FINES DE LA EDUCACIÓN

Cuando hablamos de los fines de la educación nos referimos a los ideales de un

proyecto educativo. Por ejemplo, las “escuelas” en la antigüedad tenían como
aspiración cultivar sabiduría, porque según ellos el hombre sabio era capaz de
gobernar, enseñar y estaba destinado a los trabajos superiores.

Este “ideal” fue reemplazado por conceptos como: formación integral para la
obtención de aprendizajes significativos; formar científica, humana y
tecnológicamente, aunque se habla de formación intelectual; crear habilidades y
destrezas e instruir para la vida práctica.

La educación no debe llevar a un estancamiento de las aptitudes de los estudiantes

y como una simple adquisición de habilidades mecánicas y de fórmulas
preestablecidas, con el único objetivo de lograr capacidades para su vida laboral.

Esta debe crear conocimientos, habilidades o destrezas para la vida, es decir,

integración de sabiduría, inteligencia, experiencias previas, entendimiento,
razonamientos lógicos, juicios correctos o positivos, conocimientos, cultura y
memoria; esto es crítico, analítico, reflexivo, razonador, lector e investigador asiduo.

En nuestro sistema educativo se ha sugerido de todo para lograr fines, propósitos y

objetivos: reforma educativa, una sola jornada, aumento de horas o minutos de
clases, formación permanente de los facilitadores, laboratorios informatizados,
experiencias educativas de otros países, transformación curricular y hasta escuelas
modelo.

Pero nuestro sistema sigue estancado e incluso lo que se quiere hacer en la

actualidad dista de los fines y objetivos planteados por la Ley 47, Orgánica de
Educación. Vale preguntarnos: ¿Por qué? Pareceres personalistas, politiquería de
gobiernos, sistemas educativos foráneos.

¿En dónde está el problema? ¿Por dónde comenzar el cambio para lograrlos?
De acuerdo con la precitada ley, los fines de la educación panameña son 17, entre
estos están: “contribuir al desarrollo integral del individuo, con énfasis en la
capacidad crítica, reflexiva y creadora, para tomar decisiones con una clara
concepción filosófica del mundo y de la sociedad...” y “contribuir a la formación,
capacitación y perfeccionamiento de la persona como recurso humano, con la
perspectiva de educación permanente, para que participe eficazmente en el
desarrollo social, económico, político y cultural de la Nación...”.

En la educación media encontramos 10 propósitos a lograr e igual cantidad de

objetivos específicos. Entre los primeros destacamos: “Ofrecer una educación que
capacite al individuo como elemento productivo para que pueda incorporarse,
rápidamente, con ventajas, a la vida de trabajo y al proceso de liberación nacional”
y “Crear en el estudiante un espíritu crítico, capacidad reflexiva, sensibilidad estética
y poder creativo”.

Los objetivos de nuestra educación media son elementales: “desarrollar

comprensión de la realidad”. “Ayudar al adolescente a analizar e interpretar en forma
objetiva las circunstancias económicas, sociales y espirituales que han influido
positiva o negativamente en nuestra sociedad...”.

Debemos comprender que la educación es un proceso dinámico que se debe

actualizar permanentemente, de lo contrario podemos caer en el invento, olvidando
que fines, objetivos y propósitos de la educación son una tarea de todos y no
ocurrencias de particulares.

FINES DE LA EDUCACIÓN EN LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE LA

REPUBLICA DE GUATEMALA

Fines de la educación es el título del Artículo 72 de la Constitución Política de

Guatemala, el cual indica que la educación tiene como fin primordial el desarrollo
integral de la persona humana, el conocimiento de la realidad y cultura nacional y
universal (Constitución Política de la República de Guatemala, s.f.).
Fines de la educación se encuentra en el Artículo 72 del Capítulo II de la
Constitución Política de Guatemala. Este indica también que se declaran de interés
nacional la educación, la instrucción, formación social y la enseñanza sistemática
de la Constitución de la República y de los derechos humanos (Constitución Política
de la República de Guatemala, s.f.).

FINES DE LA EDUCACIÓN EN LEY DE EDUCACIÓN NACIONAL

Fines

ARTICULO 2º. Fines. Los Fines de la Educación en Guatemala son los siguientes:

1. Proporcionar una educación basada en principios humanos, científicos, técnicos,

culturales y espirituales que formen integralmente al educando, lo preparen para el
trabajo, la convivencia social y le permitan el acceso a otros niveles de vida.

2. Cultivar y fomentar las cualidades físicas, intelectuales, morales, espirituales y

cívicas de la población, basadas en su proceso histórico y en los valores de respeto
a la naturaleza y a la persona humana.

3. Fortalecer en el educando, la importancia de la familia como núcleo básico social

y como primera y permanente instancia educadora.

4. Formar ciudadanos con conciencia crítica de la realidad guatemalteca en función

de su proceso histórico para que asumiéndola participen activa y responsablemente
en la búsqueda de soluciones económicas, sociales, políticas, humanas y justas.

5. Impulsar en el educando el conocimiento de la ciencia y la tecnología moderna

como medio para preservar su entorno ecológico o modificarlo planificadamente en
favor del hombre y la sociedad.

6. Promover la enseñanza sistemática de la Constitución Política de la República,

el fortalecimiento de la defensa y respeto a los Derechos Humanos y a la
Declaración de los Derechos del Niño.
7. Capacitar e inducir al educando para que contribuya al fortalecimiento de la
auténtica democracia y la independencia económica, política y cultural de
Guatemala dentro de la comunidad internacional.

8. Fomentar en el educando un completo sentido de la organización,

responsabilidad, orden y cooperación, desarrollando su capacidad para superar sus
intereses individuales en concordancia con el interés social.

9. Desarrollar una actitud crítica e investigativa en el educando para que pueda

enfrentar con eficiencia los cambios que la sociedad le presenta.

10. Desarrollar en el educando aptitudes y actitudes favorables para actividades de

carácter físico, deportivo y estético.

11. Promover en el educando actitudes responsables y comprometidas con la

defensa y desarrollo del patrimonio histórico, económico, social, étnico y cultural de
la Nación.

12. Promover la coeducación en todos los niveles educativos, y

13. Promover y fomentar la educación sistemática del adulto.

FUNCIONES DE LA EDUCACIÓN EN EL CURRICULUM NACIONAL BASE

 Reflejar y responder a las características, necesidades y aspiraciones de un

país multicultural, multilingüe y multiétnico, respetando, fortaleciendo y
enriqueciendo la identidad personal y la de sus Pueblos como sustento de
unidad en la diversidad.

 Promover una solida formación técnica, científica y humanística como base

fundamental para la realización personal, el desempeño en el trabajo
productivo, el desarrollo de cada Pueblo y el desarrollo nacional.

 Contribuir a la sistematización de la tradición oral de las culturas de la nación

como base para el fortalecimiento endógeno, que favorezca el crecimiento
propio y el logro de relaciones exógenas positivas y provechosas.
 Conocer, rescatar, respetar, promover, crear y recrear las cualidades
morales, espirituales, éticas y estéticas de los Pueblos guatemaltecos.

 Fortalecer y desarrollar los valores, las actitudes de pluralismo y de respeto

a la vida, a las personas y a los Pueblos con sus diferencias individuales,
sociales, culturales, ideológicas, religiosas y políticas, así como promover e
instituir en el seno educativo los mecanismos para ello.

 Infundir el respeto y la práctica de los derechos humanos, la solidaridad, la

vida en democracia y cultura de paz, el uso responsable de la libertad y el
cumplimiento de las obligaciones, superando los intereses individuales en la
búsqueda del bien común.

 Formar una actitud crítica, creativa, propositiva y de sensibilidad social, para

que cada persona consciente de su realidad pasada y presente, participe en
forma activa, representativa y responsable en la búsqueda y aplicación de
soluciones justas a la problemática nacional.

 Formar capacidad de apropiación crítica y creativa del conocimiento de la

ciencia y tecnología indígena y occidental a favor del rescate de la
preservación del medio ambiente y del desarrollo integral sostenible.

 Reflejar y reproducir la multietnicidad del país en la estructura del sistema

educativo, desarrollando mecanismos de participación de los cuatro Pueblos
guatemaltecos en los diferentes niveles educativos.

 Generar y llevar a la práctica nuevos modelos educativos que respondan a

las necesidades de la sociedad y su paradigma de desarrollo.