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DESARROLLO HUMANO.

RESUMEN DE LA PELICULA “ CONDUCTA”.

LICENCIATURA EN FARMACIA.UQROO DCS,


ALUMNA. ELINA CAMARA CHI.
Resumen de la película Conducta.

Trata sobre la relación de solidaridad y respeto entre una maestra, Carmela, y su


estudiante Chala, un niño de 11 años que vive en la Habana en un entorno de
violencia y precariedad.
Al ver la película no podemos negar la falta de valores en el hogar de chala ya que
no cuenta con su madre, debido a que ella es una persona viciosa, y no cuenta con
la ayuda de un padre como tal, un padre responsable, solo cuenta con el cariño de
su maestra, es un factor que provoca una serie de problemas en el entorno escolar,
social, las necesidades por las que el atraviesa, tanto económicas como morales lo
hacen ser un niño rebelde, un niño deprimido, deseoso de amor , esto lo orilla a
tener un motivo de superación ,de resignación también, lo hace ser más fuerte.
En cuanto a la profesora su necesidad más grande es curarse para poder ayudar a
los niños , pese a que su edad no se lo permite su principal necesidad es la falta de
interés por parte del representante escolar o del gobierno que pone muchas trabas
a lo que ella hace por ayudar a los niños. se pudo observar una práctica burocrática,
retórica y autoritaria, paradójicamente inspirada en un ideal de justicia social, pero
sorda y de espaldas a las advertencias y al reclamo de cambios de una sociedad
empobrecida y sumida en la evocación de los sueños heroicos.
Esta película nos refleja un mundo marginal provocado por las carencias materiales
de esa realidad social ignorada por los medios, donde buscarse la vida pasa por las
formas ilegales y por aquellas que no deberían serlo, pero que una legislación
arbitraria y restrictiva, basada en preceptos de un socialismo equivocado, ha
impregnado de prohibiciones y tabúes la existencia ciudadana coartando la iniciativa
individual. Dentro de este contexto agresivo donde la frustración incuba una
violencia todavía confinada, se debate la preservación de la espiritualidad,
humanidad y futuro de los protagonistas de su historia. El niño es el motivo de
debate, es la metáfora de un futuro incierto sólo hipotéticamente rescatable gracias
a la consecuencia y al compromiso ético de una profesora dispuesta a enfrentar el
acoso de una estructura marcada por el mecanicismo burocrático, hipócrita e
insensible, que la misma deformación sistémica ha engendrado en todas sus
expresiones institucionales. Este conflicto de rescate de chala en un entorno
presente de fracasos de una valiosa maestra que hace que exista una proyección
futura de una sociedad donde se dirime la preservación de un hombre dispuesto a
decir lo que piensa, a defender sus criterios y a afrontar las consecuencias de sus
actos.