C. P.

“PEDRO BRIMONIS”
C/ Isla Conejera s/n
28970 Humanes de Madrid
Código de centro: 28062114
Teléfono: 914980701 Fax: 916048294
cp.pedrobrimonis.humanes@educa.madrid.org

Institución Educativa: C.P. PEDRO BRIMONIS

Área: Ciencia y Ambiente
Nombre del Proyecto: "Cuidamos nuestro entorno"
Lugar de Ejecución: Centro Educativo
Duración: 3 meses
I. OBJETIVOS
Objetivos Generales
Mejorar y fomentar la práctica de los hábitos de higiene, cuidado y protección
del medio ambiente a través del reciclaje de papel blanco para evitar la
contaminación ambiental de la comunidad educativa, localidad y a través de la
práctica proteger el planeta tierra.
Objetivos Específicos
Difundir la importancia del reciclaje.
Promover la participación de los alumnos en la conservación de la limpieza.
Promover e incentivar el mantenimiento de los ambientes del centro educativo limpio
y libre de desechos y residuos que se generan como consecuencia de las
actividades diarias.
Promover en los alumnos el cambio de actitudes a través de actividades diarias,
charlas educativas y de talleres medioambientales
II. JUSTIFICACIÓN
Hoy en día observamos en nuestras aulas y alrededor de nuestra comunidad que
se ha perdido el habita de la limpieza y es por eso que realizamos este proyecto
con la finalidad de fomentar la práctica de los hábitos de higiene de su entorno y de
su medio vida personal.
III. METAS
a) Números de alumnos: 580
b) Docentes: 36
c) Personal de Apoyo: Padres y Alumnos
ASPECTOS TÉCNICOS
El desarrollo del reciclaje y la conservación del entorno se realizara por fases cada
semana se ira avanzando paso a paso, organizándonos en equipos de trabajo,
para poder delegar funciones especificas a los alumnos.
El docente planifica las actividades a realizar y cada grupo asumirá
una función específica de nuestro proyecto.
Trabajo en conjunto.
Grupo de materiales.
V. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES

ACTIVIDADES ENERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO

Presentación del proyecto X
Preparación del proyecto X
Inicio de actividades X X X
Evaluación X
Informe final X

VI. FINANCIAMIENTO
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Colaboración de los padres y alumnos y profesores.

VII. RECURSOS
Humanos: Docentes y alumnos.
Materiales: Contenedores de basura, carteles, bolsas de basura, cajas grandes…
Papel lustre de colores
VIII. EVALUACIÓN DEL PROYECTO
Será término al proyecto.

Ejemplo de actividades: “Cuidamos nuestro entorno”

Las patrullas verdes
Desde hace tiempo nuestro colegio viene concienciándose con el cuidado de nuestro
entorno y el reciclaje de la basura. Es de todos bien conocido que Nuestro Planeta
Tierra está sufriendo un fuerte y brusco cambio climático y todo esto debido a la acción
humana.
Es pues, el momento de que todos pongamos nuestro esfuerzo y labor diaria. Así desde la
escuela concienciamos, mantengamos limpio nuestro entorno y realizamos reciclaje,
esperando que los padres y madres continúen nuestra labor en casa para mejorar el mundo
que dejaremos a otros.
Siguiendo esta línea, grupos de primaria podrían elaborar manualidades con estos
materiales colaborando con las tres R: Reducir - Reutilizar - Reciclar.
Así, primer y segundo ciclo de primaria conjuntamente pueden realizar un mural para las
actividades del centro totalmente con materiales reciclados, en donde todas las piezas sean
cortadas, decoradas y trabajadas con materiales de deshecho.
Desde muchos cursos atrás, venimos utilizando el huerto escolar entre nuestro alumnado
como símbolo de la necesidad de cuidar nuestro entorno y para tener un nexo más
profundo de unión.
Tras analizar las necesidades de nuestro centro consideramos necesario la puesta en
marcha de las patrullas verdes, que pueden comenzar a funcionar en este mes de Enero.
¿En qué consisten estas patrullas verdes?
Las patrullas verdes están formadas por alumnos/as de cada uno de los cursos (desde 3
años hasta 6º de primaria) y tres maestros/as que les acompañan durante el recreo. Cada
ciclo tiene una organización diferente en función de sus edades. A continuación se detalla
cómo se agrupan:

Ed. Infantil: Hay un maestro/a y 9 alumnos/as encargados por día, uno de cada aula,
rotando cada día de la semana.
1º Ciclo de Ed. Primaria: Hay un maestro/a y 6 alumnos/as encargados semanales, que
rotan dentro del aula.
2º y 3º Ciclo de Ed. Primaria: Hay un maestro/a (el 1º maestro de la lista diaria de recreos)
que se encargará junto con 10 alumnos/as de su grupo en la zona de patio que le
corresponda.

Los miembros de estas patrullas tienen un chaleco verde identificativo.

Sus funciones son:
• Recoger la basura, ya separada de las aulas y llevarlas a los contenedores grandes
del centro, y una vez a la semana a otros que se encuentran fuera en la calle.
• Vigilar y controlar en las distintas dependencias del centro que no queden luces
encendidas innecesarias y que los grifos estén bien cerrados.
• Supervisar que los patios estén limpios y recoger, en su caso, los papeles o restos
que haya en los mismos y depositarlos en los contenedores pertinentes.
• Cuidar los árboles del patio.
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¡Apoya nuestra causa con tu ejemplo!

La regla de las cuatro erres
REDUCIR, REUTILIZAR, RECICLAR Y RECUPERAR
Es necesario poder disminuir la cantidad de desechos que se producen y para ello
es importante que se pueda seguir la llamada regla de las ERRES.
Reducir: evitar la adquisición de elementos que pronto serán basura (embalajes,
envases descartables, etc.).
Reutilizar: Muchos de los elementos que van a parar a la basura podrían volver a
usarse (bolsas para las compras, envases retornables, etc.).
Reciclar: Se puede hacer una recolección selectiva de algunos elementos y
procesarlos para darle un nuevo uso, en algunos casos los mismos para los que
fueron creados y en otros elementos de una calidad inferior (como en el caso de los
plásticos).
Recuperar: Esto generalmente ocurre con la recuperación de materias primas o
materiales para volver a utilizarlos, y se ve más claramente en muchos procesos
industriales.
Para ello te propongo algunas ideas tanto para estudiantes, como para profesores,
además del decálogo de estudiante anteriormente citado:
- utilizar ambas caras del papel para correspondencia, informes, deberes, dibujos, notas,
etc. También utilizar sobrantes de papel "post consumo" (este término se refiere al papel ya
usado por un consumidor y descartado) para borradores, cuentas, mensajes, etc.
- sacar fotocopias de doble faz.
- maximizar el uso del pizarrón para disminuir la necesidad de elementos informativos en
clase.
- organizar en la escuela talleres de reciclado de papel.
- en lo posible comprar bebidas en botellas retornables.
- cuando se realiza un paseo educativo/recreativo, las bebidas calientes o frías, pueden
llevarse en termos o cantimploras; los sándwiches y otros alimentos, llevarlos en recipientes
reusables. Trasladarlos en bolsas propias para reducir los residuos de envoltorio. Llevar las
latas de gaseosa vacías de vuelta a la escuela para su reciclaje.
- informarte, investigar y difundir la problemática de los residuos y sus soluciones.
- mantener limpia tu escuela.
- reducir la generación de basura, participando en el reciclaje.
- si tu escuela ya está participando en los programas de reciclaje, pueden llevar una
estadística de lo que están juntando, y como se traduce eso en ahorros concretos a favor
del medio.
- difundir y contar tus experiencias tratando de sumar gente que trabaje para un mundo en
equilibrio.
- acercarnos tus dudas y sugerencias que creas útiles para trabajar en estos temas. Como
éstas, podrás encontrar otros motivos que te ayuden a actuar en el presente para preservar
el futuro.
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¿CÓMO RECICLAR EN LA ESCUELA?

Gran parte de los residuos que generamos, se pueden reciclar.
En nuestras casas, en la oficina, en la empresa o la escuela, podemos
organizarnos para reciclar la mayor cantidad posible de materiales y así
contribuir a proteger el medio ambiente.
El reciclaje requiere de nuestra participación
Como podemos RECICLAR en la Escuela
1. Habla con tus amigos sobre el medioambiente y el reciclaje y proponles la
idea de trabajar juntos en un programa de reciclaje en tu escuela.
2. Consulta con tus profesores y proponles la idea, seguro que te ayudaran.
3. Solicita permiso al Director de la escuela y que te designe un sitio donde
puedas ubicar los contendores para que los alumnos puedan depositar allí los
materiales que vas a reciclar.
4. Desarrolla tu proyecto, que deberá incluir al menos la siguiente
información:
CAMPAÑA DE COMUNICACION
a) Crea tu propio logo y mascota de la campaña de reciclaje.
b) Has un afiche o poster para pegar en toda la escuela. Deja volar tu
imaginación.
Que es muy importante que des un mensaje claro y profundo.
Tienen que comunicar claramente, cuales son los materiales a reciclar y como
te los tienen que depositar en los contenedores (limpios, sin etiquetas ni
tapas, etc.)
También debes hacer saber que la colaboración de todos es muy importante.
c) Explícales a todos los profesores tu proyecto y pídeles que te ayuden a
comunicarlo a toda la escuela.
d) Con el permiso de los profesores y la dirección recorre las aulas explicando
el proyecto.
QUE MATERIALES VAMOS A RECICLAR
e) Define que residuos se van reciclar. Te sugerimos que empieces por los
más simples que son:
Envases plásticos de PET: para distinguirlos verás que en el fondo del envase
tiene un sello de reciclado con el número 1.
Latas de Aluminio.
Con el tiempo podrás sumar otros residuos como papel y cartón, etc.
Recuerda que si van a reciclar vidrio, es necesario tener muchas
precauciones.