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DOCENTE: ____​​Dante Paz​​____________________ GRADO: __4t​​o Secundaria ____​​ ÁREA CURRICULAR:___​​Biblia-JMJ ​________ 
 
NOMBRE Y # DE LA UNIDAD:___​​ Carta a los Romanos ​ TIEMPO DE DURACIÓN DE LA UNIDAD: _​​2 Periódo  
 
COMPETENCIAS FUNDAMENTALES 

Ética y Ciudadana: ____  Comunicativa:   Desarrollo Personal y Espiritual: 2.2, 2.7 

Resolución de Problemas: ____  Científica y Tecnológica: ​ 2.6    Ambiental y de la Salud: _____ 

Pensamiento Lógico, Creativo y Crítico: _1____   

 
INTEGRACION BIBLICA  
Resultado de Aprendizaje Bíblicamente Integrado:​​ La hermenéutica es una herramienta para extraer verdades atemporales de las
Palabra de Dios, con el fin de entender la Biblia y aplicarla a la vida diaria. ​Y comprenderán en sus partes elementales la 
Justificación por la fe en Jesús.
 
CONTENIDO  (E) ​Evidencias 
COMPETENCIAS  INDICADORES DE LOGRO 
ESPECÍFICAS  Actitudes y  (I)​​ Instrumento 
Conceptos  Procedimientos  Minerd ​-M ​/ Logos -​ L 
valores   
1​​.   Lectura guiada de  Agradecimiento a  1.A. 1.A. 
- La justificciòn  conceptos  Dios por su  M- ​Argumenta sobre la 1) (E)-​​ Evalúa necesidades 
Valoración de la vida y por la fe sola  importantes del  evangelio de 
- El juicio por  bosquejo.  función e importancia del humanas a la luz de la 
la dignidad humana Gracia expresado 
en apertura a la obras Ro. 2    en Su Palabra. 
matrimonio y de la condición pecadora que 
trascendencia. - La ira de Dios  Lectura guiada e  familia en la sociedad. poseen.​ ​50 ptos.  
- El estado de  interactiva del   
pecado de  texto bíblico a  L​​-​Argumenta sobre el ​(​I)​​ Lista de cotejo 
- Interpreta situaciones que
se viven en la familia todos los  estudiar.    estado o condición de
2)​ (E)​​- Redacción de texto 
dominicana y en la suya hombres y la  Observación y  los hombres delante de
  reflexivo sobre el libro La 
  gracia de  análisis del 
Dios, y de la forma en vida de David Brainerd 5 
Cristo para  contenido de un   
  todos. Ro. 3  texto bíblico.  que Dios determina
  - El testimonio  Elaboración de un    salvar por medio de la fe ptos 
de Abraham y  bosquejo al texto  en el evangelio según la (I) ​Exposición 
  su perdón por  a estudiar.   
carta a los Romanos 3) (​E)​-​ ​Resuelve
la fe. Ro. 4   
    haciendo uso de las
- Los resultados  Trabajo  problemas sencillos en
  de la  cooperativo en   
herramientas de aspectos claves de la
obediencia de  redacción de la  estudios.  vida del hombre,
1.B.​​ ​- ​Plantea el trabajo Adán y Cristo.  carta Romanos   
Ro. 5  para su  aplicando los principios
como participación y
desarrollo de la obra del - Muertos al  exposición a  Mayor  de los textos estudiados. 
creador pecado pero  estudiantes.  importancia y  5 Ptos.   
valor a la Palabra  1.B.
vivos para  - Lectura 
Cristo. Ro. 6  libro: La vida de  de Dios.  M.​​ ​Argumenta sobre la  ​(I)-​​ ​Diario de clases 
-   David Brainerd  Biblia como expresión de fe 
  1.B. 
  del pueblo de Dios. 
● David  Elaboración de un 
  1)​ (E)​​- Bosquejos de textos 
Brainerd y la  bosquejo al texto  L.​​ Argumenta con la Biblia 
bíblicos manteniendo las 
piedad de un  a estudiar.    como su expresión de fe 
tres reglas de la 
siervo de  basándose en el estudio de 
Realizaciòn de  hermenéutica. ​20 ptos. 
1.C.​​ M
​ uestra la Dios    sus libros.  
cuestionarios que  (I)​​ Lista de cotejo 
universalidad del hecho ● El enemigo 
que  enfoquen los     
religioso como apertura a 2)​ (E)​​- ​Estudio de casos y
llevamos  principios 
la trascendencia y     del efecto del pecado y
búsqueda del sentido de la dentro  especìficos de la 
  carta a los   
del conocimiento del
vida   
Romanos.  juicio y la salvación en
  1.C.  los mismos.​ ​20 ptos 
Los estudiantes  (I)​​ Rúbrica 
realizarán el    M.​​ ​I​nterpreta hechos 
discipulado con  relevante de la vida de   
Comunicación de 
otras personas,  Jesús.
ideas, opiniones,   
utilizando la 
intereses y  L​​. ​Interpreta hechos 
carta a los   
sentimientos. 
Romanos, al  relevante de la vida de Jesús 
explicarles la    en los diferentes libros de la   
justificación.  Biblia.

 
 
DESGLOSE DE LECCIONES 
ACTIVIDADES DIDÁCTICAS 
 

INDIC. 
LOGRO 
DIA 1  DIA 2  DIA 3  DIA 4  DIA 5 

  Semana del _15__ al _18 de _Octubre____ 

1.A  ● Bosquejo y ● Exposición de ● Análisis y ● Bosquejo y  


explicaciòn de Romanos 2 exposición de análisis de
 
Romanos 2 el juicio ● Lectura de David Ro 2 -3 Romanos 3
de Dios por obras. Brainerd ● Cuestionario
● Dictado de la agenda
de actividades.

  Semana del _22__ al __25_ de _Octubre______

1.B  ● Romanos 3 ● Introducción ● El hombre de Dios y ● Lectura de David


Explicación Estudiante Romanos 4 Brainerd
  la fe (Abraham)
● Estudio de casos ● Romanos 4
según romanos 3 ● Explicación General

   

  Semana del _29_ al __31_ de ___Octubre________ 


  ● Análisis de las ● Romanos 5 ● Bosquejo de ● David Brainerd  
consecuencias de Introducción por Romanos 5
2.2 
una vida por la fe estudiante ● Exponiendo el
(Abraham). ● Reseña general pasaje de
Romanos

  Semana del _​​5​__ al ​8_​​__ de ___​​Noviempre​​________ 

  ● Ejemplo de Adán ● Cuadro comparativo ● Bosquejo a ● Cuestionario de  


Y el Ejemplo de entre Adán y Cristo Romanos 5 Ro. 5
2.2 
Cristo. Ro 5. ● Lectura del Enemigo ● Exposiciòn en
que llevamos dentro pareja del
Cap. 1 Enemigo que
llevamos dentro

Semana del _​​12​​__ al ​_15​​__ de ___​​Noviembre​​_____ 

2.7 ● Romanos 6 e ● Muertos al pecado y ● Viviendo de forma ● Lectura del  


introducción de vivos para Cristo Ro. práctica la vida Enemigo que
video 6 cristiana: Oraciòn llevamos dentro
● Cuestionario