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Planteamiento del Problema

En la escuela es de vital importancia la lectura y la escritura como bases


fundamentales del aprendizaje en la escuela o colegio, aunque en muchas
ocasiones se presentan dificultades en este aprendizaje, como lo es la dislexia
termino definido su creado el Dr. Rudolf Berlín en Stuttgart, en Alemania, en el
año 1887, y los relaciono a la perdida que tiene una persona de leer
correctamente, debido a una lesión cerebral y como un síndrome o trastorno
neurobiológico de origen genético que se manifiesta como una dificultad para la
distinción y memorización de letras o grupos de letras, falta de orden y ritmo en
la colocación que se hace patente tanto en la lectura como en la escritura.

Por otra parte la escuela como formadora de seres autónomos debe brindar la
efectiva atención a todos los niños y jóvenes que presenten esta particularidad
en el aprendizaje, de forma en que cada docente este presto a detectar, informar
y actuar de forma correcta, creando espacios donde el estudiante puedan por
medio de diversas actividades y estrategias contrarrestar este déficit en el
aprendizaje; los docentes como formadores de personas están en la obligación
de brindar este acompañamiento y crear espacios propios para el mejoramiento
de su aprendizaje.
OBJETIVO GENERAL

 Identificar en los salones de clases la incidencia de los problemas de


dislexia que se presentan

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Crear espacios de aprendizaje para contrarrestar la dislexia.


 Diseñar propuestas que ayuden a reducir los problemas de dislexia.
 Crear estrategias pedagógicas para el fortalecimiento de la lectura y
escritura.
Justificación

El tema abordado en este proyecto es la dislexia, puesto que a nuestro parecer


es uno de los temas que mas impacta en el proceso de aprendizaje en los niños
y jóvenes que se encuentran estudiando en instituciones educativas; en muchos
casos no se detecta a tiempo este tipo situación por falta de interés de algunos
docentes, ya que fácilmente se pueden tildar de casos de niños problema o
simplemente que son distraídos o perezosos, pero si vemos esta problemática
desde el punto de vista pedagógico, acarrearía dificultades en el aprendizaje.

En cada uno de los casos los educadores o docentes deben capacitarse en estos
temas y conozcan la importancia de detectar este tipo de problemas que se
presentan en los estudiantes, para de esta manera realizar un plan de trabajo
para el mejoramiento de sus capacidades y habilidades en cuanto a la corrección
de esta dificultad en el aprendizaje como lo es la dislexia, para de esta manera
crear espacios pedagógicos dentro del salón de clases y tratarlo de forma
constante; de esta manera justificamos este proyecto en la necesidad de crear
estrategias para mejorar el proceso de aprendizaje de los alumnos en el salón de
clases, su rendimiento académico y un programa de intervención o de mejora
para trabajar este tipo de casos.
http://ri.ues.edu.sv/4875/1/Problemas%20de%20aprendizaje%20d
e%20la%20dislexia%20lectura%20y%20disgraf%C3%ADa%20escri
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20ni%C3%B1osas%20del%20primer%20grado%20del%20Centro%
20Escolar%20Profesor%20Rafael%20Osorio%20Hijo.pdf

https://reunir.unir.net/bitstream/handle/123456789/233/Badia_Soni
a.pdf?sequence=1

https://www.understood.org/es-mx/learning-attention-issues/child-
learning-disabilities/dyslexia/dyslexia-what-it-is-and-isnt

https://www.understood.org/es-mx/learning-attention-issues/child-
learning-disabilities/dyslexia/understanding-dyslexia

https://es.wikipedia.org/wiki/Dislexia