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Fundamentos de biología general Blgo: Juan Martinez Mendoza M.Sc.

Fundamentos de
biología general Blgo: Juan Martinez Mendoza M.Sc.

CAPÍTULO I:  Auto conservación: Síntesis,


BIOLOGÍA capacidad de crecer con su propia
materia.
1. CONCEPTO DE SER VIVO: Es todo Los virus, un caso especial
ser animado que tiene vida porque se Los virus cumplen con algunas de estas
mueve se reproduce, se alimenta, crece y características (materia organizada y
se interrelaciona con el medio. compleja, reproducción y evolución),
¿Qué es un ser vivo? pero no tienen metabolismo ni
Un ser vivo es un conjunto de átomos y desarrollo. Hay cierto consenso en no
moléculas, que forman una estructura considerarlos organismos aunque aún
material muy organizada y compleja, en la hay quien discrepa sobre la cuestión. Si
que intervienen sistemas de comunicación consideramos que la característica
molecular, que se relaciona con el ambiente básica de un ser vivo es tener
con un intercambio de materia y energía de descendencia y evolucionar, también los
una forma ordenada y que tiene la virus podrían considerarse seres vivos,
capacidad de desempeñar las funciones pero si añadimos la posesión de un
básicas de la vida que son la nutrición, la metabolismo y la capacidad de
relación y la reproducción, de tal manera que desarrollo, entonces no. Si definimos a
los seres vivos actúan y funcionan por sí la vida como un sistema con autopoiesis,
mismos sin perder su nivel estructural hasta la polémica si un virus es un ser viviente
su muerte. se resuelve con este concepto, ya que el
Todos los seres vivos presentan una virus no cuenta con una organización
homogeneidad en cuanto a los elementos material autopoiética.
que lo componen, los cuales son: C ¿Qué es la Biología?
(carbono), H (hidrogeno), O (oxigeno), N BIOS vida Logos
(nitrógeno), F y S (azufre); cuyos elementos tratado
se organizan en moléculas orgánicas que
forman los hidratos de carbono, lípidos, - La Biología es la ciencia de la
proteínas y ácidos nucleicos; solo presentes vida, porque se basa en la
en los seres vivos, y que dirigen, controlan y observación de la naturaleza y la
regulan todos las reacciones químicas que experimentación para explicar los
permiten el desarrollo de la vida. fenómenos relacionados con la vida.
Desde el punto de vista biológico es un ente, Es más que cualquier otra disciplina,
para considerarlo como tal. la Biología nos ayuda a
- Auto comprendernos a nosotros mismos y
reproducción a los millones de otros organismos
Debe tener la capacidad de: - Auto con que compartimos el planeta. Por
regulación tanto estudia los seres vivientes.
- Auto A medida que los biólogos continúan
conservación el estudio de las interrelaciones de
los organismos, se amplia nuestra
 Auto reproducción: Implica ser portador conciencia de los efectos que
de una determinada información y ser ejercemos en el ambiente.
capaz de replicarla e introducirla a su El conocimiento de los conceptos
descendencia. biológicos es un instrumento
 Autorregulación: Ajustar sus imprescindible para comprender el
funciones con respecto al medio ambiente mundo y para superar muchos de los
(lo que implica relacionarse con el medio restos personales y globales que
ambiente). enfrentamos.
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2. IMPORTANCIA DE LA BIOLOGÍA:  Mejoramiento de especies


nativas. Ejemplo la papa con
a) Nos proporciona el conocimiento más de 100 variedades.
como funciona nuestro cuerpo y de f) Conocer el tipo de alimento que
todos los organismos vivos. debemos consumir como nutriente
Ejemplos: (niño y adulto)
o Como se alimenta una planta, Ejemplo: La alimentación de un niño
como capta la luz, como la (hasta 5 años).
transforma en energía química; y g) Para entender la contaminación.
cual es su función en el medio Ej.: Smog y la Inversión Térmica
ambiente. efecto invernadero.
o Porque a un perro gruñón se le h) Para suministrar la tecnología, para
eriza los pelos a todo lo largo del transplantes de corazón, hígado, médula
lomo (comportamiento). ósea roja. Manipulación de genes y los
o Como circula la sangre en el riesgos de la ingeniería genética).
hombre y en los animales Ejemplo:
inferiores que poseen sangre. En 1997 el biólogo Wilmut, del Roslin
Conocer a que grupo sanguíneo Instituto de Edimburgo Escocia y sus
pertenecemos. colegas asombraron a la comunidad
b) Para entender las preocupaciones y científica: habían logrado clonar una
las controversias contemporáneas oveja. Estos investigadores cultivaron
acerca de la población. células de glándulas mamarias de una
c) Para entender el origen de las oveja de 6 años de edad, y trasfirieron los
enfermedades infectocontagiosas y núcleos de estas células a óvulos de otra
sus consecuencias y como oveja preparados de manera especial. Uno
contrarrestarlas. de estos óvulos se convirtió en el clon que
Ejemplos: recibió el nombre de Dolly.
 La propagación del: SIDA, Dolly fue el resultado del primer intento
Malaria, Echinococcus, afortunado de emplear DNA de un
Tuberculosis, la gripe influenza mamífero adulto para crear otro individuo
AH1N1, dengue, viruela, genéticamente idéntico. Siendo un
sarampión, etc. individuo del todo funcional.
d) Destrucción de los ecosistemas:
destrucción de la biodiversidad  Desde la clonación y las técnicas
(animal y vegetal). empleadas para crear a Dolly, se
Ejemplos: han empleado células fetales para
 Destrucción de las selvas clonar vacas, ovejas, cerdos y
tropicales. otros mamíferos.
 Destrucción de hábitats  Una de las principales
terrestres y acuáticos. preocupaciones se centra en la
e) Importancia para el mejoramiento de : posibilidad de que en el futuro se
 Agricultura: mejoramiento de clonen seres humanos.
plantas.  Pero Wilmut, ha mencionado que
su objetivo al clonar a Dolly no
 Ganadería: mejoramiento de
era hacer copias de animales sino
animales domésticos.
diseñar técnicas para realizar
 Acuicultura: cultivo de trucha
cambios genéticos, procesar en las
(con peso de10 veces más que
células para los que requieran por
lo normal). Cultivo de
padecer de: hemofilia, apoplejía,
camarones, etc.
etc.
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¿Qué queremos decir en realidad posible identificar una jerarquía


cuando decimos que un objeto esta de organización biológica.
vivo o no? ¿Cómo podemos
distinguir entre lo inanimado y lo ATOMOS :
muerto? Hidrógeno, Oxígeno,
Nitrógeno, etc.
 No es una tarea fácil y que ninguna
definición de vida es por completo
satisfactoria; sin embargo podemos MOLECULA : Agua,
intentarlo. Carbohidratos, Lípidos etc.
 Para la mayoría es más fácil
reconocer la vida que definirla.
Tenemos conciencia de que estamos ORGANELO :
vivos y algún día moriremos. Mitocondrias, Lisosomas, etc.
 Los animales y las plantas son
seres vivos; el suelo, el fuego, el
agua, y el aire no lo son. CELULA : Ameba,
 Los seres vivos tienen ciertas Paramecio, neurona, etc.
características, pero ninguna basta
por si misma para definirlas como
tales, aunque cuando se toman en TEJIDO : Epitelial,
conjunto, nos permiten distinguirlas de Nervioso, Óseo, etc.
los seres vivos.
Las propiedades de los seres vivos
son su capacidad para: crecer, ORGANO : Corazón,
reproducirse, renovarse, Hígado, Pulmones, etc.
alimentarse, moverse, responder a
estímulos y cambiar.
SISTEMA :
3. CARACTERÍSTICAS. Digestivo, Respiratorio, etc.

A. Organización Específica
 Generalmente, los organismos ORGANISMO : Hombre,
vivientes exhiben tamaño, perro, planta, etc.
forma y composición física y
química definida. Aunque los
cristales tienen patrones POBLACIÓN : Animales
definidos de forma y tamaño, el y vegetales.
nivel de de los virus mas
simple, muestran un mas alto
grado de organización. COMUNIDAD :
 Esta organización esta dada Comunidad del manglar
desde varios niveles.
 El nivel mas bajo es el nivel
molecular. ECOSISTEMA : El
 Los organismos se componen ecosistema del mar.
de células.
 Los seres vivos son altamente
organizados, entre ellos es  Átomo: Es la unidad
mínima de un elemento
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químico (sustancia unicelulares, o sea que


fundamental) que posee consisten de una sola
las características de célula. En contraste, el
dicho elemento por cuerpo de un cordero o el
ejemplo: Un átomo de tronco de un arce se
hierro es la menor componen de miles de
cantidad posible de este millones de células, estos
elemento. complejos organismos
 Molécula: Combinación de multicelulares; los
átomos químicamente por procesos biológicos
ejemplo: Dos átomos de dependen del
hidrogeno se combinan funcionamiento
con uno de oxigeno y coordinado de las células
forma la molécula de agua componentes, las cuales
y forman la molécula de suelen organizarse en
agua. Aunque esta tejidos, órganos y
constituye dos tipos de aparatos o sistemas.
átomos de elementos B. Metabolismo
gaseosos, el agua es un Metabolismo es la suma total de
líquido con propiedades procesos químicos que involucran
muy distintas a la de los la liberación y utilización de energía
dos gases, lo que dentro de la célula. Responsable
constituye un ejemplo de del crecimiento, mantenimiento y
propiedades emergentes. reparación del organismo.
 En el nivel celular: El intercambio de energía que
Muchos tipos de átomos y implica el metabolismo tiene que
moléculas se asocian ver con el rompimiento o
entre si y forman células formación de enlaces químicos.
sin embargo, una célula El fenómeno del metabolismo
es mucho mas que un permite a los seres vivos procesar
montón de átomos y sus alimentos para obtener
moléculas. Sus nutrientes, utilizando una cantidad
propiedades emergentes de estos nutrientes y
de manera coordinada almacenando el resto para usarlo
con gran precisión y cuando efectúan sus funciones.
compone el complejo: En el metabolismo se efectúan
ORGANISMO dos procesos fundamentales:
MULTICELULAR. a) Catabolismo (Degradación)
Según se expresa en la Involucra el rompimiento de
teoría celular: todos los moléculas grandes en
organismos se componen moléculas pequeñas.
de unidades básicas Se libera energía que es
llamadas células. usada para dar inicio a otras
Aunque los organismos reacciones metabólicas que
varían mucho en tamaño ocurre en una célula. Hay
y aspecto, todos se producción de energía (ATP).
componen de células. El tipo de reacciones que
 Algunas de las formas de intervienen son exergónicas.
vida mas sencillas, como Cuando se desdoblan las
las bacterias son sustancias complejas de los
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nutrientes con ayuda de  Agua: Por superficies


enzimas en materiales respiratorias en animales
simples liberando energía. terrestres
b) Anabolismo (Síntesis)  CO2: Por estructuras
Incluye la unión de moléculas respiratorias.
pequeñas para dar moléculas  Amoniaco: Caracoles piojos
más grandes: Ejemplo, la de madera, peces expelan
unión de varios aminoácidos directamente al aire.
dan una proteína  Urea: Anfibios – Mamíferos
Hay almacenamiento de  Acido Úrico: En el hombre
energía (ATP). Intervienen  Creatinina
procesos endergonicos. En los organismos unicelulares, la
Durante el metabolismo se excreción comprende el paso de
realizan reacciones químicas y estas sustancias desde dentro de
energéticas. Así como el la célula hasta el medio exterior
crecimiento, la auto reparación y En los organismos multicelulares el
la liberación de energía dentro del proceso es más complejo. Las
cuerpo de un organismo. A estas sustancias de desecho de células
reacciones las denominamos individuales debe ser llevado hacia
procesos metabólicos: fuera a través de un medio liquido
El ciclo material, es decir, los llamado FLUIDO
cambios químicos de sustancia en EXTRACELULAR.
los distintos períodos del ciclo vital, La mayoría de organismos
crecimiento, equilibrio e involución. multicelulares también poseen
El ciclo energético, o sea, la órganos especiales para eliminar
transformación de la energía sustancias de excreción:
química de los alimentos en calor Mamíferos: (Riñón)
cuando el animal está en reposo, o Peces y Anfibios: Riñones-
bien en calor y trabajo mecánico Branquias – Piel
cuando realiza actividad muscular, D. Movimientos
así como la transformación de la El movimiento es una de las
energía luminosa en energía características más evidentes de
química en las plantas. En los los organismos vivos.
organismos heterótrofos, la Las plantas y algunos animales
sustancia y la energía se obtienen parecen llevar alguna vida
de los alimentos. Éstos actúan estacionaria, pero todas maneras
formando la sustancia propia para exhiben movimientos en una u
crecer, mantenerse y reparar el otra forma:
desgaste, suministran energía y
 Así las plantas muestran
proporcionan las sustancias
movimientos durante el
reguladoras del metabolismo.
transcurso del día
C. Excreción
siguiendo al sol según su
La excreción significa la expulsión
posición.
de los productos de desecho que
 Las plantas insectívoras,
resultan de los procesos
son capaces de moverse
metabólicos de la célula. Entre los
más rápidamente.
desperdicios metabólicos se
encuentran:  El movimiento también se
observa en las algas
unicelulares fototropismo
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Los animales superiores se Hormonas en el caso de los


mueven debido a la contracción animales, a diferencia en el caso
muscular. Al contraerse, el de los vegetales sólo está
músculo se acorta, generando coordinado con las hormonas
una fuerza que jala. Como los (fitohormonas). Por tanto son más
músculos están unidos a las efectivas las respuestas en
partes móviles del cuerpo, es animales.
posible un número de F. Crecimiento
movimientos diferentes. Todos los organismos aumentan de
E. Respuesta tamaño durante su vida que
La respuesta a los estímulos del termina cuando llegan a ser adulto,
ambiente es otra característica. Ejemplo: Los mamíferos
Cualquier cambio químico o físico Muchas plantas (algarrobo, coco,
en el medio constituyente un etc.), continúan creciendo durante
estimulo, que lleva consigo una toda su vida.
respuesta o un cambio en el También algunos animales siguen
comportamiento por parte del creciendo durante toda su vida,
organismo. tales como. Los peces y reptiles.
La respuesta de los organismos En el crecimiento hay un aumento
inferiores a los diversos estímulos de las moléculas estructurales que
son muchas más simples que la sobre pasan a la velocidad con que
de los organismos unicelulares es se destruyen.
capaz de responder a una En el crecimiento los procesos de
diversidad de estímulos: síntesis se realizan ha mayor grado
a) Los estímulos innatos son que los procesos de degradación.
aquellos que se heredan, como En organismos unicelulares crecen
en el caso de las arañas el aumentando el tamaño de la célula
instinto de hilar para producir la única.
tela de araña. En organismos multicelulares el
b) Las aprendidas es decir crecimiento es el producto del
aquellas que son producto aumento del tamaño individual de
del contacto repetido con las células y el aumento en el
un estimulo. número de células o ambos.
La reacción a ciertos estímulos G. Reproducción
(sonidos, olores, etc.) del medio Es la característica de los seres
ambiente constituye la función de la vivos más universalmente
irritabilidad. Por lo general los seres reconocida. Los seres vivos son
vivos no son estáticos, son capaces de multiplicarse
irritables, responden a cambios (reproducirse). Mediante la
físicos o químicos, tanto en el reproducción se producen nuevos
medio externo como en el interno. individuos semejantes a sus
Los estímulos que pueden causar progenitores y se perpetúa la
una respuesta en plantas y especie.
animales son: cambios en la La reproducción en casi todas las
intensidad de luz, ruidos, sonidos, plantas y animales es sexual o
aromas, cambios de temperatura, asexual:
variación en la presión, etc. ASEXUAL
Las respuestas frente a los La forma mas común de
estímulos deben estar coordinadas reproducción asexual es la división
por él: Sistema nervioso más celular o fisión, en la cual una sola
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célula se divide en dos células Tejido Óseo


hijas, exactamente iguales a la (desplazamiento)
célula original. Por ejemplo en
microorganismos, plantas y En un organismo unicelular lleva a
hongos. El proceso básico de la cabo todas las actividades vitales
división celular para este tipo de En un organismo multicelular, la
reproducción celular es la mitosis. especialización es especializarse
En la reproducción asexual no es claramente mas ventajosa.
permite la variación, tendiendo a Al especializarse las células
conservar las características de pierden su habilidad de vivir
una especie y la única posibilidad independientemente.
de variación es por mutación. Ejemplo: Una célula nerviosa no
SEXUAL podrá subsistir fuera del cuerpo del
La reproducción sexual es el animal, pues necesita de otras que
resultado de la unión de los lleven por ejemplo: el O2 y elimine
denominados gametos. En algunos los desechos metabólicos. Por
casos los son iguales en forma y tanto alcanzan mayor eficiencia y
tamaño, pero la mayoría de los un alto grado de coordinación.
casos pueden distinguirse como
ovulo y espermatozoide, estos se
unen mediante el proceso 4. DIVISIÓN Y RAMAS DE LA
denominado Fertilización, que BIOLOGÍA
conduce la formación de un
Cigoto, el cual mediante divisiones A- De acuerdo con el organismo
sucesivas desarrollan el organismo a) Protozoologia: Estudia a los
completo. . Los descendientes protozoarios que parecen
producidos como resultado de este animales, son un grupo de
proceso biológico, serán fruto de la organismos unicelulares
combinación del ADN de ambos heterótrofos, por ejemplo la
progenitores y, por tanto, serán Euglena, el Paramecio,
genéticamente distintos a ellos. Tripanosoma gambiense
Esta forma de reproducción es la (causante de la enfermedad del
más frecuente en los organismos sueño), el Plasmodium
complejos. En este tipo de (causante del paludismo), etc.
reproducción participan dos células Los protozoos son los animales
haploides originadas por meiosis, más sencillos ya que están
los gametos, que se unirán durante formados por una sola célula y
la fecundación. mediante esa única célula
H. Diferenciación realizan todas las funciones
Es el mecanismo por el cual las vitales.
células no especializadas se
transforman en especializadas. b) Zoología: Estudia a los
animales y estos se dividen en:
Tejido . Entomología: Insectos
Epitelial (practican secreción) (Zancudos, etc.)
Tejido Tejido . Malacología: Moluscos
Nervioso (relación
embrionario con el medio) (caracoles, concha,
CIGOTO Tejido abanico, pulpo, etc.)
Conjuntivo (protección, etc.)
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. Carcinología: Crustáceos compuesto por células


(cangrejos, camarones, cribosas, el xilema y el floema
langosta). formando haces vasculares
. Ictiología: Estudia a los ubicados en un cilindro central
peces (óseos y rodeado de la corteza primaria
cartilaginosos). o endodermis, rodeada de
. Herpetología: Estudia a los epidermis con cutícula y
anfibios y reptiles. estomas, que se mantiene a lo
. Ornitología: Estudia a todas largo de toda la vida del
las aves esporofito.
. Mastozoología: Estudia a B. Fanerogámica: Plantas con. Se
todos los mamíferos divide en:
. Antropología: Estudia las - Gimnospermas: Las
características del hombre gimnospermas son plantas
vasculares y productoras de
c) Botánica: Estudia a las semillas desnudas. Este
plantas, y se divide en: término se aplica debido a
B. Criptogamia: Plantas sin que las semillas de estas
semillas y no tienen flores, en plantas no se forman en un
oposición a las que poseen o ovario cerrado (esto es, un
fanerógamas. Se divide en: pistilo con uno o más carpelos
- Ficología: Es una disciplina que evolucionan a un fruto,
de la Botánica que se dedica como ocurre en las
al estudio científico de las angiospermas), sino que
algas (microscópicas y están desnudas en las
macroscópicas). Las algas escamas de los conos.
son importantes como Ejemplo las coníferas, las
productores primarios en cicadas, abeto, ciprés, etc.
ecosistemas acuáticos. - Angiospermas: El elemento más
Muchas algas son organismos característico de las
eucarióticas, fotosintéticos angiospermas es la flor, cuya
que viven en un ambiente función es asegurar la
húmedo. reproducción de la planta
- Briología: Es una rama de la mediante la formación de
Botánica consagrada al semillas.
estudio de los musgos, las d) Microbiología: Estudia a los
hepáticas y las antóceras microorganismos. Se divide
- Pteridofitas: Vulgarmente, en:
helechos y afines se pueden - Bacteriología: Bacterias que
definir como cormofitas con producen la TBC,
alternancia de generaciones carbunclo, etc.
bien manifiesta, donde el - Micología: Se dedica al
esporófito es un cormo estudio científico de los
primitivo, que posee vástago hongos. En general los
con tallo y generalmente hongos son importantes en
también hojas (microfilos o muchos procesos; algunos
megafilos), y raíces siempre son comestibles
adventicias, con xilema (macromicetos), o sirven en
primitivo compuesto por procesos como
traqueidas, y floema primitivo fermentación de bebidas
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alcohólicas, maduración del e) Morfología: Forma y


queso o formación de estructura
algunos tipos de pan. - Anatomía: Es una ciencia que
- Virología: Virus: (rabia, gripe, estudia la estructura de los
viruela, sida, etc.). seres vivos, es decir, la forma,
B- De acuerdo con su relación o topografía, la ubicación, la
proximidad disposición y la relación entre
a) Genética: Es el campo de la sí de los órganos que las
biología que busca comprender componen.
la herencia biológica que se - Histología: Es la ciencia que
transmite de generación en estudia todo lo referente a los
generación. El estudio de la tejidos orgánicos: su estructura
genética permite comprender microscópica, su desarrollo y
qué es lo que exactamente sus funciones.
ocurre en el ciclo celular, - Citología: Estructura celular
(replicar nuestras células) y f) Bioquímica y Biofísica:
reproducción, (meiosis) de los Estructura y función a nivel
seres vivos y cómo puede ser molecular. La bioquímica es
que, por ejemplo, entre seres una ciencia que estudia la
humanos se transmitan composición química de los
características biológicas seres vivos, especialmente las
genotipo (contenido del proteínas, carbohidratos,
genoma específico de un lípidos y ácidos nucleicos,
individuo en forma de ADN), además de otras pequeñas
características físicas fenotipo, moléculas presentes en las
de apariencia y hasta de células y las reacciones
personalidad. químicas que sufren estos
b) Fisiología: Estudia las compuestos que les permiten
funciones de los seres obtener energía y generar
orgánicos .Esta forma de biomoléculas propias.
estudio reúne los principios de g) Embriología: Formación y
las ciencias exactas, dando desarrollo del
sentido a aquellas embrión
interacciones de los elementos h) Ecología: Es la ciencia que
básicos de un ser vivo con su estudia a los seres vivos, su
entorno y explicando el porqué ambiente, la distribución,
de cada diferente situación en abundancia y cómo esas
que se puedan encontrar estos propiedades son afectadas por
elementos. la interacción entre los
c) Taxonomía: En su sentido más organismos y su ambiente. En
general, la ciencia de la el ambiente se incluyen las
clasificación. Habitualmente, se propiedades físicas que
emplea el término para pueden ser descritas como la
designar a la taxonomía suma de factores abióticos
biológica, la ciencia de ordenar locales, como el clima y la
a los organismos en un sistema geología, y los demás
de clasificación compuesto por organismos que comparten ese
una jerarquía de taxones hábitat (factores bióticos).
anidados. i) Paleontología: La ciencia que
d) Evolución: Origen y cambio estudia e interpreta el pasado
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de la vida sobre la Tierra a sino también de la distribución


través de los fósiles. Entre sus de ecosistemas y biomas.
objetivos están, además de la l) Filogenia: Procesos de
reconstrucción de los seres aparición (árbol, genealógico).
vivos pretéritos, el estudio de Es la determinación de la
su origen, de sus cambios en el historia evolutiva de los
tiempo (evolución y filogenia), organismos.
de las relaciones entre ellos y
con su entorno (paleoecología,
evolución de la biosfera), de su EL MÉTODO CIENTÍFICO
distribución espacial y
migraciones 1- Definición:
(paleobiogeografía), de las
extinciones, de los procesos de Es un procedimiento que permite
fosilización (tafonomía) o de la abordar un problema o un conjunto de
correlación y datación de las problemas. Es un rasgo distintivo de
rocas que los contienen la ciencia. Sin método científico no
(bioestratigrafía). hay ciencia.
j) Parasitología: Es una rama de Es el procedimiento o instrumento de
la biología que estudia el la ciencia adecuado para obtener una
fenómeno del parasitismo. Por expresión de las cosas gracias al cual
un lado, estudia a los es posible manejar, combinar y utilizar
organismos vivos parásitos, y esas mismas cosas. Además nos
la relación de ellos con sus permite comprobar si una hipótesis
hospedadores y el medio dada merece el rango de ley.
ambiente. Al hablar del método científico es
Para un estudio más referirse a la ciencia
específico, la parasitología se (Básica y aplicada) como un conjunto
divide en tres ramas: de pensamientos universales y
• Parasitología médica o necesarios, y que en función de esto
clínica: Estudia los surgen algunas cualidades
parásitos del ser humano. importantes, como la de que está
• Zooparasitologia: Estudia constituida por leyes universales que
los parásitos de los conforman un conocimiento
animales. sistemático de la realidad.
• Fitoparasitologia: Estudia 2- Fases del método científico:
los parásitos de las plantas.
k) Biogeografía: Es la ciencia Las etapas del método científico, varia
que estudia la distribución de según lo que se investiga o según la
los seres vivos sobre la Tierra, forma como trabaja el investigador.
así como los procesos que la Presenta las siguientes fases o
han originado, que la modifican etapas:
y que la pueden hacer  Planteamientos del problema
desaparecer. La biogeografía  Observación
no estudia sólo la distribución  Formulación de la hipótesis y
de especies y taxones de predicción
categoría superior, sus áreas,  Experimentación y recopilación de
de lo que se ocupa la datos
especialidad llamada corología,  Interpretación de datos y
conclusiones
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 La teoría 3. Formulación del problema de


 La ley o generalización investigación.
A. Planeamiento del problema:  Elementos del problema:
Los problemas como tal no
Es uno de los procesos más existen, es el investigador
importantes de la investigación. quien los plantea dadas
Su estructura está constituida por sus inquietudes, capacidad
limitantes e interrogantes que de observación y
cuestionan la naturaleza del conocimientos.
fenómeno y por las implicancias  Descripción del Problema
sociales de su solución. de investigación. Este
Es un proceso mediante el cual se aspecto nos indica
fracciona la realidad en la mente a describir de manera
fin de dirigir la atención hacia una objetiva la realidad del
parte específica de la misma. Si el problema que se está
problema no esta bien planteado, investigando. En la
se formularan objetivos e descripción se señalan
hipótesis incorrectas. todas las características de
Todo problema se plantea sobre la problemática, los hechos
un trasfondo de conocimientos y los acontecimientos que
científico previo (datos, teorías y están en entorno social, al
técnicas de la ciencia-estado). Por mismo tiempo se debe
eso, es indispensable elegir y mencionar los
delimitar un problema específico antecedentes del
antes de emprender el proceso de problema.
la investigación, es decir es  Formulación del Problema
necesario plantear una pregunta de investigación: En la
concreta acerca de la realidad formulación del problema,
que uno quiere investigar; lo que la definición es la fase más
no hay que confundir con el mero importante y se debe de
enunciado de un tema de realizar con elementos de
investigación. la problemática que se
Ahora bien, el planteamiento del investiga, definir un
problema en forma general problema es señalar todos
significa, “la presentación clara y los elementos, aspectos,
directa de la relación entre dos o características en forma
más variables contenidas en el entendible y precisa, con el
problema, que se pueden fin de que otras personas
comprobar empíricamente y que (lectores) puedan entender
permiten encontrar las vías de el proceso de la
solución o respuestas”. investigación.
En el planteamiento del problema Es recomendable al finalizar el
existen tres aspectos básicos que planteamiento del problema
se deben de reflexionar, analizar y redactar algunas preguntas que
conceptualizar y son los surgen de la problemática, es
siguientes: decir, una gran pregunta central
1. Descripción del problema de como eje de la investigación y de
investigación. ahí derivar las preguntas
2. Elementos del problema de secundarias.
investigación. Las preguntas bases son:
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¿Qué? ¿Cuándo? ¿Para qué? de pruebas empíricas, esto es por


¿Quién? ¿Dónde? ¿Con que? medio de la experiencia o el
¿Cómo? ¿Por qué? ¿Cuánto? experimento.
¿Qué relaciones se pueden Las hipótesis científicas deben
establecer? reunir las tres características
¿Cuáles son los puntos siguientes:
esenciales de la problemática?  Específica
¿Cuáles serían las alternativas de  Formalmente razonable y
solución de la investigación? lógica
¿Cómo establecer las relaciones  Contrastable (confirmable).
con las variables En términos generales, la
(Dependiente, independiente)?. proposición hipotética o respuesta
B. Observación: a un problema debe contener
Es el segundo paso en toda exactamente las variables a un
investigación, donde no problema, en la que la variable
solamente interviene los órganos independiente es el sujeto y la
de los sentidos (vista, oído, etc.). variable dependiente, es el
Sino también diversos medios atributo o predicado.
auxiliares (técnicas, aparatos Las variable independiente (X), se
ópticos, materiales diversos, etc.) identifica como la
La observación debe: Registrar Causa o antecedente. Variable
ordenadamente los cambios que dependiente (Y), se considera el
se obtengan el la investigación y Efecto o resultado.
los datos deben ser tomados en Ejemplo: En un caso sobre el
una forma precisa para evitar estudio sobre la mortalidad infantil
falsas investigaciones. (realidad o hecho en estudio). Se
La observación debe ser: podría formular un problema en
los siguientes términos: “¿En qué
 Atenta medida el alcoholismo en los
 Cuidadosa padres determina la mortalidad
 Imparcial infantil”. La mortalidad podría
 Libre de todo perjuicio expresarse así: “El alcoholismo en
C. Hipótesis o Predicciones: los padres determina una alta
Es la predicción anticipada a mortalidad infantil”; en la que
determinados hechos o “alcoholismo” es la variable
situaciones “lo que se supone”. Si independiente y “mortalidad, la
en la hipótesis se cumplen las dependiente.
suposiciones, entonces posee un Las condiciones que caracterizan
planeamiento razonable, que a una buena hipótesis científica
sometidos a nuevas pruebas se son las siguientes:
llegan a una justificación real.  Específica
También es una explicación  Formalmente correcta y
tentativa a un fenómeno. lógica en relación con el
La hipótesis es una proposición problema planteado.
general enunciada para responder  Fundada en conocimientos
tentativamente un problema, es científicos previos y si es
decir es una posible solución a un completamente nueva,
problema; por lo tanto, es compatible con el cuerpo
únicamente una conjetura que de un conocimiento
debe ser demostrada por medio científico existente.
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Susceptible de
contrastación empírica, es Son los que dan por explicado un
decir, confirmable o hecho, es decir dan por
refutable. confirmada la relación de causas
D. Experimentación: y efecto.
Son las respuestas del problema
Consiste en provocar obtenidas con la experimentación.
artificialmente un fenómeno F. La teoría:
observado e intervenir en el, con Cuando la hipótesis ha sido
el fin de obtener una explicación comprobada, muchas veces
del mismo y por sus propias mediante la experimentación y se
causas. adapta a muchas observaciones
Condiciones de un se convierte en teoría.
experimentador: La teoría establece hechos que
 Tener imaginación y antes aparecieron desvinculados
creatividad. y pueden predecir nuevos hechos
 Estar seguro de su o hipótesis. La teoría elimina
imparcialidad, por el conceptos erróneos y señala
fenómeno de la nuevas interrelaciones entre los
investigación. fenómenos.
 Conocer técnicas y Las teorías deben ser
criterios que constituyan a fundamentalmente sencillas en su
la investigación. estructura, deben explicar el
 Habilidad en el manejo de mayor número posible de hechos
los instrumentos. dispersos y sobre todo predecir
 Espíritu critico de otra serie los fenómenos
apreciación de los desconocidos que permitirán la
resultados, etc. exactitud del modelo científico.
Al experimentar un hecho o Algunas teorías tienen breve
fenómeno, se debe tener en tiempo de duración debido a que
cuenta las siguientes normas: constantemente se presentan
a) Dividir el problema en la nuevas evidencias que obligan a
mayor partes posibles continuar la investigación.
b) Tener un grupo testigo que Una teoría científica es un
difiere del factor a conjunto de conceptos,
investigar. incluyendo abstracciones de
c) No establecer ninguna fenómenos observables y
conclusión hasta no propiedades cuantificables, junto
obtener una comprobación con reglas (leyes científicas) que
matemático de los expresan las relaciones entre las
resultados(estadísticament observaciones de dichos
e) conceptos. Una teoría científica
d) Imparcialidad en la se construye para ajustarse a los
investigación. datos empíricos disponibles sobre
El proceso principal de un dichas observaciones, y se
experimentador científico: proponen como un principio o
conjunto de principios para
 Probar la hipótesis
explicar una clase de fenómenos.
 Debe someterse a
G. La Ley o Generalizaciones:
prueba
E. Conclusiones:
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Cuando una teoría ha sido que no se


verificada por varias veces, de tal ajustan al
manera que las posibilidades de sentido común.
su verdad universal son tan
grandes, que virtualmente no
quedan dudas de ella, se llega a
convertir en ley.

Método Método no
Científico científico

Es no Es dogmático
dogmático ya basado en
que se basa en principios
leyes deducidas supuestamente
por el hombre. revelados.
Sus leyes son Establece leyes
siempre inalterables pero
rechazadas si que casi nunca se
los hechos cumple.
contradicen lo
que se afirman. Establece leyes o
Su validez la normas basadas
confirma la en la fe pero
experiencia nunca
diaria de su uso. demostrables.
Se construye Se construyen a
estableciendo partir de certezas
relaciones entre absolutas.
observables y Logra fórmulas Un ejemplo de investigación: un
no a partir de mágicas que se investigador observo cuando coloco
certezas cumplen sólo un ratón y una planta bajo una
absolutas. cuando las campana determino que viven más
Usa las invocan con ritos tiempo que cuando se les coloco en
matemáticas especiales. forma aislada a cada uno bajo una
como campana a cada uno porque mueren
herramienta más rápido. Luego se planteó el
para establecer problema ¿Por qué un animal y una
una relación planta colocados bajo una campana
entre variables. pueden vivir más tiempo que
Se pueden separadamente? En la observación,
obtener leyes el investigador observó los cambios
que constituyen que sufren los organismos dentro de
la única manera la campana, usando los sentidos. En
de adivinar el su hipótesis el investigador, planteó
futuro y conocer lo siguiente: ¿creo que las plantas
el pasado restauran el aire viciado?
lejano. Posteriormente realizo la
Deduce leyes experimentación: Colocó a un ratón
bajo una campana y en otra
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campana colocó a la planta. 1) LA EDAD DE LA VIDA


Mientras en otra campana colocó a Desde que el hombre tuvo la
otro ratón junto a una planta capacidad de pesar y de razonar, se
determinando que estos últimos empezó a preguntar cómo surgió la
viven más tiempo que en el primer vida, surgiendo así uno de los
caso. Conclusión: Las plantas problemas más complejos y difíciles
transforman el aire viciado y que se ha planteado el ser humano,
exhalada por los animales en aire en su afán de encontrar una
bueno que permite seguir viviendo al respuesta, se intentó solucionarlo
ratón y a la planta. mediante explicaciones religiosas,
mitológicas y científicas, a partir de
estas últimas han surgido varias
Ratón + planta viven teorías y otras han sido descartadas.
más tiempo El estudio de la transmutación de los
átomos de U-238 indica que la tierra y
Ratón + planta mueren más rápido el sistema solar se formo hace unos
4700 millones de años. Sin embargo
las evidencias de vida aparecen solo
hace aproximadamente 3600 millones
Planteamiento del problema de años.
¿Por qué un animal y una planta
colocados bajo una campana pueden 2) EL COMIENZO DE LA VIDA
vivir más tiempo que separadamente? Nadie sabe exactamente cuando
apareció la vida sobre la tierra por
Observación primera vez, un gran número de
Uso de los sentidos: Ver los cambios pruebas señalan que se origino en el
que sufren los organismos dentro de la mar.
campana De ninguna manera podemos esperar
que dejen restos fósiles; sin embargo
Hipótesis: se han hallado fósiles que asemejan
¿Creo que las plantas restauran el aire bacterias en rocas de más de 3000
viciado? millones de años, esto deja un
margen de 2000 millones de años
Experimentación para que durante ellos pueda haber
Ratón + planta surgido la vida sobre la tierra.
mueren La nutrición era un problema para la
primera forma de vida rodeada de la
Ratón + planta misma “sopa” de moléculas orgánicas
Viven más a partir de las cuales surgió:
tiempo a) Nutrición Heterótrofa: Esta forma
de nutrición que depende de la
Conclusión incorporación de moléculas
Las plantas transforman el aire viciado orgánicas preformadas; pero un
y exhalado por los animales en aire modo de vida exclusivamente
bueno que permite seguir viviendo al heterótrofa no puede durar
ratón y a la planta. indefinidamente porque cualquiera
que halla sido la cantidad
PRINCIPALES CONCEPCIONES disponible de moléculas en la
SOBRE EL ORIGEN DE LA VIDA “sopa” original se habría consumido
en un momento dado.
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b) Nutrición Autótrofa: Para que la millones de años que estos


vida formada pueda continuar, primeros seres vivos fueron
algunos organismos tendrían que microscópicos y de estructura muy
haber desarrollado la posibilidad de simple y con el transcurso del
sintetizar nuevas moléculas tiempo fueron sufriendo
orgánicas a partir de sustancias transformaciones, hasta dar origen
inorgánicas disponibles en el a toda la inmensa variedad de
ambiente, estos organismos plantas y animales que existen hoy
requieren cantidades considerables sobre la tierra como descendientes
de energía y probablemente la de estos organismos remotos.
fuente de energía fue el sol, de Condiciones que permitieron la
modo que formaban sus alimentos vida:
por síntesis. La apariencia de estos Hace aproximadamente 5 000
autótrofos proporciona entonces un millones de años se formó la Tierra,
suministro constantemente junto con el resto del sistema solar.
renovado de moléculas orgánicas Los materiales de polvo y gas
para cubrir las necesidades de la cósmico que rodeaban al Sol
vida terrestre. fueron fusionándose y
Fotosíntesis solidificándose para formar los
Organismos Autótrofos todos los planetas.
Organismos Heterótrofos
Cuando la Tierra se condenso, su
Sustancia Inorgánica + luz solar superficie estaba expuesta a los
Sustancia Orgánica rayos solares, al choque de
meteoritos y a la radiación de
elementos como el torio y el uranio.
3) ORIGEN DE LA VIDA Estos procesos provocaron que la
Es probable que nunca llegue a temperatura fuera muy elevada.
conocerse exactamente cuando se La atmósfera primitiva contenía
origino la vida (los seres vivos) vapor de agua (H2O), metano
sobre la tierra y como se llevo a (CH4), amoniaco (NH3), ácido
cabo este proceso. cianhídrico (HCN) y otros
Desde la época de Aristóteles compuestos, los cuales estaban
hasta la actualidad este problema sometidos al calor desprendido de
ha llamado la atención de los los volcanes y a la radiación
biólogos más prominentes. ultravioleta proveniente del sol.
-¿Cómo apareció por primera vez el Otra característica de esta
material viviente? atmósfera es que carecía de
-¿Cuándo y cómo se origino? oxigeno libre necesario para la
-¿Se origino solamente una vez o respiración.
varias veces? Como en ese tiempo tampoco
existía la capa formada por ozono,
Preguntas como estas han recibido que se encuentra en las partes
diversas respuestas; sin embargo superiores de la atmósfera y que
no sabemos a ciencia cierta como sirven para filtrar el paso de las
responderla, lo único que podemos radiaciones ultravioletas del sol,
hacer es formular suposiciones estas podían llegar en forma
coherentes acerca de ello. Solo hay directa a la superficie de la Tierra.
teorías; no obstante gran numero También había gran cantidad de
de pruebas indican que las rayos cósmicos provenientes del
primeras formas de vida tuvieron su espacio exterior, así como actividad
origen en el mar, hace muchos
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eléctrica y radiactiva, que eran grandes fuentes de energía. Con el


grandes fuentes de energía. Con el enfriamiento paulatino de la Tierra,
enfriamiento paulatino de la Tierra, el vapor de agua se condenó y se
el vapor de agua se condenó y se precipito sobre el planeta en forma
precipito sobre el planeta en forma de lluvias torrenciales, que al
de lluvias torrenciales, que al acumularse dieron origen al océano
acumularse dieron origen al océano primitivo, cuyas características
primitivo, cuyas características definieran al actual.
definieran al actual. 5) TEORÍAS SOBRE EL ORIGEN
4) CONDICIONES QUE DE LA VIDA
PERMITIERON LA VIDA
Hace aproximadamente 5 000 a) Teoría Teológica o
millones de años se formó la Tierra, Creacionista; las especies han
junto con el resto del sistema solar. sido creadas por una causa
Los materiales de polvo y gas superior o por la acción especial
cósmico que rodeaban al Sol de un creador (Dios), admite que
fueron fusionándose y la vida apareció por la voluntad
solidificándose para formar los de una entidad superior de un
todos los planetas. creador Dios.
Cuando la Tierra se condenso, su DEFENSORES:
superficie estaba expuesta a los Linneo (1707-1778), científico
rayos solares, al choque de que propugnaba el fijismo;
meteoritos y a la radiación de mencionaba que podemos
elementos como el torio y el uranio. clasificar tantas especies como
Estos procesos provocaron que la diversas formas fueran creadas.
temperatura fuera muy elevada. Cuvier: El anunció la teoría de
La atmósfera primitiva contenía las creaciones sucesivas,
vapor de agua (H2O), metano coincidente con la teoría
(CH4), amoniaco (NH3), ácido geológica de los grandes
cianhídrico (HCN) y otros cataclismos. Interpretaba los
compuestos, los cuales estaban fósiles como seres vivos, que
sometidos al calor desprendido de habían desaparecido por algún
los volcanes y a la radiación cataclismo.
ultravioleta proveniente del sol. Los Monofiletistas: Admiten la
Otra característica de esta creación de una única especie.
atmósfera es que carecía de Tal vez fue un individuo único.
oxigeno libre necesario para la Los Polifiletistas: Admitían la
respiración. creación de varias especies
Como en ese tiempo tampoco (tipos), que al evolucionar
existía la capa formada por ozono, originaron otras, cada cual
que se encuentra en las partes según su tipo.
superiores de la atmósfera y que Platón: Afirmo que las
sirven para filtrar el paso de las variaciones y los cambios eran
radiaciones ultravioletas del sol, meras ilusiones, y que la
estas podían llegar en forma realidad verdadera consistía en
directa a la superficie de la Tierra. especies fijas, diferenciadas
También había gran cantidad de unas de otras en forma
rayos cósmicos provenientes del permanente
espacio exterior, así como actividad Agassiz: Paleontólogo el
eléctrica y radiactiva, que eran afirmaba que no existía nada
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parecido a la descendencia ni a materia viviente. Aristóteles


la transición de una etapa a la propuso el origen espontáneo
próxima en la historia geológica; para gusanos, insectos, y peces
cada nivel representaba un acto a partir de sustancias como él
único de creación. roció, el sudor y la humedad.
c) Teoría Según él, este proceso era el
Cosmozoica resultado de interacción de la
(PANSPERMIA) materia no viva, con fuerzas
Propuesta por Hermann capaces de dar vida a lo que no
Richter(1908); esta teoría explica tenía. A esta fuerza la llamo
la presencia de la vida en la ENTELEQUIA.
tierra, suponiendo que fue traída Des esta forma surgían águilas
de otro lugar del universo, y ratones del limo del Nilo y
incorporada a un meteorito por gusanos de la descomposición
medio de las esporas, en de la carne.
realidad algunos meteoritos Van Helmont (siglo XVII); tenía
contienen moléculas orgánicas, una receta para producir
la presencia de alguna de estas espontáneamente ratones en
moléculas orgánicas puede 21 días, se podría crear
explicarse suponiendo que el ratones por el principio vital
meteorito contiene después de “Sudor Humano”, sobre la
haber alcanzado la superficie de materia inerte: una camisa y
la tierra, pero otras moléculas no trigo en un recipiente (cesta).
se hayan presentes en la Realizo el experimento con el
materia viva terrestre; y por cual se podrían supuestamente
consiguiente existe alta obtener ratones si se dejaba en
probabilidad que sean de origen una cesta una camisa sucia y
extraterrestre. granos de trigo por 21 días.
-Becquerel; el opositor dice e) Teoría Biogenesica:
que estos supuestos gérmenes experimento de Redi,
serian destruidos a causa de Spallanzani y Pasteur
las radiaciones ultravioletas, Redi
las bajas temperaturas y el En 1668 el médico Italiano
vacío casi absoluto. Por tanto Francisco Redi llevo a cabo un
esta teoría fue experimento para demostrar
progresivamente abandonada que las cresas (gusanos) no
por lo expuesto por Becquerel. se originaban
d) Teoría de la Generación espontáneamente en la carne
Espontánea (o en descomposición sino que se
ABIOGENESIS) reproducían a partir de huevos
Esta teoría aborda la idea de de mosca.
que la materia no viviente Él presenta la primera prueba
puede originar vida por sí sólida que refutaba la hipótesis
misma, en forma espontánea. de la generación espontánea,
La hipótesis de la Generación en sus pruebas el introdujo
Espontánea fue propuesta por pequeños trozos de carne en
Aristóteles (384-322 años a. varios frascos de boca ancha, a
c); quien pensaba que los seres unos los cubrió con gasa y
vivientes como efecto de un otros los dejo abiertos, después
principio vital invisible sobre la de unos días los frascos
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abiertos presentaron gusanos y microorganismos dependía


otros organismos, mientras que directamente de la
los frascos sellados contaminación existente en
permanecían intactos y sin la el aire. Con esto confirma la
presencia de formas vivientes. teoría de la Biogénesis.
Esta teoría solo propone que la
vida solo se origina de vida La teoría de la Biogénesis de
previamente existente. validez actual nos dice que la
Lázaro Spallanzani vida no se genera
Él hirvió caldos de cultivo por actualmente de la materia
algunos minutos para eliminar inerte.
los microorganismos, lo hizo La Biogénesis acepta el
por varias horas, mas tarde origen Físico Químico de la
sello los frascos; es decir sello vida; explica su aparición en
los picos con fuego. En la tierra a partir de los
ninguno de los frascos elementos constituyentes de
sellados crecieron la atmósfera primitiva (CO2,
microorganismos, pero si metano, N2, hidrógeno) en
aparecieron microorganismos ausencia de oxígeno y con
en aquellos frascos que se les una intensa actividad
había quebrado el pico, con lo volcánica y eléctrica.
que demostraba que el
ingreso de microorganismos COMPARACIÓN DE LOS EXPERIMENTOS
del exterior contaminaba el Y RESULTADOS DE
caldo. SPALLANZANI, REDI,
Luis Pasteur Y PASTEUR.
Formulo la hipótesis de que
toda vida proviene de otra FRANCISCO
SPALLANZANI PA
preexistente (biogénesis); REDI
para esto decidió probar la Medio de Lo hirvió, sello y Introdujo Lo
hipótesis de la generación cultivo en guardo trozos de es
espontánea. Preparo carne en de
balon frascos de gu
matraces cuyas bocas se boca ancha,
prolongaban en un tubo unos sello
abierto largo y estrecho otros libres.
encorvado en forma de “S” resultados No observo En frascos No ob
(en forma de cuello de cisne); días microorganismos con boca micro
después abierta
hirvió las soluciones nutritivas presentan
en estos matraces en los que gusanos y
el aire podía entrar y salir otros
libremente y uso como control organismos
soluciones colocadas en Conclusión No hay generación No ha
espontánea gener
frascos con cuello derecho.
espon
Los microorganismos que
había en el aire quedaban
adheridos en las curvaturas f) Teoría de la Quimiosíntesis
del cuello del matraz y no Oparin; publico su obra “El
aparecen en la solución. Origen de la Vida” donde expone
Pasteur concluyo: que la que las moléculas orgánicas
generación de (aminoácidos, carbohidratos
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simples, ácidos grasos)  Capacidad de incorporar


evolucionaron fuera de cualquier moléculas de la sopa.
organismo.  Habilidad de incorporar las
Propone una sólida valida al moléculas absorbidas en la
dilema. Postula que bajo las estructura del complejo.
condiciones que existan en las  Capacidad de segregar
épocas tempranas de la tierra porciones de sí mismo.
(tierra primitiva) con una
atmósfera reductora rica en: ORÍGENES DE LAS
metano, amoniaco, CO2, H2O, ESPECIES
pobre en O2 molecular; con gran
actividad volcánica, tormentas 1) Teoría de Lamarck( Teoría de los
eléctricas, radiación solar, calor, caracteres adquiridos) “Ley del uso
elevada temperatura. y del Desuso”
Por tanto bien pudieron formarse Lamarck admitió la transformación de
espontáneamente las moléculas las especies, según su teoría unas
orgánicas (por ejemplo; ácido especies provienen de otras mediante
cianhídrico, HCN y formaldehido sucesivos cambios. La función crea el
HCOH) A partir de los cuales se órgano y los caracteres adquiridos se
pudieron formar los: aminoácidos, heredan y se conservan y son
bases, urea y azucares entre transmitidos a la descendencia.
otros que más tarde se A esta teoría se le conoce como la
organizarían en moléculas más Teoría “Ley del Uso y del Desuso”, en
complejas con capacidad de auto ella se afirma que los seres vivientes
duplicarse. Estas moléculas poseen una tendencia a desarrollarse y
estarían ya sujetas al proceso de multiplicar sus órganos y sus formas,
la selección natural y dando lugar a que estos sean cada vez
posteriormente a todo el mundo más perfectos.
viviente. Según esta teoría todas las especies
Oparin expone en su teoría que vegetales y animales proceden de otras
esta evolución Prebiologica de especies anteriores menos
compuestos orgánicos fue desarrolladas y más imperfectas.
paralela a la evolución geológica Por ejemplo la jirafa tuvo que estirar el
que tuvo lugar en nuestro planeta. cuello para coger sus alimentos (follaje)
Las moléculas orgánicas de los árboles muy altos, todo su
formadas a partir de compuestos cuerpo tiende hacia arriba; por lo que
inorgánicos se establecieron en se le alargado su cuello y las patas
un medio acuoso (océano) en delanteras. La serpiente tuvo la
donde se acumularon, dando necesidad de arrastrarse y sus
lugar a un caldo nutritivo, las extremidades se atrofiaron.
moléculas fueron agregándose Defensores: Haeckel con “Teoría
hasta formar estructuras más de la Recapitulación” o Ley
estables (coacervados) que eran Biogenética
gotitas constituidas por sustancias
coloidales y proteínas sencillas. 2) Darwin: Teoría de la Selección
Finalmente uno de estos Natural
complejos coacervados poseía: Publico el libro titulado “El Origen de
 Cierto tipo de membrana las Especies por medio de la Selección
que lo separaba de la Natural”. Darwin y Wallace elaboraron
sopa.
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por separado el concepto de selección Weismann: propuso que la base


natural. material de la herencia se halla en los
a) Darwin en su libro “El Origen de las cromosomas. Durante la fecundación,
Especies” sostiene que la evolución las instrucciones hereditarias de los
se basa en dos puntos: progenitores se mezclan entre si al
 La Variabilidad de la unirse óvulo y espermatozoide, de
Descendencia. estas instrucciones hereditarias
 Selección Natural: aquellos determinaba la estructura del cuerpo.
organismos que poseyeran Los gametos que se desarrollaban y se
caracteres con una tendencia a transmitían el código genético de una
reproducirse a una mas prolifera generación a otra con independencia
que los otros y sus caracteres se de los cambios en el resto del cuerpo.
transmitirán a las generaciones
futuras en mayor proporción; las 4) TEORIA DE LAS MUTACIONES Ò
adaptaciones de estos a los PANGENESIS Ò SALTACIONAL
ambientes óptimos y adversos.
Hugo de Vries: propuso la teoría
b) R. Wallace mutacionismo o mendelismo que elimina
Wallace difería de Darwin en la selección natural como fuente de
algunas cuestiones evolución.
importantes en su libro Se basa en que se produce cambios o
“Origen de las Especies”: modificaciones repentinas o bruscas a
 Niega que la selección nivel de los genes (mutaciones) que son
natural sea la suficiente para heredables originándose nuevas
dar cuenta del origen del especies y variados.
hombre, lo cual requiere la Las mutaciones que ocurren solo en el
intervención divina directa. ADN de los genes del plasma germinal
 También creyó que el son la fuente básica de la aparición de
proceso evolutivo había nuevas características en los seres
finalizado en los hombres y vivos.
que la evolución seria Hoy sabemos que las mutaciones son
imposible en adelante de muchos tipos raros y la mayoría
 La hipótesis de Darwin, letales; solo en el caso de dar lugar a
afirma que las nuevas poliploidismo se llegan a originar
especies originadas de un especies nuevas y variedades.
antecesor común se debían
a la: Superproducción, lucha 5- TEORIA NEOLAMARCKISTA
por la existencia y a la
variación. El termino neolamarckismo fue
Aspectos que contempla la teoría adoptado por Alpheus Packard
de Darwin: (1885).
 Evolución Considera la acción heredera de los
 Origen común factores ambientales como agentes
 Diversificación de las primordiales de evolución.
Especies Concediendo tan solo a la selección
 Gradualismo una función subordinada. Sostiene la
 Selección Natural capacidad de transmitir las
 El modelo características somáticas adquiridas.
La creencia de que el crecimiento
3) TEORIA DEL PLASMA GERMINAL individual (ontogenia) recapitula la
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historia evolucionista de la especie Nos muestra que muchos tipos


(filogenia). de organismos extintos fueron
Para los neolamarckianos los muy diferentes de los actuales,
caracteres adquiridos como así como la sucesión de
consecuencia del desarrollo del organismos en el tiempo, y
individuo y de su capacidad de además permite mostrar los
adaptabilidad al medio eran posibles estadios de transición de unas
por su incorporación en la edad formas a otras.
adulta al plasma germinal de la Provee evidencias del cambio
célula madre. evolutivo al transcurrir el
6- TEORIA NEODARWINISTA Ò tiempo.
SINTETICA Si los fósiles son restos de
Weismann (1834): negó la herencia miembros de las especies
de los caracteres adquiridos. ancestrales de las especies
Spencer (1821): introdujo los actuales, entonces uno
conceptos de individuo más apto, la esperaría encontrar una serie
lucha por la existencia. progresiva de fósiles que
Dohzhansky (1937): trabajo en el llevaran de un organismo
campo de la genética. antiguo y primitivo, por varias
Mayr (1942): destaco en el de la etapas intermedias, a la forma
sistemática. moderna.
Simpsom (1944): destaco en la Los diferentes fósiles
paleontología. encontrados demuestran
Fisher (1928) y Wright (1921): claramente las épocas en que
estudios en procesos típicos en vivieron numerosos seres, ya
poblaciones. que se han encontrado en
La teoría sintética de la evolución diferentes estratos o capas.
actual se apoya en la teoría Además aclara el paso de una
darwinista de la selección natural: clase a otra, demostrando que
 En conocimientos de la los primeros organismos eran
genética. sencillos y de vida acuática,
 Del tratamiento matemático de para luego ser más
la dinámica de poblaciones. organizados y de vida terrestre.
 Recombinación genética. Progresivamente se llega los
 Para el neodarwinismo, la peces, luego a los anfibios, los
selección natural actuaría reptiles, las aves y finalmente a
sobre la variabilidad hereditaria los mamíferos.
causada por la aparición de En los vegetales la evolución
mutaciones. también ha sido progresiva
 La recombinación de los genes desde las plantas acuáticas de
durante la meiosis en la organización simple a los
reproducción sexual que son musgos, helechos y finalmente
procesos aleatorios. a las plantas con flores.
Cuando un organismo muere
PRUEBAS O EVIDENCIAS DE LA sus restos son prácticamente
EVOLUCION ORGANICA destruidos por las bacterias y
los agentes físicos.
1. Paleontológicos Sin embargo:
A. El registro fósil  Rara vez algún resto
blando deja su huella, pero a
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veces ocurre (algunas Estas derivan del estudio


medusas han dejado huellas de comparado de órganos de
mas de 500 millones de años). seres vivos actuales y de
 En raras ocasiones las fósiles, que para que tengan un
partes duras como huesos, valor Filogenético deben
dientes, conchas, etc.; presentar un origen común y
enterradas en el lodo, son una estructura similar (órganos
protegidas por este de la Homólogos)
acción bacteriana. Por Ejemplo:
Ejemplo: archaeopteryx Las extremidades anteriores de
lithographica fósil con plumas los vertebrados (humero, esta
“ave con dientes” y cola de 20 presente en el humano,
vértebras (reptil). Numerosas ornitorrinco, ave, murciélago)
formas indican puentes entre siguiendo el mismo diseño
dos grupos de seres, como es estructural tipo QUIRIDIO; que
una forma intermedia entre son los que se heredan de un
reptil y ave presentada por el ancestro común; por ejemplo:
Archaeopteryx, verdadero Nuestro brazo es homologo del
ejemplo de la evolución desde ala del murciélago, la aleta del
los pequeños dinosaurios del cachalote o la pata del caballo.
Mesozoico y las aves actuales. Pueden parecer muy diferentes
Ejemplo: en muchos casos se pero si analizamos su
ha reconstruido el registro fósil estructura ósea las similitudes
completo de un animal como es aparecen e indican un origen
el caso del caballo, elefantes, (ancestro) común. La
etc. Evolución del caballo: existencia de órganos
Durante los últimos 50 millones Homólogos es fuerte
de años, los caballos argumento en pro del origen
evolucionaron de ser pequeños evolutivo común
ramoneadores (eohippus de En las plantas tenemos
0.28m) en áreas boscosas homólogos modificados como
hasta ser pasteadores de las las hojas en zarcillos, brácteas,
planicies (equus de 1.50m). catafilas, espinas.
2. Anatomía Comparada b. Estructuras Análogas
Se basa en el estudio Las partes corporales similares
comparando similitudes y vistas desde el exterior, en
diferencias entre formas y organismos no relacionados se
estructuras anatómicas de dos o conocen como estructuras
más especies con la finalidad de análogas y con frecuencia son
encontrar analogías y totalmente diferentes en su
homologías. anatomía interna, debido a que
Estos derivan del estudio las partes no proceden de
comparando órganos de seres estructuras ancestrales
vivos actuales y de fósiles, que comunes.
para que tengan valor Ejemplo:
filogenético deben presentar un  Las alas de moscas y aves.
origen común y una estructura  Las formas hidrodinámicas
similar (órganos homólogos) con aislamiento de grasa de
a. Estructuras Homologas las focas (mamíferos) y los
pingüinos (aves), son dos
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ejemplos de estructuras común, es que todos ellos presentan


análogas como producto de la una etapa embrionaria en las cuales
evolución convergente. los sacos branquiales, en esta etapa
 Los loros y los calamares los embriones de peces, ranas,
poseen picos ganchudos pero serpientes, aves, monos (de hecho
dichos picos no proceden de todos los vertebrados) son mas
un ancestro común, sino que parecidos que diferentes, para luego
surgieron en momentos diferenciarse según la clase (peces
distintos. hasta mamíferos).
 Las alas en las mariposas y La embriología comparada postula la
en las aves. teoría de la “recapitulación “. (E.
c. Estructuras Vestigiales o Haeckel) que manifiesta que todo
Atavismos organismo vivo durante su desarrollo
Algunos rudimentos embrionario (ontogenia) repite los
embrionarios persisten como estados por los que ha pasado en su
vestigios, o atavismos en el evolución (filogenia).
organismo adulto. La ontogenia es una recapitulación
Como ejemplo del rudimento de la filogenia (ley biogenética).
de cola en el hombre.
Los órganos vestigiales del 4. Biogeografía
hombre son: Según esta teoría: los individuos que
 Membrana nictitante permanecen juntos evolucionan
 Apéndice cecal igual que los individuos que viven en
 Sacro y cóccix poblaciones aisladas, cuanto mas
 Muela del juicio tiempo dure ese aislamiento mas
probabilidades tienen de evolucionar
 Pezón en el varón
hacia diferentes formas en un
 Músculos de oreja, nariz y
proceso llamado radiación adaptiva
los rectos del abdomen.
(diversificación de especies que
Las ballenas y pitones tienen
ocupan nichos ecológicos
huesos de patas traseras
preexistentes).
vestigiales introducidas en la
De modo que el aislamiento genético
carne del abdomen.
comenzó un proceso de
Las aves ápteras tienen huesos
especiación, que a su vez dio lugar
de alas vestigiales.
a nuevos procesos de separación
Por lo tanto son los remanentes
unos grupos permanecieron en el
de otros que fueron o son
suelo, otros en ramas, otros se
funcionales en animales
transformaron en insectívoros, etc.
antecesores.
5. Bioquímica Molecular
3. Embriología Comparada
En la actualidad gran parte del
El estudio de las estructuras que
apoyo a la evolución proviene de la
aparecen durante el desarrollo de
biología molecular, es decir del
diferentes organismos (embriología
estudio de la base molecular de los
comparada), es otra importante
genes y su expresión. La
evidencia de la descendencia común
universalidad del código genético es
de los organismos, los cuales
una fuerte evidencia de que toda la
cercanamente relacionados por lo
vida está relacionada.
general tienen etapas similares en
Se han encontrado semejanzas de
su desarrollo embrionario.
carácter bioquímico que constituyen
Un signo de que los vertebrados
una de las características más
evolucionaron de un antepasado
Fundamentos de biología general Blgo: Juan Martinez Mendoza M.Sc. Fundamentos de
biología general Blgo: Juan Martinez Mendoza M.Sc.

destacables de la escala evolutiva.  Casi el mismo código


Por ejemplo: la hemoglobina de los genético para producir esa
eritrocitos sólo se diferencia en 12 información genética en
aminoácidos entre un humano y un proteínas. En general todas
chimpancé; básicamente presenta la usan el mismo conjunto de 20
misma estructura en todos los aminoácidos y se valen del ATP
vertebrados. como transportador intracelular
Cuando se comparan los procesos de energía.
metabólicos y bioquímicos de 6. Taxonomía o Sistemática
diferentes organismos, sorprende la La clasificación menor se basa en la
universalidad de los resultados. Por comparación de los caracteres de
ejemplo, todos los organismos las especies menores y los
eucariotas tienen proteínas caracteres homólogos son los
responsabilizadas en la respiración elementos para establecer una
celular. clasificación evolutiva.
Los componentes químicos que son Las plantas y animales forman una
esenciales para la vida son los serie gradual de niveles de evolución
mismos en todos los organismos. En y organización que va de la simple o
todos los seres vivos el tipo de unicelular a lo complejo o pluricelular
molécula es el mismo (ADN) al igual agrupándose en base a criterios de
que sus eslabones básicos. semejanza entre cada categoría
-aminoácidos en sus proteínas taxonómica. Existiendo organismos
-ácidos grasos en las grasas, etc. fuentes entre los grupos
Cuanto más mayor sea el parecido taxonómicos. Como el caso de
entre dos organismo, mas monotremas (reptil y mamífero).
semejanzas tiene su composición. Una sistemática siempre busca las
Los biólogos moleculares han homologáis entre las especies, ya
demostrado que en acuerdo con la que estas frecuentemente son
idea de un origen común: claves para determinar las
 Los individuos emparentados relaciones filogenéticas. Por lo
tienen mayor similitud en el ADN general, entre mayor sea el numero
y proteínas que los organismos de estructuras homologas entre las
de la misma especie no especies más cercana será la
emparentados. relación entre las dos especies.
 Según la biología molecular,
existe una gran uniformidad de
los componentes moleculares de
los seres vivos (bacterias hasta
organismos superiores).
La uniformidad esta expresada como
secuencias de nucleótidos que se
traducen en proteínas por los
mismos aminoácidos
Dan como evidencias contundentes
de las relaciones evolutivas entre los
seres vivos.
 Todas las células
tienen ADN.
 Todas usan ARN,
ribosomas.