantes un arco ojival frente al arco de medio punto que com-
y contrafuertes. Todos ellos son los nuevos elementos pone el pórtico de San Pedro de Morisac. Las arquivol-
arquitectónicos que se emplearon en el arte gótico y tas de esta última llevan decoración vegetal y descan-
que sirvieron para dar un aspecto más ligero a las cons- san sobre columnillas frente a las arquivoltas de Reims,
trucciones. que se componen de figuras humanas y terminan en

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jambas que representan figuras de santos y de la Vir- tica es rica. Hay movimiento: los cuerpos de la Virgen
gen. En el tímpano de la catedral gótica se ha colocado y Cristo forman dos líneas curvas paralelas. Los rostros
un rosetón frente al de la iglesia románica que recoge son de carácter realista y reflejan sentimientos.
al Pantocrátor rodeado del tetramargos y apoyados en Los Documentos 16 a 19 forman parte de los frescos de
los veinticuatro ancianos. la basílica de San Francisco en Asís. En ellos se reflejan
  7. • Actividad libre. (Ver, por ejemplo, la siguiente informa- escenas de la vida de San Francisco. Los Documentos
ción.) 16 y 19 dejan ver la ubicación de estas escenas en la
basílica, en la que se pone de manifiesto la riqueza de
Como ejemplos se pueden citar: el mausoleo de los colores y la abundante decoración. En los Documentos
reyes de Navarra (Pamplona); las portadas de la ca- 17 y 18 se muestran escenas de la vida de San Francis-
tedral de El Burgo de Osma (Soria), de la catedral de co enmarcadas en paisajes y que buscan reflejar movi-
Toledo, de Santa María de Olite (Navarra); el calvario miento y sentimientos.
gótico de la iglesia de San Juan del Hospital (Valencia);
la Virgen gótica de la catedral de Pamplona; el Pórtico 10. • Actividad libre.
de la Gloria (Santiago de Compostela); las puertas del 11. • Actividad libre (contrasta la sobriedad exterior del edifi-
transepto de la catedral de Burgos; la Virgen Blanca de cio con la riqueza pictórica del interior).
la catedral de León; el sepulcro adosado del arzobispo
Juan de Aragón de la catedral de Tarragona; el retablo 12. (Ver la tabla adjunta en parte inferior de página.)
de Cornellá de Conflent…
13. • Arco ojival: arco con forma de punta de flecha.
  8. • La pintura mural perdió importancia en el arte gótico, • Bóveda de crucería: es la bóveda formada al cruzarse
excepto en Italia. Al principio destacaron las miniaturas varios arcos ojivales.
y las vidrieras, también fueron cobrando importancia • Rosetón: vano redondo ubicado en la puerta principal
los retablos sobre tabla. de las iglesias o catedrales o a ambos lados del crucero.
Los temas siguieron siendo religiosos, aunque también Generalmente se decora con vidrieras.
se desarrollaron los retratos. En las pinturas se emplea- • Vidriera: conjunto de vidrios de colores que formaban
ban ricos colores, el uso del dorado, la introducción de dibujos y decoraban las ventanas de las iglesias, permi-
paisajes de fondo, la búsqueda del realismo y el movi- tiendo el paso de la luz.
miento de las figuras.
• Escultura de bulto redondo: escultura que puede ver-
  9. • (Documentos 15 a 19) El Documento 15 recoge la par- se desde todos sus lados.
te central de un retablo, pintada al óleo. No hay paisaje • Retablo pictórico: pintura sobre tabla de carácter
de fondo, sino que abunda el dorado. La gama cromá- exento formada por una o más hojas.

EL ARTE GÓTICO
Arquitectura Escultura Pintura
Se emplean nuevas técnicas Los temas eran religiosos y la función, Los temas eran religiosos,
arquitectónicas: la bóveda de crucería educativa. aunque también tomó fuerza
descansaba sobre pilares interiores Adquieren importancia la escultura el retrato.
reforzados en el exterior por arbotantes de bulto redondo y los retablos. Empleaban gran riqueza
y contrafuertes. de colores y abundantes
Las figuras son más realistas y naturales
El arco ojival o apuntado permitía elevar y estaban policromadas. dorados.
la altura de los edificios. Empiezan a introducirse
Buscaban el movimiento mediante
Características Los muros se adelgazan y permiten el uso de la línea curva. paisajes al fondo.
abrir grandes vanos decorados con Se buscaba el realismo
Expresaban sentimientos.
vidrieras de intensos colores. Por ello, y el movimiento
los interiores de los templos son en las figuras.
luminosos.
Las plantas eran de cruz latina, aunque
con cabeceras poligonales. La nave
central era más ancha y alta que las
laterales.
La catedral era el principal edificio de la Las gárgolas, la escultura funeraria, los Pintura mural
Tipologías ciudad. Pero también se construyeron retablos, las sillerías de los coros y las (fundamentalmente en
palacios, ayuntamientos, lonjas… portadas. Italia), miniaturas y retablos.
Catedrales de Chartres, Reims, Notre Gárgolas de la catedral de Notre Dame, El descendimiento de la cruz,
Dame de París, León, Burgos, Toledo, sepulcro del duque de Borgoña Felipe el obra de Roger van der
Colonia…; ayuntamiento de Siena, lonja atrevido, retablo mayor de la catedral de Weyden; frescos de la
Ejemplos
de Valencia, etc. Sevilla, portada de la catedral de Reims, basílica de San Francisco
Virgen Blanca de la catedral de Toledo, de Asís.
etcétera.

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Solucionario
• Gárgola: esculturas de seres fantásticos que remataban murales que tanta importancia tuvieron en el arte romá-
los desagües de los tejados. Tenían formas de anima- nico fueron abandonándose en el Gótico; en su lugar,
les, de seres humanos o una mezcla de ambos. se realizaron vidrieras, miniaturas y retablos.

14. (Ver la siguiente tabla.) • Edificios. En el arte románico los edificios principales


eran las iglesias, las catedrales y los monasterios ru-
Arte románico Arte gótico rales; en el Gótico, las catedrales, castillos, palacios,
Arco de medio punto. Arco ojival o apuntado. ayuntamientos, lonjas…
Muros gruesos y pocas Muros delgados y vidrieras.
ventanas. Catedrales, castillos y palacios. 18. • El crecimiento de las ciudades favoreció la construc-
Iglesias y monasterios rurales. Figuras naturales y en ción de nuevos edificios para cubrir las necesidades
Figuras hieráticas y frontales. movimiento. de la creciente población urbana. Se construyeron ca-
tedrales, lonjas comerciales, ayuntamientos y palacios.
15. Elementos de la fotografía: A: Pináculo, B: Chapitel, C: • La Iglesia desempeñó un papel importante tanto en el
Rosetón, D: Arco ojival. Románico como en el Gótico. Sin embargo, en el Gótico
• El peso de la bóveda descansa sobre pilares en el in- los nobles y los ricos burgueses también empezaron a
terior, reforzados con arbotantes y contrafuertes en el demandar obras de arte.
exterior.
19. Actividad libre.
• Esto permitió que los muros fueran menos gruesos y por
lo tanto que se pudieran elevar y abrir ventanas en ellos. 20. • El texto fue escrito en 1231.
• El arco era ojival. • Según la RAE, una bula es: «Documento pontificio re-
• Los vanos se decoraban con vidrieras. lativo a materia de fe o de interés general, concesión de
gracias o privilegios o asuntos judiciales o administrati-
• Porque el peso de las bóvedas ya no recaía exclusiva-
vos, expedido por la Cancillería Apostólica y autorizado
mente sobre ellos, sino que estas se apoyaban en los
por el sello de su nombre u otro parecido estampado
pilares interiores y transmitían los empujes al exterior a
con tinta roja». El documento fue escrito por Gregorio,
través de los contrafuertes y los arbotantes.
el obispo de París.
16. • Se trata de una escultura exenta. • Las primeras universidades se crearon debido al creci-
• Representa a la Virgen con el Niño. miento de las ciudades. Los maestros y los estudiantes
• Los rostros son alegres, dulces y relajados. decidieron unirse en una corporación o universidad
como el resto de los oficios. Además, los reyes que em-
• Sí, existe una relación entre la madre y el Niño. La ma-
pezaban a tener más poder necesitaban de juristas y
dre sujeta al Niño de forma cariñosa y el Niño pone la
expertos formados en las universidades para organizar
mano en la barbilla de la madre.
su administración, y los burgueses y nobles deseaban
• No se trata de una Virgen trono, como en el arte ro- que sus hijos adquiriesen saberes útiles para la admi-
mánico, sino de una Virgen madre, que establece una nistración de los negocios.
relación de cariño con su Hijo.
• No, solo tenían acceso a la universidad los nobles y los
17. • Realismo. La escultura y la pintura góticas tienen un burgueses ricos.
carácter más realista que las románicas: las figuras ex- • Sí, el crecimiento de las ciudades dio lugar al desarrollo
presan sentimientos, los pliegues de los vestidos son de escuelas urbanas y escuelas catedralicias que a su
menos rígidos... vez con el tiempo evolucionarían en universidades. La
• Temática. Los temas en general, tanto en el Gótico forma de vida establecida en las ciudades hace que se
como en el Románico, son principalmente religiosos. necesiten nuevos conocimientos, que son los que ofre-
Sin embargo, en el arte gótico comienzan a tomar im- cerá la universidad.
portancia los retratos.
21. • El transporte de mercancías en la Edad Media se reali-
• Técnicas constructivas. Las nuevas técnicas construc- zaba en carros tirados por animales de carga. Por mar
tivas que aparecieron en la época del Gótico (arco oji- el transporte se hacía en barcos.
val, bóveda de crucería y arbotantes, fundamentalmen-
te) permitieron elevar los muros, adelgazarlos y abrir • a) Del carro tiran unos bueyes.
grandes vanos en ellos. b) Respuesta libre.
• Tipología. En arquitectura, tanto en el Románico como • a) Con la fuerza del viento que empujaba las velas.
en el Gótico se construyeron principalmente iglesias; b) El barco estaba construido de madera.
sin embargo, en el Gótico se levantaron numerosos
edificios para cubrir las necesidades urbanas, como • a) El músico toca un rabel, que era un instrumento de
lonjas, ayuntamientos o palacios, y no se realizaron, tres cuerdas, tocado con arco. Su caja de resonan-
en cambio, monasterios rurales. En escultura, además cia tenía forma de pera y en ocasiones era alargada.
de las portadas y los capiteles característicos del Ro- Se introdujo en Europa desde el mundo árabe.
mánico, se realizaron gárgolas, sepulcros, esculturas b) Actividad libre. (Ver, por ejemplo, la siguiente infor-
exentas y sillerías de los coros. En pintura, las obras mación.)

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Los juglares eran una especie de titiriteros que re- Sobre el crucero, destaca el puntiagudo chapitel. La
corrían pueblos y ciudades recitando poemas, to- portada lateral está decorada con varios rosetones, uno
cando instrumentos musicales y realizando juegos de ellos de enormes proporciones, y cuenta con abun-
y acrobacias, con el fin de entretener al público, ya dante decoración en el tímpano. Los arcos empleados
que entonces la mayoría de la población era anal- son apuntados. En el exterior destacan los arbotantes
fabeta y la literatura era principalmente oral. Como estilizados y los contrafuertes que refuerzan los muros
la mayoría de las obras eran anónimas, los juglares y reparten los empujes de las bóvedas. En la portada
las recitaban a su gusto, añadiendo, suprimiendo o principal, aunque no la vemos en el alzado, sobresalen
modificando pasajes. las dos torres campanario.
22. • Torres: parte de la catedral que se encuentra princi- • El alzado es una reproducción fidedigna de la imagen
palmente en la fachada principal a ambos lados de la superior de la catedral de Notre Dame.
portada. En ellas se suele situar el campanario. • Los dos elementos son fundamentales para conocer la
Chapitel: elemento puntiagudo que remata una torre. estructura interior y exterior de un edificio.
Transepto: nave perpendicular a la principal que re-
corre un templo en sentido transversal. Suele situarse
delante del ábside.
Nave central: nave que recorre un templo de forma
longitudinal y suele ser más ancha y más alta que las
naves laterales y que el transepto.
Arbotante: elemento arquitectónico en forma de arco
que, situado en el exterior de un edificio, absorbe los
empujes laterales de las bóvedas y los transmite a los
contrafuertes.
Ábside: parte de la iglesia situada en la cabecera, gene-
ralmente semicircular y abovedada.
Portada lateral: fachada de una iglesia generalmente
decorada, que se encuentra a ambos lados del tran-
septo o brazo corto de la cruz latina en las iglesias y
catedrales.
Rosetón: gran ventana de forma circular decorada con
tracerías y vidrieras.
Contrafuerte: pilar adosado a un muro, al que sirve de
refuerzo.
• Sí, predominan los arcos apuntados.
• Los arbotantes parten del arranque de la bóveda que
cubre la nave central. Llegan hasta los muros y contra-
fuertes de las naves laterales.
• Sí quedan reflejadas las alturas de las naves. La nave
central es más alta que las laterales.
• Aunque la organización de las naves de un templo se
aprecia en la planta del edificio, en este alzado pode-
mos observar que al menos existen tres naves longitu-
dinales, la central de mayor altura, y un transepto.
• Existen muchos ventanales, de gran tamaño y con
abundante decoración. Tienen forma de arco ojival.
También hay rosetones.
• a) La portada principal no se distingue en el dibujo; b) la
portada lateral, sí se diferencia; c) la cabecera sí se
distingue.

23. • Actividad libre (Ver, por ejemplo, la siguiente informa-


ción.)
La catedral de Notre Dame de París es un templo de
planta de cruz latina. Consta de tres naves longitudi-
nales, la central de mayor anchura y altura, y un tran-
septo. La nave central termina en un ábside circular.

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Solucionario
b) Avanzaron en dirección norte, hacia Toledo, Guada-
TEMA 6 lajara, Mérida, Zaragoza, Palencia, Astorga y Oviedo.
Al-Andalus • (Documento 3) El califato se extendía por gran parte de
la Península, sus dominios llegaban hasta el río Duero
  1. Actividad libre. (Ver, por ejemplo, la siguiente informa- y la depresión del río Ebro, hasta Huesca y parte de
ción.) Cataluña.
Se deberá distinguir la sala de oración, que es una sala   4.  • Actividad libre. (Ver, por ejemplo, la siguiente informa-
cubierta y con columnas, en cuyo interior están el muro ción.)
de la quibla, el mihrab y el mimbar; el patio, abierto y
Las principales causas de la conquista musulmana de
rodeado de columnas, en el que se sitúa la fuente de las
la Península fueron, por un lado, la fuerza expansiva
abluciones, donde los musulmanes se purifican antes de
religiosa y social del islam, su superioridad militar y la
entrar a orar; y el alminar o minarete, que es la torre des-
idea de guerra santa; y por otro, la debilidad de los vi-
de la que el muecín llama a los fieles a la oración cinco
sigodos debido a las luchas políticas internas, a la divi-
veces al día.
sión social y a los problemas económicos, y la falta de
  2.  • Las etapas de Al-Andalus fueron: la conquista y el emi- previsión de los reyes visigodos.
rato dependiente, el emirato independiente, el califato   5.  • (Documentos 7 a 10) La Alhambra es un recinto amura-
de Córdoba, los reinos de taifas, los imperios norteafri- llado que alberga una ciudad palaciega y una alcazaba,
canos (almorávides y almohades) y el reino nazarí de como recinto militar cuenta con diversas torres defensi-
Granada. vas. La Alhambra se divide en dos espacios, el público
La conquista y el emirato dependiente se extendieron que se ordena alrededor de tres patios paralelos: el de
desde el año 711 hasta el 756. El emirato independien- Machuca, el del Cuarto Dorado y el de Comares o de los
te abarcó del año 756 al 929. El califato de Córdoba se Arrayanes, en el que destaca un alberca en el centro,
desarrolló entre el año 929 y 1031. Los reinos de tai- que juega con el gusto islámico por el agua. El espacio
fas y los imperios norteafricanos se prolongaron desde de las dependencias privadas se establece alrededor
1031 hasta 1212. El reino nazarí de Granada se desa- del Patio de los Leones, que recibe su nombre de la
rrolló entre 1212 y 1492. fuente que se sitúa en el centro. El complejo de palacios
• El emirato independiente comenzó con Abderramán I. y patios destaca por su ornamentación exuberante. El
El título de emir independiente significaba que los gober- Documento 9 pertenece al Generalife, cuyo fin era ser
nadores de Al-Andalus dejaban de obedecer al califa, una finca de recreo. Sus habitaciones se organizan en
aunque siguieron reconociendo su autoridad religiosa. torno al patio-jardín de la Acequia.
Los primeros tiempos de la historia de Al-Andalus fue- El monumento en su aspecto exterior se asemeja más
ron turbulentos. Los emires se enfrentaron a las incur- a una fortaleza, pero en su interior se muestra como un
siones militares de los francos y de los cristianos que se auténtico palacio.
habían refugiado en el norte, y también se produjeron
  6.  • Los musulmanes desarrollaron técnicas de regadío e
numerosas revueltas internas. El califato de Córdoba
introdujeron nuevos cultivos, como el algodón, el índigo
comenzó con Abderramán III, que se tituló califa en el
(un tinte), el arroz, la caña de azúcar, las berenjenas,
año 929, lo que significaba que además de dirigir el go-
las alcachofas, etc.
bierno, era también la máxima autoridad religiosa de su
• La sociedad andalusí estaba formada por personas de
reino. El califato de Córdoba fue el período más brillante
distintas religiones. El grupo más poderoso era el de los
de la historia de Al-Andalus.
conquistadores, pero había grandes diferencias. Entre
• Tras la muerte de Almanzor, las luchas internas aso- los conquistadores estaban los árabes, que se reserva-
laron Al-Andalus. Como resultado, en el año 1031 el ron las mejores tierras y los cargos de gobierno, y los
califato se dividió en numerosos reinos o taifas. Desta- bereberes, que, aunque eran más numerosos, obtuvie-
caban los reinos de Sevilla, Toledo, Badajoz y Zaragoza. ron menos beneficios, por lo que a veces protagoniza-
• El califa era el jefe político y la máxima autoridad reli- ban revueltas.
giosa en Al-Andalus; el emir era el gobernador de las El resto de la población se organizaba por criterios
provincias del imperio musulmán, dependiente del ca- religiosos. Los muladíes eran antiguos cristianos que
lifato de Damasco; y el visir era una especie de ministro adoptaron la religión, la lengua y las costumbres del
que ayudaba al califa en el gobierno. islam. Algunos lo hicieron porque de esa manera no
• El último reino musulmán que quedó en España fue el tenían que pagar impuestos. Los mozárabes eran los
de Granada. Este reino terminó con la conquista cris- cristianos que continuaron practicando su religión.
tiana por los Reyes Católicos en 1492, facilitada por los Como no eran musulmanes, pagaban impuestos. A
enfrentamientos internos que debilitaron al reino. partir del siglo IX, muchos emigraron a los reinos del
norte, huyendo de las persecuciones. Los judíos eran
  3.  • (Documento 2) una minoría muy activa en el terreno económico. Resi-
a) Los ejércitos musulmanes entraron en la Península dían en barrios separados.
por el sur, cruzando desde África el estrecho de Gi- • Al-Andalus era una civilización urbana porque los mu-
braltar. sulmanes fundaron muchas ciudades junto a fértiles

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valles. Al-Andalus contó con grandes ciudades que En el Documento 19, la sala del palacio de la Aljafería
superaban los 10.000 e incluso los 20.000 habitantes, en Zaragoza, se aprecian numerosos arcos polilobula-
como Córdoba, Sevilla, Valencia, Murcia y, más tarde, dos con decoración profusa; la techumbre es un arte-
Granada. sonado de madera.

  7.  • (Documentos 11 y 12) El dinar es de oro y tiene un En los Documentos 20 y 21, la Giralda y la Torre del
tamaño mayor, y el dirhem es de plata y es de menor Oro, la decoración es abundante.
tamaño. Se decoraban con grabados variados. 12.  •  Actividad libre. (Ver, por ejemplo, la siguiente tabla.)
• (Documento 15) Las casas de la gente modesta eran
pequeñas, tenían una sola planta con muy pocas es- • Fecha de construcción: siglo X (entre 936
tancias y una terraza en el tejado. y 976).
Las viviendas de las personas adineradas solían tener • Función en el pasado: residencia real
dos plantas. El piso inferior era el lugar en el que se y sede del gobierno del califato.
recibía a las visitas y constaba de un patio interior en • Función actual: yacimiento arqueológico
torno al cual se organizaban las estancias. El piso su- con museo.
Palacio • Descripción: es un complejo urbano
perior estaba destinado a las habitaciones de la familia.
de Medina y residencial realizado con arquerías,
  8.  • El zoco era el mercado en las ciudades islámicas. En Azahara capiteles, columnatas, muros y pavimentos
el zoco ocupaban un puesto privilegiado los bazares, cubiertos en su mayor parte por mármol
centros en los que se vendían productos de gran ca- blanco. Destaca la extraordinaria decoración
lidad. En los zocos también había alhóndigas, centros geométrica y floral. Sobresale el Palacio de
Zahara, y de este sus dos grandes salones
que servían para almacenar mercancías y también para
divididos en cinco naves cada uno
alojar a los comerciantes que venían de fuera. y precedidas de un pórtico.
  9. Los baños estaban formados por tres salas principales: • Fecha de construcción: segunda mitad del
una para el baño de agua caliente, otra para el de agua siglo XI.
tibia y otra más para el de agua fría, en la que se daban • Función en el pasado: residencia
masajes y servicios de peluquería. Los árabes adoptaron de los reyes Hudíes de Saragusta.
una estructura similar a las termas romanas en sus ba- • Función actual: sede de las Cortes
ños, aunque las perfeccionaron y refinaron. de Aragón.
Palacio de • Descripción: tiene diferentes estilos debido
10.  • El legado andalusí es profundo en España. Por ejemplo, la Aljafería a las sucesivas ampliaciones a lo largo
las viviendas y la gastronomía del sur y el este de Es- de Zaragoza de los siglos. Está rodeado por un recinto
paña no se explican sin ese influjo andalusí. La huella amurallado de planta cuadrada con
también es muy importante en nuestro idioma, pues se torreones semicirculares. El interior alberga
estima que unas 4.000 palabras castellanas tienen un las construcciones residenciales del palacio
origen árabe. taifal, con exuberante ornamentación, arcos
• Se construía con materiales pobres y poco duraderos, mixtilíneos y yeserías con formas
geométricas y vegetales.
como ladrillos, yeso, azulejos, etc. Los materiales se
recubrían con una decoración abundante. Se busca- • Fecha de construcción: finales del siglo XII.
ban los juegos de luz y sombra, que se lograban por • Función en el pasado: alminar o minarete
medio del uso de vidrieras, celosías y reflejos en los de la antigua mezquita.
azulejos. Además, el gusto por el agua se materializa- • Función actual: campanario de la catedral
La Giralda
ba en fuentes, piscinas, cascadas, etc. Los edificios cristiana.
de Sevilla
musulmanes se sostenían sobre columnas, pilares y • Descripción: torre de gran altura, planta
diferentes tipos de arcos, como los arcos de herradura cuadrada, con decoración geométrica
y los polilobulados. Generalmente, los edificios se cu- y arcos de herradura. La parte superior
brían con techos planos y de madera, aunque también es de un estilo posterior.
usaban cúpulas.
• Fecha de construcción: el primer cuerpo,
• La decoración era abundante con el fin de cubrir unos entre 1220 y 1221; el segundo cuerpo,
materiales pobres y darles una apariencia de gran ri- en el siglo XIV; y el tercer cuerpo, en 1760.
queza. El islam prohíbe representar animales y perso- • Función en el pasado: torre defensiva,
nas. Por eso, los artistas usaban motivos geométricos y posteriormente capilla y prisión.
vegetales así como bellas caligrafías que recogían tex- Torre del Oro • Función actual: Museo Naval de Sevilla.
tos del Corán, poemas y alabanzas. de Sevilla • Descripción: presenta una planta
dodecagonal. Tiene tres cuerpos; el más
11.  • (Documentos 18 a 21) elevado es circular, el segundo es de
En el Documento 18, la sala del palacio de Medina Aza- ladrillos, de planta hexagonal y posee
hara, se ven numerosas columnas que sostienen arcos decoración cerámica, y en el primero se
de herradura, cuyas dovelas están decoradas en dos co- superponen tres plantas cubiertas con
bóvedas de arista.
lores. La cubierta es plana y de artesonado de madera.

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Solucionario
Fechas Hechos Economía Sociedad
711-929 • Batalla de Guadalete (711) y comienzo Los musulmanes El grupo más poderoso
Conquista de la conquista. desarrollaron la era el de los
y emirato • Abderramán I inicia el emirato independiente agricultura: introdujeron conquistadores y sus
(756). técnicas de regadío descendientes.
y nuevos cultivos. Entre ellos había
929-1031 • Abderramán III se titula califa (929). árabes, que se
En las ciudades tuvo
Califato • Hisham II accede al trono con solo once años un gran desarrollo la quedaron con las
(976). El gobierno queda en manos del general artesanía. mejores tierras
Almanzor. y ocupaban los cargos
Al-Andalus fue un activo
Reinos 1031-1086 • Las taifas comienzan a pagar parias a los reyes de gobierno,
centro de comercio.
de taifas cristianos. y bereberes, que
Exportaba artesanía
protagonizaron
1086-1212 • Los almorávides llegan a la Península y unifican e importaba esclavos
numerosas revueltas.
de nuevo Al-Andalus (1086). y oro.
Almorávides El resto de la población
• Los almohades sustituyen a los almorávides Tenía monedas propias.
y almohades estaba formado
en el poder (1147). por muladíes,
• Batalla de Navas de Tolosa (1212). mozárabes y judíos.
Reino 1212-1492 • Conquista de Granada por los Reyes Católicos
nazarí (1492).

13. Actividad libre. • Los muladíes eran antiguos cristianos que adoptaron la


religión, la lengua y las costumbres del islam; mientras
14. (Ver la tabla adjunta en parte superior de la página.)
que los mozárabes eran los cristianos que continuaron
15.  practicando su religión.
Conquista
Emirato Califato
musulmana 18.  • Falsa. Almanzor realizó más de cincuenta razias contra
Musa Abderramán I Abderramán III los reinos cristianos del norte.
Tariq Almanzor • Falsa. La mayor parte de la población de Al-Andalus se
dedicaba a la agricultura.
16. El emirato estaba dirigido por el emir, que era el gober-
nador de Al-Andalus, pero que dependía del califa de • Falsa. Los musulmanes desarrollaron técnicas de rega-
Damasco. El califato estaba gobernado por el califa, que dío e introdujeron nuevos cultivos.
era el dirigente político y la máxima autoridad religiosa. • Verdadera.
La principal diferencia entre ambos es que el emir es el • Verdadera.
gobernador político de una provincia y depende del califa,
mientras que el califa es la máxima autoridad política y 19. (Ver la siguiente tabla-esquema.)
religiosa de un territorio.
Grupos Características
17. • El emir es el gobernador político de un territorio y está Árabes Se reservaron las mejores tierras Grupos
bajo la autoridad del califa, mientras que el califa es la y los cargos de gobierno. dominantes
máxima autoridad política y religiosa de su reino.
Bereberes Eran más numerosos, pero
• El visir era una especie de ministro y el valí dirigía las obtuvieron menos beneficios,
provincias y las marcas fronterizas. por lo que a veces
• Las razias eran campañas de saqueo, para recoger protagonizaban revueltas.
botín y prisioneros; y las parias eran tributos que los Muladíes Eran antiguos cristianos que Resto de
reinos de taifas pagaban a los reyes cristianos. adoptaron la religión, la lengua la población:
y las costumbres del islam. organización
• Los almorávides eran bereberes que pasaron a la pe-
Algunos lo hicieron porque de según
nínsula Ibérica en 1086 para ayudar a las taifas y fre- esa manera no tenían que pagar criterios
nar el avance cristiano; los almohades eran también impuestos. religiosos
un pueblo bereber, que llegaron a Al-Andalus tras los
Mozárabes Eran los cristianos que
almorávides, en 1147, y fueron derrotados en la ba-
continuaron practicando
talla de Las Navas de Tolosa en 1212 por los reyes su religión. Como no eran
cristianos. musulmanes, pagaban
• Los árabes eran las personas provenientes de la penín- impuestos. A partir del siglo IX,
sula Arábiga y constituyeron la clase dominante en Al- muchos emigraron a los reinos
del norte, huyendo
Andalus ocupando las mejores tierras y los cargos del
de las persecuciones.
gobierno; los bereberes procedían del norte de África
y, aunque formaron parte del grupo de los conquista- Judíos Eran una minoría muy activa en
dores, obtuvieron menos beneficios que los árabes en el terreno económico. Residían
en barrios separados.
Al-Andalus.

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20. • Conquista y emirato dependiente, emirato indepen- constantemente por los reinos cristianos del norte. Para
diente, califato de Córdoba, reinos de taifas e imperios evitar los ataques, las taifas pagaban parias (tributos) a
norteafricanos, reino nazarí de Granada. los reyes cristianos. A pesar de la debilidad política, la
• 711: batalla de Guadalete. 756: Abderramán I se pro- etapa de las taifas fue de gran prosperidad económica
clamó emir independiente. 929: Abderramán III se ti- y cultural.
tuló califa. 1031: el califato se dividió en varios reinos 28. • Hachib: título de gobierno.
o taifas. 1212: batalla de Las Navas de Tolosa. 1492:
• Bereberes: guerreros musulmanes procedentes del
conquista del reino de Granada por los Reyes Católicos.
norte de África.
• En el año 750, los Abasidas se hicieron con el poder del
• Tropas regulares: son las tropas profesionales que for-
islam y la familia Omeya fue asesinada. En el año 912
man un ejército.
Abderramán III heredó el trono. En el año 976 el gobier-
no quedó en manos de Almanzor. En 1085, Toledo cayó • Tropas mercenarias: son las tropas que cobran una re-
en manos cristianas. En 1086 llegaron los almorávides compensa por combatir.
a la Península. En 1147 los almorávides fueron sustitui- • Tributos: impuestos.
dos en el poder por otro pueblo bereber, los almohades.
• Guerra Santa: guerra para extender la religión islámica.
21. • El uso de materiales pobres, como ladrillos, yeso, azu-
29. • Decidió que sus tropas debían estar formadas por
lejos, etc. Estos son recubiertos con decoración abun-
gentes de diferentes tribus, de modo que si un gru-
dante. El gusto por el agua se materializaba en la pre-
po se rebelaba, pudiera reducirlo con el apoyo de los
sencia de fuentes. Otro rasgo identificativo es el uso de
demás.
columnas y arcos de herradura.
• «Para prevenir tal posibilidad, decidió que sus tropas
• Presenta una decoración con motivos geométricos y debían estar compuestas por gentes de diferentes tri-
vegetales. Porque al estar prohibidas en el islam las re- bus, de modo que si un grupo intentaba rebelarse, él
presentaciones de animales y personas, la pintura tuvo pudiera reducirlo con la ayuda de los demás».
un escaso desarrollo.
• Incrementó los impuestos para poder contratar tropas
22.  • Cuando se escribió este texto, Al-Andalus se encontra- mercenarias que sustituyeran a los combatientes del
ba en el período nazarí. país. Los tributos los pagaban sus súbditos de Al-An-
• El viajero da una visión muy positiva de la ciudad de dalus.
Granada, como su admirable situación, su cultura o sus • El ejército era un elemento destacado en el gobierno de
grandiosos monumentos. Almanzor porque este general emprendió numerosas
• Granada fue la capital de Al-Andalus y el lugar de re- campañas militares contra los reinos cristianos.
sidencia del rey musulmán durante el período nazarí, 30. La idea principal es la reforma del ejército, es decir, la tác-
además de convertirse en un centro de cultura muy tica militar que puso en marcha Almanzor para impedir
importante. que sus tropas se rebelaran contra él. Otras ideas secun-
darias son la aplicación de nuevos tributos o impuestos
23. Actividad libre. (Ver por ejemplo, la siguiente información.)
a los andalusíes para poder equipar a las nuevas tropas,
Es mucho el legado árabe que hemos heredado, y por tan- la predicación a la Guerra Santa, la llegada de bereberes
to la influencia andalusí que se puede encontrar actual- y de otros guerreros, también procedentes del norte de
mente en España, desde la arquitectura árabe, reflejada África, para conformar las tropas mercenarias, o el control
en los numerosos monumentos, mezquitas y palacios que del poder que adquirió Almanzor.
se distribuyen por buena parte de nuestro territorio, hasta
la influencia en el propio idioma, ya que son varios miles 31. Actividad libre.
de palabras de origen árabe los que se pueden contabili-
32. Actividad libre.
zar en nuestra lengua. No hay que olvidar la gran variedad
de plantas introducidas en Al-Andalus por los árabes, la 33. (Ver la siguiente tabla.)
influencia andalusí en buena parte de nuestra gastrono-
mía, la aportación en las ciencias, la cultura y el arte, o la Documento 15 Fotografías actuales
herencia de costumbres, tradiciones y gustos, como la cul- Aspecto Encalados. Encalados.
tura del agua y el refinamiento en los hábitos de higiene. de los muros
Se localizan pocas Conservan más
24. Actividad libre.
ventanas hacia el o menos el mismo
25. El autor es Abdalá, último rey de la taifa de Granada. exterior, hay más aspecto que el dibujo
ventanas que miran del Documento 15.
26. Almanzor era un brillante general adornado del título de ha- Número a los patios. En el exterior algunas
chib y en cuyas manos recayó el poder y el gobierno de Al- de ventanas ventanas, más bien
balcones, y en el
Andalus, ante la minoría de edad del heredero Hisham II.
interior más ventanas
27. Fue escrito hacia el año 1095. Se podría incluir en el orientadas
a los patios.
final de los reinos de taifas. Las taifas fueron hostigadas

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Solucionario
Documento 15 Fotografías actuales
Enrejados. Enrejado y con
numerosas flores.
Aspecto de
Además algunos
los balcones
tienen toldos para
protegerse del sol.
Varias estancias, Varias estancias,
distribuidas en dos distribuidas en dos
Organización
pisos, alrededor pisos, alrededor
interior de
de un patio interior de un patio interior
la vivienda
ajardinado ajardinado
y con pozo. y con pozo.

34. Actividad libre. (La razón que explica este parecido es el


gran legado andalusí que se conserva en Andalucía.)

35. • Alcalá de Henares y Alcolea de Cinca provienen de al-


qalat, cuyo significado es «castillo». Acequia proviene
de assaqya, que significa «irrigadora». Benicasim y Be-
nifayó, de beni o «hijos de». Javalambre y Gibraltar de
gabal o «monte». Medinaceli y Medina del Campo de
madinat o «ciudad». Guadalquivir proviene de wad o
«río».
• Actividad libre.
• Actividad libre.
• Actividad libre.

36. • La zona andalusí está en el centro de la ciudad, junto


al río.
• El trazado de las calles de esa zona es sinuoso e irregu-
lar. Se corresponden con las características de la ciu-
dad musulmana.
• El monumento más importante del período musulmán
es la mezquita.
• El barrio de la judería pervive desde entonces.
• En las juderías vivían los judíos. No es probable que
sigan viviendo ahora, porque en la actualidad no existe
la segregación que se daba en la Edad Media.

37. • La mezquita destaca sobre los demás edificios. Las ca-


lles que la rodean son estrechas y sinuosas. Las vivien-
das están muy juntas unas de otras.
• Las casas del centro histórico son bajas.
• El trazado del centro histórico no se parece al de los
barrios modernos de la ciudad, puesto que estos últi-
mos tienen calles anchas y amplias avenidas, y su dis-
posición es más regular y ordenada, a diferencia del
trazado del casco antiguo, que es irregular y mucho
más quebrado.

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  3. • Actividad libre. (Ver, por ejemplo, la siguiente informa-
TEMA 7 ción.)

Los reinos cristianos hispánicos a) Pelayo estuvo al frente de la resistencia cristiana,


pero su trayectoria es escasamente conocida. Las
  1. • Los primeros reinos cristianos se formaron entre los si- crónicas medievales indican que tuvo un pasado
glos VIII y IX. Porque tras la conquista musulmana, las nobiliario y visigodo. Fue nombrado rey de Asturias
únicas zonas que no quedaron bajo el dominio musul- en el año 718. Contrajo matrimonio con Gaudiosa,
mán fueron las áreas cantábricas y pirenaicas, en el de cuyo enlace nacieron Ermesinda, futura espo-
norte. Muchos visigodos que huían de los musulmanes sa de Alfonso I, y Favila, que le sucedió en el trono
se refugiaron en estas zonas. Este fue el origen de los tras su muerte por enfermedad en el año 737.
nuevos reinos cristianos. b) Posiblemente porque las crónicas manipularon su
• El reino de Asturias surgió en la primera mitad del si- figura convirtiéndola en legendaria con el propósito
glo VIII. En el año 718, los visigodos refugiados en la de elevar la moral de la resistencia cristiana.
Cordillera Cantábrica eligieron como rey a don Pelayo.
  4.  • La Marca Hispánica era la región pirenaica que forma-
La corte se estableció en Oviedo.
ba parte del imperio carolingio y que se había conver-
Hacia el año 800, el reino de Asturias abarcaba desde tido en un territorio de frontera entre el reino franco y
Galicia, en el oeste, hasta Álava, en el este. En el si- el poder musulmán andalusí. Este territorio estaba di-
glo IX, los reyes asturianos fueron ampliando sus tierras vidido en condados, cuya misión era proteger su im-
hacia el sur. En el siglo X, la capital del reino se trasladó perio del avance musulmán. En el siglo IX, el imperio
a León y el reino pasó a llamarse reino de León. carolingio se disolvió y estas regiones fronterizas se in-
• Pelayo se enfrentó a los musulmanes en la batalla de dependizaron.
Covadonga (722), una escaramuza de resultado incier- Se formaron tres núcleos diferentes: Navarra, Aragón y
to, pero que le permitió afianzar su poder. La máxima los condados catalanes.
expansión del reino astur-leonés coincidió con el reina-
• A principios del siglo IX, el conde Íñigo Arista expulsó a
do de Alfonso III (866-910).
las tropas francas de Pamplona y convirtió a esta ciu-
• Castilla estaba dividida en diferentes condados, que dad en la capital de un nuevo reino cristiano. Este fue
se unieron bajo la autoridad del conde Fernán Gon- el origen del reino de Pamplona, que experimentó una
zález (930- 970). Fernán González obtuvo una gran notable expansión hacia el sur y se transformó en el
autonomía del poder leonés y convirtió en hereditarias reino de Navarra.
sus posesiones.
El momento de mayor esplendor coincidió con el reina-
La progresiva decadencia leonesa desde finales del do de Sancho III el Mayor (1000-1035), que llegó a ser
siglo X aumentó el poder y la influencia de los condes el rey más poderoso de toda la Península.
de Castilla y de los reyes de Navarra. Finalmente, en
1035 Castilla se convirtió en un reino propio. • A comienzos del siglo IX, los condados de Aragón, So-
brarbe y Ribagorza, situados en el territorio de la Marca
  2.  • (Documento 1) Hispánica, se desvincularon del poder carolingio. Más
a) El reino de León se dividía en las regiones de Galicia, tarde que en Navarra, la familia del conde Aznar Ga-
Asturias y Castilla. lindo consiguió la independencia para el condado de
Aragón.
b) Las principales ciudades eran: Santiago de Compos-
tela, Lugo, Tuy, Oporto, Zamora, Toro, León, Astorga, En el año 874, Wifredo el Velloso reunió los condados
Oviedo, Simancas, Sahagún, Burgos, Osma, Cangas catalanes, los gobernó con autonomía de los reyes
de Onís y Covadonga. francos y los legó a sus descendientes. Las buenas re-
laciones de los condados catalanes con los califas de
c) La frontera entre el reino de León y el califato de Córdoba permitieron una época de estabilidad en Cata-
Córdoba en el siglo X se situaba en torno al río Duero. luña, que consolidó su independencia del poder franco
• (Documento 2) en el siglo X.
a) La batalla de Covadonga.   5.  • (Documento 4) Navarra, Aragón, Sobrarbe, Ribagorza
b) El reino de Asturias, entre el año 722 y el 910 aproxi- y los condados catalanes. En el siglo IX solo Navarra
madamente; y el reino de León, desde entonces. El era reino.
condado de Castilla se independizó del reino de león • (Documento 7) Tras la muerte de Sancho III, en 1035,
en el año 951 y se convirtió en reino en 1035. el reino se fragmentó entre sus hijos. Su primogénito,
c) En la primera etapa destacaron Pelayo, Alfonso I y García Sánchez III, heredó Navarra; Fernando I recibió
Alfonso III. En la segunda etapa destacó el conde el condado de Castilla; Aragón pasó al patrimonio de
Fernán González. Ramiro I; y los condados de Sobrarbe y Ribagorza reca-
d) En 951 se produjo la independencia de Castilla. yeron en su hijo Gonzalo.

e) La toma de León. La independencia del condado de   6.  • Actividad libre. (Ver, por ejemplo, la siguiente informa-
Castilla. ción.)

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Solucionario
Sancho III el Mayor fue rey de Navarra entre los años Zaragoza y Teruel, y Cataluña se expandió hasta Tor-
1000 y 1035. En 1010 se casó con la hija del conde tosa.
de Castilla, lo que le permitió posteriormente intervenir
en aquel reino. Se anexionó los condados de Sobrarbe   9.  • Actividad libre. (Ver, por ejemplo, la siguiente informa-
y Ribagorza y sometió a vasallaje al conde de Barcelo- ción.)
na. Obtuvo el vizcondado del Labourd y el vasallaje de Participaron Alfonso VIII de Castilla, Sancho VII de Na-
Gascuña. Casó a su hermana Urraca con el rey leonés varra y Pedro II de Aragón.
y posteriormente ocupó Castilla alegando los derechos La estrategia de Alfonso VIII consistió en unir todas las
sucesorios de su mujer, hecho que desembocó en una fuerzas cristianas para enfrentarse a los musulmanes.
guerra con el rey de León, de la que Sancho salió victo- Por eso participaron en la batalla los reyes de Castilla,
rioso y ocupó la capital leonesa, recuperada por el rey Navarra y Aragón.
leonés en 1035. En ese mismo año muere Sancho. Sus
territorios se repartieron entre sus hijos: Navarra para 10.  • Porque en Toledo coexistieron durante varios siglos tres
García; Castilla para Fernando; Sobrarbe y Ribagorza culturas: los cristianos, los mudéjares y los judíos. Esta
para Gonzalo; y Aragón para Ramiro. diversidad fomentó el enriquecimiento cultural en la
ciudad, con la instalación, por ejemplo, de la Escuela
Aznar Galindo (780- 839) fue conde de Aragón en la
de Traductores.
Marca Hispánica entre 809 y 820. En este último año,
su yerno García el Malo lo expulsó de Aragón. Se refu- 11.  • Actividad libre. (Ver, por ejemplo, la siguiente informa-
gió en la corte de Tolosa, donde recibió los condados de ción.)
Urgel y Cerdaña. Hacia el año 838 Aznar Galindo, con-
a) El autor no acepta la idea de convivencia entre cul-
de legítimo de Aragón, abdicó en su hijo Galindo Aznar,
turas en la España medieval. La idea de tolerancia
quien recuperó el condado en 844, permaneciendo en
la acepta con matices. Carlos Alvar dice: «los que
manos de la familia hasta la anexión de Navarra en el
profesaban una religión en un territorio dominado
año 943 con García Sánchez II.
por otra solo eran tolerados en unos límites que hoy
Wifredo el Velloso fue vasallo del reino franco y conde nos parecerían inaceptables».
de Barcelona en la Marca Hispánica. Aglutinó bajo su
b) Sitúa el origen del mito de la convivencia en la idea
poder varios territorios feudales que gobernó de ma-
romántica que se tiene de la corte científica de Al-
nera autónoma. En el año 873 heredó de su padre el
fonso X el Sabio. El autor, Carlos Alvar, dice: «Allí
Condado de Urgel. Después, se anexionó los condados
se hicieron muchas traducciones pero no había una
de Barcelona, Gerona y Cerdaña-Conflent y arrebató a
escuela de traductores. Se proyecta una idea de es-
los musulmanes las comarcas del Ripollès, Osona, Ber-
cuela con un árabe, un judío y un cristiano y no era
gedà y Bages. Murió en el año 898 y sus territorios se
así. En las propias Partidas de Alfonso X se prohíben
dividieron entre sus hijos.
los matrimonios mixtos».
  7.  • Hasta el siglo XI, los reyes dividían el territorio conquis- • Actividad libre. (Ver, por ejemplo, la siguiente informa-
tado en circunscripciones dominadas por una ciudad ción.)
o villa, que actuaba como capital, y numerosas aldeas
En la actualidad se conservan la antigua mezquita
que dependían de ella. Para favorecer la emigración,
del Cristo de la Luz; la mezquita de las Tornerías, que
los reyes concedían privilegios llamados fueros o cartas
alberga el Centro de Promoción de la Artesanía; y la
puebla a estas villas. En las aldeas vivían campesinos
mezquita del Salvador, que a fines del siglo XII fue con-
libres, a los que los reyes concedían tierras a cambio
vertida en iglesia, y hoy pertenece a la parroquia de
de que las cultivaran y defendieran. Así se repoblaron
Santo Tomé.
los territorios entre los ríos Duero y Tajo, y parte de los
territorios del valle del Ebro. En cuanto a sinagogas, se conserva la del Tránsito, actual
sede del museo sefardí, y la de Santa María la Blanca,
A partir del siglo XI se conquistaron territorios muy ex-
que recibió su actual nombre al convertirse en iglesia.
tensos y muy poco poblados. Ante la dificultad de su
repoblación, los reyes dividieron las tierras en grandes 12.  • Era una institución que adquirió muchos privilegios y
latifundios, que pasaron a manos de una familia noble, que se encargaba de resolver las cuestiones relaciona-
de la Iglesia o de una orden militar. Los campesinos das con la ganadería trashumante y la red de cañadas
que trabajaban estas tierras eran siervos de los seño- en Castilla. Se creó en 1273.
res. Este sistema se utilizó en La Mancha, Extremadura, • La ganadería dependía esencialmente de la cría de la
Baleares, Valencia, Murcia y Andalucía. oveja merina, cuya lana, de alta calidad, se empleaba
• En esa época no existía un ejército permanente; los gue- en la industria textil o se exportaba a otros países, fun-
rreros quedaban vinculados al rey mediante vasallaje. damentalmente a Flandes. La venta de lana y paños
elaborados con lana merina hizo que la artesanía y el
  8.  • (Documento 9) Durante los siglos IX y X los reinos cris- comercio se desarrollaran.
tianos avanzaron por el sur hasta el valle del río Duero.
Durante los siglos XI y XII, Portugal y Castilla llegaron 13.  • (Documento 11) Las funciones del rey de Castilla eran:
más allá del río Tajo y fijaron la frontera con Al-Andalus gobernar, aplicar y cambiar las leyes, e impartir justicia.
en Sierra Morena. Al este, Aragón consiguió conquistar Las Cortes estaban subordinadas al poder del rey, vo-

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taban los impuestos solicitados por el monarca, realiza- tomó Valencia en 1238, Alicante, Murcia y Baleares.
ban peticiones al monarca y le aconsejaban. Desde finales del siglo XIII Pedro el Grande y sus su-
• (Documento 13) En 1230 se produjo la unión defini- cesores conquistaron Sicilia, Cerdeña y Nápoles. En
tiva entre Castilla y León, cuando Fernando III reunió 1442, Alfonso V se convirtió en rey de Nápoles.
ambos reinos bajo su autoridad, formando la Corona b) En el año 1137 se produjo la unión del reino de Ara-
de Castilla. Castilla y León se unieron y se separaron gón y los condados catalanes, formando la Corona
varias veces, por ejemplo en 1038 cuando Fernando I de Aragón. En el año 1238 tuvo lugar la conquista de
se anexionó León. Valencia.
• (Documento 14) 18.  • Actividad libre. (Ver, por ejemplo, la siguiente informa-
a) La Corona de Castilla se extendía por toda la cornisa ción.)
cantábrica, la Meseta norte, la Meseta sur, y norte y Aragón, Cataluña, Rosellón y Cerdaña, reino de Mallor-
oeste de Andalucía. ca, reino de Valencia, reino de Sicilia, reino de Cerdeña,
b) Las cañadas recorrían la Península de norte a sur. En señorío de Albarracín, ducados de Atenas y Neopatria,
verano se dirigían a los prados de la Cordillera Cantá- y reino de Nápoles.
brica, mientras que en invierno se trasladaban al sur.
19.  • El arte asturiano: como ejemplo, Santa María del Na-
14.  • Desde finales del siglo XIII se sucedieron una serie de ranco (Oviedo). El arte mozárabe: como ejemplo, la
malas cosechas, hambres y pestes. La población dismi- iglesia de San Miguel de Escalada (León). El arte ro-
nuyó y numerosas tierras de cultivo fueron abandona- mánico: como ejemplo, San Clemente de Taüll (Lleida).
das. El descontento popular se tradujo en revueltas y en El arte gótico: como ejemplo, la catedral de Toledo. El
injustas persecuciones contra los judíos. arte mudéjar: como ejemplo, la Iglesia de San Tirso, en
Sahagún (León).
• De las múltiples rebeliones que tuvieron lugar entre los
nobles y los reyes, una de ellas fue la que encabezó En- 20.  • (Documentos 22 a 27)
rique de Trastámara contra su hermano el rey Pedro I. La
Doc. 22. Las iglesias son de pequeño tamaño, con
guerra terminó con la muerte del rey y la entronización
planta rectangular, arcos de medio punto y se cubren
de Enrique II, en 1369. De esta manera comenzó la
con bóvedas. Doc. 23. Se emplea el barro cocido
nueva dinastía de los Trastámara.
como material de construcción. Los edificios siguen
15.  • Actividad libre. (Ver, por ejemplo, la siguiente informa- los patrones decorativos de distintas épocas. Doc. 24.
ción.) El tamaño de los edificios aumentó y la decoración de
las iglesias y monasterios se enriqueció con relieves y
Pedro I de Castilla, más conocido por el Cruel o por el
pinturas. Se emplea el arco de medio punto y de la bó-
Justiciero, se refugió en este castillo después de ser
veda de cañón. Los muros son gruesos y las ventanas
derrotado por su hermano bastardo Enrique de Trastá-
pequeñas y escasas. Doc. 25. El interior de las iglesias
mara en 1369. Allí fue sitiado durante nueve días por
tiene aspecto oriental, debido al uso de arcos de he-
las tropas de su hermano y allí murió.
rradura y capiteles que recuerdan al arte musulmán.
16. • La Corona de Aragón se creó en 1137 tras el matrimo- Docs. 26 y 27. Los edificios son altos y esbeltos con
nio de doña Petronila (heredera de Aragón) y el conde grandes ventanales con vidrieras. Se emplea el rosetón
de Barcelona Ramón Berenguer IV. El primer rey fue su en los tímpanos de las portadas, así como arquivoltas,
hijo Alfonso II. arco ojival o apuntado y bóveda de crucería. En la Coro-
na de Castilla la decoración era mayor que en la Corona
• Los consulados eran instituciones jurídicas y mercan-
de Aragón, cuyos edificios eran más sobrios.
tiles que se crearon en la Edad Media en diversas ciu-
dades para arbitrar en los conflictos entre mercaderes. 21. • Actividad libre.
Los cónsules del mar eran magistrados que juzgaban
las causas relativas a la navegación y el comercio. 22. Actividad libre.
• La crisis del siglo XIV afectó más a Cataluña. Desde me- 23.  De 722 a 910: reino de Asturias. De 910 a 1230: reino
diados del siglo XIV, la crisis demográfica y económica, de León. De 951 a 1035: condado de Castilla autónomo.
la rebelión de los remensas y la guerra civil en Barcelo- De 1035 a 1230: reino de Castilla. Desde 1230: Corona
na provocaron graves problemas en Cataluña. de Castilla.
17.  •  (Documento 17) • 803: independencia de Navarra. 820: independencia
de Aragón. 922: unión de Navarra y Aragón. 988: in-
a) Aragón, Cataluña, Valencia y Baleares.
dependencia de los condados catalanes. 1035: Aragón
b) Cerdeña, Sicilia, Nápoles, y algunos enclaves en se independiza de Navarra. 1076: unión de Navarra y
Grecia, como Neopatria y Atenas. Aragón. 1134: separación de Aragón y Navarra. 1137:
• (Documento 18) unión de Aragón y los condados catalanes. Comienzo
de la Corona de Aragón.
a) El primer rey fue Alfonso II. En el siglo XII, Alfonso I
el Batallador conquistó las tierras del valle del Ebro. 24. • Marca Hispánica. Territorio fronterizo situado en los
Más tarde, en el siglo XIII, Jaime I el Conquistador Pirineos y perteneciente al imperio carolingio, dividido

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Solucionario
en condados, cuya misión era proteger al imperio del • Para fortalecer su control en las tierras conquistadas y
avance musulmán. evitar que estas fueran nuevamente reconquistadas por
• Repoblación. Proceso de colonización de las tierras los ejércitos musulmanes. Por ejemplo, en las tierras
conquistadas por los reinos cristianos a los musulma- de la Meseta norte fundaron villas y aldeas y otorgaron
nes. fueros y privilegios para atraer a la población; mientras
que en las tierras del sur de la Meseta concedieron
• Mesta. Asamblea en las que se reunían los ganaderos grandes latifundios a los nobles, la Iglesia y las órdenes
para resolver las cuestiones de su oficio. militares.
• Parias. Impuestos que los reinos musulmanes pagaban
• La existencia en la actualidad de grandes latifundios
a los reyes cristianos para evitar los ataques.
localizados al sur del Tajo, en La Mancha, tienen su
• Carta puebla. Privilegios que los reyes concedían a una origen en la repoblación de la Edad Media, ya que se
ciudad o villa, que actuaba como capital, y numerosas repartieron grandes extensiones de tierra a la nobleza,
aldeas que dependían de ella, para favorecer la instala- la Iglesia y las órdenes militares.
ción de población estable en su territorio.
30. Actividad libre. (Ver, por ejemplo, la siguiente informa-
• Consulado. Institución jurídica y mercantil que se creó
ción.)
en la Edad Media en diversas ciudades de la Corona de
Aragón para arbitrar en los conflictos entre mercaderes. España fue en la Edad Media un mosaico de culturas
porque durante muchos siglos vivieron en ella cristianos,
25. El poder del rey aragonés era menor que el del rey caste- judíos y musulmanes dando lugar a una mezcla de religio-
llano, porque los reyes aragoneses no podían establecer nes, idiomas y culturas. De esta circunstancia se derivan
impuestos ni nuevas leyes sin la aprobación de las Cortes. aspectos positivos, como el legado cultural, es decir, la ri-
En la Corona de Aragón cada reino tenía sus propias Cor- queza artística, literaria y lingüística que nos han aportado
tes. Además, existían dos instituciones que velaban por las diferentes culturas asentadas en España.
que se cumplieran las leyes aprobadas en las Cortes y
por el respeto de los fueros o leyes propias de cada reino. 31. • Ramón Berenguer IV, conde de Barcelona, y Ermengol,
Eran la Generalitat en Cataluña y Valencia, y el Justicia conde de Urgel. A los pobladores de Lérida.
en Aragón. • En el año 1149.
26. Corresponde al estilo mudéjar. Sus principales caracterís- • A Lérida. A la Corona de Aragón.
ticas son el barro cocido como material de construcción y
el empleo de los arcos de herradura y polilobulados. 32. • Los condes conceden el territorio de la ciudad de Léri-
da sin cargas señoriales, además de los prados y pas-
27. (Ver la tabla adjunta en parte inferior de la página.) tos, las fuentes, las aguas, los bosques, las leñas, la
caza, el llano y el monte. También la exención de pagar
28. El mapa corresponde al siglo XII porque es entonces
ningún derecho feudal.
cuando Portugal y Castilla llegaron más allá del río Tajo
y fijaron la frontera con Al-Andalus en Sierra Morena; al • A los pobladores de Lérida.
este, Aragón consiguió conquistar Zaragoza y Teruel; y • Las casas, patios, huertos y fincas y toda la ciudad de
Cataluña se expandió hasta Tortosa. Lérida, más los prados y pastos, fuentes y aguas, bos-
29. • Porque ante la dificultad de repoblar los extensos terri- ques y leñas y la caza, el llano y el monte. Al señor
torios del sur de Castilla, los reyes dividieron las tierras feudal.
en grandes latifundios, que pasaron a manos de una • Los leridanos eran libres. La frase que lo justifica es:
familia noble, de la Iglesia o de una orden militar, y los «Os concedemos también a todos que, en lo sucesivo,
campesinos que trabajaban estas tierras eran siervos no paguéis ningún derecho feudal. Y que, en lo suce-
de los señores. sivo, seáis libres».

Corona de Castilla Corona de Aragón


Fecha de creación Año 1230 Año 1137
La cornisa cantábrica, la Meseta norte, la Meseta sur, Aragón, Cataluña, Rosellón y Cerdaña, reino de
Territorios que y gran parte de Andalucía. Mallorca, reino de Valencia, reino de Sicilia, reino
comprendía de Cerdeña, ducados de Atenas y Neopatria, y reino
de Nápoles.
Rey, Cortes, Consejo Real, Hacienda y Audiencia. Rey, Cortes de Aragón, Cortes de Cataluña, Cortes
Instituciones de Valencia, Diputación de Aragón, Generalitat de
de gobierno Cataluña, Generalitat de Valencia, Justicia de Aragón,
Hacienda, instituciones de justicia y Consejo Real.
La actividad económica más importante era la Aunque la mayoría de la población vivía de la
Actividades ganadería de la oveja merina. Para proteger sus agricultura, hubo una gran expansión del comercio.
económicas intereses los ganaderos se unían en mestas. Además,
también se desarrolló la artesanía y el comercio.

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• Los habitantes de un feudo generalmente no eran per- la tumba del apóstol Santiago, evangelizador de la pe-
sonas libres, por lo que dependían de un señor feudal nínsula Ibérica, y por la concesión desde Roma de los
para el que trabajaban y al que pagaban impuestos. Años Santos Compostelanos, con la posibilidad de que
los peregrinos obtuvieran la indulgencia plenaria.
33. • Los soberanos concedían cartas pueblas para favorecer
la instalación permanente de habitantes en los lugares • El Camino de Santiago alcanzó su auge en los siglos
conquistados a los musulmanes. XII y XIII.

• Los condes no permitían a los habitantes de Lérida la 40. • Un total de nueve rutas forman el Camino de Santiago.
venta de propiedades a los caballeros y a la Iglesia por-
• La ruta presenta dos variantes, dependiendo del pun-
que las propiedades en manos de campesinos servían
to por el que se entre desde Francia. Llegados a Saint
como un instrumento político de equilibrio frente al po-
Jean de Pied de Port (Francia), los peregrinos recorren
der señorial y eclesiástico, permitiendo la aparición de
774 kilómetros en España. La ruta comenzó a ser seña-
núcleos urbanos conformados por hombres libres, que
lizada con flechas amarillas en los años ochenta. A ese
se convertían en una tercera fuerza entre los señores y
primer símbolo se superponen ahora los mojones kilo-
los soberanos.
métricos y las señales institucionales de las distintas re-
34. • a) Torreones. Torre grande destinada a la defensa del giones. En España se entra por Roncesvalles, Navarra.
castillo. Atraviesa las provincias de Navarra, La Rioja, Burgos,
Palencia, León, Lugo y A Coruña.
b) Murallas. Muro que rodea el recinto con el fin de ser
defendido. 41. • «Tierra frondosa, con ríos, prados, de extraordinarios
c) Almenas. Cada uno de los prismas que coronan los vergeles, buenos frutos y clarísimas fuentes; pero esca-
muros de las fortalezas para resguardarse en ellas sa en ciudades, villas y tierras de labor. Escasa en pan,
los defensores. trigo y vino, pero abundante en pan de centeno y sidra,
bien abastecida en ganados y caballerías, en leche y
• a) En lo alto de una colina.
miel, y en pescados de mar, grandes y pequeños; rica
b) Para divisar mejor un posible ataque y dificultar su en oro, plata, telas, en pieles salvajes y otras riquezas,
accesibilidad. y hasta muy abundante en valiosas mercancías sarra-
c) El entorno en el que se situaba era llano y poco ar- cénicas».
bolado para poder tener buena visibilidad. • Con caridad y respeto.
35. Actividad libre. • No parece probable, puesto que se trata de un docu-
mento manuscrito único. Además, la población era ma-
36. • El Cid nace en Vivar (Burgos). Se casa con doña Jime- yoritariamente analfabeta.
na. Alfonso VI lo expulsa de Castilla.
• Lo más probable es que los datos que no corroboran los 42. • El peregrino medieval vestía con un abrigo corto para
historiadores sean imaginarios, ya que la figura del Cid tener movilidad en las piernas, una esclavina o pelerina
que se muestra en el Cantar está cargada de elementos de cuero que protegía del frío y la lluvia, un sombrero
legendarios. redondo de ala ancha y un bordón con punta de hierro
del que colgaba una calabaza que servía de cantimplo-
• Porque se trata de una obra literaria de carácter épico
ra. Hoy en día el viajero lleva una mochila y viste con
en el que han de ensalzarse episodios gloriosos y heroi-
camisetas muy variadas, chubasqueros para la lluvia,
cos del protagonista.
pantalones cómodos y botas especiales para largas ca-
37. • Si estudiamos su biografía, los datos que nos aporta, minatas o zapatillas deportivas.
como el ponerse al servicio del rey musulmán de Zara- • La esportilla era un saquito de piel de animal con la
goza, nos hacen pensar que la idea que nos muestra la boca abierta. El bordón era un palo redondo o bastón,
tradición está alejada de la realidad. normalmente acabado en un pomo y provisto de una
• Un noble como el Cid probablemente no acataba sin punta de hierro en el otro extremo que servía para de-
más la autoridad del rey. fenderse de animales salvajes, y de apoyo en la marcha.
• En la Edad Media se autentificaba que el peregrino ha-
38. Actividad libre. (Ver, por ejemplo, la siguiente informa-
bía realizado el Camino con la vieira, una concha habi-
ción.)
tual en los mares de Galicia, que se prendía a la ropa
Se puede incorporar, por ejemplo, que el Cid defendió el para confirmar la estancia en la ciudad del Apóstol en
territorio de Zaragoza frente a su hermano el rey de Lé- el camino de regreso; se convirtió muy pronto en la in-
rida, aliado con el conde de Barcelona y con el rey de signia del peregrino.
Aragón. A ambos los venció, respectivamente, en las ba-
tallas de Almenar (1082) y Morella (1084); o que a su Actualmente, con la Compostela, documento del Cabil-
muerte, en Valencia, sus restos fueron trasladados al mo- do Catedralicio de Santiago que certifica la realización
nasterio burgalés de Cardeña. del Camino. Está escrita en latín. Para conseguirla, hay
que mostrar la credencial debidamente sellada. Es ne-
39. • Santiago de Compostela se convirtió en un lugar de pe- cesario, como mínimo, haber llegado a Santiago tras
regrinación en la Edad Media porque allí se encontraba 100 kilómetros a pie o 200 en bicicleta.

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Solucionario
43. • La catedral de Santiago de Compostela tenía una función
de culto y de peregrinaje. El castillo templario de Pon-
ferrada tenía una función defensiva. La iglesia de San
Martín de Frómista tenía una función de culto. Santa
María de Eunate es una iglesia que servía como hospi-
cio y cementerio para peregrinos. San Juan de la Peña
tenía una función monástica y servía como panteón
real.
• Actualmente, la catedral de Santiago de Compostela
tiene la misma función que en la Edad Media. El cas-
tillo templario de Ponferrada se ha convertido en Mo-
numento Nacional Histórico artístico. San Martín de
Frómista mantiene su misma función de iglesia. Santa
María de Eunate es Monumento Nacional, recibe visi-
tas turísticas y en él se celebran misas en los meses
estivales. El monasterio de San Juan de la Peña es una
hospedería.
• Corresponden al estilo románico. Algunas partes de la
catedral de Santiago de Compostela son ya del Gótico
y del Barroco.

44. Actividad libre.

45. Actividad libre.

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INTRODUCCIÓN
Introducción a la Historia Moderna
  1. Permanecen las civilizaciones: europeas, china, Japón,
Benin, Malí, la cultura polinesia y Congo.
Han desaparecido imperios como el imperio otomano, el
imperio mongol, el imperio jemer, el sultanato de Delhi…

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Solucionario
llas (para dirigirlo hacia el astro deseado) y el arco está
TEMA 8 graduado. Del vértice cuelga una plomada que indica
la dirección vertical. La lectura se obtiene de la posición
El origen del mundo moderno de la cuerda de la plomada sobre el arco graduado.
  1. • A comienzos del siglo XV el mundo que conocían bien La esfera armilar es un instrumento astronómico anti-
los europeos se limitaba a Europa y los territorios que guo que muestra las divisiones principales de los cielos
rodeaban el Mediterráneo y el mar Negro. También sa- y el movimiento de los cuerpos celestes. Está formada
bían de la existencia de la India, China y Japón, pero el por anillos de cobre graduados que representan los
resto del mundo seguía siendo una incógnita. círculos celestes esenciales, tales como el meridiano
• Porque la conquista turca de Constantinopla en 1453 celeste, el ecuador y los trópicos.
había interrumpido las rutas comerciales que unían Eu- El nocturlabio o reloj nocturno indicaba la hora local
ropa con Extremo Oriente. verdadera.
• Los principales avances que mejoraron la navegación El reloj de sol indicaba la hora local verdadera. Era ge-
fueron: el desarrollo de los mapas, con el uso de los neralmente de tamaño pequeño para poderlo llevar en
portulanos, en los que se dibujaban la línea de costa y un bolsillo, y provisto de una brújula para orientar su
los obstáculos marítimos; la generalización del uso de línea central en el sentido del meridiano.
instrumentos de navegación como la brújula, el astro-
• Actividad libre. (Ver, por ejemplo, la siguiente informa-
labio y el cuadrante, y la aparición de nuevos tipos de
ción.)
barcos, como la carabela, que permitía mayor veloci-
dad y capacidad de carga. Facilitaron los viajes. Marco Polo fue un mercader y explorador genovés que
vivió entre 1254 y 1324 y que realizó la llamada ruta
  2. • (Documento 1) La carabela combinaba velas cuadra- de la seda de la India. En aquella época, el mundo
das con velas triangulares. Podía tener de dos a cuatro conocido por los europeos no iba mucho más allá de
mástiles, aunque lo más común era que tuviera tres. En Oriente Medio. Gracias al Libro de las maravillas del
estos mástiles se situaban las velas: la vela principal se mundo que escribió Marco Polo se conoció cómo eran
ubicaba en el palo mayor, que solía llevar banderolas los territorios de Extremo Oriente.
y estandartes con brillantes colores; en el palo de me-
sana, solía ir la vela triangular, y en el palo de trinque-   4. • Los portugueses buscaron una ruta para llegar a Extre-
te se situaba otra vela cuadrada. No llevaba remeros, mo Oriente que bordeara África. Los castellanos, por su
por lo que tenía mayor capacidad de carga. Los barcos parte, decidieron navegar hacia el oeste, atravesando
iban pintados con colores vivos. El capitán y los oficia- el océano Atlántico. Los primeros en llegar a la India
les dormían en sus propios camarotes, y el resto de la fueron los portugueses, Vasco de Gama llegó en 1498.
tripulación compartía una misma habitación. Tenía una • Cristóbal Colón llegó a América, un continente hasta
amplia bodega bajo la cubierta. entonces desconocido, aunque él estaba convencido
de haber llegado a Japón.
  3. • Actividad libre. (Ver, por ejemplo, la siguiente informa-
ción.) • En 1519 partió de Sevilla una expedición capitanea-
da por Fernando de Magallanes y su contramaestre
El astrolabio se utilizaba para medir la posición de las
Juan Sebastián Elcano. Su objetivo era encontrar el
estrellas y facilitar la orientación en el mar. Está for-
paso entre los océanos Atlántico y Pacífico y así dar la
mado por un círculo dividido en grados con un brazo
vuelta al mundo. En 1520 encontraron ese estrecho,
móvil en el centro. Cuando el punto cero del círculo se
que llamaron estrecho de Magallanes, y consiguieron
orienta hacia el horizonte, se puede medir la altura de
llegar hasta las islas Filipinas. Allí murió Magallanes y
cualquier objeto celeste.
Elcano tomó el mando. La expedición se dirigió a las
La ballestilla es un instrumento muy sencillo para me- islas Molucas y de allí marcharon de vuelta a España,
dir ángulos. Se trata de una vara de madera sobre la bordeando África.
que se desliza una vara cruzada por otra más pequeña.
El marino aplicaba el ojo en un extremo del instrumen- • Los descubrimientos supusieron la creación de dos
to, dirigía este hacia la estrella cuya posición quería grandes imperios ultramarinos (Portugal y Castilla) y la
medir y deslizaba la vara cruzada hasta que la parte hegemonía de Europa sobre el resto del mundo. Portu-
inferior coincidía con el horizonte y la superior con la gal y Castilla decidieron repartirse las áreas que se iban
estrella. La altura de la estrella (ángulo que forma con a explorar mediante el Tratado de Tordesillas (1494).
el horizonte) se leía directamente en una graduación Además, gracias a estos descubrimientos, se tuvo un
grabada en la vara principal. conocimiento exacto de las tierras y océanos que for-
man nuestro planeta, así como el hallazgo de numero-
La brújula es un instrumento que indica el rumbo. En la sas especies vegetales y animales nuevas.
brújula magnética el rumbo se determina a partir de una o
varias agujas magnetizadas que señalan al polo norte mag-   5. • (Documento 4)
nético bajo la influencia del campo magnético terrestre. a) Bartolomé Días partió de la isla de Cabo Verde hacia
El cuadrante consiste en una placa metálica en forma el golfo de Guinea, y bajó bordeando la costa de Áfri-
de cuarto de círculo. En uno de los lados hay dos miri- ca hasta el cabo de Buena Esperanza.

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b) Magallanes-Elcano partieron del sur de España (Se- rras de cultivo. Creían que el alma no moría, que vivía en
villa), y se dirigieron hacia Brasil, bordearon toda el otro mundo; por eso inhumaban a los difuntos con sus
la costa este de América Latina hasta encontrar el pertenencias más valiosas. Por lo que se refiere a la arte-
estrecho de Magallanes y seguir ruta por el océano sanía, los moches destacaron especialmente en el trabajo
Pacífico hasta las islas Filipinas. De estas islas llega- de los metales.
ron a las islas Molucas para continuar por el océano
Índico hasta el cabo de Buena Esperanza y bordear   8. • En la Edad Media se denominaba burgués a todo habi-
África para regresar a España. tante de las ciudades. En la Edad Moderna solo incluía
a las familias de los grandes comerciantes y banqueros,
c) Colón llegó a las Antillas, en concreto, a la que ac- que poseían enormes riquezas y poder.
tualmente es la República Dominicana.
• El crecimiento de la población supuso la demanda de
• (Documento 5) En el Tratado de Tordesillas a Portugal más productos agrícolas y artesanos y trajo, por tanto,
le correspondieron las tierras de África, Asia y Brasil el crecimiento del comercio. Así se buscaron materias
en América. Para Castilla quedaron prácticamente todo primas en lugares cada vez más lejanos y, a la vez, se
el continente americano, parte de Australia y las islas necesitó de mercados para la venta de sus productos.
Filipinas.
• La sociedad continuaba dividida en tres estamentos
  6. • Actividad libre. (Ver, por ejemplo, la siguiente informa- como en la Edad Media, aunque se produjeron cam-
ción.) bios importantes. La nobleza y el clero siguieron siendo
En un primer momento a Magallanes le costó contar los estamentos privilegiados: no pagaban impuestos
con apoyo para su expedición, hasta que Carlos V apro- directos, dominaban la sociedad y ocupaban los prin-
bó su proyecto. Se enfrentaron al invierno austral en cipales cargos. El número de los componentes de la
Argentina, lo que supuso el motín de dos de los cinco nobleza aumentó mucho. La burguesía estaba formada
barcos que formaban la expedición. Tras encontrar el por las familias de los grandes comerciantes y banque-
estrecho de Magallanes y pasarlo con gran éxito, a pe- ros, que poseían enormes riquezas y poder. Algunos de
sar del peligro que suponía, Magallanes pensaba que sus miembros enlazaron con familias nobles buscando
tendrían un corto recorrido hasta llegar a las Filipinas, un ascenso en su consideración social. Dentro del es-
pero sus mediciones estaban equivocadas. Al no en- tamento no privilegiado, la burguesía alcanzó una gran
contrar tierra, empezó a escasear la comida y muchos preeminencia. Los campesinos seguían teniendo unas
marineros murieron de escorbuto. Magallanes murió en duras condiciones de vida y en su mayoría eran muy
las islas Filipinas y fue Elcano quien terminó el viaje y pobres. Aun así, en Europa occidental mejoraron su
la vuelta al mundo. situación, ya que en la casi totalidad de los países deja-
ron de ser siervos y se convirtieron en personas libres.
  7. Actividad libre. (Ver, por ejemplo, la siguiente información.)
  9. • (Documento 11) A comienzos del siglo XIV la peste ne-
Los atacames (llamados atacameños en Chile) habitaban gra causó estragos en la población europea, que des-
en la puna argentina. Combinaban la agricultura en terra- cendió a límites parecidos a los que había en el año
zas con el pastoreo. También eran guerreros. Cultivaban 1000. Es a partir del siglo XV cuando la curva descen-
sobre todo maíz, papa y quínoa. Las llamas y vicuñas, dente cambia de tendencia y comienza a crecer hasta
además de servir como medio de transporte, les propor- alcanzar hacia 1500 los 60 millones de habitantes, casi
cionaban carne, pieles y lana. Por lo que se refiere a su los mismos que había antes de la peste negra.
artesanía, destacaron en la cerámica.
• (Documento 14) En este cuadro están representados
Los mapuches eran el pueblo que presentaba un mayor los esponsales de un banquero de Flandes. Los ban-
desarrollo cultural en Chile a la llegada de los conquis- queros pertenecían a la burguesía que se había en-
tadores españoles en el siglo XVI. Estos les dieron el nom- riquecido gracias a los préstamos. Algunos llegaron
bre de araucanos. Los mapuches se organizaban en clanes a relacionarse directamente con los reyes, a los que
familiares, al frente de cada uno de los cuales había un prestaban dinero y de los que recibían grandes privi-
cacique. Existían grandes diferencias en función de la si- legios a cambio. Esta clase empezó a construirse ricos
tuación económica de cada persona. En tiempo de guerra, palacios y a enlazar con familias nobles para ascender
los mapuches elegían un caudillo (toqui), para dirigir a los en su consideración social, ya que la nobleza seguía
guerreros. La ruca era la vivienda mapuche. Podía tener teniendo privilegios, como no pagar impuestos y ocupar
planta rectangular u ovalada, con las paredes y el techo de los principales cargos de gobierno.
cañas y ramas, y el armazón de troncos de madera atados.
Una abertura en el techo permitía la salida de los humos. 10. • Actividad libre. (Ver, por ejemplo, la siguiente informa-
Los mochicas se ubicaban en la costa norte del actual ción.)
Perú, en los valles de Moche y Chicama. Vivían básica- La familia de los Fugger se había enriquecido con la
mente de la agricultura. Los cultivos más importantes explotación de plata y cobre, y con las minas de sal. Co-
eran el maíz, el frijol, el maní y la papa. Debido a la caren- merciaban con Lisboa, Venecia, Amberes y Roma. Un
cia de agua, construyeron en barro una red de acueduc- miembro de esta familia financió la elección de Carlos V
tos y canales de riego que recorrían los valles. También como emperador del Sacro Imperio, por lo que logró,
erigieron «andenes» o terrazas para incrementar sus tie- desde entonces, realizar grandes operaciones crediti-

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Solucionario
cias con el monarca. Jacob II, apodado el Rico, logró encadenando la guerra civil castellana de 1475-79.
incrementar la fortuna familiar al prestar a un interés Isabel y Fernando se impusieron en las batallas de Toro
de entre el 12 y el 14 %, cuyo importe era sufragado y Albuera, que determinaron el reconocimiento de Isa-
gracias a la plata americana, sobre la que la familia te- bel. Aquel mismo año Fernando fue proclamado rey de
nía preferencia. Aragón, tras la muerte de su padre.

11. • Los monarcas europeos del siglo XV reforzaron su poder El matrimonio de los Reyes Católicos unificó por prime-
frente a los nobles mediante varios mecanismos: crearon ra vez la Corona de Castilla y la Corona de Aragón. Pero
una burocracia y administración centralizada, fortalecie- la unión personal de los reinos no fue correspondida
ron el ejército, aumentaron los impuestos para obtener por la integración política de sus instituciones, pues
ingresos, y crearon una red diplomática para mantener cada reino mantuvo sus leyes e instituciones.
relaciones con los países vecinos. En cuanto al último territorio musulmán que quedaba
• La monarquía autoritaria surgió hacia el siglo XV. Se ca- en la península Ibérica, el reino nazarí de Granada,
racteriza por el fortalecimiento de la autoridad real, la los reyes terminaron su conquista en 1492. Tras esta
creación de una burocracia y administración centrali- guerra dirigieron su empuje conquistador hacia otros
zadas, el fortalecimiento del ejército, el aumento de los ámbitos: por un lado, impulsaron la penetración en el
impuestos para obtener ingresos y la configuración de norte de África, concluyendo la conquista de las Ca-
una red diplomática para mantener relaciones con los narias (1496) y estableciendo bases en Mazalquivir,
países vecinos. Orán, Bugía, Argel y Trípoli; por otro lado, patrocinaron
a Colón en su intento de buscar una ruta marítima ha-
• La unión de las Coronas de Castilla y Aragón fue dinás- cia Asia por el oeste, dando lugar al descubrimiento de
tica ya que, aunque se unieron debido al matrimonio América (1492).
de Fernando de Aragón y de Isabel de Castilla, cada
territorio mantuvo sus propias leyes e instituciones. Los Reyes Católicos se dedicaron a fortalecer el poder
monárquico, recortando los privilegios de la nobleza.
12. • (Documento 15) Incorporaron a la Corona los maestrazgos de las órde-
nes militares, centralizaron la administración en torno
Países que han cambiado al Consejo Real, redujeron los poderes de las Cortes,
Países que permanecen
(o desaparecido)
nombraron corregidores para controlar los municipios,
España, Portugal, Francia, Escocia, Navarra, Sacro reforzaron mecanismos de control como la administra-
Inglaterra, Noruega, Suecia, Imperio, Venecia, Génova, ción de justicia y el ejército, crearon otros nuevos como
Dinamarca, Rusia, Lituania, Nápoles, Principado de la Santa Hermandad y la Inquisición. Para fortalecer
Polonia, Hungría, Estados Valaquia, Imperio Otomano,
la integración de sus reinos se centralizó en torno a la
Pontificios. Kanato de Crimea, Países
de la Orden Teutónica. religión católica, y para ello decretaron la expulsión de
los judíos que no estuvieran dispuestos a convertirse
• (Documento 16) En la Corona de Castilla, el rey era (1492); una medida similar se adoptó con respecto a
muy poderoso ya que dirigía el gobierno, la política ex- los musulmanes en 1512.
terior, establecía las nuevas leyes, ejercía justicia por Isabel y Fernando habían pactado por la Concordia de
medio de la Chancillería y mandaba sobre el ejército. Segovia (1475) la total igualdad de ambos como reyes.
Las Cortes de Castilla tenían únicamente como función Cuando murió Isabel en 1502, Fernando pasó a ejer-
aprobar los nuevos impuestos solicitados por el rey. En cer la Regencia en Castilla en nombre de su hija Jua-
la Corona de Aragón, el poder real era menor: dirigía el na I; pero el mal entendimiento con su yerno, Felipe I,
gobierno y legislaba junto a las Cortes. Las Cortes por su le obligó a retirarse a sus reinos en 1506. La muerte
parte aprobaban los impuestos, supervisaban el gobier- de Felipe I y la incapacidad por enfermedad mental de
no y legislaban con el rey. Además en todos estos reinos Juana I permitieron que don Fernando volviera a ocu-
existían unas instituciones, la Generalitat en Cataluña y parse de la Regencia de Castilla en 1507, en nombre
Valencia, y el Justicia en Aragón, que salvaguardaban de su nieto Carlos I.
el cumplimiento de los fueros y administraban los im- La integración del reino de Navarra fue obra del rey
puestos recaudados. Fernando después de la muerte de Isabel: alegando los
13. • Actividad libre. (Ver, por ejemplo, la siguiente informa- supuestos derechos sucesorios que le correspondían
ción.) por su matrimonio en segundas nupcias con Germana
de Foix (1505).
Se denomina Reyes Católicos al matrimonio de Isabel I
de Castilla (Madrigal, Ávila, 1451 - Medina del Campo, Al morir don Fernando (1516), heredó el trono su nieto
Valladolid, 1502) y Fernando II de Aragón y V de Casti- Carlos I.
lla (Sos, Zaragoza, 1452 - Madrigalejo, Cáceres, 1516), 14. • Para debilitar el poder de los municipios y la nobleza,
en virtud del título de Católicos que les otorgó una bula los Reyes Católicos crearon la Santa Hermandad, un
de Alejandro VI (1494). cuerpo policial cuya función era la de luchar contra los
Cuando Enrique IV murió, en 1474, Isabel se procla- bandidos que asolaban los caminos y contra los des-
mó reina de Castilla, pero los partidarios de Juana la manes de la nobleza. También reorganizaron la justicia
Beltraneja, apoyados por Portugal, se resistieron, des- y reforzaron la Chancillería; asimismo en las ciudades

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nombraron corregidores encargados de imponer la au- que asolaba los caminos y los desmanes que llevaba a
toridad de los reyes en todos los municipios de Castilla. cabo la nobleza.
Reforzaron la Hacienda real, para lo que arrebataron pri- • Chancillería. Máximo órgano judicial de la Edad Me-
vilegios y tierras que sus antecesores habían otorgado a la dia. Fue reorganizado durante la época de los Reyes
nobleza. Y crearon un ejército profesional y permanente Católicos.
que se convirtió en uno de los más efectivos de Europa. • Tribunal de la Inquisición. Tribunal eclesiástico desti-
• El Tribunal de la Inquisición tenía como fin perseguir a nado a la lucha contra la herejía y otros delitos contra la
los herejes. El fin de la Inquisición era unificar religiosa- fe. Fue creado oficialmente por el papa Gregorio IX en
mente el territorio. 1233. En España se estableció en 1478 y tenía jurisdic-
• Para lograr la unificación religiosa los Reyes Católicos ción en todo el territorio.
decidieron expulsar a los judíos y los musulmanes que • Monarquía autoritaria. Monarquía en la que se for-
no se convirtieran al cristianismo. Los judíos fueron ex- taleció la autoridad real mediante la creación de una
pulsados en 1492; los que se convirtieron recibieron el burocracia y administración centralizadas, una red di-
nombre de conversos o judeoconversos. Los musulma- plomática, un aumento de los impuestos y una profe-
nes fueron expulsados en 1512; los que se convirtieron sionalización del ejército.
fueron denominados moriscos.
19.  Acontecimiento Año Protagonistas
15. • (Documento 19)
Se dobla el cabo de Buena 1488 Bartolomé Días
1492: Conquista de Granada. Descubrimiento de Amé-
Esperanza
rica; 1497: Conquista de Melilla; 1504: Adquisición de
Nápoles; 1510: Toma de los territorios de Argel, Bujía y Descubrimiento de América 1492 Cristóbal Colón
Trípoli; 1512: Conquista de Navarra. Llegada a la India, 1498 Vasco de Gama
bordeando África
• (Documento 20) España estableció derechos matrimo-
niales con Portugal, Inglaterra y el Sacro Imperio. Primera vuelta al mundo 1519- Magallanes-Elcano
1522
16. • Actividad libre (Ver, por ejemplo, la siguiente información.)
Descubrimiento del 1520 Magallanes-Elcano
La situación de Granada tras años de asedio y con- estrecho de Magallanes
frontaciones era muy dramática. Apenas quedaban
alimentos, pero gran parte de la población se negaba 20. • El sur de Europa, África, Oriente Próximo, el mar Me-
a rendirse. Sin embargo, Boabdil firmó la capitulación diterráneo, y parte de los océanos Atlántico e Índico.
con los reyes cristianos el 2 de enero de 1492 y entre-
• Lo fecharía entre finales del siglo XV y principios del XVI,
gó la ciudad. Según cuenta la leyenda, Boabdil montó
debido a que ya aparece el continente africano. Fue
en su caballo para dirigirse a los feudos que los Reyes
Bartolomé Días quien en 1488 logró doblar el cabo de
Católicos le habían cedido para su disfrute en Adra, y
Buena Esperanza y Vasco de Gama quien llegó a la
desde el cerro más cercano detuvo su montura. Volvió
India (que no se ve) en 1498.
la vista atrás para contemplar el reino perdido y lloró.
Su madre, le dijo: «No llores como mujer lo que no su- • Las líneas de los portulanos servían para indicar la dis-
piste defender como hombre». tancia más corta entre los diferentes puertos.

17. • (Ver el esquema de la parte inferior de la página.) 21. • Evolución de la población. A finales de la Edad Media
la población había sufrido un importante descenso de-
18. • Corregidor. Funcionario que ejercía funciones judicia- bido principalmente a las guerras, a un extenso período
les y gubernamentales en una ciudad en representa- de malas cosechas y, sobre todo, a la peste negra, que
ción del monarca. acabó con una cuarta parte de la población europea.
• Santa Hermandad. Cuerpo policial creado por los Re- En la Edad Moderna, la población se fue recuperan-
yes Católicos con el fin de acabar con el bandolerismo do, debido a la mejora de la alimentación y a que las

La monarquía de los Reyes Católicos

Monarcas: Época: Territorios: Política exterior: Política interior:


Fernando En 1469 contrajeron Conquista de Granada Iniciaron una Reforzaron las instituciones:
de Aragón matrimonio. y de Navarra en la importante crearon la Santa Hermandad,
e Isabel En 1477 Isabel subió Península; en el exterior, expansión territorial. reorganizaron la Chancillería
de Castilla. al trono; en 1479 conquista de Melilla Incorporaron el reino y la Hacienda. Nombraron
Fernando sucedió a y Orán, incorporación de Nápoles, Melilla corregidores en las ciudades.
su padre en el trono del reino de Nápoles, y Orán. En su Buscaron la unificación
de Aragón. / En inicio de la conquista reinado tuvo lugar religiosa de sus reinos:
1502 murió Isabel; de América y toma de el descubrimiento expulsión de judíos (1492)
en 1516, Fernando. las islas Canarias. de América. y moriscos (1512).

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epidemias resultaban menos virulentas. En 1500 la po- era la de luchar contra los bandidos y contra los des-
blación había alcanzado casi la misma cifra que había manes de la nobleza.
antes de la peste negra. • Aumentar su poder. Para aumentar su poder frente a
• Estamentos sociales. Tanto en la Edad Media como en las ciudades, los Reyes Católicos nombraron corregi-
la Edad Moderna la sociedad se encontraba dividida dores, reforzaron la Hacienda real y la Chancillería y
en estamentos privilegiados y no privilegiados. Los pri- crearon un ejército profesional y permanente.
vilegiados eran la nobleza y el clero, que no pagaban • Lograr la unión religiosa de sus reinos. Los Reyes
impuestos y controlaban los principales cargos de go- Católicos fundaron la Inquisición para luchar contra
bierno. Entre los no privilegiados estaban los pequeños las herejías y obligaron a los judíos y musulmanes a
artesanos, los comerciantes y los campesinos. En este convertirse al cristianismo. Los que no se convirtieron
grupo, en la Edad Moderna comenzó a despuntar la fueron expulsados, así los judíos fueron expulsados en
burguesía, compuesta por las familias de los grandes 1492 y los musulmanes en 1512.
comerciantes y banqueros, que poseían enorme rique-
za y poder. Algunos de sus miembros enlazaron con • Expandir sus territorios. En la Península, los Reyes Ca-
familia nobles y lograron un gran poder político al con- tólicos conquistaron Granada y Navarra. Fuera de ella
vertirse en prestatarios de los reyes. conquistaron el reino de Nápoles, Melilla, Orán y las
islas Canarias, e iniciaron el descubrimiento y explora-
• Sectores económicos: agricultura y comercio. A finales ción de América.
de la Edad Media, Europa había sufrido una importante
crisis agrícola. Se habían agotado las tierras explotadas 24. El continente americano estaba habitado por diversos
y no se habían roturado nuevas tierras, además algunas pueblos a la llegada de Colón, como los incas, mayas y az-
de estas se habían destinado al cultivo de otros produc- tecas con su propia organización. Actividad libre (puede
tos no alimentarios, sino destinados al textil. Además apuntarse que, en cierto sentido, sí es correcto hablar de
tuvo lugar un período de malas cosechas debido a las descubrimiento de América, ya que los europeos desco-
sequías o las lluvias torrenciales. En cambio, en la Edad nocían la existencia de esas tierras y para ellos fue llegar
Moderna mejoró la situación agrícola. En cuanto al co- a un nuevo continente).
mercio, tanto las guerras como las hambrunas habían
25. Actividad libre. (Se denominó indios a los habitantes del
hecho decaer un poco el comercio. En la Edad Moder-
continente americano porque Colón siempre creyó que
na la apertura de nuevos puertos en el Mediterráneo,
había llegado a la India. Fue en 1502 cuando un nave-
así como los descubrimientos geográficos, incremen-
gante italiano, Américo Vespucio, determinó que aquellas
taron el comercio.
tierras pertenecían a un nuevo continente desconocido
• Poderes del rey e instituciones. A finales de la Edad hasta entonces por los europeos.)
Media, los reyes incrementaron su autoridad, mediante
la reforma de la administración, la creación de ejércitos 26. • El documento fue escrito por Fray Bartolomé de las
propios y la convocatoria de Parlamentos en los que se Casas.
reunían representantes de las ciudades, el clero y la no- • Fray Bartolomé de las Casas (Sevilla, 1474 - Madrid,
bleza. Así se establecieron las monarquías autoritarias 1566) fue un religioso español, defensor de los dere-
en la Edad Moderna, que crearon una burocracia y una chos de los indígenas en los inicios de la colonización
administración centralizadas, fortalecieron el ejército, de América.
aumentaron los impuestos y crearon una red diplomá-
• Fue escrito en 1492.
tica para mantener relaciones con los países vecinos.
• Se redactó en el viaje hacia América.
• Conocimiento del mundo. A finales de la Edad Media
el mundo conocido por los europeos se circunscribía a • A finales del siglo XV, en el comienzo de la Edad Mo-
Europa y a los territorios que rodeaban el Mediterráneo derna.
y el mar Negro, además de la India, China y Japón. En 27. • Narra la expedición en la que Cristóbal Colón descubrió
la Edad Moderna los europeos comenzaron a descubrir América.
el resto del mundo, resto de África, América…
• Entre agosto y octubre de 1492.
22. • Según Maquiavelo, porque a veces es mejor incurrir en • Por lo que se puede leer en este texto, sí fue testigo de
la infamia de vicios que salven al Estado que ser virtuo- los hechos.
so, lo que es «causa de ruina».
• Con el término «Almirante» se refiere a Cristóbal Colón,
• Debe aprender a no ser bueno y a practicarlo de acuer- que estaba al frente de la expedición.
do con la necesidad. No debe importarle practicar los
vicios y dejar de lado la virtud. • La situación de los marineros era extenuante: cansados
por el largo viaje y casi sin esperanza de llegar a tierra.
• Lo que quiere decir es que, a veces, la bondad no es la
mejor manera de ayudar al Estado. • Según dice el texto, eran gente amistosa y muy pobre.

• Actividad libre. • Según Colón, cree que eran gente muy pobre. No te-
nían armas y con las que les ofrecían se cortaban, ade-
23. • Imponer el orden público. Los Reyes Católicos crearon más mostraban heridas en sus cuerpos y parece que
la Santa Hermandad, un cuerpo policial cuya función podrían haber sido «tomados» como esclavos.

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28. • Colón quería dejar constancia de los hechos que ha- (comerciaban fuera de la ciudad) y tlanamacani (que
bían vivido en el viaje, para que luego fueran una prue- comerciaban en la ciudad); los plebeyos o campesinos
ba de que había llegado a la India. La del autor es dejar libres (macehualtin); los siervos (mayeques), campesi-
testimonio de la expedición de Colón. nos que estaban en calidad de siervos, y los esclavos
• Actividad libre. (Se debe tener en cuenta que el docu- (tlacotin), generalmente esclavos de guerra que iban al
mento es un diario personal y, por tanto, aporta la visión sacrificio o eran ocupados en diversas tareas.
de una persona concreta.) 31. Actividad libre. (Ver, por ejemplo, la siguiente información
• El diario de Colón es un importante documento históri- abreviada de lo que debe recoger el informe.)
co de cómo tuvo lugar el descubrimiento de América. • Era capital del imperio azteca.
29. Actividad libre. (Ver, por ejemplo, la siguiente información • Fue conquistada por los europeos, en concreto, por
abreviada de lo que debe recoger el informe.) Hernán Cortés, que acabó con la ciudad el 13 de agos-
to de 1521.
• Cerca del año 1150, grupos de guerreros nómadas
provenientes del norte partieron con la idea de poblar 32. Actividad libre. (Ver, por ejemplo, la siguiente información
el sur, y a finales del siglo XIV crearon la ciudad de Te- abreviada de lo que debe recoger el informe.)
nochtitlán. • La ciudad actualmente ya no existe, pero algunas rui-
• Se ubicaba en una isla del lago Texcoco, en la región nas podrían estar debajo de la plaza de la ciudad de
central de México. México. Desde 1980 se han llevado a cabo excavacio-
nes y se han descubierto seis bloques de edificios se-
• La edificó el pueblo de los aztecas.
parados del Gran Templo, así como un gran número de
30. Actividad libre. (Ver, por ejemplo, la siguiente información templos y palacios más pequeños en los alrededores.
abreviada de lo que debe recoger el informe.)
• La Ciudad de Tenochtitlán se originó en el islote central
del lago Texcoco. Una red de canales y puentes la unía
con las islas restantes, con lo que la capital en realidad
quedó conformada por seis ciudades.
• La ciudad se centraba en el recinto sagrado, y a partir
de ahí se fue expandiendo de forma concéntrica según
cómo las diferentes clases sociales se relacionaban con
ese centro religioso. En el entorno cercano al recinto
sagrado se levantaban las viviendas de los nobles; más
allá, las de los administradores y artesanos y, en la
periferia, una población dispersa de carácter rural. El
centro de la ciudad consistió en dos grandes recintos
ceremoniales y el mercado de Tlatelolco. Cada recin-
to contenía diferentes plazas en las que se asentaban
templos, palacios, estructuras administrativas, juegos
de pelota y otros edificios públicos. El epicentro cere-
monial agrupaba no menos de 78 edificios, los cuales
hoy se conocen gracias a las excavaciones el templo
mayor y algunos edificios más que subyacen bajo la ca-
tedral. Además, en el recinto sagrado estaban el templo
de Quetzacoatl (que presentaba una pirámide cónica
para que el aire circulara con mayor sonoridad a fin
de rendirle tributo al dios del viento) y el templo del
Sol (en donde se encontraba de cara al cielo el famoso
calendario solar).
Cuando los europeos llegaron a México, la ciudad con-
taba con alrededor de 150.000 habitantes.
• La organización política de los habitantes de Tenochti-
tlán era en teoría democrática. Pero se podría definir
como una organización basada en una teocracia mili-
tar. Aun cuando no existían clases sociales remarcadas,
se pueden mencionar los siguientes rangos: los nobles
(pipiltin), entre los cuales estaban los caballeros águi-
la y los caballeros ocelote; los sacerdotes, los cuales
podían proceder tanto de una familia humilde como
de una noble; los artesanos, divididos en pochtecas

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El Documento 6 presenta el interior de la iglesia del
TEMA 9 Santo Espíritu, en Florencia, obra de Brunelleschi. En
ella, el autor intentó conseguir la perfección geométri-
El cambio cultural: Renacimiento y Reforma ca y adaptarla a las medidas del cuerpo humano. Se
  1. • El movimiento cultural que nació en Europa a finales distinguen arcos de medio punto y columnas clásicas.
del siglo XV y principios del XVI se denomina Humanis- El Documento 7 recoge la planta y el alzado de la Villa
mo. Recibió ese nombre porque entre sus característi- Rotonda de Andrea Palladio. Se distinguen característi-
cas principales estaba la importancia que se le otorga- cas de los templos clásicos griegos y romanos: como las
ba al ser humano. Así, los humanistas se dedicaron a columnas de estilo corintio y el frontón y las columnas
estudiar su pensamiento, historia y anatomía. que decoran el exterior. Además, se emplea la cúpula.
• Los humanistas se preocuparon por el ser humano y su En el Documento 8 se puede ver la cúpula de la cate-
estudio; se inspiraron en la literatura, la filosofía y el arte dral de Florencia de Brunelleschi. Destaca por su gran
de la Antigüedad; defendieron la búsqueda de la razón tamaño, muy superior al de las cúpulas góticas. En el
y la experiencia, y tenían una profunda curiosidad por tambor se distinguen unos vanos circulares que elevan
saber de todo. la altura de la cúpula.
• En la Edad Media, la mentalidad era principalmente re- El Documento 9 muestra la fachada de la iglesia de
ligiosa y los centros culturales se encontraban solo en Santa María Novella, obra de Alberti. Recoge caracte-
los monasterios. En esta época la cultura salió fuera del rísticas clásicas, como arcos de medio punto y frontón.
ámbito religioso y se desarrolló principalmente por la
  5.  • (Documentos 10 a 14)
creación de la imprenta y en las academias.
El Documento 10, Cristo muerto, de Mantegna, lleva a
• Dos medios fundamentales sirvieron a los humanistas
cabo la perspectiva mediante el escorzo. Esta técnica
para difundir sus ideas: la imprenta, creada por Guten-
consiste en representar la figura de forma perpendi-
berg hacia 1440, que permitió publicar gran cantidad
cular al espectador. Representa a Cristo muerto, pero
de libros; y las academias, donde se reunían sabios y
aparece despojado de toda condición divina.
eruditos para intercambiar sus ideas.
El Documento 11, La Gioconda, de Leonardo da Vinci,
• La teoría heliocéntrica defiende que el Sol es el centro consigue la perspectiva mediante el sfumato, técnica
del sistema solar y que la Tierra y los demás planetas creada por el propio Leonardo en la que se diluyen los
gira en torno a él. La teoría fue desarrollada por Nicolás contornos para crear profundidad. El tema que trata es
Copérnico. el retrato con paisaje al fondo.
  2. • (Documento 1) El Documento 12, El nacimiento de Venus, obra de Bot-
a) Maguncia, Nuremberg, Augsburgo, Venecia, Milán, ticelli, consigue la perspectiva mediante la traducción
Bolonia, Florencia, Roma, Estrasburgo, Lovaina, de un paisaje al fondo. Las figuras aparecen en primer
Londres, París, Burgos, Valladolid, Alcalá de Hena- plano frente al decorado. El tema es mitológico.
res, Pamplona, Zaragoza, Barcelona y Valencia. El Documento 13, La Escuela de Atenas, de Rafael, la
b) El primer libro del mundo fue impreso en 1456 en perspectiva se consigue mediante la obra arquitectóni-
Maguncia, en el taller de impresión de Juan Guten- ca y la sucesión de bóvedas del fondo, hasta quedar las
berg. dos figuras principales enmarcadas en el arco del fon-
do. En ella, el tema tratado es un homenaje a los pen-
  3.  • Actividad libre. (Ver, por ejemplo, la siguiente informa- sadores de la Grecia clásica, bajo los rostros de los ar-
ción.) tistas del momento.
Gutenberg incorporó a la imprenta que ya existía tres El Documento 14, La venus de Urbino, de Tiziano, la
importantes innovaciones que supusieron el nacimien- perspectiva se consigue mediante el contraste de colo-
to de la imprenta moderna: las tintas, la prensa y los res y el paisaje que aparece enmarcado en la ventana
tipos móviles. Las tintas acuosas no servían para impri- del fondo. Se trata de un retrato.
mir en papel, ya que lo mojaban demasiado. Estas fue-
  6. • Actividad libre.
ron sustituidas por otras nuevas, mezcladas con aceite
de linaza y carbón vegetal. También, se reestructuró la   7. • La escultura renacentista siguió los modelos de la An-
prensa donde se imprimía al crear un nuevo timbre, tigüedad clásica y adquirió independencia respecto de
donde en un bastidor se introducía el papel y quedaba la arquitectura. Se prestó una gran importancia a las
sujeto sin moverse para poder imprimir de una sola vez. proporciones y a los estudios anatómicos de los per-
Los tipos móviles permitieron que se pudiera imprimir sonajes, lo que se reflejó en la proliferación de los des-
más veces con la misma pieza hasta su deterioro, y su nudos. La mayoría de las esculturas se realizaban en
normalización permitió ser empleadas por todos los im- bronce o en mármol.
presores. Aun así, el trabajo de componer una página
• Los géneros que se desarrollaron fueron los desnudos,
llevaba al impresor prácticamente un día, pues tenía
el retrato y la escultura ecuestre.
que colocar uno a uno los tipos móviles.
• El primer escultor renacentista fue Ghiberti, en el Quat-
  4.  • (Documentos 6 a 9) trocento destacó Donatello, y en el Cinquecento, que

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supuso la culminación de la escultura renacentista, so- 12. • Actividad libre. (Ver, por ejemplo, la siguiente informa-
bresalió Miguel Ángel Buonarroti. ción.)

  8. • (Documento 20) La fachada de la universidad se llevó a cabo entre 1529


y 1533. Está constituida por tres cuerpos sobrepues-
a) La del Documento 20 pertenece a Miguel Ángel, y la tos separados por frisos, sobre dos puertas gemelas.
de la página 172 es de Donatello. La parte inferior se organiza en cinco espacios; con
b) La primera se realizó en el Cinquecento, es decir, en decoración vegetal, animal y humana y un retrato de
el siglo XVI, la segunda es del Quattrocento, siglo XV. los Reyes Católicos en el centro. El segundo sector se
c) Las dos esculturas tratan el mismo tema, el del Da- divide también en cinco espacios, en el central está el
vid. En la de Miguel Ángel, realizada en mármol, la blasón de Carlos I. En el compartimiento superior se
figura se muestra antes del ataque a Goliat, presenta observa a un sumo pontífice sentado rodeado de carde-
un estudio más preciso de la anatomía humana. Se nales. A ambos lados, diferentes personajes completan
distinguen los músculos, venas y detalles de la ana- la decoración.
tomía. El cuerpo está en tensión y presenta un rostro 13. • En la sociedad había un profundo malestar en un sec-
ideal, fuerte y sereno. En la de Donatello, realizada tor de la sociedad por la situación de la Iglesia: las altas
en bronce, la figura acaba de vencer a Goliat y pisa jerarquías eclesiásticas vivían rodeadas de lujo; parte
la cabeza del gigante. En ella, el cuerpo está menos del clero tenía escasa formación y no ejercía correc-
estudiado y presenta a una figura más relajada y ju- tamente sus labores pastorales; muchos eclesiásticos
venil. compraban sus cargos; y se vendían indulgencias.
  9. • Actividad libre. • Ante la venta de indulgencias con motivo de la cons-
trucción de la basílica de San Pedro por parte de León X,
10. • El estilo renacentista en arquitectura no se llegó a im- Lutero respondió con sus 95 tesis, lo que supuso el ini-
poner plenamente. En muchos países, el Gótico siguió cio de la Reforma.
dominando la arquitectura hasta el siglo XVII.
• Lutero defendía que las personas se salvan por su fe,
• La arquitectura renacentista española desarrolló dos no por sus obras; que los creyentes se relacionan direc-
estilos propios. El más importante fue el estilo herreria- tamente con Dios por la oración; que la única fuente de
no, caracterizado por su austeridad y gran solemnidad. verdad son los textos sagrados; que de los siete sacra-
Su mejor ejemplo es el monasterio de San Lorenzo de mentos solo son verdaderos el bautismo y la eucaristía.
El Escorial, ideado por Juan de Herrera. El otro esti- Además, prohibía el culto a la Virgen y a los santos y
lo fue el plateresco, caracterizado por su decoración negaba la autoridad del papa.
abundante y delicada. La fachada de la universidad de
• El luteranismo, el calvinismo y el anglicanismo son mo-
Salamanca es su mejor ejemplo.
vimientos de reforma religiosa que surgieron en el si-
• La escultura renacentista española se caracteriza por glo XVI en Europa en el seno de la Iglesia católica.
buscar la plasmación de intensos sentimientos religio-
sos más que la belleza ideal que buscaba la italiana. 14. • (Documento 28)
• El pintor que más destacó en el Renacimiento español a) La reforma de Lutero triunfó principalmente en la
fue El Greco, cuyas obras, tanto religiosas como retra- zona del Sacro Imperio y en el norte de Europa (Di-
tos, se caracterizaron por un estilo lleno de dramatismo namarca, Noruega, Suecia…).
y movimiento. Destaca el uso del color y sus figuras b) Sobre todo el centro de Europa: Francia, el Sacro
alargadas. Imperio y los países del este.

11. • (Documento 23) 15. • Actividad libre. (Ver, por ejemplo, la siguiente informa-


ción.)
a) Representa un tema religioso del Antiguo Testamen-
to: Adán y Eva. Lutero protestaba principalmente por la frivolidad en la
que vivía gran parte del clero y por la venta de indul-
b) Utiliza un fondo oscuro en el que destacan las figu-
gencias plenarias.
ras, sobre todo, por el color brillante de los cuerpos.
c) Las figuras muestran cierto movimiento y gran ex- 16. • La Iglesia católica llevó a cabo un movimiento reforma-
presividad en los rostros. dor en su propio seno, la Contrarreforma.
• (Documento 24) Destaca, sobre todo, su gran austeri- • La Contrarreforma trató de frenar la Reforma protestan-
dad decorativa. En el centro se alza la iglesia, como eje te y de mejorar el funcionamiento de la Iglesia católica.
coordinador de las demás dependencias. Tiene planta Para ello, convocó el Concilio de Trento, donde se con-
centralizada, con una gran cúpula. La fachada de gra- firmó la doctrina elaborada por la Iglesia a lo largo de
nito se alza como un inmenso muro sin ornamentación los siglos, se decidió fundar seminarios para mejorar la
que termina en dos torres en los extremos, pero sin formación de los sacerdotes, se crearon nuevos medios
sobresalir del conjunto. Las ventanas no presentan ni para extender la doctrina católica y se fortaleció el Tri-
molduras ni cornisa y solo en la entrada se disponen bunal de la Inquisición.
ocho pilastras dóricas, que sostienen un cuerpo más • Con esto no se consiguió restaurar la unidad de la Igle-
pequeño con cuatro pilastras y un frontón. sia occidental. Como consecuencias se pueden desta-

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car que Europa se dividió en dos bloques religiosos: los punto de ser quemados, y otros condenados custo-
protestantes y los católicos. Y pronto la división religio- diados por soldados.
sa dio lugar a enfrentamientos armados. Las guerras b) Un auto de fe era el acto en el que se ejecutaban
de religión más sangrientas y duraderas tuvieron lugar las sentencias de la Inquisición contra la moral cris-
en el Sacro Imperio y en Francia, y se prolongaron du- tiana. Se solían llevar a cabo en sitios públicos para
rante más de un siglo. La intolerancia se generalizó en que la población escarmentara con la condena.
toda Europa. En los países católicos se perseguía a los
protestantes, y en los países protestantes se perseguía 18. • Actividad libre. (Ver, por ejemplo, la siguiente informa-
a los católicos. Se prohibieron libros y cualquier activi- ción.)
dad científica que contradijera el dogma religioso. Íñigo López de Loyola fundó la Compañía de Jesús en
1540. Su fin era «militar para Dios bajo la bandera de
17. • (Documento 30) la Cruz y servir solo al Señor y al Papa, su vicario sobre la
a) En el cuadro se ve un podio donde se sitúan los Tierra», con rigurosa obediencia a la voluntad de Dios y
miembros del tribunal de la Inquisición, formado por al papa, por la predicación, la enseñanza y la caridad.
la jerarquía eclesiástica de los dominicos. Uno de 19. Actividad libre.
ellos porta el estandarte del Santo Oficio. En la parte
inferior se encuentran los condenados por herejía a 20. (Ver la siguiente tabla.)

Humanismo Renacimiento Reforma


Un movimiento cultural. Un movimiento artístico. Un movimiento de reforma religiosa y de crítica
¿Qué es?
hacia la Iglesia católica.
Siglo XV y principios del XVI. Se divide en dos etapas: Siglo XVI.
Época Quattrocento (siglo XV)
y Cinquecento (siglo XVI).
Se basaba principalmente Se inspiraba en los modelos Lutero defendió la salvación de las personas
en la preocupación por el ser de la Antigüedad y buscaba por su fe, la relación directa entre Dios
humano, en la inspiración la plasmación de la belleza y los creyentes mediante la oración, los textos
Características en los textos de la Antigüedad, ideal. El ser humano se sagrados como única fuente de verdad y la
y en la búsqueda de la verdad convirtió en el centro del arte. existencia de dos únicos sacramentos (bautismo
mediante la razón y eucaristía). Prohibió el culto a la Virgen y
y la experiencia. a los santos y negó la autoridad del papa.
Erasmo de Rotterdam, Tomás Alberti, Miguel Ángel, Rafael, Lutero, Calvino, Enrique VIII.
Protagonistas Moro y Juan Luis Vives. Leonardo da Vinci,
Brunelleschi, Botticelli…

21. (Ver la siguiente tabla.)

Quattrocento Cinquecento
Destaca sobre todo la ciudad de Florencia, con edificios que Destaca la ciudad de Roma y, sobre todo, la
recuperan los elementos clásicos y buscan las proporciones construcción de la basílica de San Pedro, en la que
del cuerpo humano. participaron Bramante, Miguel Ángel y Maderno.
Arquitectura
Trabajaron Brunelleschi, con obras como la cúpula de la En Venecia también se generalizó la construcción
catedral de Florencia y la iglesia del Santo Espíritu, y Alberti, de villas, como las de Palladio.
con obras como la iglesia de Santa María Novella.
Se desarrolla, por primera vez, el uso de la perspectiva con En esta época, la pintura alcanza su máxima
autores como Masaccio, Mantegna y Botticelli, que se centró expresión, con artistas como Leonardo da Vinci,
Pintura en el movimiento de las figuras. maestro del sfumato; Miguel Ángel, autor de los
frescos de la Capilla Sixtina; Rafael, con gran
dominio del color, y Tiziano, excelente retratista.
Se desarrollan los desnudos y el retrato y la escultura ecuestre. En este período sobresale Miguel Ángel Buonarroti,
Escultura Destacan escultores como Ghiberti, autor de las puertas del que supone la culminación de la escultura
baptisterio de la catedral de Florencia, y Donatello. renacentista.

22. • Indulgencias. Documento que emitía el papa mediante humano y defendieron la búsqueda de la verdad a tra-
el que se compraba el perdón de los pecados. vés de la razón y la experiencia.
• Mecenas. Persona influyente que financiaba las obras • Contrarreforma. Movimiento reformista en el seno de
y protegía a los artistas. la Iglesia católica que tuvo lugar a partir del Conci-
• Humanismo. Movimiento cultural que alcanzó su ple- lio de Trento y que estaba destinado a frenar la Refor-
nitud en el siglo XV y principios del XVI. Los humanistas ma protestante y a mejorar el funcionamiento de la
se centraban principalmente en el conocimiento del ser Iglesia.

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• Sfumato. Técnica creada por Leonardo da Vinci que los protestantes y en los países protestantes, a los ca-
consiste en suavizar el contorno de las figuras mediante tólicos.
la difuminación de los colores y las formas, envolvién-
dolo todo como en una neblina. 27. • El palacio Médici-Riccardi fue diseñado por el arquitec-
to Michelozzo. Michelozzo se formó en el taller de Ghi-
• Cinquecento. Etapa del Renacimiento que abarca des-
berti y trabajó como colaborador de Donatello, y divulgó
de los últimos años del siglo XV hasta los primeros del
el nuevo estilo renacentista florentino por la Lombardía.
siglo XVI. Se caracteriza por el clasicismo. El foco artísti-
La obra fue encargada por Cosme el Viejo, el patriarca
co se desplaza desde Florencia hasta Roma.
de la familia florentina de los Médici.
23. • Se trata de un tema mitológico, en el que se aprecia • El palacio se construyó entre 1444 y 1460.
la importancia de la figura humana, el interés por la
• Un palacio es un edificio en el que vivían los nobles o
anatomía, el desarrollo de la perspectiva, el empleo de
los ricos burgueses.
paisajes de fondo y la búsqueda de la belleza ideal.
• La temática es mitológica. Se trata de la llegada de la • Se construyó como residencia de la familia Médici.
primavera y en ella aparece Venus, diosa del amor, pre- 28. • Se trata de una planta rectangular. En su interior se
sidiendo la escena. Sobre ella vuela su hijo Cupido, que aprecia un patio rodeado de arquerías cubiertas con
lanza los dardos hacia las tres Gracias (Castidad, Belle- bóvedas.
za y Amor). Junto a ellas está Mercurio. A la derecha,
Céfiro, dios del viento, intenta raptar a una ninfa. • De piedra.
• La fachada se distribuye en tres pisos. El inferior cuen-
24. • Las indulgencias era un documento que emitía el papa
ta con un almohadillado rústico, en el que sobresalen
mediante el que se compraba el perdón de los pecados.
grandes piedras irregulares, en ella hay unas ventanas
• Lutero opinaba que su finalidad era la recaudación de enmarcadas por un frontón y resaltadas con un arco de
dinero por parte de la Iglesia. medio punto ciego. En la segunda planta, el almohadi-
• Proponía enseñar a los cristianos que es mejor ser ca- llado es más suave, existen muchas ventanas adorna-
ritativos con los necesitados que comprar indulgencias. das en su parte superior con arcos. La planta tercera es
• El papa pidió a Lutero que pidiera perdón por ese docu- lisa y tiene unas ventanas similares a las de la segunda
mento, y ante su negativa, lo excomulgó. planta. Destaca en la parte superior la cornisa.
• Los príncipes alemanes pronto vieron en las ideas de • Su aspecto exterior es sobrio y clásico, con ventanas
Lutero una forma de separarse del poder del empera- geminadas con arcos de medio punto y pequeños fron-
dor, que defendía las ideas de la Iglesia católica y por tones sobre las del piso inferior.
tanto apoyaron este movimiento. La Reforma se exten-
29. En su decoración intervinieron algunos de los grandes
dió con rapidez por Europa.
maestros del Renacimiento, como se aprecia en el David
25. En el Concilio de Trento se tomaron las siguientes decisio- de Donatello situado en el patio.
nes para reformar la Iglesia: se confirmó la doctrina ela-
30. Actividad libre. (Ver, por ejemplo, la siguiente informa-
borada por la Iglesia a lo largo de los siglos (la validez de
ción.)
los sacramentos, la primacía del papa, el culto a la Virgen
y a los santos y la validez de las buenas obras para alcan- Los Médici eran una familia florentina de banqueros y
zar la salvación); se fundaron seminarios para mejorar la comerciantes que tuvieron gran influencia en la política
formación de los sacerdotes; se crearon nuevos medios italiana. Desempeñaron también un papel muy destacado
para extender la doctrina católica entre la sociedad, como como mecenas del arte.
el catecismo y las nuevas escuelas, y se fortaleció el Tri-
31. • Esta obra pertenece al arte renacentista del Quattrocen-
bunal de la Inquisición.
to, inspirado en la Antigüedad clásica. Emplea arcos de
La mayoría de las medidas siguen vigentes, pero otras medio punto, frontones, bóvedas de cañón y columnas
han desaparecido, como, por ejemplo, la Inquisición. clásicas. Además, los edificios buscaban adaptarse a
26. • El Humanismo incentivó el desarrollo de las ciencias las proporciones humanas.
porque se basaba en la búsqueda de la verdad a través • Actividad libre.
de la razón y la experiencia, y porque los humanistas
manifestaron una gran curiosidad por todo. 32. • El primer texto se escribió en 1307, el segundo en 1563
y el tercero en 1992. Los documentos A y B son fuentes
• Leonardo da Vinci se considera un prototipo de huma-
primarias, frente al tercero que es secundaria.
nista, porque tenía una gran curiosidad y cultivó mu-
chas ciencias y saberes con el fin de saber de todo. 33. • El autor de este documento es Bernardo de Guy, el in-
• Las iglesias renacentistas eran más pequeñas que las quisidor de Tolosa. El objetivo es explicar cómo fun-
góticas porque buscaban acercar las proporciones al cionaba la Inquisición y cómo debía actuar un «buen»
cuerpo humano, ya que en el Renacimiento el ser hu- inquisidor.
mano es la medida de todas las cosas. • Las confesiones se conseguían mediante tortura y
• Se generalizó la intolerancia religiosa en la Europa del coacción. Se le mantenía en la oscuridad y se le daba
siglo XVI porque en los países católicos se persiguió a latigazos. Actividad libre.

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Solucionario
• En España, la Inquisición se creó fundamentalmente pequeñas de Estados Unidos y Canadá. En cambio,
para perseguir a los conversos y obtener dinero a partir el protestantismo es mayoritario en Estados Unidos y
de la confiscación de sus bienes. Además, no estaba Canadá, en el sur de África y en Australia. La razón
bajo la supervisión del papa, sino bajo la supervisión de principal tiene que ver con el colonialismo.
los propios reyes.
37. Actividad libre. (Ver, por ejemplo, la siguiente informa-
• La tabla señala la evolución entre dos períodos de tiem- ción.)
po de 1570 a 1635 y de 1636 a 1699 de diferentes
• El único conflicto en el que a las reivindicaciones políti-
delitos juzgados por el Tribunal de la Audiencia de
cas se ha sumado un problema religioso entre católicos
Lima. Se percibe que poco a poco van descendiendo
y protestantes, que en la actualidad está casi sofocado,
el número de causas juzgadas, salvo las relativas a los
es el caso de Irlanda del norte.
casos judaizantes.
• Las zonas donde existen mayores conflictos religiosos
34. • Actividad libre. (Ver, por ejemplo, la siguiente informa- son en África y Asia, principalmente. Por ejemplo, en
ción.) Nigeria, donde se enfrentan musulmanes y cristianos;
a) La Inquisición española se diferenciaba de la Inqui- en Egipto, cristianos coptos y musulmanes. En Asia des-
sición pontificia, en primer lugar, porque a los in- tacan los enfrentamientos en Iraq entre suníes y chiíes;
quisidores los nombraba el rey, no el papa; la segun- India, Pakistán y Bangladesh se llegaron a separar por
da diferencia es que los procesos no eran apelables las diferencias religiosas entre hinduistas, musulmanes
en Roma. La autoridad del Inquisidor Supremo era y sijs, estos últimos en la zona del Punjab; en China se
inapelable. Además, podían revisar todo tipo de im- puede citar la persecución del Tíbet (Dalai Lama) y en
presos y manuscritos y prohibir la lectura y circula- la zona de Oriente Medio el continuo enfrentamiento
ción de todos los libros y papeles que juzgasen per- entre palestinos (musulmanes) e israelíes (judíos). En
judiciales para la moral o contrarios a los dogmas, Europa destacó el conflicto de los Balcanes, que en-
ritos y disciplina de la Iglesia. frentó a musulmanes y cristianos en la segunda mitad
b) Torquemada fue nombrado Inquisidor Supremo para del siglo pasado.
Castilla, Aragón y Sicilia. El Inquisidor Supremo pre- • Actividad libre.
sidía un consejo compuesto por cinco ministros. • Actividad libre.
El Consejo Supremo nombraba a los miembros de
los Tribunales Subalternos con jurisdicción sobre
todo el territorio del reino y de ultramar.
Los tribunales estaban formados por dos jueces
letrados y un teólogo, tenían el trato de Señoría y
debían vestir traje eclesiástico. Había un fiscal acu-
sador y un juez de bienes que tasaba las posesiones
confiscadas a los acusados. Los asistía un número
de personal auxiliar que cumplía diversas funciones;
entre ellos, los más importantes para la historia fue-
ron los notarios, que escribían todas las preguntas y
respuestas hechas a los presuntos herejes.
Además, en cada pueblo o ciudad había comisarios
que debían cumplir las órdenes del tribunal de la
región. Sus funciones eran las de difusión de los
edictos de la Inquisición, especialmente el edicto de
fe que se leía en las iglesias.

35. • Actividad libre.

36. • Existe mayoría protestante en el norte de Europa, en


países como el norte de Alemania, Suecia, Noruega,
Finlandia, Dinamarca, Estonia, Letonia, Islandia y norte
de Gran Bretaña (Reino Unido).
• Católica es la Europa mediterránea y una parte del
centro y el este de Europa. Anglicana únicamente es la
mitad meriodional de Gran Bretaña y norte de Irlanda
(Reino Unido).
• En general, sí. Salvo algunas zonas calvinistas, sobre
todo en Suiza, que han desaparecido.
• El catolicismo es predominante en América del Sur, en
algunos países del sur de África y en algunas zonas

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  4. • Principalmente porque el rey gobernaba su vasto impe-
TEMA 10 rio desde España, donde instaló su corte.
El apogeo del imperio español • Sus dos principales objetivos fueron: la conservación
de todos sus territorios y la defensa del catolicismo.
  1. • Porque Carlos fue rey de España por herencia de sus
Para mantener sus territorios se enfrentó fundamen-
abuelos maternos y reinó con el nombre de Carlos I.
talmente a Francia, a Inglaterra y a la revuelta en los
Pero también fue emperador del Sacro Imperio por he-
Países Bajos. Para defender el catolicismo se enfrentó
rencia de su abuelo paterno, recibiendo el nombre de
fundamentalmente al imperio turco y los calvinistas de
Carlos V.
los Países Bajos.
El título de rey de España afectaba a las Coronas de
Castilla y de Aragón y sus territorios en América, Italia,   5. • (Documentos 3 y 8) Fuera de Europa dominó los territo-
el Mediterráneo y África. Mientras que el título de em- rios americanos españoles, que comprendían el Virrei-
perador afectaba al Sacro Imperio y las tierras de su nato de Nueva España y el Virreinato de Perú, las islas
familia en Alemania, los Países Bajos y Francia. Filipinas y el imperio colonial portugués desde 1580,
formado por Brasil, diversos territorios en la costa afri-
• Las Comunidades es una rebelión que tuvo lugar en
cana y varias islas en el océano Atlántico.
1520 en Castilla.
El imperio de Felipe II era mayor que el de su padre, ya
Como protesta por la forma de gobernar de Carlos I al
que incorporó el imperio colonial portugués y las islas
llegar al trono español: se había rodeado de consejeros
Filipinas.
flamencos en los cargos de gobierno y había gastado
grandes cantidades de dinero para ser nombrado em-   6. • Actividad libre. (Ver, por ejemplo, la siguiente informa-
perador. ción.)
Aunque la revuelta fracasó, el rey cambió su forma de La Liga Santa fue una alianza firmada por el papa Pío V,
gobernar y los castellanos accedieron a puestos en su España, la república de Venecia y los Estados Pontifi-
gobierno. cios para luchar contra el poder turco. Reunió alrede-
• El objetivo de Carlos V era unificar la cristiandad. dor de 80.000 hombres y más de 200 navíos de guerra.
La armada fue dirigida por don Juan de Austria, que
No lo consiguió. Porque, aunque trató de frenar a los derrotó a los turcos en la batalla de Lepanto en 1571.
príncipes alemanes luteranos, tras varias guerras de
religión tuvo que reconocer en la Paz de Augsburgo   7. • El rey ejercía el gobierno, dirigía la política exterior y el
(1555) la libertad religiosa. ejército, y se ocupaba de la administración y la recau-
• La Paz de Augsburgo decepcionó a Carlos I, ya que dación de impuestos. Sin embargo, no tenía un poder
tuvo que reconocer la libertad religiosa en todos sus absoluto. Algunas de sus decisiones, como la aproba-
territorios. ción de nuevas leyes o el establecimiento de impues-
tos, tenían que ser aprobadas por los Parlamentos o
  2. • (Documento 1) Por línea materna: de su abuelo Fer- Cortes de cada territorio.
nando de Aragón recibió la Corona de Aragón y sus • El virrey representaba al rey en un territorio y goberna-
posesiones (Cerdeña, Nápoles y Sicilia) y de su abue- ba en su nombre; las Cortes aprobaban nuevas leyes y
la Isabel de Castilla heredó la Corona de Castilla y sus el establecimiento de impuestos; las audiencias eran
posesiones fuera de la Península (Canarias, territorios tribunales de justicia que juzgaban en nombre del rey
americanos y plazas africanas). Por línea paterna: de los asuntos de mayor relevancia, y el Consejo de Esta-
su abuelo paterno Maximiliano de Habsburgo heredó do, con jurisdicción en todo el imperio, se ocupaba de
los Estados de la casa de Austria y de su abuela María las cuestiones internacionales y los asuntos de especial
de Borgoña, los Países Bajos, Luxemburgo, el Franco trascendencia.
Condado, Artois y Charolais.
• El siglo XVI supuso una etapa de crecimiento para el im-
• (Documento 3) En Europa Carlos V poseía las Coronas perio hispánico. La producción agrícola creció gracias a
de Castilla y de Aragón, el reino de Nápoles, el Franco la roturación de nuevas tierras y la ganadería trashuman-
Condado, el Milanesado, el Sacro Imperio, el Ducado te mantuvo su importancia. La industria también tuvo
de Luxemburgo, Flandes y Canarias. Fuera de Euro- un notable crecimiento. Pero, sobre todo, fue impor-
pa tenía: diversas plazas en el norte de África (Melilla, tante el comercio. Su crecimiento se debió al mono-
Orán, Argel, Bujía, Bona y Túnez) y los territorios ame- polio comercial con América y a la llegada de metales
ricanos. preciosos americanos. A pesar de ello, el imperio se fue
endeudando por las continuas guerras y préstamos, y
  3. • Actividad libre. (Ver, por ejemplo, la siguiente informa-
Felipe II tuvo que declarar varias bancarrotas que em-
ción.)
peoraron la situación económica.
Padilla, Bravo y Maldonado fueron los cabecillas de la
rebelión de los Comuneros. Juan de Padilla pertenecía   8. • (Documento 9)
a la Comunidad de Toledo, Juan Bravo era de la Comu- a) Los consejos territoriales eran: el de Castilla, el de
nidad de Segovia y Francisco Maldonado, de Salaman- Aragón, el de Flandes, el de Indias, el de Portugal y
ca. Los tres fueron ejecutados tras la derrota en Villalar. el de Italia. Los consejos temáticos eran: el Consejo

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Solucionario
de Estado, de Hacienda, de Inquisición, de Cruzada privilegiados en función del nacimiento. En América, la
y de Órdenes. sociedad se organizó según criterios raciales: la cús-
b) Los consejos territoriales trataban asuntos relaciona- pide social la ocupaban los españoles y por debajo se
dos con un territorio concreto, mientras que los con- encontraban los mestizos, los indios y, en último lugar,
sejos temáticos se ocupaban de materias específicas. los esclavos negros.

13. • (Documento 15)
  9. •  Actividad libre. (Ver, por ejemplo, la siguiente informa-
ción.) a) Se dividió en dos virreinatos: el de Nueva España y
el de Perú.
Antonio Pérez fue secretario de Felipe II. En 1579 se
le acusó de estar implicado en el asesinato del con- b) Las principales minas se encontraban en localida-
sejero de don Juan de Austria y se inició un proceso des como Veracruz, Acapulco, Cartagena de Indias,
judicial contra él. En 1590 huyó de la prisión y llegó Lima, Potosí y Minas Gerais.
a Zaragoza, donde solicitó la protección de los fueros
14. Actividad libre.
aragoneses. Este hecho provocó la entrada del ejército
real en Aragón. 15. • Virreinato. Demarcación territorial en la que se organi-
zó el territorio americano tras la conquista.
10. • (Documento 11) Cabeza de Vaca partió de La Habana,
subió por la península de Florida y el sur de Estados • Monarquía Hispánica. Nombre que se da al imperio de
Unidos hasta llegar a México, a la ciudad de Tenochti- Felipe II, ya que el rey lo gobernó desde España, donde
tlán. Mendoza, en su primer viaje en 1532, partió de fijó su corte.
la costa oeste de México y llegó a la península de Ca- • Capitulación de conquista. Documento que los reyes
lifornia. Después, entre 1532-1536, Mendoza llegó a entregaban a un particular autorizándole para explorar
Buenos Aires. y colonizar los territorios americanos y para obtener
ciertos beneficios de ellos.
11. • Actividad libre. (Ver, por ejemplo, la siguiente informa-
• Consejo de Estado. Institución que asesoraba al mo-
ción.)
narca sobre el gobierno en América y preparaba las
La conquista y colonización de Colombia se emprendió leyes relacionadas con esos territorios.
desde La Española. Alonso de Ojeda, acompañado de
• Casa de Contratación. Institución, con sede en Sevilla y
Juan de la Cosa y Américo Vespuccio, realizó el primer
fundada en 1503 por los Reyes Católicos, para organi-
viaje en 1499. En 1501, Rodrigo de Bastidas recorrió la
zar y administrar el comercio con los nuevos territorios
costa colombiana entre La Guajira y Cartagena y descu-
americanos.
brió la desembocadura del Magdalena. Cristóbal Colón
llegó en su cuarto viaje (1502-1503) hasta el golfo de • Rebelión de las Comunidades. Rebelión que estalló en
Urabá, en el noroeste de la actual Colombia. Castilla en 1520 contra Carlos I, que se había rodeado
de consejeros flamencos y había gastado grandes can-
En 1498, Cristóbal Colón llegó a la desembocadura del
tidades de dinero para conseguir el título de emperador
Orinoco. Después, siguió su viaje por el golfo de Paria y,
del Sacro Imperio. Los comuneros fueron derrotados en
bordeando la costa, pasó cerca de la isla de Margarita
Villalar en 1521, pero a partir de entonces el rey cambió
antes de regresar a La Española.
su forma de gobernar.
12. • Para administrar los colonias desde España se funda- • Corregidor. Funcionario que representaba al monarca
ron el Consejo de Indias y la Casa de Contratación. en un territorio y que gobernaba en su nombre.
En América se crearon el Virreinato de Nueva España, 16. (Ver la tabla en siguiente página.)
en el norte, y Virreinato de Perú, al sur. Además, en las
principales ciudades se establecieron audiencias, que 17. • En un principio, los españoles se habían asentado en
se ocupaban de aplicar las leyes y de impartir justicia. las islas del Caribe, pero en estas islas la producción de
oro era pequeña, además no se adaptaban al clima y
• El Consejo de Indias era el encargado de asesorar al
los cultivos europeos no arraigaban. Por eso decidieron
monarca sobre el gobierno en América y de preparar
colonizar el continente y buscar un clima y paisaje más
las leyes relacionadas con esos territorios; las audien-
parecidos a los de Europa.
cias eran instituciones que impartían justicia; y la Casa
de Contratación, con sede en Sevilla, era la encargada de • Los españoles explotaron las minas de metales precio-
controlar el monopolio real del comercio con las tierras sos: el Estado se quedaba con un porcentaje del metal
conquistadas. extraído. También establecieron grandes haciendas ga-
naderas y agrícolas, mantenidas por esclavos traídos de
• España obtenía de América gran cantidad de metales
África. El comercio con América era un monopolio real
preciosos, especialmente plata. Las minas más impor-
que se organizaba a través de la Casa de Contratación.
tantes fueron las de Zacatecas y Potosí. También obte-
nían productos agrícolas y ganaderos de las grandes 18. Actividad libre. (Ver, por ejemplo, la siguiente información.)
haciendas. Cronología para España: 1516. Carlos I llega a España;
• La sociedad española era estamental, es decir, se per- 1520. Rebelión de las Comunidades; 1519. Carlos V ele-
tenecía al estamento de los privilegiados o al de los no gido emperador alemán; 1535. Carlos V conquista Túnez;

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Carlos V Felipe II
Coronas de Castilla y de Aragón, Flandes, reino de Coronas de Castilla y de Aragón, reino de Portugal,
Posesiones
Nápoles, Franco Condado, Milanesado, Sacro Imperio, Flandes, ducado de Luxemburgo, Franco Condado,
en Europa
Ducado de Luxemburgo, Flandes y Canarias. Milanesado, reino de Nápoles y Canarias.
Territorios españoles en América (virreinatos de Nueva Territorios españoles en América (virreinatos de Nueva
Posesiones fuera
España y del Perú), Melilla, Orán, Argel, Bujía, Bona España y del Perú), imperio colonial portugués desde
de Europa
y Túnez. 1580 y las islas Filipinas.
El rey dirigía el gobierno.
Las Cortes aprobaban nuevas leyes e impuestos.
Instituciones Consejos territoriales: consejos de Castilla, de Aragón, de Flandes, de Indias, de Portugal y de Italia.
de gobierno Consejos temáticos: Consejo de Estado, de Hacienda, de Inquisición, de Cruzada y de Órdenes.
En cada territorio había un gobernador o virrey.
Audiencias, que eran los tribunales de justicia.
Objetivo: unificar la cristiandad. Principales obstáculos: Objetivo: mantener sus territorios y defender
Francia, los turcos y los príncipes alemanes el catolicismo.
Política exterior
protestantes. Principales obstáculos: Francia, los turcos, la rebelión
de los Países Bajos e Inglaterra.

1541. Expedición contra Argel; 1556. Abdicación de Car- • Los indígenas realizaban los trabajos manuales. Sufrie-
los V, sube al trono Felipe II; 1580. Unión de España y ron abusos, por lo que se crearon las Leyes de Indias
Portugal. para protegerlos. Por su parte, los negros eran esclavos
Cronología para Europa: 1525. Batalla de Pavía; 1547. y no contaban con ningún derecho ni leyes que los pro-
Batalla de Mühlberg; 1545. Comienza el Concilio de tegieran; se consideraban posesiones de las personas
Trento; 1555. Paz de Augsburgo; 1557. Batalla de San que los habían comprado en África.
Quintín; 1559. Paz de Cateau-Cambresis; 1571. Batalla 21. • Los príncipes alemanes apoyaron las ideas de Lutero
de Lepanto; 1566. Independencia Países Bajos; 1588. por lo que se enfrentaron al emperador Carlos V. Vie-
Armada Invencible. ron en adscribirse a las ideas protestantes la forma de
Cronología para América: 1503. Se funda la Casa de Con- independizarse del imperio español. En la Paz de Augs-
tratación; 1513. Núñez de Balboa llega al Pacífico, Ponce burgo (1555) Carlos V se vio obligado a reconocer la
de León llega a Florida; 1516. Solís descubre el río de la libertad religiosa.
Plata; 1521. Cortés conquista México; 1524. Creación del • En los Países Bajos se extendió el calvinismo, por lo
Consejo de Indias; 1533. Pizarro conquista Perú; 1534. que la política religiosa de Felipe II provocó un fuerte
Creación del Virreinato de Nueva España; 1541. Valdivia rechazo. En 1566, las provincias del norte se rebelaron
conquista Chile, Orellana explora el Amazonas; 1571. Le- y se declararon independientes bajo el nombre de Pro-
gazpi conquista Filipinas. vincias Unidas. El rey no lo aceptó y se inició así una
19. • En general, se trata de una evolución ascendente. Solo larga y costosa guerra que duró 80 años.
hacia 1575 descendió un poco la explotación, para vol- • Carlos V se enfrentó durante todo el reinado con Fran-
ver a subir a final del siglo. cisco I de Francia por la hegemonía europea. Felipe II
• Los precios subieron también durante todo el período. inició su reinado derrotando a los franceses y los obligó
Las subidas más elevadas tuvieron lugar entre 1580 y a firmar la Paz de Cateau-Cambresis en 1559. Aunque
1600. Porque es cuando más metales llegaron a España. al final de su reinado el conflicto se reactivó.

• Para la mayoría de la población, la subida de precios 22. En la sociedad colonial los indios realizaban principal-
tuvo efectos negativos, porque vio cómo se encarecía mente los trabajos manuales, sobre todo en el campo, y
la vida. sufrieron muchos abusos. Respuesta libre.
• Estos metales fueron empleados por los monarcas para 23. a) Los efectos políticos.
sufragar las continuas guerras, por ejemplo, con Fran-
cia y Flandes. • A la llegada de los españoles existían principalmen-
te el imperio azteca, el maya y el inca.
• Los reyes contaron con grandes cantidades de metales
preciosos que emplearon para financiar las guerras y • Fueron los portugueses y los españoles los que con-
tratar de mantener su hegemonía mundial. quistaron los territorios americanos.
• El Consejo de Indias era el encargado de asesorar
20. En la parte superior de la pirámide están los españoles, lue- al monarca sobre el gobierno en América y de pre-
go los mestizos, después los indios y por último los negros. parar las leyes relacionadas con estos territorios. Se
• El criterio de organización social se basaba en la raza. situaba en España.
• La mejor situación la disfrutaban los españoles, que • En América, los virreyes representaban al rey y go-
eran los que desempeñaban cargos del gobierno, po- bernaban en su nombre. También se crearon au-
seían las mejores tierras y controlaban el comercio. diencias para impartir justicia.

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Solucionario
b) Los efectos económicos. bitos familiares, ya que la religión que se impuso fue
• El comercio con los territorios americanos se con- la católica.
virtió en la actividad fundamental tras la conquista. 24. Actividad libre.
De América se exportaban metales preciosos y otros
productos agrarios y se importaban alimentos eu- 25. • El documento A fue escrito en 1580, el documento B
ropeos y mercancías como ropa, instrumentos de en 1545 y el documento C en el siglo XVI.
todo tipo, productos de lujo, etc. El comercio con las • Todas son fuentes primarias.
colonias era un monopolio real del que se obtenían
• El documento A forma parte de la legislación de las
grandes beneficios.
Leyes de Indias, el documento B fue escrito por Juan
• La propiedad de la tierra quedó en manos de los Ginés de Sepúlveda y el documento C por fray Juan Ra-
españoles. mírez. No hay ningún indio entre ellos.
• En América se implantaron el trigo, la cebada, la vid,
26. • Documento A. Estas leyes buscaban proteger y estable-
el olivo y la caña de azúcar.
cían duras sanciones para los que no las cumplieran.
• No, los beneficios revirtieron principalmente en la
• Documento B. Sí. Según el autor, es necesario situar al
economía española.
frente de las aldeas y ciudades a «varones españoles
c) Los efectos sociales. probos, justos y prudentes» que hayan participado en
• La población india descendió bruscamente: pasó de la conquista del territorio, para que se encarguen de la
20.000.000 en 1519 a 1.069.295 en 1608. «educación» de los indios.
a) La tabla se refiere a México central. • Documento C. El autor opina que los indios no tienen
la obligación de sustentar ni servir a los colonizadores,
b) La población descendió mucho. Las causas prin-
sufriendo además los perjuicios y daños con los que
cipales fueron el abuso continuado de la pobla-
eran tratados.
ción para la explotación de las tierras y las mi-
nas, así como las enfermedades que trajeron los 27. • El documento B, aunque no defiende expresamente el
españoles para las que la población indígena no maltrato, sí justifica que se pueda dominar a los indios
estaba preparada. para la «alimentación de los príncipes, magistrados y
• La población en los diferentes imperios precolom- soldados».
binos no era igualitaria. Así, los mayas se dividían • El documento B los considera personas inferiores a las
en cuatro clases sociales: los nobles, sacerdotes, los que hay que «educar» e instruirlos en las costumbres
campesinos y esclavos; los incas también se dividían «civilizadas». El documento C considera que no tienen
en varios grupos: los nobles, el pueblo, los siervos y por qué ser maltratados para satisfacer las necesidades
los esclavos; y los aztecas se organizaban en tribus de los colonizadores.
con varios grupos sociales: los sacerdotes, nobles, • Sí, el autor del documento B considera que se debe
hombres libres y esclavos. «educar a los indios en la religión cristiana que ha de
• La sociedad americana pasó a estar dominada por ser predicada no por la violencia, sino por los ejemplos
los españoles. Los criterios que se emplearon para y persuasión». Mientras, el documento C considera que
organizar la sociedad fueron raciales. los colonizadores no están en las Indias «por el bien
• El esclavo negro que está en el escalón más alto tie- temporal y espiritual de los indios, sino pretendiendo
ne que colocarse en la parte más baja; en la parte sus propios intereses y su propio útil».
superior iría el conquistador español situado ahora
en el segundo escalón; después, hay que situar al
mestizo; a continuación, al indio y, finalmente, el es-
clavo negro.
• Sí, era normal que los pueblos que se enfrentaban
entre ellos hicieran esclavos a la población venci-
da. Después de la conquista, los esclavos se traían
preferentemente de África. Era población negra sin
derechos ni leyes que los protegiesen.
d) Los efectos culturales.
• La mayoría de la población hablaría las lenguas indí-
genas. Tras la conquista, las principales lenguas que
se establecieron fueron las de las clases dominantes,
es decir, las de los imperios conquistadores, como el
español y el portugués.
• Los indígenas tendrían su propia religión, general-
mente creían en dioses relacionados con la natura-
leza. Estas religiones quedarían reducidas a los ám-

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guerra contra Flandes. Tuvo lugar durante el reinado
TEMA 11 de Felipe IV.

La crisis del imperio español   4. • Las causas principales del estancamiento demográfico
obedecieron a tres factores: la elevada mortalidad debi-
  1. • Un valido era una persona de confianza del rey en la do a las frecuentes guerras; las epidemias que afecta-
que se depositaba la labor de gobierno. Por ejemplo, ron a casi todos los países europeos, y las hambrunas
el valido de Felipe III fue el duque de Lerma y el de causadas por las malas cosechas y por la destrucción
Felipe IV, el conde-duque de Olivares. de campos de cultivo. Todos estos efectos generaron
• Debido a la situación económica, el valido de Felipe III, también una importante crisis económica, que afectó
el duque de Lerma, decidió llevar a cabo una política a la producción artesanal, a la agricultura y al comer-
pacifista para evitar los enormes gastos que provoca- cio. El estancamiento económico se produjo porque la
ban las guerras y mejorar la economía. Para ello firmó agricultura sufrió una crisis aguda. En parte, se debió a
en 1604 la paz con Inglaterra y en 1609 se estableció la sucesión de épocas de sequía e inundaciones, pero
la Tregua de los Doce Años con las Provincias Unidas. también al agotamiento de las tierras, debido al uso de
Sin embargo, esta política no consiguió su finalidad, ya técnicas de cultivo rudimentarias. El comercio también
que los problemas económicos no se solucionaron y decayó y las ferias comenzaron a perder importancia.
tuvo que volverse a declarar otra bancarrota en 1607. • Esta crisis no afectó por igual a todos los países eu-
• El objetivo del conde-duque de Olivares era restaurar el ropeos. La decadencia agrícola se notó especialmen-
prestigio español. En política exterior, volvió a enfrentar- te en la zona mediterránea y en la Europa oriental. En
se con las Provincias Unidas tras el fin de la tregua en otras regiones, como Inglaterra y los Países Bajos, la
1621. Además, se implicó en la guerra de los Treinta producción agrícola creció gracias a la introducción de
Años, lo que le supuso la firma del Tratado de Westfalia, nuevos métodos de cultivo que favorecieron la fertilidad
en el que reconoció la independencia de las Provincias del suelo. La producción artesanal se debilitó en los paí-
Unidas y supuso la pérdida de la hegemonía española. ses del sur de Europa debido a la competencia de los
Además, en política interior pretendía repartir los gas- productos del norte de Europa, que eran más baratos.
tos militares entre todos los territorios de la Monarquía Las potencias comerciales tradicionales, como España,
Hispánica y reforzar el poder del rey. Por este motivo Portugal o Italia, entraron en una profunda crisis. Poco
se levantaron Cataluña y Portugal, que logró su inde- a poco, la hegemonía del comercio mundial pasó a las
pendencia. Provincias Unidas y, posteriormente, a Inglaterra.

  2. • (Documento 2) • La nobleza vivía de las rentas que les proporcionaban


sus tierras y sus cargos. En España, la llegada de meta-
a) En el siglo XVII Portugal consiguió su independencia, les preciosos desde América había enriquecido mucho
al igual que las Provincias Unidas. Además, Francia
a la nobleza, que vivía con gran lujo y ostentación.
se anexionó el Franco Condado y algunos territorios
de Flandes. Las diferencias sociales aumentaron. Un gran porcen-
taje de la población no se dedicaba a ninguna tarea
b) Se anexionaron a Francia.
productiva y vivía de la mendicidad o de la delincuen-
c) España siguió manteniendo Nápoles, Sicilia y Cerde- cia. En gran parte de los países de Europa los valores
ña, parte de Flandes y el Milanesado. predominantes en la sociedad fomentaban la vida inac-
• (Documento 3) En el reinado de Felipe III destaca la tiva. Esto generó importantes revueltas sociales, tanto
paz con Inglaterra de 1604, así como la firma con las en el campo como en la ciudad.
Provincias Unidas de una tregua en 1609. En política   5. • (Documento 4) El país donde la curva manifiesta un
interior destaca la expulsión de los moriscos en 1609. mayor descenso es Alemania; también descendió en
En el reinado de Felipe IV sobresale en 1621 el reini- Italia y algo menos en España.
cio de la guerra con las Provincias Unidas; tuvo lugar
la rebelión de Cataluña y Portugal en 1640, la derrota   6. • Actividad libre. (Ver, por ejemplo, la siguiente informa-
de Rocroi (1643) frente a Francia en la guerra de los ción.)
Treinta Años y la firma de la paz de Westfalia (1648). Los moriscos debían partir en un plazo de tres días y
Durante el reinado de Carlos II destaca la independen- solo podían llevar consigo lo que pudieran embarcar. Si
cia de Portugal en 1668. La obtención de la mayoría de después de ese plazo no se encontraban en el sitio indi-
edad de Carlos II en 1675, y tras su muerte el inicio de la cado, podían ser prendidos y desvalijados por cualquier
guerra de Sucesión (1700-1713). persona, y si se defendían, podrían ser condenados a
muerte. Igualmente serían condenados a pena de muer-
  3. • a) Ambrosio Spínola, general genovés al mando de los te aquellos moriscos que quemaran sus propiedades.
tercios de Flandes, recibe del gobernador holandés,
Justino de Nassau, las llaves de la ciudad de Breda,   7. • Actividad libre.
rendida tras un largo asedio.   8. • (Documentos 8 y 9) En el esquema francés, el rey tiene
b) Representa la rendición de Breda, que tuvo lugar un poder absoluto: gobernar, establecer leyes, recau-
el 5 de junio de 1625 y fue un episodio clave en la dar e imponer impuestos y formar y reclutar el ejército.

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Solucionario
En el sistema político inglés, el rey tiene limitado su po- Borbón con los que apoyaban al pretendiente el archi-
der porque está controlado por el Parlamento: nombra duque Carlos de Habsburgo. En 1713 Felipe V fue re-
al gobierno, establece políticas ateniéndose a la ley, conocido rey por las potencias europeas.
puede disolver el Parlamento, pero debe convocar otro
nuevo. Además solicita al Parlamento la aprobación 11. (Ver la tabla en la parte inferior de la página.)
de nuevas leyes, impuestos y el reclutamiento de tropas. 12. • La demografía. El siglo XVII fue una época de estanca-
Respecto a los poderes del Parlamento, en Francia miento demográfico, aunque hubo muchas diferencias
puede opinar a veces sobre las leyes propuestas por el regionales. En Europa central y oriental y en el área me-
rey y en ocasiones participar en la elaboración de algu- diterránea se produjo un fuerte descenso de la pobla-
nas leyes. En Inglaterra, en cambio, es el Parlamento el ción, aunque la situación mejoró a final del siglo. En el
que establece nuevas leyes, aprueba la concesión de norte y noroeste de Europa, sin embargo, el crecimien-
nuevos impuestos, el reclutamiento y mantenimiento to de la población continuó con tasas altas.
de tropas. Además, se reunía frecuentemente. • La agricultura. La agricultura sufrió una crisis aguda.
• (Documento 10) El poder de los reyes lo asumen los En parte, se debió a la sucesión de épocas de sequía e
Estados Provinciales, que se reúnen en los Estados inundaciones, pero también al agotamiento de las tie-
generales. Las ciudades son gobernadas por el burgo- rras, debido al uso de técnicas de cultivo rudimentarias.
maestre y los magistrados. La decadencia agrícola se notó especialmente en la zona
mediterránea y en la Europa oriental. En otras regiones,
  9. Actividad libre. como Inglaterra y los Países Bajos, la producción agrí-
cola creció gracias a la introducción de nuevos métodos
10. • Valido. Personaje que contaba con la confianza de un
de cultivo que favorecieron la fertilidad del suelo.
monarca y que se ocupaba de las tareas del gobierno.
Esta forma de delegación se generalizó en el siglo XVII. • La producción artesanal. La producción artesanal se
debilitó en los países del sur de Europa debido a la
• Tratado de Westfalia. Acuerdo de paz firmado en 1648
competencia de los productos del norte de Europa, que
que puso fin a la Guerra de los Treinta Años. Mediante
eran más baratos.
este tratado España perdió su hegemonía en Europa y
reconoció la independencia de las Provincias Unidas. • El comercio. El comercio también decayó y las ferias
comenzaron a perder importancia. Las potencias co-
• Compañía Holandesa de las Indias Orientales. Com-
merciales tradicionales, como España, Portugal o Italia,
pañía comercial creada en 1602 por las Provincias Uni-
entraron en una profunda crisis. Poco a poco, la he-
das para potenciar los intereses comerciales con Asia
gemonía del comercio mundial pasó a las Provincias
y América. Controló el comercio asiático con productos
Unidas y, posteriormente, a Inglaterra.
como la seda y las especias.
• Estados Generales. Institución en la que se reunían las 13. • Luis XIV fue el rey con más poderes de su época y el
siete provincias que componían las Provincias Unidas. modelo que imitaron otros monarcas. Dirigió el Estado
En ellas se adoptaban las decisiones comunes. francés de forma absolutista.

• Royal Navy. Armada inglesa constituida en el siglo XVII • Felipe III subió al trono en 1598, tras la muerte de su
que fue una de las más poderosas del mundo. padre, Felipe II. Delegó el gobierno en su valido, el du-
que de Lerma. Durante este reinado se emprendió una
• Tregua de los Doce Años. Paz firmada con las Provin- política pacifista a fin de evitar los costosos gastos de
cias Unidas en 1609, durante el reinado de Felipe III. las continuas guerras: se firmó la paz con Inglaterra en
• Guerra de Sucesión. Conflicto que tuvo lugar en Es- 1604 y la Tregua de los Doce Años con las Provincias
paña tras la muerte sin descendencia de Carlos II en Unidas en 1609. En política interior destacó la expul-
1700, y que enfrentó a los partidarios de Felipe V de sión de los moriscos en 1609.

Felipe III Felipe IV Carlos II


Duración 1598-1621 1621-1665 1665-1700 (mayoría de edad
del reinado Carlos II, 1675).
Duque de Lerma. Conde-duque de Olivares. Regencia de su madre, Mariana
Validos
de Austria, y diversos validos.
Política pacifista: Guerra con las Provincias Unidas (1621). A su muerte, tuvo lugar la Guerra
Política Tregua con Inglaterra (1604). Guerra de los Treinta Años (1618-1648). de Sucesión (1700-1713).
exterior Tregua de los Doce Años Tratado de Westfalia (1648).
con las Provincias Unidas (1609).
Expulsión de los moriscos (1609). Objetivos: repartir los gastos militares entre Crisis económica, solo mejoró
los territorios de la Monarquía Hispánica a partir de 1680.
Política y reforzar el poder del rey.
interior
Rebelión de Cataluña (1640-1652).
Independencia de Portugal (1668).

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• Carlos II accedió al trono en 1665, con cuatro años. 17. • La política de Olivares buscaba aumentar el poder del
Su madre, Mariana de Austria, gobernó como regen- rey, para ello pretendía centralizar todo el poder en
te hasta 1675, que fue declarado mayor de edad. El unas mismas leyes e instituciones.
rey era una persona mental y físicamente enferma. Por Así propone al rey vincular más Castilla y Aragón y
ello, su madre y distintos validos dirigieron el gobierno. buscar alguna excusa para unificar las leyes de ambos
Durante los primeros años de su reinado, la monarquía territorios.
sufrió una profunda crisis, a partir de 1680, la situación
• Sí, ya que se pretenden igualar todas las leyes de los di-
mejoró considerablemente.
ferentes reinos que formaban la Monarquía Hispánica.
• Felipe IV llegó al trono en 1621 y cedió el gobierno a
• No, aunque los reyes trataron de centralizar el poder,
un valido, el conde-duque de Olivares, que se propuso
respetaron las instituciones de los diferentes territorios.
restaurar el prestigio español. Así, en política exterior
se reinició la guerra con las Provincias Unidas, y Espa- • Esta política produjo la rebelión de Cataluña y Portugal
ña se incorporó a la guerra de los Treinta Años, en la en 1640. La de Cataluña fue sofocada en 1652, mien-
que tras su derrota firmó el Tratado de Westfalia, que le tras que Portugal consiguió su independencia.
hizo perder la hegemonía europea. En política tuvo que 18. Actividad libre.
sufrir las rebeliones de Cataluña y Portugal en 1640.
La de Cataluña fue sofocada en 1652, mientras que 19. • El rey Luis XIV mandó construir el palacio. La corte se
Portugal consiguió la independencia. trasladó hacia 1682.
• Porque tenía unas grandes dimensiones y vivían en él
14.  • Felipe III (de 1598 a 1621). Felipe IV (de 1621 a 1665).
más de 20.000 personas.
Carlos II (de 1665 a 1700).
• Los interiores contaban con una decoración muy abun-
• Felipe III. 1604: paz con Inglaterra. 1609: tregua con dante y recargada. Reflejan sobre todo lujo, por la im-
las Provincias Unidas. Expulsión de los moriscos. 1618: portancia de las riquezas que se ven, y porque así los
Guerra de los Treinta Años (1618-1648). reyes manifestaban su poder.
Felipe IV. 1621: reinicio de la guerra con las Provincias • Actividad libre. (Ver, por ejemplo, la siguiente informa-
Unidas. 1640: rebelión de Cataluña y Portugal. 1643: ción.)
derrota de Rocroi contra Francia. 1648: Paz de Westfalia.
El palacio pertenece al estilo barroco. Frente a las lí-
Carlos II. 1668: independencia de Portugal. 1675: ma- neas curvas y superficies recargadas de decoración
yoría de edad de Carlos II. 1700: Guerra de Sucesión características del Barroco italiano, Francia se decantó
(1700-1713). por un estilo monumental donde dominaban las líneas
rectas, horizontales y verticales.
15. (Ver la tabla adjunta.)
20. • El palacio de Versalles servía como vivienda real y sede
Causas del fin de la hegemonía española del gobierno. En él vivía principalmente la corte real.
Inmediatas Lejanas • El palacio era el símbolo del poder absoluto del rey.
La Guerra de los Treinta Años. La crisis demográfica. • Las líneas rectas del interior se pueden relacionar con
El Tratado de Westfalia, que La grave crisis
la función de gobierno, mientras que la suntuosidad del
ponía fin a la Guerra de los económica y social.
interior refleja el poder del monarca.
Treinta Años. El tratado La expulsión de los
reconoció la independencia moriscos, que significó • Según Saint-Simon, el rey invitaba a las fiestas o cace-
de las Provincias Unidas la ruina para muchas rías del palacio a uno u otro noble, dependiendo de si
y significó la pérdida regiones, que quedaron quería premiarle o castigarle. Así creaba recompensas
de la hegemonía española despobladas. imaginarias y envidias entre unos nobles y otros.
en Europa.
21. • a) Actividad libre.
16. • En el sistema absolutista, el rey tiene todos los pode- b) El Gran Trianón fue construido por el arquitecto Ju-
res: establece las leyes, recauda impuestos y formar el les Hardouin Mansart en 1687 en el lugar del «Tria-
ejército, mientras que el Parlamento solo tiene como nón de Porcelana» que Luis XIV ordenó construir en
función aprobar las medidas que el rey le propone. En 1670 para huir de los fastos de la corte y vivir sus
un sistema parlamentario, el poder del rey está condi- amores con Madame de Montespan.
cionado por las decisiones del Parlamento.
22. • La película se circunscribe al siglo XVII. Como período
• Como modelo absolutista destaca Francia, mientras de tiempo se enmarca en la Guerra de los Treinta Años
que como modelo parlamentario sobresale Inglaterra. (1618-1648).
• España no llegó a tener una monarquía absolutista, • A principios del relato, España todavía mantenía cierta
puesto que el poder del rey no era absoluto y existían hegemonía en Europa, aunque amenazada por las nu-
diferentes instituciones con las que tenía que contar merosas guerras que mantenía con los diversos países
para gobernar. Pero tampoco fue una potencia parla- europeos. En el año 1648, tras la firma del Tratado de
mentaria, ya que el rey tenía numerosos poderes y era Westfalia, España pierde su poder en Europa, a favor
la cabeza del Estado. de Francia.

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Solucionario
• En el Sacro Imperio. La Guerra de los Treinta Años se Francisco de Quevedo
inició como un conflicto religioso entre Estados partida- (Madrid, 1580 - Villanueva de los Infantes, Ciudad Real,
rios de la Reforma y la Contrarreforma. Sin embargo, la 1645). Escritor español. Los padres de Francisco de
incorporación de distintos países europeos la convirtió Quevedo desempeñaban altos cargos en la corte, por
en un conflicto por la búsqueda de una situación de lo que desde su infancia estuvo en contacto con el am-
equilibrio político, para alcanzar la hegemonía en el es- biente político y cortesano. Estudió en el colegio impe-
cenario europeo, así como el enfrentamiento con una rial de los jesuitas, y, posteriormente, en las universida-
potencia rival, etc. El tratado de paz que terminó con des de Alcalá de Henares y de Valladolid, ciudad donde
este conflicto fue el Tratado de Westfalia. Se firmó en adquirió su fama de gran poeta y se hizo famosa su
el año 1648. rivalidad con Góngora.
• La política del conde-duque de Olivares como valido Siguiendo a la corte, en 1606 se instaló en Madrid,
de Felipe IV era volver a recuperar el prestigio que donde continuó los estudios de teología e inició su rela-
España había perdido en los años anteriores, por eso ción con el duque de Osuna.
participó en varias guerras europeas. Antes del Tratado
de Westfalia, España controlaba en Europa las islas de En 1613 Quevedo acompañó al duque a Sicilia como
Cerdeña y Sicilia, Nápoles, el Milanesado, el Franco secretario de Estado, y participó como agente secreto
Condado, Flandes y las Provincias Unidas. en peligrosas intrigas diplomáticas entre las repúblicas
italianas. De regreso en España, en 1616 recibió el há-
23. •  Actividad libre. (Ver, por ejemplo, la siguiente informa- bito de caballero de la Orden de Santiago. Acusado,
ción.) parece que falsamente, de haber participado en la con-
Conde-duque de Olivares juración de Venecia, sufrió una circunstancial caída en
desgracia, a la par, y como consecuencia, de la caída
Gaspar de Guzmán y Pimentel, conde-duque de Oli-
del duque de Osuna (1620); detenido, fue condenado
vares (Roma, 1587 - Toro, Zamora, 1645). Heredó el
a la pena de destierro en su posesión de Torre de Juan
mayorazgo de Medina Sidonia. Ocupó el cargo de gen-
Abad (Ciudad Real).
tilhombre de cámara del príncipe. Cuando accedió al
trono Felipe IV en 1621, Olivares acumuló múltiples • El conde-duque de Olivares era el valido del rey Felipe IV
cargos palaciegos y controló el acceso a la persona del y, por tanto, el que gobernaba en el país. En la película
monarca. En un primer momento se dedicó a eliminar participa en muchas intrigas palaciegas para mantener
de la corte a los miembros de las facciones de Lerma y su poder y seguir rigiendo los destinos de España.
Uceda, condenando con castigos ejemplares los abu- • Actividad libre. (Ver, por ejemplo, la siguiente informa-
sos del reinado anterior, pero también situando en los ción.)
puestos clave a sus propios parientes, amigos, clientes,
El capitán Alatriste es un personaje de ficción inventado
al tiempo que acumulaba para su casa títulos, rentas
por el escritor Arturo Pérez-Reverte. De 1595 a 1609,
y propiedades. El programa político de Olivares está
participa en los tercios que van a Flandes dentro de los
contenido en el Gran Memorial que presentó al rey en
enfrentamientos con las Provincias Unidas. En 1610 va
1624. Considerando que la autoridad y reputación de
a los tercios de Nápoles, luchando con los turcos en el
la monarquía se habían deteriorado, proponía un plan
Mediterráneo. En 1618 vuelve a Flandes. En 1621, tras
de reformas encaminadas a reforzar el poder real y la
el fin de la Tregua de los Doce Años, vuelve a los Países
unidad de los territorios que dominaba, con vistas a un
Bajos. En 1625 asiste a la rendición de Breda.
mejor aprovechamiento de los recursos al servicio de la
política exterior. 24. Actividad libre.
Sin nuevos recursos financieros, las guerras provoca-
ron un endeudamiento creciente, hasta llegar a la ban-
carrota de 1627. Desde entonces, las derrotas militares
se sucedieron, abriendo el camino para la decadencia
del poderío español en Europa. Olivares protagonizó
en 1627-1635 un último intento de imponer sus refor-
mas por la vía autoritaria, pero las resistencias fueron
mayores y, unidas a las derrotas militares, minaron el
prestigio del valido. Tras un primer sobresalto con el
motín de la Sal de Vizcaya (1630-1631), el descontento
de los reinos periféricos estalló por fin en 1640 con las
rebeliones simultáneas de Portugal (que conduciría a
su independencia) y de Cataluña (que no sería sofoca-
da hasta 1652), a las que se unió la conspiración del
duque de Medina Sidonia en Andalucía. En 1643 Feli-
pe IV prescindió del conde-duque (así llamado por ser
conde de Olivares y duque de Sanlúcar la Mayor), que
se retiró a convalecer de sus achaques en su señorío de
Loeches, cerca de Madrid.

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barroco y de plazas y avenidas que unían los principa-
TEMA 12 les edificios religiosos de la ciudad.

La Europa del Barroco • El Barroco se extendió por casi toda Europa. En Francia
se caracterizó por las líneas rectas y una decoración
  1. • El Barroco es una etapa cultural de Occidente que abar- menos abundante. En Inglaterra, tras el incendio de
có el siglo XVII y XVIII. Fue consecuencia principalmente Londres, se diseñó un nuevo trazado urbano y se cons-
de las luchas de religión que habían dividido Europa y, truyó la catedral de San Pablo. En el Sacro Imperio el
por lo tanto, supuso la exaltación de los sentimientos. estilo barroco se combinó con el gótico.
La serenidad y el optimismo renacentista fueron susti-
tuidos por una visión más mística y menos optimista.   5. • (Documentos 3 a 5) El Documento 3, la fachada de
la iglesia de San Carlo alle Quattro Fontane, muestra
• En los países católicos la nueva mentalidad reflejó una
gran movimiento debido a la utilización de entrantes y
religiosidad desgarrada que se percibía en todos los
salientes, del frontón roto y de la abundancia de curvas.
aspectos de la vida. Mientras que en los países protes-
tantes triunfaron una forma de ver la vida individualista El Documento 4, el baldaquino de la basílica de San
y la valoración social del triunfo económico. Pedro, tiene su base en columnas salomónicas, que
juegan con las curvas y los contrastes de luz. Cuen-
• El racionalismo y el empirismo fueron los nuevos mé-
ta con abundante decoración, y además combina las
todos del conocimiento que triunfaron durante el si-
tres ramas artísticas: la arquitectura, la escultura y la
glo XVII. Los científicos pensaban que la verdad se podía
pintura.
alcanzar a través de la experimentación (empirismo) y
del uso de la razón (racionalismo). El Documento 5, la plaza de San Pedro, juega con las
formas circulares como dos grandes brazos que aco-
• Los científicos más destacados fueron: Galileo, Kepler
gían a los fieles, para dar así sensación de movilidad.
y Newton.
Cuenta con numerosas columnas en las que se em-
Galileo confirmó la teoría heliocéntrica de Copérnico, plean materiales ricos, para dar sensación de riqueza.
según la cual la Tierra giraba en torno al Sol; también La fachada de la basílica emplea elementos decorativos
logró ciertos avances en mecánica. Kepler formuló las clásicos como columnas y frontones, muestra gran de-
leyes que rigen las órbitas de los planetas e introdujo coración y exaltación de los sentimientos.
el lenguaje matemático de la astronomía. Newton esta-
bleció la ley de la gravitación universal, que explicaba   6. • Actividad libre.
el movimiento de los planetas en el universo. También
  7. • El urbanismo se desarrolló en el Barroco porque los go-
realizó investigaciones en óptica y formuló la teoría ge-
bernantes y los papas decidieron embellecer las ciuda-
neral de la luz.
des para convertirlas en una manifestación de su poder.
  2. •  (Documento 2) Kepler y el telescopio astronómico (1611); Se construyeron plazas y avenidas principales en torno
Descartes y la geometría analítica (1637); W. Harvey y a las que se articularon las ciudades y se dispusieron
su teoría sobre la circulación sanguínea (1628); Werner fuentes, obeliscos y estatuas para llamar la atención de
Rolfinck y la disección de cadáveres (1640); B. Pascal los viandantes. También se desarrollaron jardines para
y la máquina calculadora (1642); Christian Huygens y resaltar la belleza de los edificios.
el reloj de péndulo (1656); Newton y la ley de la gravi-
tación (1669); R. Boyle y la bomba neumática (1662). • La escultura barroca se caracteriza por: el realismo,
las figuras adquirieron rasgos personales y movimien-
La mayoría de los inventos tuvieron relación con los tos naturales; representaban sentimientos muy inten-
descubrimientos astrológicos, médicos y matemáticos. sos, exagerando a veces sus gestos; adquirieron gran
  3. • Actividad libre. movilidad, energía y vitalidad. A menudo se engarza-
ban en composiciones complejas; se crearon efectos
  4. • Las características principales de la arquitectura barro- luminosos con los pliegues de la ropa y los gestos de
ca son: el uso de líneas curvas y columnas en espiral las figuras, que formaban zonas de luz y sombra. Las
(columnas salomónicas), que dan sensación de movili- manifestaciones escultóricas fueron variadas: escultu-
dad; la creación de efectos luminosos en las fachadas ras exentas, relieves, sepulcros, monumentos urbanos,
por medio de la utilización de entrantes y salientes y etc. La temática siguió siendo predominantemente re-
frontones rotos, así se creaban zonas de luz y de som- ligiosa, aunque se desarrollaron los retratos y las esce-
bra; la abundancia de decoración y de adornos en las nas mitológicas.
fachadas, en las que se combinaban pintura, escultura
• El principal escultor del Barroco fue Bernini. Recibió la
y arquitectura, y el uso de materiales ricos y llamativos,
influencia de Miguel Ángel y la de las esculturas helenís-
como los mármoles de colores, para dar sensación de
ticas que formaban la colección del Vaticano. Entre sus
riqueza.
obras destacan Apolo y Dafne, la Tumba de Urbano VIII,
• Roma fue la ciudad donde nació el Barroco, ya que los el Éxtasis de Santa Teresa y la Cátedra de San Pedro.
papas decidieron, tras el Concilio de Trento, reestructu-
rar la ciudad para reforzar su papel como centro de la   8. • (Documento 8) La plaza Navona se organiza en torno
cristiandad. La remodelación de la ciudad consistió en a una elipse rodeada de importantes edificios, como
la construcción de grandes iglesias en el nuevo estilo la iglesia de Santa Inés. La plaza está decorada con

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tres fuentes, la más imponente es la de los Cuatro Ríos, • El estilo churrigueresco fue creado por los hermanos
obra de Bernini. La plaza es representativa del Barroco Churriguera y se caracterizó por la ornamentación re-
por su decoración y por su urbanismo. cargada.
• (Documentos 9 y 10) • Entre los arquitectos destacan: los hermanos Churri-
El Documento 9, la escultura de Apolo y Dafne, de Ber- guera, Pedro de Ribera, autor del Hospicio de Madrid,
nini, refleja gran movimiento, ya que muestra el mo- y Fernando de Casas y Novoa, que realizó la fachada
mento en el que Dafne se transforma en laurel cuando del Obradoiro en la catedral de Santiago de Compos-
va a ser alcanzada por Apolo. Los efectos luminosos tela. Entre los escultores se destacan dos escuelas, en
que provocan las curvas son rasgos también caracte- la castellana sobresale Gregorio Fernández, y en la an-
rísticos del Barroco. daluza, Martínez Montañés, Pedro de Mena y Alonso
Cano.
El Documento 10, el Éxtasis de Santa Teresa, de Ber-
nini, compone una gran escenografía, en la que se 11. • (Documento 13) Esta obra representa un tema religio-
muestra el rostro de Santa Teresa con gran dramatis- so, la Piedad, tratado con profundo sentimiento. El ros-
mo. Los pliegues de la ropa producen una combinación tro de la madre que sujeta a su hijo muerto transmite
espectacular de luces y sombras. La postura tanto del una profunda tristeza. Contribuye al dramatismo de la
ángel como de la santa muestran gran movimiento y escena la composición, con el cuerpo de Cristo inclina-
expresividad. El tema es religioso. do sobre el eje vertical de María.
  9. • Actividad libre. (Ver, por ejemplo, la siguiente informa- 12. • La pintura barroca tuvo una serie de características
ción.) comunes en casi todas las obras. Triunfó el realismo,
De las primeras obras de Bernini, en la Cabra Amal- es decir, las personas se retrataban tal como eran. Los
tea se pone de manifiesto su virtuosismo para trabajar cuadros mostraban escenas llenas de movimiento y
el mármol. En el grupo de Apolo y Dafne retoma las fuerza. Se consiguió con figuras que realizaban gestos
formas clásicas. Con Urbano II realizará una de sus bruscos o composiciones con muchos personajes. Los
obras más conocidas, el Baldaquino sobre la tumba personajes mostraban sus sentimientos, que se refleja-
de San Pedro. En torno a la década de 1620 comienza ban en los gestos de sus rostros o en las expresiones
su labor como retratista que culminará en la década de sus cuerpos. Se generalizaron los grandes efectos
siguiente. Entre sus principales obras destacan el re- luminosos, mezclando zonas de sombra con zonas de
trato del cardenal Scipione Borghese y de Costanza intensa luz, técnica denominada claroscuro.
Bonarelli. En 1644, la pérdida del favor papal le lleva a • Los temas fueron muy variados: religiosos, mitológicos,
dedicarse a encargos particulares, entre los que des- momentos de la vida cotidiana, retratos, etc. Se desa-
taca la de la capilla Cornaro de la iglesia de Santa Ma- rrollaron también nuevas temáticas, como los paisajes
ria della Vittoria, con el Éxtasis de Santa Teresa. En la y los bodegones.
misma línea sobresale el Éxtasis de la beata Ludovica • En la escuela italiana destaca, sobre todo, Caravaggio.
Albertoni, con gran capacidad pictoricista en sus com- Su pintura se basó en la observación directa de la reali-
posiciones. Las fuentes también son importantes para dad con toda su crudeza. Sus personajes se inspiraron
Bernini, en la de los Cuatro Ríos, de la plaza Navona, en personas de la vida cotidiana, a menudo de sectores
se mezcla la piedra con el mármol. Entre sus últimos marginados de la sociedad, como mendigos, prostitu-
trabajos destaca el monumento funerario del papa Ale- tas y personas con problemas físicos. Fue además un
jandro VII, en el que queda integrada la escultura en maestro del claroscuro. Su técnica se llamó tenebris-
la arquitectura. mo, y consistía en hacer emerger las figuras de entre
10. • La arquitectura barroca en España tuvo las siguien- la oscuridad.
tes características: el empleo de materiales pobres. En la escuela holandesa los temas tuvieron mucha re-
En lugar de la piedra, que quedó reservada para las lación con la vida de la burguesía, y abundaban los pai-
fachadas, se utilizaron el ladrillo o la mampostería; sajes rurales y urbanos, las escenas cotidianas, los re-
para ocultar la pobreza de los materiales, se utilizó una tratos, los temas religiosos y los bodegones. Rembrandt
abundante decoración. Se construyeron sobre todo fue el pintor más importante de la escuela holandesa.
obras religiosas, pues la Iglesia deseaba mostrar su po- Utilizó el claroscuro con gran maestría y cultivó el rea-
der frente al protestantismo. Un aspecto típico del Ba- lismo en sus retratos. Destacó en sus composiciones de
rroco español fue la construcción de plazas mayores. temas bíblicos y de escenas cotidianas. Frans Hals fue
Por su parte, la escultura barroca española presenta un gran autor de retratos, tanto individuales como co-
características muy marcadas que la diferencian de la lectivos. Hals supo captar con maestría la personalidad
europea: la temática es predominantemente religiosa. de aquellos a quienes retrataba. Vermeer se especializó
La mayoría de las obras son retablos e imágenes para en interiores de hogares burgueses, donde reflejaba la
decorar los templos y para las procesiones. El material cómoda vida de ese grupo social. Sus personajes eran
predominante es la madera policromada. Las figuras serenos y la luz remarcaba la calidez del hogar.
son muy expresivas y reflejan gran patetismo y emoti- La escuela flamenca estuvo muy influida por la pintura
vidad. El movimiento se consigue con el uso de líneas italiana y por ello uno de sus principales rasgos fue el
diagonales. naturalismo o realismo. Otra de sus características fue

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la minuciosidad con que se retrataban los paisajes y las 16. • (Documento 21) En este cuadro Murillo pintó a la Sa-
escenas. El principal pintor flamenco fue Rubens. Sus grada Familia como una familia con un profundo senti-
cuadros se caracterizaron por el rico colorido y por una miento humano, sin el halo de santidad. El simbolismo
gran sensación de movimiento en las escenas. está reflejado sobre todo en la imagen del Niño, la figu-
ra más iluminada del cuadro, que sostiene un pájaro,
13. • (Documentos 15 a 18)
símbolo de la aceptación por parte de Jesús del marti-
El Documento 15, Vista de Delft, de Vermeer. Es una rio, para salvar a la humanidad. Por su parte, la figura
obra de la escuela holandesa. En ella se refleja con de San José sigue las normas del Concilio de Trento,
gran realismo un paisaje de su ciudad de origen. El pri- que recomendaba representarle más joven y fuerte.
mer plano queda en sombra y se ilumina la segunda • (Documento 23) El cuadro está dividido en dos partes.
parte, mediante el juego de efectos luminosos. Al fondo, en el tapiz, recoge el reto que lanzó Aracne
El Documento 16, La vocación de San Mateo, de Ca- a Minerva. La escena que aparece en primer plano re-
ravaggio. Es una obra de la escuela italiana. Los perso- presenta una escena de vida cotidiana, el taller de las
najes, aunque bíblicos, son tratados como personas de hilanderas.
la vida cotidiana. En el cuadro se juega con las zonas
oscuras, solo iluminadas por un rayo de luz que va de 17. • Actividad libre.
Jesús a Mateo. Este efecto es típico del tenebrismo del 18. Actividad libre.
autor.
19. (Ver la tabla en parte superior de la página siguiente.)
El Documento 17, La ronda de noche, de Rembrandt.
Es una obra de la escuela holandesa. Se trata de un 20. • Columna salomónica. Columna que tiene el fuste en
retrato colectivo de la compañía del capitán Frans Ban- espiral.
ninck Cocq y el teniente Willem van Rytenburch. Juega • Retablo. Estructura generalmente de madera en la que
con las luces y sombras, ya que unas figuras aparecen se sitúan esculturas, relieves o pinturas. Se organiza en
más iluminadas que otras. Destacan las figuras prin- calles y cuerpos. Se emplea para decorar el altar.
cipales y una niña que rompe con la composición del
cuadro. • Claroscuro. Técnica pictórica que consiste en el uso
de fuertes contrastes entre zonas de luz y sombra para
El Documento 18, El rapto de Europa, de Rubens. Es destacar más efectivamente algunos elementos.
una obra de la escuela flamenca. Refleja gran movi-
• Frontón roto. Frontón en el que alguno de sus ángulos
miento en las figuras, conseguido mediante los gestos
o alguno de sus lados no está cerrado.
bruscos. Se trata de un tema mitológico. Las curvas
crean sensación de movimiento. • Bodegón. Pintura que presenta en primer plano ali-
mentos o flores junto a útiles diversos. Se denomina
14. • Actividad libre. también naturaleza muerta.
15. • La pintura barroca española se caracterizó por servir • Tenebrismo. Tendencia pictórica que se caracteriza por
como arma propagandística de la Contrarreforma, por los fuertes contrastes entre luces y sombras. Fue inicia-
lo que muchos cuadros tenían temática religiosa. El da por Caravaggio.
estilo barroco se basó en el realismo y una gran emo-
21. • El Barroco se caracteriza por los sentimientos exalta-
tividad, especialmente en los cuadros religiosos. Otra
dos, debido sobre todo al enfrentamiento religioso que
característica es la frecuencia de mensajes simbólicos
provocó cambios en la mentalidad de la época. Se ins-
que se escondían detrás de la escena principal.
piró en las formas clásicas pero buscaron representar
La pintura española barroca fue una de las más impor- la realidad tal y como era, sin ocultar sus defectos o
tantes, por eso, este período es considerado el Siglo de idealizarla. También deseaban despertar fuertes sen-
Oro de la pintura española. timientos en el espectador. Para ello realizaban obras
• Entre los pintores españoles barrocos destacaron: José llenas de movimiento y contrastes.
Ribera, el Spagnoletto (1591-1652), siguió el modelo • El Renacimiento fue un período más optimista y lleno
del naturalismo de Caravaggio, aunque utiliza un mayor de serenidad. El arte renacentista también se apoyaba
colorido y sus personajes muestran actitudes más se- en las formas clásicas, pero buscaba la idealización y la
renas; Francisco de Zurbarán (1598-1664) pintó esce- belleza frente al Barroco.
nas religiosas para decorar conventos; sus personajes
• Los artistas querían llamar la atención del espectador
expresaban intensos sentimientos; Bartolomé Esteban
para generar en ellos fuertes sentimientos, general-
Murillo (1617-1682) cambió su estilo con el paso del
mente religiosos.
tiempo. Al principio su forma de pintar se basó en el
realismo y el tenebrismo italianos, pero luego las es- • El urbanismo se convirtió en la forma en que los gober-
cenas de sus cuadros adoptaron posturas más sere- nantes y los papas demostraban su poder, además, de
nas e intimistas. Especialmente sobresalió Velázquez, emplearlo para embellecer las ciudades.
que fue sin duda el mejor pintor del Barroco español. • Velázquez fue uno de los principales pintores del Siglo
Destacó por captar perfectamente la personalidad de de Oro español y está considerado como uno de los
sus retratados, por su magistral uso de la luz y por su grandes maestros de la pintura. Sus obras y su técnica
capacidad para pintar la profundidad en sus cuadros. influyeron en numerosos artistas posteriores.

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Solucionario
Arquitectura Escultura Pintura
Uso de líneas curvas y columnas El realismo, las figuras adquirieron Triunfó el realismo, es decir, las
en espiral, que dan sensación de rasgos personales y movimientos personas se retrataban tal como
movilidad; creación de efectos naturales; representaban eran. Los cuadros representaban
luminosos en las fachadas por medio sentimientos muy intensos; escenas llenas de movimiento
de la utilización de entrantes adquirieron gran movilidad, energía y fuerza. Los personajes mostraban
y salientes y frontones rotos; y vitalidad. A menudo se engarzaban sus sentimientos. Se generalizaron
abundancia de decoración y de en composiciones complejas; se los grandes efectos luminosos,
adornos en las fachadas, en las que crearon efectos luminosos con los mezclando zonas de sombra con
se combinaban pintura, escultura y pliegues de la ropa y los gestos de zonas de intensa luz, técnica
arquitectura, y el uso de materiales las figuras. La temática siguió siendo denominada claroscuro.
ricos y llamativos, como los predominantemente religiosa, En España: se caracterizó por servir
Características mármoles de colores, para dar aunque se desarrollaron los retratos como arma propagandística de la
sensación de riqueza. y las escenas mitológicas. Contrarreforma, por lo que muchos
En España: se empleaban materiales En España: la mayoría de las obras cuadros tenían temática religiosa.
pobres como el ladrillo o la son retablos e imágenes para decorar El estilo barroco se basó en el
mampostería con abundante los templos y para las procesiones. realismo y una gran emotividad,
decoración. Se construyeron sobre El material predominante es la especialmente en los cuadros
todo obras religiosas. Un aspecto madera policromada. Las figuras religiosos. Otra característica
típico es la construcción de plazas son muy expresivas y reflejan gran es la frecuencia de mensajes
mayores. patetismo y emotividad. simbólicos que se escondían detrás
El movimiento se consigue con el uso de la escena principal.
de líneas diagonales.
Bernini, Borromini, Maderno, Bernini, Gregorio Fernández, Caravaggio, Rembrandt, Frans Hals,
Autores hermanos Churriguera, Pedro de Martínez Montañés, Pedro de Mena, Vermeer, Rubens, Van Dyck, José
Ribera, Fernando de Casas y Novoa. Alonso Cano. Ribera, Zurbarán, Murillo, Velázquez.
San Carlo alle Quattro Fontane, Plaza Baldaquino de la basílica de San La vocación de San Mateo, Vista de
de San Pedro, Jardines de las Pedro, tumba de Urbano VIII, Delft, La ronda de noche, El rapto
Tullerías, Plaza Navona, Plaza Mayor Éxtasis de Santa Teresa, Cátedra de Europa, San Sebastián, Bodegón,
Obras de Madrid, Plaza Mayor de de San Pedro, Apolo y Dafne, La Sagrada Familia del pajarito,
Salamanca, Fachada del Obradoiro, La Piedad. Felipe IV, Las hilanderas,
Hospicio de Madrid, iglesia Las Meninas, Mercurio y Argos.
de San Cayetano.

• El pensamiento científico se desarrolló debido a los 24. Actividad libre.


nuevos métodos empleados para la investigación: el
empirismo y el racionalismo, que se basaban en la bús- 25. • Aunque para España el XVII fue un siglo de crisis eco-
queda de la verdad mediante la experimentación y el nómica y política, en cambio fue un siglo de esplendor
uso de la razón. Este desarrollo científico se manifestó artístico, sobre todo en la pintura. De ahí que a ese
en medicina, matemáticas, ciencias y descubrimientos período se le denomine el Siglo de Oro.
para mejorar la economía. • El arte barroco fue en gran medida consecuencia de las
guerras de religión que dividieron Europa; el enfrenta-
22. • Efectos luminosos. Para conseguir efectos luminosos miento religioso provocó sentimientos exaltados que se
en este edificio se emplean entrantes y salientes, fron- manifestaron de manera distinta en los países católicos
tones rotos, en este caso además curvos, que crean y en los países protestantes. En los países católicos, la
zonas de luz y sombras. religiosidad se manifestaba en todos los aspectos de
• Presencia de líneas curvas. Gracias a la decoración la vida, incluido el arte. En los países protestantes, en
y a los entrantes y salientes se da un efecto de movi- cambio, triunfó más una forma de vida individualista
miento. basada en la valoración social del triunfo económico.
• Tipo de decoración. La decoración es muy abundante. • Las monarquías absolutas emplearon el arte como for-
Se emplean elementos clásicos, como las columnas y ma de demostrar su poder, así se desarrolló funda-
los frontones, y se adornan los espacios con escultura, mentalmente el urbanismo y la nueva estructura de las
como las estatuas, y la decoración vegetal. ciudades. Un ejemplo de este poder monárquico es el
palacio de Versalles de Francia, mandado construir por
• Materiales de construcción. Las fachadas se constru-
Luis XIV. Por otra parte, la burguesía adquirió en este
yen en piedra.
tiempo gran relevancia y comenzó demandar obras de
23. La obra de Bernini está hecha en mármol y representa arte.
con gran sentimiento un tema religioso. La obra de Mar- 26. Actividad libre.
tínez Montañés está realizada en madera policromada y
también representa un tema religioso, pero tratado con 27. • En el centro del cuadro aparece la infanta Margarita,
mayor dramatismo que la escultura italiana. que está rodeada de sus dos damas de honor (me-

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ninas). En el ángulo derecho están los enanos Mari El segundo cuadro, en cambio, muestra la estancia de
Bárbola y Nicolás Pertusato. En el ángulo izquierdo se una familia de campesinos. Se ven pocos muebles y
muestra a Velázquez pintando el cuadro. Detrás de la bastante pobres, como una mesa pequeña, varias ban-
infanta se sitúan la señora de honor y un guardadamas. quetas, donde están sentados los hombres. Además,
Al fondo, reflejados en un espejo, se ven las imágenes no parece que haya mucha higiene.
de los reyes Felipe IV y Mariana de Austria. En el último El tercer cuadro, el de Vermeer, muestra la estancia
plano, tras una puerta, está el aposentador de la reina. donde se toca el piano. Aparece un mobiliario rico pero
• Actividad libre. sin ostentación, decorada con cuadros de gusto bur-
• Casi todos los personajes miran al frente, donde se en- gués. Además del piano, que muestra refinamiento, en
cuentran los reyes (reflejados en el espejo del fondo). el primer plano aparecen otros instrumentos y unas ri-
cas telas. La habitación ejemplifica el estatus medio de
28. • En la mitad inferior. una familia burguesa.
• La infanta Margarita. • Los personajes del primer cuadro van vestidos con
• El aposentador de la reina que sale por la puerta es el mucho lujo y riqueza. Se manifiesta en los bordados
punto donde confluyen todas las líneas de fuga. de los vestidos y en los adornos que los acompañan.
En cambio, los del segundo cuadro visten con ropas
29. • Hay dos puntos de luz: la luz que proviene de la ven- humildes, algunos incluso van descalzos y se pueden
tana de la derecha (que no vemos en el cuadro) y que ver rasgaduras en algunos paños. En el tercero, la ropa
ilumina a la infanta Margarita principalmente, y la luz muestra elegancia, pero sin mucha decoración ni lujo.
que entra al fondo, por la puerta que abre el aposen-
tador. El resto del cuadro permanece en la oscuridad. • En el primer cuadro la familia pertenece a la nobleza, el
Esta técnica se denomina claroscuro y es propia del segundo, al campesinado y en el tercer cuadro, a una
arte barroco. familia burguesa. En el primer cuadro se manifiesta por
la riqueza y ostentación de la que hacen gala, en el
• El sfumatto es una técnica que consiste en suavizar el segundo cuadro, la pobreza refleja las malas condicio-
contorno de las figuras mediante la difuminación de nes de vida que tenían los campesinos, mientras que la
los colores y las formas, envolviéndolos como en una familia burguesa muestra la forma de vida acomodada
neblina. El personaje de la infanta tiene difuminado el de esta clase social.
pelo, mientras que el de la menina va difuminando su
vestido. La señora de honor presenta el rostro más difu- • En el siglo XVII, la nobleza vivía demostrando su riqueza
minado, hasta llegar al personaje final cuyo rostro está y su poder, se menospreciaba el trabajo manual y en
totalmente difuminado. Así para crear perspectiva los su forma de vida hacían ostentación del lujo. Los cam-
personajes se van difuminando conforme se van alejan- pesinos tenían unas condiciones de vida muy pobres,
do de la escena principal. subsistían en situaciones, a veces, insostenibles. La
burguesía era la nueva clase que se había enriquecido
• Las personas se retrataban de forma realista. De hecho, con el comercio o la banca, y que quería acercarse al
Velázquez destacó por captar perfectamente la perso- poder de los nobles.
nalidad de sus retratados. Así, no tiene miedo a retratar
a los enanos Mari Bárbola y Pertusato tal como eran. 32. • Los cuadros ofrecen información sobre los estamentos
sociales que había a principios de la Edad Moderna y
30. • Todos los cuadros pertenecen a la época del Barroco.
su forma de vida: vestidos, mobiliario, peinados, acti-
• Actividad libre. (Ver, por ejemplo, la siguiente informa- vidades…
ción.)
• Actividad libre.
El primer cuadro pertenece a W. Heimbach. Fue pintor
de la corte de Federico III de Dinamarca. 33. • El autor de la obra es Gregorio Fernández. Respuesta
libre. (Ver, por ejemplo, la siguiente información.)
El segundo es de Louis le Nain. Sus temas predilec-
tos fueron escenas de campesinos en sus labores co- Gregorio Fernández (1576-1636) trabajó desde joven
tidianas y el tono de su pintura es muy cercano al de en Valladolid. Allí realizó su primera gran obra, las esta-
Velázquez. tuas de cuatro Apóstoles, unos Arcángeles y un Calva-
Vermeer es uno de los pintores holandeses más reco- rio para la iglesia vallisoletana de San Miguel. También
nocidos del arte barroco. Representó diversas escenas colaboró en la realización de retablos con otros artis-
de la vida burguesa y fue también un gran retratista y tas. Hacia 1612 realizó sus pasos procesionales para
paisajista. la Semana Santa. Sus esculturas procesionales están
elaboradas con gran maestría y destacan la delicada
31. • La estancia del primer cuadro, aunque no se aprecia anatomía, el dinamismo en los pliegues suaves de las
entera, refleja riqueza y ornamentación. La ventana telas, la talla y la calidad de las carnaciones. En 1614
cerca de la que posa la familia se ve decorada con Felipe III le encargó la realización de un Cristo yacente.
arcos y columnas. Además, está enmarcada por unas Este tema tuvo gran éxito. En 1616 concluyó una de
cortinas que ofrecen a la estancia gran lujo. En general sus obras más importantes, el paso de la Piedad para
da la impresión de ser una estancia bastante limpia y la Cofradía de las Angustias de Valladolid. A este paso
rica. le siguieron otros, como la Flagelación para la Cofradía

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Solucionario
de la Vera Cruz y el de la Coronación de espinas. Tam-
bién realizó Inmaculadas y otras esculturas religiosas.
• Se trata de una obra del Barroco. Las esculturas barro-
cas españolas se caracterizan por tener una temática
predominantemente religiosa. La mayoría de las obras
son retablos e imágenes para decorar los templos y
para las procesiones. El material predominante es la
madera policromada, es decir, pintada para darle un
acabado más suntuoso. Las figuras son muy expresivas
y reflejan gran patetismo y emotividad. El movimiento
se consigue con el uso de líneas diagonales.
• La obra representa a Cristo muerto. El cuerpo muestra
las huellas de su martirio en su dolorido gesto y la san-
gre que mana de sus heridas. Manifiesta un profundo
dramatismo y un enorme realismo. Está realizado en
madera policromada.
34. • Se trata de una obra exenta, realizada para una iglesia,
con lo cual podría ser vista desde cualquier punto.
• Es una escultura realista, en la que se intenta mostrar el
dolor de Jesús tras su tortura en la cruz.
• Sobre todo, el rostro. Los ojos entreabiertos, así como la
boca, muestran el dolor. También la sangre que mana
de las heridas, que buscan sobrecoger al espectador.
35. • Actividad libre.
• La perfección técnica anatómica que se logra modulan-
do suavemente el cuerpo, los pliegues del paño, que
crean juegos de luces y sombras. Las huellas del dolor
en el rostro y la sangre de las heridas que dan realismo
a la obra.
• Sí, ya que presenta los rasgos principales de la escultu-
ra barroca española.
36. • La obra fue escrita en 1612, en el siglo XVII, en plena
época Barroca.
• No, la obra está enmarcada durante el reinado de los
Reyes Católicos.
37. • Fernando e Isabel son los Reyes Católicos.
• En la escena, el pueblo asalta la casa del comendador
Fernán Gómez, que se encuentra protegido por su cria-
do, para buscar a Frondoso retenido allí. En el diálogo,
el pueblo demuestra que el comendador ha perdido
todo el poder de mandar sobre ellos.
• Flores le pide al comendador que se esconda.
Teme que el pueblo lo mate.
El comendador le responde: «En esta puerta, así como
rastrillo su furor con las armas defendamos», pues está
dispuesto a defender su casa con las armas.
• El comendador le dice al pueblo que él es su señor y
como tal deben obedecerle.
No, el pueblo ya no le considera su señor y responde
que sus señores son los Reyes Católicos.
• Es la forma de manifestar su unión frente a un enemigo
común. De esta manera es todo el pueblo el que actúa
contra el comendador y no un personaje concreto.
38. • Actividad libre.

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INTRODUCCIÓN
Introducción a la Geografía Humana
  1.  • La Geografía es una ciencia que estudia la superficie
terrestre, el espacio que ocupa y aprovecha el ser hu-
mano. Se divide en dos grandes ramas: Geografía Físi-
ca y Geografía Humana.
• Aspectos que serían objeto de estudio de la Geogra-
fía Física: el relieve, el clima, las aguas, los suelos, las
plantas, los animales. Aspectos que serían objeto de
estudio de la Geografía Humana: la población, la diver-
sidad cultural, las ciudades, el medio rural, la econo-
mía, la organización política de los Estados.
• Estadísticas demográficas, trabajo de campo (encues-
tas y entrevistas), mapas y gráficos, fotografías, docu-
mentales, artículos de prensa y estudios serios de la
población.

  2.  • Pola de Lena se localiza en un estrecho valle fluvial


intramontano. El clima atlántico de la zona, con abun-
dantes precipitaciones todo el año, permite el desarro-
llo de grandes bosques y pastizales. El clima es lluvioso.
• El poblamiento es concentrado. Las parcelas son irre-
gulares. Están dedicadas fundamentalmente a prados
para alimentar el ganado. Sí; la carretera discurre pa-
ralela al río, que marca su trazado. Sí; de hecho, el re-
lieve accidentado de la zona limita el crecimiento de la
localidad.
• Se trata de un paisaje transformado, pues las personas
han alterado el medio natural con la construcción del
pueblo, una carretera (Autovía A-66) y una vía ferro-
viaria. Las parcelas cercadas y dedicadas sobre todo
a prados nos indican la importancia de las actividades
del sector primario y, en particular, de la explotación
ganadera.

  3. Mapas de puntos, de coropletas, de flujos y un plano ur-


bano. Para representar el volumen de población de las
ciudades de la Comunidad se emplearía un mapa de pun-
tos con símbolos proporcionales, que permitiría, por un
lado, localizar la ciudad (donde se sitúa el símbolo) y, por
otro, conocer la población que tiene la ciudad en función
del tamaño del símbolo.

  4. Respuesta libre. (Ver, por ejemplo, la siguiente informa-


ción.)
El gráfico lineal muestra mediante una línea la evolución
en el tiempo del aspecto geográfico representado. El grá-
fico de barras permite comparar un mismo aspecto entre
lugares o categorías diferentes mediante el uso de barras,
horizontales o verticales, de longitud proporcional al va-
lor que representan. El gráfico sectorial se sirve de un
círculo para mostrar la distribución de los elementos de
un conjunto.

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Solucionario
  5. • (Documentos 4 y 5) Las regiones oriental y meridional
TEMA 13 de Asia concentran más de la mitad de la población
mundial. Las otras zonas más densamente pobladas de
La población del mundo la Tierra son Europa, la costa este y oeste de Estados
  1. • Desde comienzos del siglo XIX se aceleró el crecimiento Unidos, la zona central de México, la costa brasileña,
demográfico en los países que hoy llamamos ricos. Ello las riberas del río de la Plata y el golfo de Guinea.
se debió a las mejoras técnicas en la agricultura y la Entre los factores de esta concentración se pueden ci-
industria, que permitieron obtener más alimentos, y a tar: localización en la zona de clima templado, disponi-
los avances en medicina e higiene. bilidad de agua, zonas principalmente caracterizadas
por ser urbanas y costeras.
  2. • (Documento 1) A partir de la década de 1950 la línea
se hace más pronunciada y el crecimiento se dispara. Los países más poblados son China (casi 1.400 millo-
A día de hoy se considera el siglo XX como el período nes de habitantes) e India (casi 1.200 millones). No,
de crecimiento más intenso de la historia de la huma- están más densamente pobladas las costas y riberas
nidad. Con el ritmo de crecimiento actual, se estima fluviales; por ejemplo, en China, su densidad de pobla-
que la población mundial alcance los 9.300 millones ción media es baja: 140 hab./km², pero en la costa se
en el año 2050 y supere los 10.000 millones para el eleva por encima de los 400 hab./km² hasta alcanzar
año 2100. su valor máximo en la región administrativa especial de
Macao, con más de 20.500 hab./km².
• (Documentos 2 y 3) Las grandes concentraciones de
• (Documento 6) En millones de habitantes: Asia (4.157),
población coinciden con Europa, este de Asia (China,
África (1.030), Europa (739), América Latina (585),
Japón…), sur de Asia (India, Bangladesh, Indonesia…),
América del Norte (344), Oceanía (37).
Oriente Próximo, valle del Nilo, este de Norteamérica
(Nueva York, río Mississippi…), América Latina (Buenos   6. • El término natalidad hace referencia al número de na-
Aires, Río de Janeiro…) y varias áreas de África (Nige- cimientos que se registra en un lugar durante un perío-
ria, Sudáfrica, zona de los lagos del Valle del Rift…). do determinado, normalmente un año. Para medirla se
En cambio, se encuentran casi despobladas las zonas utiliza la tasa bruta de natalidad (TBN), que relaciona el
septentrionales de Asia, Europa, Norteamérica (Canadá) número de niños que nacen en un año con la población
y África (desierto del Sahara), la mayor parte de Austra- total. El resultado se expresa en tantos por mil (‰). Esta
lia, el centro de América Latina y las regiones polares. tasa se calcula con la siguiente fórmula: TBN = (N.º de
nacidos en un año / Población total) x 1.000.
Según el mapa de climas y vegetación, por lo general,
la población se asienta en zonas de clima templado, La fecundidad indica la media de hijos que tienen las
principalmente en lugares costeros y de relieve llano, mujeres de un lugar en un período dado. Se mide con
mientras que los desiertos, las selvas, la alta montaña y la tasa de fecundidad general (TFG), que relaciona el
las zonas polares y de climas fríos están poco pobladas número de niños nacidos con el número de mujeres
o despobladas. en edad de procrear (entre 15 y 49 años). El resultado
se expresa en tantos por mil. La fórmula es TFG = (N.º
  3. • Actividad libre. (Leer la siguiente información.) de nacidos en un año / Mujeres entre 15 y 49 años) x
• Los medios inhóspitos son aquellos en los que el de- 1.000. Otro indicador muy utilizado es el índice sintéti-
sarrollo de la vida animal en general y la humana en co de fecundidad, que expresa el número de hijos por
particular son especialmente difíciles. Ejemplos de me- mujer a lo largo de su vida.
dios inhóspitos son el desierto, los polos y las zonas de El relevo generacional significa el reemplazo de una
alta montaña. En los desiertos, el ser humano sobrevive generación por la siguiente. Se produce cuando la po-
practicando el nomadismo pastoril, ya que es la única blación de un lugar no disminuye con el paso del tiem-
forma de encontrar agua y alimento para el ganado. po, teniendo en cuenta el número de nacimientos y de
En las zonas polares y de alta montaña se practica la defunciones. Para que un territorio no pierda población
ganadería y la agricultura con animales y plantas au- y se asegure el relevo generacional, la tasa media de
tóctonos, capaces de sobrevivir en esas condiciones fecundidad debería ser, como mínimo, de 2,15 hijos
ambientales adversas. por mujer.
  4. • Para decir que un territorio está muy o poco poblado no   7. • (Documentos 7 a 10) Los países donde la fecundidad
se tiene en cuenta la población absoluta, es decir, el es más alta son los países en desarrollo. En ellos, los
número de personas que lo habitan. Para ello se anali- hijos trabajan desde una edad temprana para ayudar
za la densidad de población, es decir, la relación entre a mantener a sus familias. Además, tienen que cuidar
una población y el territorio que ocupa. Si una zona de sus padres en su vejez, ya que no hay pensiones de
tiene un número importante de habitantes concentrado jubilación ni asistencia social, por lo que los padres es-
en un territorio muy pequeño, diremos que está densa- tán interesados en tener muchos hijos. Por otro lado, el
mente poblada. Pero si esa misma población se reparte nivel cultural en estos países es bajo. Todo ello explica
en un territorio muy grande, diremos que no está den- que la tasa de fecundidad de Níger supere los 7 hijos
samente poblado. Densidad de población = Número de por mujer (Doc. 8) y que la media de África sea de 4,7
habitantes / Superficie (en km²). hijos (Doc. 7). Si se observa el mapa, el promedio de 4

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hijos o más se da en todos los países de este continente   9. • La mortalidad hace referencia al número de defuncio-
salvo en los Estados del norte, del sur y Gabón. nes que se registra en un lugar durante un período,
Por el contrario, en los países más desarrollados la normalmente un año. Para medirla se utiliza la tasa
fecundidad es menor, ya que la crianza de los hijos bruta de mortalidad (TBM), que relaciona el número de
supone un importante gasto económico. La incorpora- fallecidos con la población total. Se expresa en tantos
ción de la mujer al mundo laboral también contribuye por mil y se calcula así: TBM = (N.º de fallecidos en un
a reducir el número de hijos. Por ejemplo, en España año / Población total) x 1.000.
la tasa de fecundidad media es de 1,4 hijos por mujer, La mortalidad infantil hace referencia al número de
y en Europa, de 1,6. El mapa refleja para todo el con- fallecidos menores de un año en una población. Se cal-
tinente europeo un índice de fecundidad que está por cula mediante la tasa de mortalidad infantil (TMI), que
debajo del relevo generacional. relaciona los niños fallecidos menores de un año con
• (Documento 9) En los países desarrollados, durante el los nacidos en ese año y se expresa en tantos por mil.
siglo pasado la natalidad descendió en torno a un 63 %, Su fórmula es: TMI = (N.º de fallecidos menores de un
y en los países en desarrollo, cerca del 42 % y en un año / N.º de nacidos ese año) x 1.000.
período de tiempo menor: en los últimos cuarenta años. La esperanza de vida se define como el promedio de
No se ha producido en todos los países por igual por- años que puede llegar a vivir un recién nacido.
que en este descenso influyen factores socioeconómi- 10. • (Documento 11) En los países desarrollados la mortali-
cos (si los niños contribuyen o no al sustento de las fa- dad fue muy elevada hasta finales del siglo XIX. En ese
milias con su trabajo, el coste de la crianza, si la mujer momento empezó a descender hasta la primera mitad
trabaja o no fuera del hogar, etc.), factores culturales del siglo XX, pasando del 28 al 10 ‰, aproximadamen-
(alfabetización y nivel educativo, peso de la religión...) te. Desde entonces, la tasa de mortalidad se mantiene
y las políticas demográficas que apliquen los gobiernos estable, por debajo del 10 ‰ como promedio.
(medidas que incentiven la natalidad o la frenen).
En los países en desarrollo la mortalidad comenzó a
  8.  •  a) Para algunos economistas, los padres deciden tener descender de manera leve a finales del siglo XIX, pero se
hijos «tras realizar un balance entre el costo y el be- mantuvo elevada (por encima del 30 ‰) hasta casi me-
neficio, entre los gastos de mantenimiento y educa- diados del siglo XX. En la segunda mitad de la centuria el
ción, más las renuncias a la libertad, a la movilidad, descenso se tornó brusco y la tasa de mortalidad media
a la disponibilidad de tiempo, más los riesgos para en estos países pasó de un 23 ‰ en 1950 al 8 ‰ actual,
la salud y para el éxito profesional, y las compen- una tasa similar a la del mundo más desarrollado.
saciones de todo tipo que el hijo/a puede aportar a
• (Documento 12) África central y meridional (15 ‰) y
sus progenitores: autorrealización personal, estatuto
Europa oriental (14 ‰) son las regiones que presentan
de padre o madre, amor paternal o maternal, esta-
una mayor tasa de mortalidad.
bilidad de la pareja, proyecto de vida, sentimientos
y emociones, etc.». Pero «dos son los factores que • (Documento 13) Son países desarrollados.
se aducen con más frecuencia para explicar la baja Esto se debe a una mejor alimentación y a una mayor
fecundidad actual: la situación del mercado de tra- atención sanitaria y calidad de vida. Respuesta libre.
bajo, con una alta tasa de paro juvenil y una gran (Leer la siguiente información.) En general, las mujeres
precariedad laboral, y las dificultades de acceso a la tienen una mayor fortaleza física frente a la enferme-
vivienda». También se citan la incorporación masiva dad, participan menos en las guerras como soldados
de la mujer a la formación superior y al mercado y tienen hábitos de vida más saludables, aunque esto
laboral y «un cambio en la escala de valores, relacio- último está cambiando, pues, por ejemplo, cada vez
nado con la aparición de la sociedad de consumo». son más las mujeres que fuman, abusan del alcohol o
Respuesta libre. padecen situaciones de estrés en el trabajo.
b) «… Se está produciendo una erosión en la base de la • (Documento 14) Especialmente en África, y también en
pirámide de población, con lo que no se está garantizan- algunos países del sur de Asia.
do el relevo generacional y se está produciendo un en-
vejecimiento de la población, habiendo entrado en un Esto obedece a los diferentes niveles de desarrollo eco-
ciclo de decrecimiento vegetativo. Las consecuencias nómico y tecnológico, que en estas regiones se traduce
de este envejecimiento se manifestarán en la estructu- en pobreza extrema, hambrunas y desnutrición, esca-
ra de la fuerza de trabajo, en la escasez de mano de sas infraestructuras sanitarias e higiénicas a las que,
obra, en las variaciones en la relación entre población además, no tiene acceso la mayoría de la población, a
activa y población pasiva, en la escasez de cotizantes al la falta de formación de las mujeres…
sistema de Seguridad Social, en el aumento de pensio- 11. • Actividad libre. (Leer la siguiente información.) En la
nistas y de su proporción sobre la población activa, en década de 1990 tuvieron lugar varios conflictos arma-
el aumento exponencial de los gastos sanitarios, etc.». dos, internos e internacionales, en los que se mezcla-
c) La situación actual es similar, aunque podría consi- ron motivos políticos, económicos, raciales, etc., y que
derarse más complicada desde el año 2007, con el provocaron la muerte de más de cuatro millones de
comienzo de la crisis financiera mundial. congoleños.

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Solucionario
12. • Llamamos crecimiento natural o vegetativo a la dife- 15. • Llamamos emigración a la salida de personas (emi-
rencia entre el número de nacidos y de fallecidos en grantes) desde un territorio a otro, e inmigración a la
una población. La tasa de crecimiento natural (TCN) llegada de personas (inmigrantes) a un lugar proceden-
se expresa en tantos por ciento y se calcula así: TCN = tes de otro territorio.
[(N.º de nacidos – N.º de fallecidos) / Población total] x El crecimiento natural o vegetativo es la diferencia en-
100. Cuando nacen más personas de las que mueren, tre el número de nacidos y el número de fallecidos en
la población crece, y cuando nacen menos personas de una población. Pero el crecimiento real de la población
las que mueren, disminuye. de un lugar tiene en cuenta, además de la natalidad y la
• Que cada vez es más numeroso el grupo de personas mortalidad, las migraciones, es decir, la población que
mayores (de 65 años o más) entre la población y, so- llega a ese lugar y la que se marcha de él.
bre todo, respecto a la población joven (menores de • Significa que en ese país el número de emigrantes su-
15 años). pera al número de inmigrantes.
• Por ejemplo, el aumento del gasto sanitario y en pensio- • (Ver tabla al pie de la página.)
nes de jubilación, al tiempo que se reduce la población
trabajadora que, con sus impuestos, ha de cubrir esos 16. • (Documento 17) Los principales países emisores de
gastos sociales. emigrantes se encuentran en África, Asia central y me-
• Para favorecer el aumento de la natalidad se adoptan ridional, América central y Caribe, y varios países de
medidas como prestaciones económicas por parto, América del Sur: Colombia, Perú, Bolivia y Paraguay.
permisos más largos por maternidad y paternidad, ven- Las principales áreas receptoras de inmigrantes son:
tajas fiscales y otras ayudas a las familias numerosas, América del Norte, Australia y Europa; en África, los
reducción de la jornada laboral, etc. países costeros del golfo de Guinea y Sudáfrica; en
Oriente Medio, Arabia Saudí, y en Asia, Japón.
• Por ejemplo, campañas de planificación familiar apo-
yadas en la difusión de métodos anticonceptivos, pe- 17. • ACNUR explica que un refugiado es una persona que
nalizaciones a las familias numerosas y legalización del «debido a fundados temores de ser perseguida por
aborto, entre otras medidas. motivos de raza, religión, nacionalidad, pertenencia a
determinado grupo social u opiniones políticas se en-
13. • (Documento 15) La mayor parte se encuentran en Áfri-
cuentre fuera del país de su nacionalidad y no pueda
ca. Por ejemplo, tres países con crecimiento natural o
o, a causa de dichos temores, no quiera acogerse a la
vegetativo superior al 3 % son Mali, Níger y Uganda.
protección de tal país».
Fundamentalmente se debe a una elevada natalidad.
ACNUR son las siglas de Alto Comisionado de las Na-
• (Documento 16) Respuestas libres.
ciones Unidas para los Refugiados. La función de esta
14. • Actividad libre. (Leer la siguiente información.) agencia es «dirigir y coordinar la acción internacional
para la protección de los refugiados a nivel mundial. Su
Malthus sostenía que el crecimiento demográfico era
objetivo principal es salvaguardar los derechos y el
mayor que el de los alimentos, pues afirmaba que la
bienestar de los refugiados, garantizar que todos pue-
población crecía en progresión geométrica mientras
dan ejercer el derecho a solicitar asilo en otro Estado y
que los alimentos lo hacían en progresión aritmética.
a disfrutar de él, identificar soluciones duraderas para
Según Malthus, si no se llegaba a una situación crítica
los refugiados, tales como la repatriación voluntaria
era porque funcionaban unos frenos positivos, como
en condiciones dignas y seguras,  la  integración en la
las guerras, el hambre, las plagas o las enfermedades;
sociedad de acogida o el reasentamiento en un tercer
unos frenos preventivos, como la abstinencia sexual o
país. El ACNUR también tiene el mandato de ayudar a
el retraso en la edad de contraer matrimonio; y, en úl-
las personas apátridas en todo el mundo».
tima instancia, un freno final: el aumento de las tasas
de mortalidad. 18. Actividad libre.

Consecuencias de las migraciones

Países emisores Países receptores

• Reduce la presión sobre el empleo. • Rejuvenecimiento de sus poblaciones: llegan jóvenes


en edad de procrear.
Positivas
• Incremento de trabajadores que pagan impuestos.
• Enriquecimiento cultural.

• Disminuye el volumen de población en edad de trabajar • La llegada masiva de inmigrantes a un lugar puede
y envejecen. saturar sus infraestructuras de servicios (colegios,
Negativas • Se puede dar un desequilibrio entre los sexos centros sanitarios, etc.), aumentar el gasto asistencial
por la mayor emigración de uno de ellos. y generar conflictos por la falta de integración
• Se marchan personas emprendedoras y cualificadas. o la aparición de conductas xenófobas.

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19.  Crecimiento
vegetativo, aunque si recibe una importante población
Natalidad Mortalidad inmigrante, el crecimiento real será mayor.
natural
Hasta el Alta Muy alta Bajo • Las tasas de natalidad y fecundidad, y la esperanza de
siglo XVIII vida. En el caso de Níger, la tasa bruta de natalidad es
del 49,5 ‰, y la de fecundidad, de 7,2 hijos por mujer.
Siglo XIX Alta Se reduce Se acelera
La esperanza media de vida en este país es de 53,8
Disminuye Baja desde Bajo años.
Siglo XX y es baja al mediados
final del siglo del siglo En Reino Unido la tasa bruta de natalidad es del
12,2 ‰, la tasa de fecundidad es de 1,8 hijos por mu-
• La natalidad se ha reducido en los países desarrollados jer, y la esperanza media de vida se sitúa en 80,1 años.
porque los hijos suponen una carga económica, pues • En Reino Unido la población envejece, lo que provoca
no pueden trabajar hasta los 16 años y los costes de su problemas como el aumento del gasto sanitario y en
crianza son muy elevados. La incorporación de la mujer pensiones de jubilación, al tiempo que se reduce la po-
al mundo laboral también ha contribuido a reducir el blación trabajadora que con sus impuestos ha de cubrir
número de hijos. esos gastos sociales.
• La mortalidad fue muy elevada hasta el siglo XIX. En
En Níger los problemas son bien distintos: el crecimien-
esta centuria se redujo en los países más ricos por las
to demográfico es superior al crecimiento económico,
mejoras técnicas en la agricultura y la industria, que
por lo que los recursos son cada vez más escasos y la
permitieron obtener más alimentos, y los avances en
pobreza se agudiza, y el acceso a la educación y a otros
medicina e higiene. En el siglo XX la mortalidad conti-
servicios sociales básicos se hace muy difícil e incluso,
nuó descendiendo hasta alcanzar una tasa media in-
en muchos casos, imposible.
ferior al 10 ‰ a finales de la década de 1950. Desde
entonces se mantiene baja, en torno a ese valor, pues • En Níger el gobierno aplicaría una política antinatalista,
la esperanza de vida se ha incrementado notablemente con medidas como la difusión de métodos anticoncep-
en los países desarrollados. tivos, penalizaciones a las familias numerosas y la lega-
lización del aborto.
20. 
En Reino Unido el gobierno aplicaría políticas pronata-
Factores físicos Factores humanos listas, con medidas como prestaciones económicas por
• Lugares donde abunda el agua, que • Las zonas parto, permisos por maternidad y paternidad, ventajas
es necesaria para el abastecimiento habitadas desde fiscales y otras ayudas a las familias numerosas, reduc-
de la población y para el desarrollo tiempos antiguos. ción de la jornada laboral, etc.
de las actividades económicas. • Áreas donde se
22. • La fotografía muestra un pueblo abandonado, en el que
• Zonas con climas templados, que concentran las
tienen temperaturas suaves durante actividades aparecen casas de piedra en ruinas y un paisaje clara-
todo el año y lluvias abundantes pero económicas: mente rural.
no excesivas. industria, • Al éxodo rural.
• Valles y llanuras, que suelen ser comercio, turismo,
servicios • Fundamentalmente, la falta de oportunidades laborales
zonas con suelos fértiles y cuyo
relieve facilita las comunicaciones. financieros, y formativas en los pueblos. La población emigra a las
administrativos… ciudades, donde son mayores las posibilidades de en-
• Áreas con recursos energéticos:
minerales, petróleo, etc. contrar un empleo y los jóvenes pueden cursar estudios
superiores. Asimismo, las ciudades ofrecen más servi-
• Respuesta libre. (Por ejemplo, Japón presenta una cios especializados a sus habitantes.
elevada concentración demográfica favorecida por su • Entre las consecuencias se pueden citar: el envejeci-
intensa actividad económica. Como ejemplo de vacío miento de la población rural, la pérdida de actividad
demográfico se puede citar el desierto del Sahara, por económica en la zona, la disminución de servicios pú-
su aridez.) blicos, y, en los casos más extremos, el abandono del
pueblo.
21. • La población de Níger es joven, ya que casi la mitad de
sus habitantes tiene menos de 15 años y solo el 2,3 % 23. • Corresponde a una política antinatalista.
de la población alcanza o supera los 65 años. Por el
• El envejecimiento de la población.
contrario, la población de Reino Unido es una pobla-
ción envejecida, puesto que solo el 17,3 % es menor • Que el envejecimiento de la población podría afectar
de 14 años, y un porcentaje similar, el 16,5 %, tiene 65 negativamente a la actividad económica de una zona
años o más. que es el centro nacional de la industria para la expor-
• El crecimiento natural de Níger será elevado debido a tación al reducirse la población activa.
su numerosa población joven, que impulsará la natali- • Porque conlleva unos mayores gastos sociales, se redu-
dad, a lo que se suma su mentalidad pronatalista. ce la población en edad de trabajar, no se produce el
En el caso de Reino Unido su crecimiento demográ- relevo generacional…
fico será muy bajo si se tiene en cuenta solo el saldo • Respuesta libre.

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Solucionario
24. • La población joven en Bolivia es mucho mayor que la porción de jóvenes en contraste con la población adulta
población joven de Austria. Por ejemplo, el grupo de y anciana.
entre 10 y 14 años, en Bolivia supera el 5 % de la po- 2) A partir de los 70 años de edad, se nota la diferencia
blación del país, tanto en hombres como en mujeres, entre la esperanza de vida de los hombres y las mujeres,
mientras que en Austria ese mismo grupo de edad no siendo mayor la de estas últimas.
llega al 3 %.
3) En la pirámide de Austria podemos notar una muesca
• Los tramos de edad más abultados en Bolivia corres- en el grupo de edad de los 75 años, más acusado en los
ponden a los de la población joven (menores de 15 varones, que responde a la Primera Guerra Mundial, una
años), mientras que en Austria corresponden a los de contienda que conllevó la disminución de los nacimientos
la población adulta, en particular a los grupos de edad y el aumento del número de defunciones, lo que provocó
comprendidos entre los 40 y los 49 años. un descenso drástico de la población. Por el contrario,
• Austria tiene mayor esperanza de vida que Bolivia de- los salientes que forman los grupos de 40 a 49 años co-
bido a sus distintos niveles de desarrollo socioeconó- inciden con el llamado baby boom de los años sesenta y
mico. Austria es uno de los países más desarrollados la inmigración desde otros países. En los años ochenta la
del mundo. Su población, que en general dispone de recesión económica se tradujo en una menor natalidad y
elevados recursos económicos, está bien alimentada, en el freno de la inmigración, notándose en el grupo de
se cuida más y tiene acceso a buenas infraestructuras los 30-34 años.
de servicios sociales básicos, como hospitales especia- 4) Austria es un país muy desarrollado. Su población en-
lizados. vejece y el número de jóvenes no es suficiente para que
• La pirámide de Bolivia es una pirámide progresiva, que se pueda dar el relevo generacional. Parece un país cuyo
corresponde a un país poco desarrollado, con una alta crecimiento demográfico depende de la inmigración ex-
natalidad y mortalidad y un crecimiento natural muy terior.
fuerte, que continuará en los próximos años. La pirámi-
26. 
de de población de Austria es una pirámide regresiva,
que corresponde a un país desarrollado, envejecido y Tasa bruta Tasa Tasa de Tasa de
con una baja proporción de jóvenes en contraste con la de bruta de mortalidad crecimiento
población adulta y anciana. natalidad mortalidad infantil natural
China 12,17 ‰   6,89 ‰ 17 ‰   0,53 %
25. Pirámide de Bolivia:
Sudán 36,57 ‰ 11,65 ‰ 72 ‰   2,49 %
1) Es una pirámide progresiva. Su perfil tiene forma de
pagoda, con base ancha y cúspide muy estrecha. Indica Alemania   8,28 ‰ 10,80 ‰   4 ‰ –0,25 %
una alta natalidad y mortalidad y un crecimiento natural
muy fuerte, que continuará en los próximos años. • Sí. Alemania. Tiene una tasa de mortalidad infantil muy
baja (4 ‰). Su esperanza de vida es muy elevada (80
2) Es una pirámide equilibrada por sexos, pues, aunque
años).
nacen más varones que mujeres y los primeros son más
numerosos en los grupos jóvenes, a grandes rasgos, el • Sudán presenta unas características demográficas
porcentaje de hombres y mujeres en los distintos grupos opuestas a las de Alemania, con una alta tasa de nata-
de edad es similar. lidad (36,57 ‰), una esperanza de vida baja (54 años),
una mortalidad infantil muy elevada (72 ‰) y una tasa
3) La población mayor es reducida, lo que indica que la de fecundidad que es tres veces y media la de Alema-
esperanza de vida no es alta, y es ligeramente superior nia: 4,9 hijos por mujer.
en las mujeres. La población adulta aumenta a medida
que baja la edad, hasta llegar a una base ancha fruto de La diferencia en la tasa de fecundidad de estos países
una natalidad muy elevada. Se puede hacer notar que, se debe a que el coste de mantenimiento de un hijo es
en el lado masculino, la población de entre 35 y 49 años alto en Alemania y, por lo general, este no se indepen-
es algo menor que la población femenina, tal vez debido diza antes de terminar sus estudios (educación obliga-
a una mayor tasa de mortalidad de los hombres o a la toria hasta los 15-16 años) y encontrar un empleo. En
emigración exterior. cambio, en Sudán, los hijos empiezan a trabajar a muy
temprana edad para ayudar al sustento de la familia
4) Es un país en desarrollo, con una elevada población y, por ello, tienen más hijos. Además, en este país los
joven y muy pocos ancianos. Su crecimiento natural será niños raramente asisten muchos años a la escuela.
fuerte en los próximos años, aunque el hecho de que el
grupo de edad de 0 a 4 años sea casi similar al grupo • La tasa de natalidad en China es baja. Responde a
de 5 a 9 puede indicar una posible desaceleración de la una política de control del crecimiento de la población
natalidad. (antinatalista). China es el país más poblado del mun-
do y un elevado crecimiento demográfico supone una
Pirámide de Austria: mayor presión sobre los recursos (alimentos, servicios
1) Es una pirámide regresiva. Su perfil tiene forma de bul- sociales…) y puede generar más pobreza. El gobierno
bo, con una parte central muy ancha. Indica una escasa chino introdujo la política del hijo único a finales de los
natalidad, un crecimiento natural débil y una alta espe- años setenta del siglo XX para aliviar los problemas so-
ranza de vida. Es un país envejecido, con una baja pro- ciales y ambientales del país. Con ella se ha reducido

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drásticamente la natalidad, pero también ha propiciado
un aumento del número de varones (más útiles para el
trabajo en el campo) frente al de mujeres y, en conse-
cuencia, un grave desequilibrio por sexos.
• China es un país en desarrollo, con una natalidad con-
trolada y una baja mortalidad. Sudán es un país pobre,
con una tasa de natalidad muy alta todavía y una mor-
talidad en descenso. Alemania es un país muy desa-
rrollado, con unas tasas de natalidad y mortalidad muy
bajas, en particular la de natalidad, que se traducen en
un crecimiento natural negativo.

27. Actividad libre.

28. Actividad libre.

29. Actividad libre.

30. Actividad libre.

31. Actividad libre.

32.  • Actividad libre. (Leer la siguiente información.)


– Por ejemplo, en «Cifras de población y Censos de-
mográficos», se recogen datos de estimaciones de la
población actual y proyecciones a corto y largo plazo.
– Movimiento natural de la población.
– Migraciones.
– Indicadores demográficos básicos: tasas brutas y
específicas (natalidad, mortalidad, nupcialidad…),
índices de envejecimiento, etc.
– Encuestas de fecundidad.
– Tablas de mortalidad (incluyen la esperanza de vida
por edad).

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Solucionario
nocen a uno de ellos, Alí, el primo y yerno de Mahoma,
TEMA 14 como el sucesor legítimo. Las diferencias entre estas
dos ramas radican también en aspectos doctrinales y
Una población diversa
políticos. La rama suní es seguida por más del 80 % de
  1. • Respuesta libre. Se pueden citar, por ejemplo, el tele- los musulmanes, y la rama chiita, más radical, por el
trabajo, las compras y la comunicación interpersonal a 10 % de los fieles.
través de Internet, etc. Todos los cristianos reconocen a Jesucristo y siguen
  2. • (Documento 4) En Europa occidental predomina la so- sus enseñanzas. Sin embargo, existen importantes di-
ciedad posindustrial. En África, la sociedad rural. En ferencias doctrinales entre las confesiones cristianas
Latinoamérica, la sociedad industrial. protestante, ortodoxa y católica; por ejemplo, solo los
católicos reconocen que la Virgen María concibiera sin
En las sociedades rurales la mayor parte de la pobla-
pecado original e imponen el celibato a sus sacerdo-
ción vive en el campo, la agricultura y la ganadería
tes. También discrepan sobre la primacía e infalibilidad
constituyen la base de su economía, la industria es es-
del papa, únicamente reconocida por los católicos, y
casa y los servicios son tradicionales. En las sociedades
en algunas prácticas. Por ejemplo, en el rito católico,
industriales la mayoría de la población vive en áreas
durante el sacramento del Bautismo, el sacerdote de-
urbanas, un tercio de la riqueza procede de la indus-
rrama agua sobre la cabeza del niño, mientras que en
tria, el sector servicios es fuerte (sobre todo los trans-
el rito ortodoxo el niño se sumerge en el agua; en las
portes y el comercio), mientras que el sector primario
religiones ortodoxa y protestante no existe el sacramen-
tiene menos peso. Las sociedades posindustriales son
to de la Primera Comunión; la celebración protestante
plenamente urbanas, los servicios constituyen la acti-
se centra en el sermón del sacerdote y no rinde culto a
vidad económica predominante y son muy variados y
la Virgen o a los santos, etc.
especializados, las actividades industriales tradiciona-
les pierden peso a favor de las industrias punteras, y el   6. • La sociedad occidental es una sociedad posindustrial,
sector primario ocupa a muy poca población, aunque, urbana, de población mayor y envejecida, multicultural,
gracias a la mecanización de las labores y a los avances en la que existe el llamado Estado de bienestar, y es
tecnológicos, su producción ha aumentado. una sociedad de la información y del conocimiento.
  3. • El término cultura define el conjunto de manifestacio- • El Estado de bienestar significa que el Estado interviene
nes de un pueblo que se expresan a través de una len- en la vida económica y social para garantizar a todos
gua, una religión, unas costumbres, un arte, una lite- sus ciudadanos un nivel de vida digno mediante una
ratura… Los grandes conjuntos culturales constituyen redistribución más equitativa de la riqueza y la presta-
las civilizaciones, que presentan un pasado común ción de servicios sociales básicos.
y se extienden, en general, por un ámbito geográfico
  7. • (Documentos 9 y 10) En España, la incorporación ma-
próximo.
siva de la mujer al mundo laboral comenzó más tarde
• Por ejemplo, las numerosas migraciones y el proceso que en otros países occidentales. Se aceleró a partir de
de globalización. 1985, cuando menos del 30 % de las mujeres traba-
jaban fuera del hogar o estaban dispuestas a hacerlo.
  4. • (Documento 5) El chino (unos 1.200 millones de perso-
Actualmente, el porcentaje de población activa femeni-
nas), el inglés (unos 478 millones) y el hindi (unos 437
na es similar al de otros países de Europa occidental, e
millones). Aunque el chino se habla en varios países
incluso muy superior al de Italia, pero inferior al de Es-
(es lengua oficial no solo en China, sino también en
tados Unidos y Australia. La incorporación de la mujer
Taiwán y Singapur), sin duda, la lengua más internacio-
al mercado laboral ha conllevado un retraso en la edad
nal es el inglés. En muchos países es la lengua oficial,
a la que se estrenan como madres, un descenso en el
y en otros tantos, una de las lenguas cooficiales. Ade-
número de hijos y que las labores domésticas comien-
más, se ha impuesto en el ámbito de los negocios como
cen a ser compartidas entre ambos sexos.
la lengua por excelencia en todo el mundo.
En España, los hogares con acceso a Internet no lle-
• (Documentos 6 y 7) El cristianismo (33,1 %), el islam
gaban al 20 % en 2002, un porcentaje muy inferior
(20,2 %) y el hinduismo (13,5 %). La religión cristia-
a la media de la UE, que superaba el 40 %. Pero la
na predomina en Europa, América, Australia y Nueva
distancia se ha ido acortando y en 2010 casi el 60 %
Zelanda, gran parte de Rusia y Kazajstán. El islam se
de los hogares españoles estaban conectados a Inter-
extiende, fundamentalmente, por África septentrional,
net, frente al 70 % de la media comunitaria. Internet
Asia occidental (Oriente Próximo) y central, Bangla-
ha supuesto una revolución social: ha transformado la
desh, Malaysia e Indonesia. El hinduismo se practica
forma de trabajar, de comprar, de relacionarnos con los
en India y varios países vecinos: Nepal, Bután y norte
demás…, aunque en algunas personas, en particular
de Myanmar.
jóvenes, la «necesidad» de estar conectadas al móvil y
  5. • Actividad libre. (Leer la siguiente información.) a las redes sociales les provoca ansiedad y una depen-
Suní y chiita son las dos ramas principales del islam. dencia excesiva.
Los suníes consideran sucesores de Mahoma a los cua- • (Documento 11) La mayoría de los encuestados alega
tro primeros califas, mientras que los chiitas solo reco- una de estas dos razones: el excesivo paro (43 %) y los

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bajos salarios (23 %). Más de la mitad creen que los en los países desarrollados el nivel de formación de los
desempleados son quienes tienen mayor riesgo de pa- jóvenes es alto. A su vez, el nivel de formación de la po-
decer la pobreza, y casi cuatro de cada diez señalan blación trabajadora determina el desarrollo económico
que la gente mayor. Respuesta libre. del país y su mayor o menor competitividad.

  8. • Actividad libre. • Los que acuden al colegio para formarse.


• Respuesta libre.
  9. Actividad libre.
• Familias con menos hijos, el acceso de la mujer al tra-
10. (Ver tabla al pie de la página.) bajo fuera de casa y la ayuda del hombre en las tareas
del hogar.
11. De arriba abajo: sociedad posindustrial, rural, industrial.
• Respuesta libre.
12. Actividad libre. (Por ejemplo, sociedad posindustrial: Espa- • Respuestas libres.
ña; sociedad rural: Ruanda; sociedad industrial: Polonia).
• Respuesta libre.
13. • Estado de bienestar. Es aquel en el que el Estado in-
15. • Respuesta libre. (Leer la siguiente información.)
terviene en la vida económica y social para garantizar
a todos sus ciudadanos un nivel de vida digno median- Se debe reconocer que la falta de estudios reduce las
te una redistribución más equitativa de la riqueza y la posibilidades de acceder a un puesto de trabajo bien
prestación de servicios sociales básicos. remunerado y, por consiguiente, aumenta el riesgo de
caer en la pobreza. Por su parte, la adicción a las dro-
• Sociedad de la información. Es aquella en la que las
gas también afecta negativamente al desempeño satis-
nuevas tecnologías, y en particular Internet, permiten
factorio de un trabajo, además de perjudicar seriamen-
identificar, producir, tratar y difundir cuantiosa informa-
te la salud y causar otros graves problemas sociales.
ción de forma casi inmediata.
• Respuestas libres.
• Globalización. Desde una perspectiva económica,
proceso hacia una mayor interdependencia e integra- • Respuesta libre.
ción de las economías mundiales por la tendencia de
16. Actividad libre.
los mercados y de las empresas a actuar más allá de las
fronteras de su país. Se puede aplicar a otros aspectos, 17. Actividad libre.
como la ideología y la cultura.
18.  • India (Punjab). Por motivos económicos.
• Sociedad multicultural. Es aquella en la que conviven
• La madre viste sari y lleva adornos típicos de la cultura
varias culturas. Está integrada por personas de distin-
hindú, como la tika o bindi (pequeño punto rojo en la
tas razas, religiones, ideologías..., lo que favorece que
frente), y el padre, de confesión sij, lleva el característico
las culturas evolucionen al adoptar rasgos de otras
turbante, pero los jóvenes visten de forma occidental. En
con las que entran en contacto.
la familia comen platos indios, se relacionan con amigos
Respuestas libres. y familiares inmigrantes procedentes de su región natal,
14. • Sí. Sí. Un país rico invierte más en educación y en una su casa está decorada con muchos ornamentos indios…
educación de mayor calidad y especialización. La po- • Pinky representa la continuidad, la tradición, lo que se
blación tiene fácil acceso a esta educación; por eso, espera de una joven hindú: que sepa cocinar platos

La sociedad occidental
Religiones
Culturas que Características Características demográficas Poblamiento
Ámbito geográfico que se
incluye económicas y sociales dominante
practican
Europa, Estados Anglosajona, Cristianismo, Sociedades • Población envejecida. Urbano: como
Unidos, Canadá, escandinava, en todas sus posindustriales • Sociedad multicultural. promedio, el 75 %
Australia, Nueva mediterránea… ramas. (predominio de los • Estado de bienestar. de la población vive
Zelanda… servicios, variados • Sociedad de la información en ciudades.
y especializados; y del conocimiento.
industrias • Cambios en la mentalidad
punteras; muy y el comportamiento
poca población (transformación del modelo
dedicada al sector de familia; consumismo;
primario…). nuevas formas de
Alto desarrollo relacionarse, de trabajar, de
económico. disfrutar del ocio, de
comprar, etc.; preocupación
por el medio ambiente, por
la justicia social…).

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Solucionario
típicos de su país, que se case con un hombre de su
cultura por el rito tradicional, que sea una buena espo-
sa y forme una familia, etc. Jess tiene otros intereses.
• Les encanta jugar al fútbol y lo que más desean es
irse a Estados Unidos con una beca universitaria para
jugar allí.

19.  • En su familia, su padre la apoya tímidamente, pero su


madre trata de reconducirla hacia el mundo de la femi-
nidad y los valores tradicionales de su cultura. Sí.
• Quiere que vaya a la universidad, estudie Derecho y
sea abogada. También desea que aprenda a cocinar
los típicos platos indios, que se case con el hombre
adecuado (es decir, un hindú) y sea una buena esposa
india, fiel a las tradiciones.
• El día de la boda de su hermana, el equipo de Jess
juega la final. Al verla jugar, descubre su gran habilidad
y se da cuenta de que el fútbol le hace feliz. Además, ve
que su hija está luchando por aquello que él quiso ha-
cer cuando era joven (jugar al críquet con los ingleses).

20. • Porque consideran que es un deporte de chicos.


• Respuesta libre.
• Respuesta libre.

21. • Respuesta libre.

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Civil española. Sin embargo, desde 1996 la natalidad
TEMA 15 comienza a crecer debido a la llegada de inmigrantes.
En los últimos años, desde que se inició la crisis eco-
Población y sociedad en la UE y España nómica mundial, hacia 2008, se experimenta un cierto
  1. • (Documento 1) Mientras que la tasa de mortalidad se retroceso de la natalidad.
ha mantenido estable durante todo el período, en torno La mortalidad pasó de un 30 ‰ en 1900 a un 8‰ en
al 10 ‰, la tasa de natalidad ha caído de forma acusa- 2010. Hacia 1918 se observa un incremento importan-
da hasta mediados de la década de 1990, pasando de te de la mortalidad, debido a la pandemia de la gripe
situarse por encima del 18 ‰ hasta hacerlo por debajo española, y otro coincidiendo con la Guerra Civil y la
del 11 ‰. Desde entonces se ha mantenido bastante posguerra.
estable, aunque registrando un ligero incremento en los • (Documento 6) En 1900, un 5,2 % de la población.
últimos años.
En 2011, un 17,2 %.
Entre los factores que explican la caída de la natalidad
se pueden citar la incorporación masiva de la mujer al La población menor de 15 años ha pasado de cons-
mundo laboral y el cambio de mentalidad, y el ligero tituir el 33,5 % en 1900 a solo el 15,7 % en 2011, lo
incremento de los últimos años responde, fundamen- que muestra, junto con el aumento del porcentaje de
talmente, a la mayor tasa de fecundidad de las mujeres personas mayores de 64 años, el envejecimiento de la
extranjeras inmigrantes. Por otro lado, la mayor espe- población española.
ranza de vida explica la baja tasa de mortalidad. • (Documento 7) El mapa refleja cómo la población es-
Como consecuencia, el crecimiento natural ha descen- pañola se reparte de modo desigual sobre el territorio.
dido a lo largo de estas décadas, desde el 8 al 0,1 % Las zonas más densamente pobladas son el litoral y
actual, por lo que el reemplazo generacional no está Madrid, junto con algunos otros municipios que salpi-
garantizado y la población europea envejece. can el interior y que coinciden con las capitales admi-
nistrativas (Valladolid, Zaragoza, Vitoria-Gastéiz, Sevi-
• (Documento 2) Los países con mayores densidades de lla…). Las áreas costeras más densamente pobladas
población son: Malta, Países Bajos y Bélgica. son las de Cataluña, Comunitat Valenciana, Andalucía,
Los países menos densamente poblados son: Finlandia, Illes Balears y Canarias, aunque también lo están cier-
Suecia, Estonia y Letonia. tas zonas de Galicia (desde Ferrol a A Coruña y las
Entre los factores que justifican esta distribución se Rías Bajas). El interior peninsular presenta grandes va-
encuentran, por ejemplo, el clima (muy riguroso en los cíos demográficos, con menos de 30 hab./km².
países nórdicos) o el tamaño del territorio (muy pequeño   4. • Actividad libre. (Leer la siguiente información.)
en los países más densamente poblados).
La «Gripe española» fue una pandemia de gran virulen-
• (Documento 3) Respuesta libre. (Leer la siguiente infor- cia que se extendió entre 1918 y 1920. Este hecho ex-
mación.) Luxemburgo acoge las sedes de numerosos plica que en la gráfica del Documento 5, durante esos
organismos internacionales, y en particular de la Unión años, se registre un aumento considerable de la tasa
Europea, como la Secretaría General del Parlamento bruta de mortalidad.
Europeo, el Eurostat, el Tribunal de Cuentas o el Tribu-
nal de Justicia de la Unión Europea. Sus trabajadores   5. •  Finalizada la Segunda Guerra Mundial (1939-1945),
proceden de los distintos países comunitarios. los países europeos demandaban muchos trabajadores
para poder reconstruir sus maltrechas economías. Por
  2. • Actividad libre. (Se puede destacar esta cifra: 1 de eso, desde 1950 y hasta mediados de los años setenta,
cada 5 niños de la UE vive en riesgo de pobreza. La Europa, y en particular algunos de los países más ricos
campaña española contó con un presupuesto de algo del continente, como eran Alemania, Suiza y Francia,
más de 1.400.000 euros, destinados a actividades para se convirtieron en el destino preferente de los emigran-
acabar con la pobreza y la exclusión social en nuestras tes españoles.
regiones.)
• Desde finales del siglo XX hasta nuestros días la inmi-
  3. • (Documento 4) En 1900, la población española era de gración ha crecido extraordinariamente, atraída por la
18,6 millones de habitantes. Esta población ha creci- expansión de la economía española a partir de 1996,
do continuamente hasta superar los 47 millones. Entre que supuso un aumento de la oferta de trabajo. Tam-
2001 y 2011 se produjo el mayor crecimiento: unos 6 bién se establecen en nuestro país muchos jubilados
millones de personas en tan solo una década. británicos, alemanes y de otros Estados comunitarios
• (Documento 5) Tanto la natalidad como la mortalidad atraídos por las buenas condiciones climáticas y la ca-
han experimentado un continuo descenso desde 1900, lidad de vida del litoral mediterráneo y de los archipié-
aunque con algunos picos, y su comportamiento res- lagos.
ponde a los mismos factores aplicados a la UE (ver ac- • Consecuencias demográficas: la inmigración ha pro-
tividad 1). La tasa de natalidad se situaba a comienzos vocado un rejuvenecimiento de la población, pues los
del siglo XX en torno al 35 ‰, y en 2010, algo por enci- inmigrantes son, principalmente, adultos jóvenes en
ma del 10 ‰. El descenso más brusco tuvo lugar a fina- edad de procrear y tienen una mentalidad pronatalista.
les de la década de 1930, como resultado de la Guerra Consecuencias económicas: la inmigración ha venido

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Solucionario
a cubrir la necesidad de mano de obra en unos años cimiento. Por último, la población extranjera en nuestro
de expansión económica. La mayoría de los inmigran- país prácticamente duplica a la media de los veintisiete,
tes se han ocupado en la agricultura, la construcción ya que, en los últimos años, España se ha convertido en
y el servicio doméstico, contribuyendo al crecimiento uno de los principales destinos europeos de la inmigra-
económico del país. Consecuencias socioculturales: ción extranjera.
nos hemos convertido en un país más diverso y mul-
ticultural, aunque la inmigración también ha generado 10. • La natalidad ha experimentado un fuerte descenso; la
algunos problemas de convivencia. mortalidad también ha disminuido, aunque de forma
menos llamativa.
  6. • (Documento 8) España tiene algo más de 47 millones • Porque había menos avances médicos, científicos y sa-
de habitantes. De la población total que vive en nuestro nitarios, la alimentación era más deficiente, las condi-
país, casi 6 millones son extranjeros. En 1996 vivían ciones de trabajo eran peores, la población se cuidaba
en España casi 39 millones de personas, de las cuales menos y tenía hábitos menos saludables (se hacía poco
menos de medio millón eran extranjeros. deporte, se fumaba mucho…), etc.
• (Documento 9) Son varias las Comunidades con más • Ambos indicadores son buenos para medir el desarrollo
de un 15 % de población extranjera: Comunidad de de un país. Por un lado, la esperanza de vida refleja la
Madrid, Comunitat Valenciana, Illes Balears, Región de calidad de vida de las personas y el acceso a los servi-
Murcia y Cataluña. cios sociales básicos, como la sanidad. Por otro lado, la
• (Documento 10) Sí. En la inmigración influye la proxi- alfabetización de la población y su formación demues-
midad geográfica, como refleja el caso de Marruecos, tran el nivel educativo del país y determinan el progreso
la segunda nacionalidad más numerosa en España, y económico y la competitividad laboral.
también la proximidad la cultural, como es el caso de • Los datos de España en 1950 corresponden a un país
los numerosos inmigrantes procedentes de países su- en transición. Los datos de 2010 corresponden a un
ramericanos, como Ecuador, Colombia o Bolivia, con país desarrollado.
los que compartimos una misma lengua, religión y mu-
chas costumbres. 11. • La noticia trata sobre el desempleo.
• No, el desempleo afecta mucho más a los inmigrantes.
  7. • Actividad libre. Porque la crisis económica iniciada en 2007 ha afecta-
  8. Actividad libre. do a los sectores económicos en los que se empleaban
la mayoría de los inmigrantes: la construcción y los ser-
  9. (Ver la siguiente tabla.) vicios que exigían poca cualificación.
• Economía sumergida es toda actividad económica que
Unión Europea España
se desarrolla al margen de la legalidad, por lo que esca-
Tasa de natalidad 10,7 ‰ 10,5 ‰ pa al control estadístico y fiscal.
Tasa de mortalidad 9,7 ‰ 8,2 ‰ Porque al trabajar sin contrato, muchos inmigrantes
Crecimiento Muy bajo (0,1 %). Muy bajo (0,2 %). corren el riesgo de no poder renovar su permiso de re-
natural sidencia.
76,4 años para los 81,6 años • No, porque el dinero que genera no queda contabiliza-
hombres y 82,4 do en ninguna parte y, por tanto, no tributa.
Esperanza de vida
años para las
mujeres. • Respuesta libre. (Por ejemplo, cuesta más la reinser-
ción en el mercado laboral, aumenta el riesgo de po-
Población Población
envejecida. envejecida.
breza, puede provocar una falta de autoestima y llevar
Personas con 65 Personas con 65 a quien lo sufre a estados depresivos, lo que a su vez
Estructura años y más: años y más: puede repercutir en la relación con la familia, etc.)
por edad superior al 17 %. superior al 17 %.
La población La población 12. • La pirámide tiene forma de bulbo: más estrecha en la
menor de 15 años menor de 15 años base y en la cúspide. Corresponde a una población re-
disminuye. disminuye. gresiva. Indica que el crecimiento natural es escaso, la
tasa de natalidad baja, y la esperanza de vida elevada.
Población 6,5 % Más del 12 %
extranjera Es propia de los países más desarrollados, envejecidos,
con una baja proporción de jóvenes en contraste con la
La tasa de natalidad en España es muy semejante a la media población adulta y anciana.
de la Unión Europea. En cuanto a la tasa de mortalidad, es • Por ejemplo, la reducción de la natalidad y la fecun-
algo más baja en España, por lo que el crecimiento natural didad son consecuencia, principalmente, de la incor-
es mayor. La esperanza de vida media en nuestro país es poración masiva de la mujer al mercado laboral, la di-
ligeramente superior a la media comunitaria y una de las fusión de los métodos anticonceptivos, el retraso del
más altas del mundo. Respecto a la estructura de la po- matrimonio y de la maternidad hasta los 30 años, y el
blación por edad, la española refleja la misma realidad cambio de mentalidad. Por su parte, la mejor alimen-
que la Unión Europea: población en proceso de enveje- tación y los avances en el campo de la medicina, a los

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que tiene acceso toda la población, son factores funda- por realizar el mismo trabajo y mucha mayor dedicación
mentales que explican el incremento de la esperanza a las tareas del hogar.
de vida.
19. Actividad libre.
• La población extranjera es mucho más joven: casi du-
plica a la española en los grupos de edad próximos a 20. Actividad libre.
los 30 años; es escasa en los grupos de mayor edad,
a partir de los 55 años; y la proporción de jóvenes es
similar a la de los españoles.
La inmigración extranjera ha rejuvenecido la población
española y explica el ligero aumento de la natalidad en
los últimos años.
• Por ejemplo, deberá fomentar una adecuada política de
inmigración que permita inmigraciones extranjeras re-
gulares; impulsar una política pronatalista que favorez-
ca el aumento del número de nacimientos; potenciar
un sistema de pensiones que permita vivir con dignidad
a toda la población dependiente, procurar un sistema
de seguridad social justo y sostenible, etc.

13. Actividad libre.

14. • El mapa representa la densidad de población de Es-


paña.
• A la provincia.
• (Por ejemplo, un cuadro como el siguiente.)

Zamora, Palencia, Burgos, Soria,


Provincias con Guadalajara, Cuenca, Albacete, Teruel,
densidad baja Huesca, Salamanca, Ávila, Segovia, Ciudad
Real, Cáceres.
A Coruña, Cantabria, Asturias, Sevilla,
Cádiz, Murcia, Castellón/Castelló, Tarragona,
Provincias con Girona, Lugo, Ourense, León, Valladolid,
densidad media Toledo, Badajoz, Huelva, Córdoba, Jaén,
Granada, Almería, Zaragoza, Lleida,
Navarra, La Rioja.
Madrid, Barcelona, Pontevedra, Guipúzcoa,
Provincias con Vizcaya, Álava, Alicante/Alacant, Valencia/
densidad alta València, Málaga, Illes Balears, Santa Cruz
de Tenerife, Las Palmas.

• La población española se distribuye en el territorio de


una forma muy desigual. Exceptuando Madrid, la po-
blación se concentra en la periferia costera mientras
que el interior muestra una baja densidad de pobla-
ción. Algunas de las razones que explican esta distri-
bución son: el mayor desarrollo económico de ciertas
regiones, el clima más suave de las zonas costeras, el
trazado de la red de transporte y comunicaciones, etc.

15. Actividad libre.

16. Actividad libre.

17. • La información de este mapa se da a escala provincial y


la del mapa de la página 259 a escala municipal.
• El mapa de densidad de población por municipios.
• Respuestas libres.

18. La desigualdad de la mujer en el mundo laboral y domés-


tico: mayor dificultad para acceder a puestos directivos y
de responsabilidad, salario más bajo que el de un hombre

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Solucionario
primario; y un núcleo urbano, como centro económico
TEMA 16 y de servicios, ejerce una influencia sobre el espacio
rural próximo y sobre otras ciudades menores.
Hacia un mundo de ciudades
• Las funciones urbanas son las actividades socioeco-
  1. • a) El paisaje rural es el aspecto visible del espacio nómicas predominantes que se realizan en una ciudad
rural, es decir, el que hace referencia a la vida del y que sirven para relacionarla con el territorio que la
campo y a sus actividades, mientras que el paisaje rodea.
agrícola es un tipo de paisaje rural, el que corres- • Es el lugar exacto en el que se asienta una ciudad. Nos
ponde exclusivamente a la agricultura. puede indicar cuál fue su función principal cuando nació.
b) El hábitat concentrado es un tipo de poblamiento
  4. • (Documento 6) Su emplazamiento, en una colina ele-
en el que los edificios se agrupan formando una al-
vada sobre el río Tajo, y el alcázar y las murallas que se
dea o un pueblo, y a su alrededor se extienden las
levantaron más tarde en la ciudad nos hablan de una
tierras de cultivo y los pastos. Por el contrario, en
función defensiva.
el hábitat disperso las viviendas están diseminadas
por el campo, y junto a cada vivienda se extienden   5. • El plano urbano nos permite conocer cómo se disponen
las tierras de cultivo y los pastos que pertenecen a la los espacios edificados y los espacios libres (calles, pla-
familia. zas, parques…). También, si comparamos dos planos
• Las actividades económicas propias del espacio rural de una misma ciudad pero de épocas distintas, pode-
eran la agricultura y la ganadería. En la actualidad, en mos saber cómo ha cambiado con el paso de los años.
el espacio rural de los países desarrollados se están • Porque el crecimiento de la ciudad, según las épocas,
incorporando actividades que antes eran propias del puede haberse producido de forma espontánea o de
espacio urbano, como la industria (polígonos industria- forma planificada. Cuando el crecimiento ha sucedido
les) y ciertos servicios (centros comerciales y de ocio, de forma espontánea, sin una planificación, el plano es
parques empresariales), así como áreas residenciales irregular, con calles que no siguen un orden ni man-
para una población que trabaja en la ciudad. tienen la misma anchura y edificios apiñados. Por el
contrario, cuando el crecimiento ha sido planificado, la
  2. • (Documentos 1 y 2)
ciudad muestra un plano regular, ordenado.
a) En el Documento 1 las parcelas son grandes y de
• La distribución de cada función o uso del suelo pre-
forma regular, mientras que en el Documento 2 son
dominante en el espacio urbano. A grandes rasgos se
de menor tamaño y de forma irregular. En ambos
pueden distinguir cuatro áreas: el centro urbano, las
casos parece que el aprovechamiento principal es
áreas residenciales, las áreas de servicios y las áreas
agrícola.
industriales.
b) En el Documento 1 se puede apreciar un hábitat dis-
• Porque con el paso del tiempo cambian los usos predo-
perso, con viviendas diseminadas por el territorio y,
minantes en cada área de la ciudad. Por ejemplo, an-
junto a estas, las tierras de cultivo. En el Documento 2
tiguamente las industrias se localizaban dentro de las
predomina un hábitat concentrado, en el que los
ciudades. Hoy, la mayoría de estas, y en particular las
edificios se agrupan formando una aldea o pueblo.
que necesitan mucho espacio o las más contaminan-
• (Documentos 3 y 4) El municipio de Móstoles ha pasado tes, se han trasladado a los espacios rurales próximos
de ser una pequeña localidad rural del área metropoli- y bien comunicados con la ciudad, donde el precio del
tana de Madrid (dedicada principalmente a la actividad suelo es más barato. Del mismo modo, muchos gran-
agrícola y, en menor medida, ganadera, cuyos produc- des centros comerciales y de ocio, así como modernos
tos abastecían a la capital) a convertirse en una extensa parques empresariales, se localizan en la periferia ur-
ciudad de elevados bloques de viviendas y funciones bana, en espacios que antes acogían actividades pro-
propiamente urbanas. Móstoles es hoy una ciudad que piamente rurales.
ofrece una amplia variedad de servicios: áreas comer-
ciales y de ocio, polígonos industriales, hospitales, uni-   6. • (Documento 10) En el plano de Pamplona se han des-
versidad…, y sigue siendo una ciudad dormitorio para tacado varias áreas: el centro urbano, de plano irre-
multitud de personas que trabajan en la capital. gular; dos áreas residenciales bordeando el centro (el
Segundo Ensanche y el barrio de Iturrama); dos áreas
  3. • El problema que existe es que en cada país varía el industriales al norte, localizadas en la periferia urbana
tamaño de población por el que se define una ciudad. y junto al ferrocarril; y dos áreas de servicios al sur, con
• La densidad de población y de edificación, las activi- funciones hospitalaria y universitaria.
dades económicas predominantes, el paisaje urbano,
  7. • Actividad libre.
la influencia sobre el entorno y las relaciones sociales,
principalmente.   8. • Hoy en día, más de la mitad de la población mundial
• Por ejemplo, un núcleo urbano presenta una densidad vive en ciudades.
demográfica mayor que uno rural porque en él viven • Actividad libre. (Como ejemplo de metrópoli mundial se
más personas en menos espacio; en un núcleo urbano puede citar Nueva York; de metrópoli nacional, Oslo; y
son muy pocos los habitantes que trabajan en el sector de metrópoli regional, Milán.)

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  9. • (Documentos 11 y 12) • Un suburbio es un barrio situado en la periferia o afue-
a) Por ejemplo, Estados Unidos, Canadá, México, Co- ras de una ciudad y no siempre es un barrio pobre.
lombia, Venezuela, Uruguay, Brasil, Argentina, Chi- En algunos casos, como en Estados Unidos, se trata
le, Reino Unido, Francia, España, Suecia, Noruega, de barrios residenciales de viviendas unifamiliares o de
Países Bajos, Australia, Nueva Zelanda, Gabón, Li- baja densidad de edificación, con servicios e infraes-
bia, Arabia Saudí y Emiratos Árabes Unidos. tructuras de calidad y habitados por grupos de clase
media o media-alta. En otros casos designa a barrios
En los países desarrollados no, pues aunque son muy degradados, muchos de ellos producto de la au-
los más urbanizados (de promedio, el 75 % de sus toconstrucción.
habitantes reside en ciudades, frente al 44 % de los
países más atrasados), es en los países en desarrollo 11. • (Documentos 14 y 16)
donde las ciudades crecen más; de hecho, se calcu- a) El CBD se sitúa generalmente en el centro de las
la que en 2050 sus ciudades acogerán al 83 % de la ciudades más desarrolladas. Su paisaje tiene un as-
población urbana del mundo. Por ejemplo, a lo largo pecto característico dominado por modernos rasca-
de esta década se estima un crecimiento del 34,4 % cielos, donde se localizan las sedes de las grandes
en África y Oriente Medio, de un 21,4 % en el resto empresas multinacionales.
de Asia y Oceanía, y de un 14,9 % en Latinoamérica, b) No. El gueto es un barrio en el que viven personas
mientras que en las regiones más ricas el crecimien- de escaso poder adquisitivo y marginadas por el
to urbano será nulo o negativo. resto de la sociedad. Suelen ser barrios de conflicti-
b) Asia, con más de una decena de megaciudades. vidad social. En algunas ciudades los guetos se for-
man por discriminación étnica, pero no siempre un
• (Documento 13) Ciudad global es una ciudad cuya in-
barrio étnico es un gueto.
fluencia va más allá de su propio país y destaca en el
ámbito mundial. Como se señala en el mapa, el ranking • (Documento 15) En el centro de la ciudad estadouni-
se elabora en función de 30 criterios relacionados con dense se encuentran los grandes rascacielos del CBD.
su actividad económica, capital humano, intercambio A su alrededor se pueden encontrar barrios degrada-
de información, experiencia cultural e implicación po- dos que forman guetos o están ocupados por indus-
lítica. trias, mientras que la periferia urbana está dominada
por áreas residenciales, en las que vive la mayoría de
Sí, hay dos ciudades españolas: Madrid y Barcelona.
la población. En la ciudad europea, en el centro se en-
10. • El CBD es el Distrito Central de Negocios (Central Bu- cuentra el casco histórico. A su alrededor, la zona del
siness District en inglés, de ahí sus siglas). Concentra ensanche, más moderna y planificada, que cumple so-
multitud de oficinas y comercios que realizan una im- bre todo una función residencial, y el área de negocios.
portante actividad económica. En la periferia se encuentran las viviendas suburbanas
y el área o cinturón industrial. Por tanto, la estructura
Es característico de los países desarrollados anglosajo-
interna de las ciudades estadounidenses y europeas es
nes y también de muchas ciudades europeas.
distinta, además de su paisaje urbano.
• En los países desarrollados las diferencias entre los • (Documento 17) En el centro de las ciudades lati-
paisajes urbanos obedece, sobre todo, a su mayor o noamericanas se encuentra el barrio histórico, que
menor antigüedad. La mayoría de las ciudades anglo- normalmente está muy degradado; a su alrededor se
sajonas fueron creadas entre los siglos XIX y XX, siguien- levanta el área de negocios y la zona residencial más
do un plan urbanístico, por lo que presentan un tra- lujosa; y en la periferia aparecen la zona industrial y los
zado regular y edificios relativamente modernos. Por el suburbios de autoconstrucción.
contrario, la mayoría de las ciudades europeas tienen
La población con mayores recursos económicos ocupa
una larga historia, por lo que la zona del centro, la más
las mejores áreas residenciales de la ciudad, mientras
antigua, muestra un plano irregular, debido a una falta
que la población pobre vive en los suburbios de la pe-
de planificación en sus orígenes lejanos, y alberga los
riferia, normalmente elaborados por ellos mismos y de-
principales edificios históricos, que a menudo alternan
ficientemente acondicionados.
con otros más modernos o rehabilitados.
En los países en desarrollo las grandes diferencias son 12. • Los grandes problemas de las ciudades actuales son:
fruto de su diversidad cultural e historia. Por ejemplo, la congestión de tráfico; la contaminación ambiental; el
en las ciudades musulmanas las mezquitas y los po- elevado precio del suelo y de la vivienda, la presencia
pulosos bazares o mercados son los elementos más de barriadas de chabolas, que constituyen bolsas de
destacados, mientras que en muchas ciudades lati- marginalidad social; los problemas de abastecimiento
noamericanas, que antiguamente fueron colonias eu- y de gestión de los residuos, que pueden dar lugar a la
ropeas, el elemento urbano más sobresaliente es una aparición de vertederos ilegales muy contaminantes, y
gran plaza central, flanqueada por edificios históricos. las deudas elevadas de los ayuntamientos.
En estas ciudades latinoamericanas conviven, así, los • Entre las ventajas destacan: mayores oportunidades de
barrios típicos del país con edificios y rascacielos de es- empleo; mayor cantidad y variedad de servicios; plu-
tilo occidental, como resultado de la aportación de dos ralidad étnica y cultural; mayor libertad individual y de
culturas: la nativa y la extranjera. respeto e integración sociocultural.

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Solucionario
¿A qué llamamos ciudad?
Densidad
Población (en Actividades Paisaje Influencia Relaciones
de población
España) económicas urbano en el entorno sociales
y de edificación
10.000 o más Muy alta, y mayor Industria, Edificios altos Como centro Las relaciones
habitantes. cuanto más poblada construcción de viviendas económico y de familiares y
es la ciudad. y, sobre todo, plurifamiliares servicios, ejerce una vecinales son más
servicios (comercio, y de negocios, influencia sobre el distantes que en
hostelería, sanidad, amplias avenidas, entorno rural cercano las zonas rurales.
banca, zonas comerciales y otras ciudades más
comunicaciones…). y de ocio, jardines pequeñas.
artificiales…

13. • Actividad libre. presenta un plano regular, con amplias avenidas y calles


rectas que se cortan perpendicularmente. En esta zona
14. (Ver tabla arriba.)
los edificios se disponen en manzanas. En la periferia
15. Paisaje agrario. Parcelas cercadas. Policultivo. Hábitat también hay calles más amplias y espacios verdes.
disperso. • El plano irregular indica que el crecimiento no ha sido
16. • a) Paisaje urbano con una gran plaza flanqueada por planificado. El plano regular indica que se diseñó el es-
edificios históricos. Detrás de esta se ven rascacielos pacio urbano (disposición de los edificios y de las ca-
propios del CBD. b) Paisaje industrial próximo a la ciu- lles, usos del suelo, etc.) antes de ser construido.
dad. c) Paisaje residencial de viviendas unifamiliares. • En el plano podemos ver que el ensanche muestra un
• a) Centro urbano e histórico. b) Periferia. c) Periferia. plano regular ortogonal: las calles, rectas, se cortan
perpendicularmente y los edificios se agrupan en man-
• a) Turística y de servicios (comerciales, financieros, ad-
zanas como un juego de damas, de ahí que también se
ministrativos…). b) Industrial. c) Residencial.
llame plano en cuadrícula o en damero.
• a) En un país latinoamericano. b) En un país europeo.
c) En un país anglosajón, como Estados Unidos. 22. Por ejemplo, el centro urbano acoge una importante ac-
tividad comercial, administrativa, cultural y de ocio de la
17. • La riqueza generada por algunas ciudades en compa-
ciudad. El ensanche cumple una función principalmente
ración con la riqueza generada por ciertos países en su
residencial. En la periferia se ubican ciertas áreas de
conjunto. Refleja que hay grandes ciudades mundiales
servicios: algunos son culturales, como los que ofrecen
que crean casi tanta riqueza como algunos países con
la universidad y el Palacio de la Música; otros son de
un desarrollo medio e incluso alto.
ocio, como el campo de Mestalla, y otros hospitalarios.
• La mayoría son ciudades de países con un desarrollo Todas estas funciones son propias de una ciudad.
muy alto (Tokio, Nueva York, Los Ángeles, Chicago,
Londres, París, la conurbación Osaka-Kobe y Filadel- 23. (Ver tabla en la página siguiente, al final de las activida-
fia), y dos, Ciudad de México y São Paulo, pertenecen des.)
a países con un desarrollo medio pero con fuerte creci-
miento económico. 24. • A través de los símbolos se puede conocer cuáles eran
las ciudades con mayor número de habitantes en Espa-
• La mayor parte son metrópolis mundiales, ya que su
ña a finales del siglo XIX.
área de influencia es global, no solo nacional o regional.
• Al agruparse los valores en intervalos, se identifican rá-
18. Actividad libre. pidamente cuáles eran las ciudades más pobladas y se
19. Actividad libre. reduce mucho el solapamiento de las figuras (círculos).
El inconveniente es que no se puede conocer con exac-
20. Valencia es una ciudad costera mediterránea, de relieve titud cuál era la población de cada ciudad, y ciudades
llano y con temperaturas suaves todo el año debido a la con un número de habitantes muy diferente (por ejem-
acción moderadora del mar. plo, entre 75.000 y 500.000) aparecen en un mismo
• Su emplazamiento resulta ventajoso para el comercio intervalo. Además, el propio símbolo, por su tamaño,
marítimo, la pesca y el turismo de playa (clima medi- dificulta conocer su localización exacta.
terráneo). • Observar el tamaño de la esfera correspondiente a cada
• Al ser una ciudad costera, el mar limita por ese lado su ciudad y compararlo con el de las esferas que aparecen
crecimiento. en la leyenda del mapa.
21. • Actividad libre. • Madrid, Barcelona, Sevilla, Zaragoza, Málaga, Valencia
• El centro urbano presenta un plano irregular; en él se y Murcia.
encuentran los edificios históricos de la ciudad y ape- • Cuatro de las ciudades se localizan en la costa y tres en
nas hay espacios verdes. Por el contrario, el ensanche el interior (Zaragoza, Madrid y Sevilla).

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• No. Se podría precisar en qué provincia se encuentra, 25. Actividad libre.
pero no de qué ciudad concreta se trata.

Lugares Personajes Edificios singulares Hechos históricos Otros

Avda. de Aragón. Gran vía de Ramón y Cajal, Mercado Central, Santos Juanes, Avda. del Reino Paseo de la
Gran vía de Fernando el Torre de Serranos, Catedral, Lonja de Valencia. Alameda, Paseo
Católico, Avda. de Pérez de la Seda, Teatro Principal, de la Pechina.
Galdós, C. de San Vicente Ayuntamiento, plaza de toros,
Mártir, Avda. de Peris y Valero, Museo de Bellas Artes, Universidad,
Avda. de Ausias March, Gran campo de Mestalla, Palacio
Vía del Marqués del Turia, de la Música, estaciones del Norte
Avda. del Primado Reig. y de Joaquín Sorolla.

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Solucionario
a) La población rural ha ido disminuyendo progresiva-
TEMA 17 mente, pasando de suponer casi un 70 % en 1900 a
menos de un 25 % en la actualidad.
Las ciudades en Europa y España
b) La población urbana ha ido aumentando ininte-
  1. • El ágora es la plaza pública de la ciudad griega, donde rrumpidamente: al comenzar el siglo XX era el 30 %,
se desarrollaba la vida comercial, cultural y política. La mientras que hoy supone el 75 %.
acrópolis es la parte más elevada y sagrada de la ciu- c) Por ejemplo, el mayor desarrollo económico y social
dad griega, donde estaban los principales templos. El de las zonas urbanas; la mecanización de las tareas
cardo era la calle principal, en dirección norte-sur, de agrarias, con la consiguiente reducción de puestos
las ciudades romanas. El decumano era la calle princi- de trabajo; la menor facilidad de acceso a servicios
pal, en dirección este-oeste, de las ciudades romanas. especializados en el campo, etc.
El foro era una plaza de la ciudad romana en la que
• (Documento 8)
se encontraban los edificios más importantes y que se
ubicaba en el cruce del cardo con el decumano. El a) Madrid, Barcelona, Valencia, Sevilla, Zaragoza y Má-
ensanche es el barrio burgués de la ciudad industrial, laga son las ciudades más pobladas.
caracterizado por su trazado en cuadrícula, amplias b) De las diez ciudades más pobladas que figuran en el
avenidas, buenos servicios y edificios lujosos. gráfico, Madrid, Sevilla, Zaragoza y Murcia se locali-
• Por ejemplo: zan en el interior; el resto, en la costa.
a) Ágora y acrópolis.   5. • Actividad libre. (Leer la siguiente información.)
b) Cardo, decumano y foro. a) Causas. El Plan de Estabilización (1959) acabó con la
c) Muralla y catedral. política autárquica. Se permitió la inversión extranjera y
se favoreció el comercio exterior. A pesar de esto, entre
d) Grandes palacios reales y jardines.
1959 y 1973 unos dos millones de españoles emigraron
e) Barrios obreros y ensanches. en busca de un trabajo a Francia, Alemania, Suiza y
• El plano característico de la ciudad romana es el orto- Países Bajos. Sin embargo, las exportaciones no logra-
gonal; el de la ciudad medieval es el plano irregular; y ron compensar las importaciones y se equilibró la eco-
el de los ensanches del siglo XIX, el plano regular orto- nomía gracias al turismo, las inversiones de empresas
gonal o en cuadrícula. extranjeras y las remesas de divisas de los emigrantes.
En el aspecto político se produjo un cierto aperturismo
  2. • (Documentos 1 a 5)
desde 1962.
Documento 1. La acrópolis [era] la parte más elevada b) Consecuencias. El aperturismo llevó a aprobar me-
y sagrada de la ciudad, donde estaban los principales didas sociales como la Ley de Seguridad Social y la Ley
templos. de Prensa (1966). La población española pasó de ser
Documento 2. Las ciudades romanas tenían un plano rural a urbana. La mecanización del campo supuso
ortogonal. que los campesinos emigraran y las ciudades crecie-
Documento 3. Las ciudades medievales estaban ro- ran con mucha rapidez. Se desarrollaron las clases
deadas por una muralla y presentaban un plano irre- medias y la sociedad de consumo: televisión, coches,
gular, con calles estrechas y tortuosas. / En el centro electrodomésticos, etc. Mejoró la educación y aumen-
se encontraban los edificios más importantes, como el taron los estudiantes de universidad.
ayuntamiento, la catedral y los palacios de las familias
  6. • La jerarquía urbana se establece en función de los bie-
más poderosas.
nes y servicios con los que cuentan las ciudades y de su
Documento 4. En los barrios obreros la población vivía área de influencia. Las de mayor tamaño ofrecen más
hacinada en viviendas pequeñas e insalubres, sin ser- servicios y, norsmalmente, más especializados. Por ello,
vicios de alcantarillado, alumbrado y transporte, y con estas ciudades tienen una mayor influencia y vínculos
mucha contaminación, pues estos barrios se situaban con otras ciudades de menor tamaño.
junto a las fábricas.
• Las ciudades españolas están gobernadas por un
Documento 5. Los elegantes barrios burgueses, llama- ayuntamiento, formado por un alcalde y un grupo de
dos ensanches, se caracterizaban por su trazado en concejales especializados cada uno en una materia:
cuadrícula, amplias avenidas, buenos servicios y edi- urbanismo, deportes, medio ambiente, asuntos socia-
ficios lujosos. les…
  3. • Se entiende por éxodo rural la emigración masiva de Las funciones del ayuntamiento son, fundamentalmen-
población del campo a la ciudad. te, la distribución del presupuesto según las necesida-
des de la ciudad (canalización de agua, alumbrado,
El concepto de «ciudad difusa» hace referencia a la
reciclaje de basuras, provisión de gas y electricidad,
dispersión del espacio urbano por su entorno próximo,
transporte…), tomar medidas para reducir los proble-
en contraposición con la urbanización concentrada
mas urbanos (construcción de viviendas económicas,
de las ciudades tradicionales.
control del tráfico…) y elaborar el Plan General de Or-
  4. • (Documento 7) denación Urbana (PGOU).

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• El PGOU (Plan General de Ordenación Urbana) es el 11. • La ciudad de Palma está emplazada en el fondo de una
instrumento utilizado por los ayuntamientos españoles bahía.
para planificar el crecimiento de las ciudades, clasi- Entre sus ventajas se pueden citar: el acceso por mar,
ficando el suelo en urbano, urbanizable y no urbani- que permite el transporte marítimo de mercancías y pa-
zable. El PGOU también establece el uso que se va a sajeros, y un clima benigno que favorece el desarrollo
dar al suelo: residencial, industrial, de servicios… La del turismo.
calificación y uso que se establece para un suelo en un
• El centro histórico presenta un plano irregular, mien-
momento dado no es permanente, pues el suelo puede
tras que el ensanche y la periferia tienen un plano en
ser recalificado.
cuadrícula.
• El suelo urbano es el que está edificado o urbanizado;
• Actividad libre. El centro histórico de la ciudad se locali-
el urbanizable es aquel programado para urbanizar, lo
za próximo al mar. Esta área urbana solía estar rodeada
que exige acondicionarlo con infraestructuras básicas;
por una muralla y presenta un plano irregular, con calles
y el no urbanizable es el que no se puede urbanizar,
estrechas y tortuosas. En el centro se encuentran los
por estar protegido o tener un uso agrario.
edificios más importantes, como el ayuntamiento y la
  7. • (Documento 10) La Comunidad de Madrid, Catalu- catedral. Cumple una función principalmente adminis-
ña, la Comunitat Valenciana, la Región de Murcia, el trativa, comercial y de ocio, aunque también tiene una
Principado de Asturias, el País Vasco, Illes Balears y función residencial.
Canarias son las Comunidades Autónomas que tienen • Actividad libre. El ensanche se extiende a partir del
mayor porcentaje de población urbana: más del 80 %. centro histórico. Se caracteriza por su trazado en cua-
Castilla y León, Castilla-La Mancha, Extremadura y la drícula y amplias avenidas. Su función principal es la
Comunidad Foral de Navarra son las que tienen me- residencial.
nor porcentaje de población urbana: menos del 60 %. • Actividad libre. En la periferia urbana destacan las acti-
Galicia, Cantabria, La Rioja, Aragón y Andalucía tienen vidades industrial, comercial y de servicios.
entre el 60 y el 80 % de población urbana.
• Actividad libre.
• (Documento 11) Según los autores Ricardo Méndez y • Actividad libre. Palma supera los 400.000 habitantes. Es
Fernando Molinero, España tiene dos metrópolis nacio- una ciudad grande, la octava más poblada de España.
nales, Madrid y Barcelona; seis metrópolis regionales,
que son: A Coruña, Bilbao, Zaragoza, Valencia, Sevilla y • Es una metrópoli subregional. Esto implica que ofrece
Málaga; y trece metrópolis subregionales: Vigo, Oviedo, algunos servicios muy especializados que atraen a una
San Sebastián, Pamplona, Valladolid, Alicante, Murcia, importante población, pero de un espacio más reduci-
Palma, Córdoba, Granada, Cádiz, Santa Cruz de Tene- do que la Comunidad Autónoma.
rife y Las Palmas de Gran Canaria. En el rango inme- • Por ejemplo, los baños árabes nos hablan del pasado
diatamente inferior se encuentran las ciudades media- musulmán de la ciudad; la catedral, la lonja y el Palacio
nas y el resto de las capitales provinciales. En el último Real de La Almudaina nos remiten a su pasado históri-
escalón están las ciudades pequeñas y las cabeceras co como ciudad medieval; y la plaza mayor, a la Edad
comarcales. Moderna.

  8. • Actividad libre. 12. • Actividad libre.


• Getafe no, pues su población era inferior a 10.000 ha-
  9. Actividad libre. bitantes. Ávila, con unos 11.000 habitantes, sí se podía
considerar una ciudad.
10. 
LAS CIUDADES DE ESPAÑA • Ávila ha experimentado un crecimiento muy lento entre
•  Origen de nuestras ciudades: se remonta al siglo IX a.C. 1900 y 1970. A partir de esta década, el crecimiento
con la fundación de colonias comerciales fenicias es algo mayor, aunque solo ha duplicado su población
(Cádiz, Málaga, Almuñécar) y, más tarde, griegas (hoy tiene unos 60.000 habitantes). Sin embargo, Ge-
(Ampurias) y cartaginesas (Cartagena). tafe ha tenido un gran crecimiento. Al igual que Ávila,
• El mayor desarrollo urbano en la Antigüedad tiene creció lentamente en las seis primeras décadas del si-
lugar: con la llegada de los romanos en el siglo III a.C., glo XX, sin llegar a superar demográficamente a la ca-
que impulsaron el desarrollo de las ciudades existentes pital abulense. Pero entre 1960 y 1981 multiplicó por
y fundaron otras nuevas, como Tarragona o Mérida. seis su población, pasando de unos 21.000 habitantes
• En la Edad Media se distinguen dos tipos de ciudades: a casi 130.000. Desde 1981, la ciudad ha seguido cre-
cristianas y musulmanas, debido a que en el año 711 ciendo, aunque a un ritmo menor. Hoy, su población es
los árabes invadieron la Península. de unos 170.000 habitantes.
• En la Edad Moderna hay una preocupación por: • En el caso de Getafe, el crecimiento se ha visto favore-
embellecer y mejorar las ciudades. Un elemento
cido por la proximidad a Madrid (forma parte de su área
arquitectónico característico es la plaza mayor.
metropolitana), las buenas comunicaciones con ella y
• En el siglo XIX, las ciudades crecen debido a: el encarecimiento del suelo en la capital española, que
la industrialización. Elementos característicos de este
ha propiciado el traslado de mucha población e indus-
período son: los barrios obreros y los ensanches.
trias a esta localidad.

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Solucionario
En el caso de Ávila, su crecimiento está relacionado con problemas urbanos y elaborar el PGOU, que califica el
ser la capital provincial, que ha absorbido gran parte suelo en urbano, urbanizable y no urbanizable.
del éxodo rural de la provincia, y también se ha visto
favorecida recientemente por las buenas comunicacio- 15. • Alcalá de Henares, Ávila, Cáceres, Córdoba, Cuenca,
nes con Madrid, a través de la autopista que une ambas Eivissa, Mérida, Salamanca, San Cristóbal de la Laguna,
ciudades en 50 minutos y del ferrocarril. Sin embargo, Santiago de Compostela, Segovia, Tarragona y Toledo.
la mayor distancia con la capital de España, el menor • En el año 1993 se creó el Grupo de Ciudades Patrimo-
dinamismo económico y el mayor envejecimiento de- nio de la Humanidad de España, «con la finalidad de
mográfico de Ávila en comparación con Getafe explican actuar de manera conjunta en la defensa del patrimo-
su menor crecimiento. nio histórico y cultural de estas ciudades y en el man-
• Por ejemplo, que el envejecimiento demográfico se tenimiento y potenciación de determinadas formas de
acentúe y los gastos sociales y sanitarios sean elevados, vida que estos núcleos históricos necesitan, realizando
que al haber menos población activa no se reactive la proyectos y propuestas comunes, estableciendo políti-
economía, que se invierta menos en infraestructuras y cas de intercambios de experiencias, afrontando pro-
servicios… blemáticas comunes».

13. (Ver tabla.) 16. Actividad libre.


14. Las ciudades españolas están gobernadas por un ayunta- 17. Actividad libre.
miento, formado por un alcalde y varios concejales, cuyas
funciones son: distribución del presupuesto, reducir los 18. Actividad libre.

Período Importancia de las ciudades Estructura y plano Elementos destacados


La antigua Grecia llegó a tener Plano irregular. Ágora y acrópolis.
Antigua Grecia una red urbana formada por más
de 500 ciudades-Estado (polis).
Las ciudades romanas formaron Plano ortogonal. Cardo, decumano y foro.
Imperio romano la mayor red urbana de la
Antigüedad.
Las ciudades entraron en declive. Plano irregular. Murallas, que rodeaban la ciudad; calles
Hasta el siglo XII las ciudades no estrechas y tortuosas; en el centro se
Edad Media
volvieron a resurgir en Europa. encontraban los edificios más importantes:
ayuntamiento, catedral, palacios…
Preocupación por embellecer En general, plano irregular. Grandes palacios, jardines y plazas
y mejorar las ciudades como mayores.
Edad Moderna
una forma de exaltar el poder
de los reyes y de la Iglesia.
La industrialización provocó Plano ortogonal o en Barrios obreros, ensanches, tranvías
un extraordinario crecimiento cuadrícula en los ensanches. y primeras líneas de metro, canalizaciones
Siglo XIX
de las ciudades, que acogían de agua y tendidos eléctricos.
las fábricas.
Gran crecimiento de la periferia Zonas recientes: planificadas, En la periferia, barrios residenciales,
de las ciudades. planos regulares, amplias polígonos industriales, parques
Siglo XX
avenidas, edificación en empresariales y tecnológicos, y grandes
tramas abiertas… superficies comerciales y de ocio.

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