Evaluación de Unidad 2: Géneros literarios y la

Libertad en la Literatura
Lenguaje y Literatura

Nombre: ______________________________ Curso: 1° medio A_ Fecha: 18/06

Puntaje real Puntaje obtenido Nota

38

I) Selección múltiple: identifica la alternativa correcta y enciérrala en un

círculo (1 punto c/u)

1) ¿Qué textos encontramos dentro del Género Narrativo?

a) Poemas y canciones.
b) Novelas, mitos, fábulas, cuentos, etc.
c) Novelas, poemas, fábulas, etc.
d) Canciones, cuentos, mitos y leyendas.

2) ¿Qué tipos de narradores existen?

a) Omnisciente, objetivo, protagonista y testigo.
b) Omnisciente, personaje, antagonista y testigo
c) Principales y secundarios
d) Todas las anteriores

3) ¿Cuál es la diferencia entre narrador y autor?

a) Ninguna, ya que ambos son la misma persona.
b) Que el narrador es quien crea la obra y el autor quien la
trasmite
c) Que el autor crea al narrador para que sea la voz que relata la
obra.
d) Ninguna de las anteriores

4) ¿Qué narradores son externos?

a) Protagonista y objetivo
b) Omnisciente y testigo
c) Protagonista y objetivo
d) Omnisciente y objetivo
 5) ¿Qué género literario expresa los sentimientos y emociones del
escritor?
a) El género dramático
b) El género narrativo
c) El género lírico
d) El género mítico

6) ¿Qué son las figuras literarias?

a) Son recursos estilísticos que embellecen el lenguaje
b) Son formas que puede tomar el lenguaje
c) Son imágenes que acompañan el poema
d) Ninguna de las anteriores

7) ¿Quién es el hablante lírico?

a) Un alter ego del poeta.
b) El poeta.
c) La voz ficticia dentro del poema.
d) La persona a quien dirigimos el poema.

8) ¿Cuál es la diferencia entre el poeta y el hablante lírico?

a) El poeta es la misma persona que el hablante lírico
b) El poeta crea al hablante lírico dentro del poema
c) El hablante lírico expresa los sentimientos del narrador
d) Ninguna de las anteriores

9) ¿Qué textos encontramos en el género lírico?

a) Novelas y canciones
b) Novelas, cuentos, fábulas, mitos y leyendas
c) Poemas, novelas y cuentos
d) Poemas y canciones

10) ¿Cuál es el narrador que sabe absolutamente todo sobre el relato

y los personajes?
a) Narrador protagonista
b) Narrador omnisciente
c) Narrador testigo
d) Narrador objetivo

II) Reconoce el tipo de narrador presente en los siguientes enunciados y

anótalo en el espacio dado (1 punto c/u):

1) “Las tardes parecían más frías, Antonio no salía de su casa, lo

esperamos a comer y no llegó. Pensamos que algo le pasaba ”:
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2) “La hija de María estaba preocupada por lo que había sucedido, no

sabía cómo había sacado malas calificaciones a pesar de estudiar
 tanto”:
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3) “Un grupo de jóvenes pasó por el parque con trajes elegantes”:

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4) “Me junté con mi padre en la plaza de la ciudad, teníamos que

conversar sobre el fin de semana”:
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5) “Estoy esperando que mi investigación cumpla con las expectativas

del comité”:
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6) “Juan llegó con su pareja, ella se sentía muy cómoda en su casa,

sentía un aire familiar que antes siempre extrañó”:
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7) “En el colegio instalaron computadores nuevos”:

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8) “Ricardo, mi compañero de banco, había llegado con una chaqueta

nueva, comentaba con todos que la había traído del último viaje, el
cual lo traía muy sonriente”:
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III) Reconozca la figura literaria presente en los siguientes versos o frases

(1 punto c/u):
1) “Los árboles cantaban al viento aquella tarde”:
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2) “Ese día me sentía libre como un pájaro”:
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3) “Los pollitos hacían pío pío cada vez que veían a su madre
acercarse”:
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4) “Me perdí en sus ojos de zafiro”:
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5) “Nos acercamos al mar tanto como nos acercaríamos al hogar”:
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6) “me sentía más libre que nunca”:
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IV) Comprensión lectora: lee el siguiente texto y luego responda lo que se le
pide (2 puntos c/u)

Para hacer esta muralla,

tráiganme todas las manos:
Los negros, su manos negras,
los blancos, sus blancas manos.
Ay,
una muralla que vaya
desde la playa hasta el monte,
desde el monte hasta la playa, bien,
allá sobre el horizonte.

—¡Tun, tun!
—¿Quién es?
—Una rosa y un clavel...
—¡Abre la muralla!
—¡Tun, tun!
—¿Quién es?
—El sable del coronel...
—¡Cierra la muralla!
—¡Tun, tun!
—¿Quién es?
—La paloma y el laurel...
—¡Abre la muralla!
—¡Tun, tun!
—¿Quién es?
—El alacrán y el ciempiés...
—¡Cierra la muralla!

Al corazón del amigo,

abre la muralla;
al veneno y al puñal,
cierra la muralla;
al mirto y la yerbabuena,
abre la muralla;
al diente de la serpiente,
cierra la muralla;
al ruiseñor en la flor,
 abre la muralla...

Alcemos una muralla

juntando todas las manos;
los negros, sus manos negras,
los blancos, sus blancas manos.
Una muralla que vaya
desde la playa hasta el monte,
desde el monte hasta la playa, bien,
allá sobre el horizonte...

1) ¿A qué tipo de Libertad se refiere el autor del poema leído?

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2) El poeta, ¿a quiénes llama para construir la muralla?
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3) ¿Cómo harán la muralla?
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Según el poema, ¿a quiénes se les abrirán las puertas de la muralla? ¿Qué
representan?
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4) Según el poema, ¿a quiénes se les cerrarán las puertas de la muralla?
¿Qué representan?
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5) ¿Qué crees tú que representa la muralla?
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6) ¿Estás de acuerdo con el poeta? Fundamenta tu respuesta.
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Añade otros elementos ante los cuales tú abrirías o cerrarías la muralla.
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7) ¿Cómo se llama el autor de esta poesía?
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