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Formato para el ensayo de primer nivel

Documento de trabajo 1
Datos de identificación

Título del Ensayo (asignado por el propio del alumno cuando haya concluido el escrito)
Autor del ensayo. (Tu nombre)

INTRODUCCIÓN. Apar t ado 1, pár r af o1 (al menos cuat r o or aci ones que cont engan suj et o + ver bo
conj ugado + compl ement o, enl azadas por nexos).
Es obl i gat or i o consi gnar l os si gui ent es dat os en est e apar t ado.
Tema que se t r at ar á
Tít ul o del t ext o que se anal i za
Aut or del t ext o
Pr opósi t o del aut or
Pat r ón de or gani zaci ón
Var i abl e 1 ( t ema cent r al )
Var i abl e 2 ( t ema com pl ement ar i o o de apoyo )

DESARROLLO. Apar t ado 2. Anál i si s de l a var i abl e 1 (t ema cent r al )


Asever aci ón o af i r maci ón cl ave: t ema cent r al t r at ado (or aci ón cont engan suj et o + ver bo
conj ugado + compl ement o, enl azadas por nexos)
Asever ación de sopor t e que i ndi ca expl i caci ón del t ema(or aci ón cont engan suj et o + ver bo
conj ugado + compl ement o, enl azadas por nexos)
Asever ación de sopor t e punt o de vi st a del aut or (or aci ón cont engan suj et o + ver bo conj ugado
+ compl ement o, enl azadas por nexos)
Asever ación de sopor t e punt o de vi st a de qui en anal iza (or aci ón cont engan suj et o + ver bo
conj ugado + compl ement o, enl azadas por nexos)

DESARROLLO. Apar t ado 3. Anál i si s de l a var i abl e 2 (t ema compl ement ar i o o de apoyo )
Asever aci ón o af i r maci ón cl ave con t ema de apoyo(or aci ón cont engan suj et o + ver bo
conj ugado + compl ement o, enl azadas por nexos)
Asever ación de sopor t e ej empl i f i caci ón (or aci ón cont engan suj et o + ver bo conj ugado +
compl ement o, enl azadas por nexos)
Asever ación de sopor t e compar aci ón con ot r os obr as q ue abor dan el t ema(or aci ón cont engan
suj et o + ver bo conj ugado + compl ement o, enl azadas por nexos)
Asever ación de sopor t e coment ar i o per sonal (or aci ón cont engan suj et o + ver bo conj ugado +
compl ement o, enl azadas por nexos)

CONCLUSIÓN. Apar t ado 4, úl t i mo pár r af o . Ref l exi ón y r el aci ón que per mi t e cer r ar el t ema
Ref l exi ón per sonal .
Asever ación cl ave (or aci ón pr evi a al f i nal )
Asever ación de sopor t e (or aci ón cont engan suj et o + ver bo conj ugado + compl ement o,
enl azadas por nexos)
Asever ación de sopor t e (or aci ón cont engan suj et o + ver bo conj ugado + compl ement o,
enl azadas por nexos)
Rel ación con exper i enci a pr evi a
Asever aci ón cl ave (or aci ón f i nal )
Asever ación de sopor t e (or aci ón cont engan suj et o + ver bo conj ugado + compl ement o,
enl azadas por nexos)
Asever ación de sopor t e (or aci ón cont engan suj et o + ver bo conj ugado + compl ement o,
enl azadas por nexos)

Fuente citada

NOTA DESUMA IMPORTANCIA A CONSIDERAR.

1 Documento aplicable como normativa válida para las asignaturas de Historia Universal, Historia de México, Inglés, Lengua Española,
Literatura Universal, Etimologías Grecolatinas del Español, Literatura Mexicana e Iberoamericana, Psicología e Historia de la Cultura.
Formato para el ensayo de primer nivel
Documento de trabajo 1

Obviamente los párrafos no van encuadrados, únicamente se han presentado de esta manera para que observes la
separación de la información y lo que cada apartado debe contener.

Recuerda que los apartados que se te están colocando con negritas te indican el contenido que se te solicita, pero
nunca se escriben como subtítulos dentro del ensayo; EJEMPLO: INTRODUCCIÓN

ORDEN DEENTREGA DEL ENSAYO DEPRIMERNIVEL: (elementos que deben estar incluidos en la entrega)

Ensayo (terminado)
Bosquejo (corresponde a la primera escritura que realizaste del texto)
Diagramas (mapa conceptual, mental o esquema)
Criterios de evaluación

LISTA DECOTEJO

DESEMPEÑO A EVALUAR: ARTÍCULO, COMENTARIO, CRÍTICA, ENSAYO

TEMA:

ALUMNO (A): GRADO YGRUPO:


FECHA DE
PROFESOR(A): APLICACIÓN:
CUMPLIMIENTO EJECUCIÓN
I N D I CA D O R OBSERVACIONES
SÍ NO Ponderación calificación
La información está organizada en forma coherente:
antecedentes, planteamiento del problema, postura, 2
propuesta y argumentos.

Presenta argumentos fundamentados para establecer su


postura ante el problema. 2

El lenguaje empleado es propio para el propósito del texto.


1

El texto está redactado con precisión, claridad y sencillez.


2

Emplea adecuadamente los signos de puntuación.


1.5

CALIFICACIÓN

Observaciones generales de la evidencia


juicio de competencia
( ) competente

( ) no competente
PONDERACIÓN: SI = 1.5 1 NO = 0
EJECUCIÓN : multiplicación del cumplimiento por la ponderación

2 Documento aplicable como normativa válida para las asignaturas de Historia Universal, Historia de México, Inglés, Lengua Española,
Literatura Universal, Etimologías Grecolatinas del Español, Literatura Mexicana e Iberoamericana, Psicología e Historia de la Cultura.