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Instrucciones

La siguiente lista contiene afirmaciones sobre los sentimientos de las personas.


Marca con un aspa (X), la alternativa q
más se relacionan con tus sentimientos.
SEÑALA SÓLO UNA ALTERNATIVA.

AFIRMACIONES
1. Me siento Alegre la mayor parte del tiempo.
2. Muchas veces me siento infeliz en el colegio.
3. Casi siempre pienso que nadie se preocupa por mi.
4. Casi siempre pienso que valgo poco.
5. Me despierto casi siempre durante la noche.
6. Muchas veces pienso que dejo en mal lugar a mi madre y/o a mi padre.
7. Creo que se sufre mucho en la vida.
8. Me siento orgulloso(a) de la mayoría de las cosas que hago.
9. Siempre creo que el día siguiente será mejor.
10. A veces me gustaría estar muerto(a)
11. Me siento solo (a) muchas veces.
12. Frecuentemente estoy contento(a) conmigo mismo(a)
13. Me siento más cansado(a) que la mayoría de chicos(as) que conozco.
14. A veces creo que mi madre y/o padre hace o dice cosas que me hacen pensar que he hecho algo terrible.
15. Me pongo triste cuando alguien se molesta conmigo.
16. Muchas veces mi madre y/o mi padre me hace sentir que las cosas que hago son muy buenas.
17. Siempre estoy deseando hacer muchas cosas cuando estoy en el colegio.
18. Estando en el colegio muchas veces me dan ganas de llorar.
19. Casi siempre soy incapaz de mostrar lo infeliz que me siento por dentro.
20. Odio mi aspecto físico o mi comportamiento.
21. La mayoría del tiempo no tengo ganas de hacer nada.
22. A veces temo que lo que hago pueda molestar o enfadar a mi madre y/o a mi padre.
23. Cuando me molesto mucho casi siempre termino llorando.
24. En mi familia todos nos divertimos mucho.
25. Me divierto con las cosas que hago.
26. Frecuentemente me encuentro infeliz/ triste/desdichado(a)
27. Muchas veces me siento solo(a) y como perdido(a) en el colegio.
28. Casi siempre me odio a mi mismo(a)
29. Muchas veces me dan ganas de no levantarme por las mañanas.
30. Frecuentemente pienso que merezco ser castigado.
31. Casi siempre me siento desdichado(a) por causa de mis tareas escolares.
32. Cuando alguien se molesta conmigo, yo me molesto con él / ella.
33. Casi siempre la paso bien en el colegio.
34. A veces pienso que no vale la pena vivir esta vida.
35. La mayoría del tiempo creo que nadie me comprende.
36. Casi siempre me avergüenzo de mi mismo(a).
37. Muchas veces me siento muerto(a) por dentro.
38. A veces estoy preocupado(a) porque no amo a mi madre y/o padre como debiera.
39. Casi siempre la salud de mi madre me preocupa.
40. Creo que mi madre y/o mi padre está muy orgulloso(a) de mi.
41. Soy una persona muy feliz.
42. Cuando estoy fuera de casa me siento muy triste.
43. Nadie sabe lo infeliz que me siento por dentro.
44. A veces me pregunto si en el fondo soy una persona muy mala.
45. Estando en el colegio me siento cansado(a) casi todo el tiempo.
46. Creo que los demás me quieren aunque no lo merezco.
47. A veces sueño que tengo un accidente o me muero.
48. Pienso que no es nada malo molestarse
49. Creo que soy atractivo(a) y tengo buena presencia.
50. A veces no sé por qué me dan ganas de llorar.
51. A veces pienso que no soy útil para nadie.
52. Cuando me equivoco en el colegio, pienso que no valgo para nada.
53. Casi siempre me imagino que me hago heridas o que me muero.
54. A veces creo que hago cosas que ponen enferma(o) a mi madre y/o mi padre.
55. Muchas veces me siento mal porque no consigo hacer las cosas que yo quiero.
56. Duermo como un tronco y nunca me despierto durante la noche.
57. Me salen bien casi todas las cosas que intento hacer.
58. Creo que mi vida es muy triste.
59. Cuando estoy fuera de casa me siento vacío(a).
60. La mayor parte del tiempo creo que no soy tan bueno(a) como quiero ser.
61. A veces me siento mal porque no amo o escucho a mi madre y/o padre como se merece.
62. Casi siempre pienso que no voy a llegar a ninguna parte.
63. Tengo muchos amigos(as).
64. Utilizo mi tiempo haciendo con mi padre cosas muy interesantes.
65. Hay mucha gente que se preocupa bastante por mí.
66. A veces creo que dentro de mí hay dos personas que me empujan en distintas direcciones.
5 Muy de Acuerdo

4 De Acuerdo

3 No estoy seguro

2 En desacuerdo

1 Muy en desacuerdo

0
0
0
0
0

AA, Ánimo Alegría

0
0
0
PV, Positvos varios
Total Afectivo

0
0
0
0
0

RA, Respuestas afectva negatva

0
0
0
0
0

PS, Problemas sociales

0
0
0
0

AE, Autoestma negatva

0
0
0
0

PM, Preocupación por la muerte


Total Depresivo
0
0

0
0
0
0
0
0

0
0
0
0
0
0

0
0
0
0

0
0
0

0 0
0 0 0 0
CENTIL
Depresivo

0
0
0
0
SC, Sentmientos de culpabilidad

0
0
0
0
DV, Depresivos varios
0
0

0
0

0
0

0
0

0 SUMATORIA CENTIL TOTAL


0 AFECTIVO
0 0 0 DEPRESIVO
BAREMOS 4ta edición
Autores: M. Lang y M. Tisher

Centiles
Puntuaciones directas
AA PV RA PS AE PM
99 29-40 36-50 34-40 36-40 32-40 32-35
97 26 34 32 33 35 30
96 - 33 31 32 34 29
95 25 32 30 31 33 28
90 24 30 28 30 31 27
85 22 28 26 28 29 25
80 21 27 25 27 28 24
75 20 - 23 - 26 -
70 - 25 22 25 25 22
65 19 - 21 24 - 21
60 - 24 20 23 24 20
55 - 23 19 22 23 -
50 18 22 18 21 22 19
45 17 - - 20 - 18
40 - 21 17 19 21 -
35 16 20 16 18 20 17
30 15 - 15 17 19 15
25 - 19 - - 18 -
20 14 18 - 15 17 -
15 13 17 13 14 16 14
10 12 16 11 13 14 12
5 11 15 10 11 12 11
4 10 14 9 10 11 10
1 0-9 0-12 0-8 0-8 0-9 0-9

N 843 819 843 843 843 843


Media 17.48 22.51 19.05 21.01 22.45 19.21
D.t 4.37 5.26 6.11 6.24 6.21 5.24

Obtención del puntaje por totales:

La puntuación centl indica el tanto por ciento del grupo normatvo al que un sujeto determinado es superior
puntuación decatpos consttuyen una escala típica de diez puntos (media – 5.5, desvío – 2).

Una vez obtenidas las puntuaciones directas es fácil buscar en la tabla la columna correspondiente a la escala
buscará la puntuación directa obtenida por el sujeto, y a la misma altura horizontalmente, se encontrara la pu
izquierda, y la puntuación decatpo en la columna de la derecha de la tabla.
Cuando la puntuación directa no aparezca expresamente indicada en la tabla, debe hacerse una interpolación
entre los correspondientes a los valores inmediatamente superior e inferior registrados.

Total positivo (con 2 sub escalas)

AA, Ánimo – alegría (ocho elementos, puntuados en el polo de la depresión), alude a la ausencia de alegría, d
capacidad para experimentarlos. Los puntajes altos indican la presencia de sentmientos de alegría y felicidad
sentmientos.

Total depresivo (con 6 sub escalas)

RA, Respuestas afectiva negativa (ocho elementos), alude al estado de humor de los sentmientos del sujeto.
desesperanza y tristeza en el niño.

AE, Autoestima negativa (ocho elementos), se relaciona con los sentmientos, conceptos y acttudes del niño
puntajes altos reflejan sentmientos negatvos con relación a estos conceptos, es decir, una baja autoestma

PM, Preocupación por la muerte / salud (siete elementos), alude a los s.eños y fantasías del niño en relación
traslucen preocupaciones de este tpo.

SC, Sentimientos de culpabilidad (nueve elementos), incluye aquellas cuestones de tpo depresivo que no pu
manera que fueron reunidas en una sub escala. Los puntajes altos indican, como en las demás escalas, ciertos
Baremo de

es directas Decatipos Percentil


SC DV TD TP
39-40 43-45 208-240 63-90 10 99
38 41 190-193 57 9 97
37 - 187-189 56 9 96
36 40 184-186 55 9 95
34 38 174 51 8 90
32 37 167 48 8 85
31 36 161 47 7 80
30 35 156 45 7 75
29 34 152 44 7 70
- - 148 43 6 65
28 33 145 42 6 60
27 32 142 41 6 55
26 31 136 40 6 50
25 - 134 39 5 45
24 30 130 37 5 40
- 29 127 36 5 35
23 28 123 35 4 30
22 - 119 - 4 25
21 26 114 33 4 20
20 25 109 32 3 15
18 23 102 30 3 10
16 22 94 28 2 5
15 21 93 27 2 4
0-11 0-16 0-75 0-22 1 1
N
843 812 812 819 N Media
25.97 30.99 138.51 40.01 Media D.S
5.98 5.6 27.79 8.28 D.t Mínimo
Máximo

Obtención del puntaje por

eto determinado es superior en la variable apreciada por el instrumento. Las Se transforman los puntajes
desvío – 2).
que figuran desde el percen

a correspondiente a la escala o subescala a interpretar. En cada columna se


talmente, se encontrara la puntuación centl en la primera columna de la
ebe hacerse una interpolación y asignarle un centl o decatpo comprendido
strados.

ude a la ausencia de alegría, diversión y felicidad en la vida del niño, o a su PV, Positivos varios (diez el
mientos de alegría y felicidad, mientras que los bajos la ausencia de estos para formar una entdad de

e los sentmientos del sujeto. Los puntajes altos reflejan sentmientos de PS, Problemas sociales (och
dificultades a este respecto

onceptos y acttudes del niño en relación con su propia estma y valor. Los
decir, una baja autoestma

fantasías del niño en relación con su enfermedad y muerte. Los puntajes altos DV, Depresivos varios (nuev
fueron reunidas en una sub

s de tpo depresivo que no pudieron agruparse para formar una entdad de


o en las demás escalas, ciertos rasgos de tpo depresivo.
Baremo del “Cuestonario de depresión para niños” (CDS) en varones y mujeres de 8 – 16 años de Lima Metropolitana (

PUNTUACIONES DIRECTAS
AA PV RA PS AE PM SC DV
40 48-50 35-40 37-40 36-40 32-35 36-40 43-45
39 47 33 34 33 30 34 40
38 46 31 33 32 29 33 39
38 46 30 32 31 28 32 39
37 45 27 29 28 26 30 36
36 43 25 28 27 25 28 35
35 42 24 26 25 24 27 33
34 41 23 25 24 23 26 33
34 41 22 24 23 22 25 32
33 40 21 23 22 21 24 31
33 39 20 22 21 20 24 30
32 38 19 21 20 19 23 29
32 38 18 20 19 19 22 28
31 37 17 20 18 18 21 28
30 36 17 19 17 17 20 27
30 36 16 18 17 17 20 26
29 35 15 17 16 16 19 25
28 34 14 16 15 15 18 25
27 33 13 15 14 14 17 24
26 31 12 14 13 13 16 22
25 30 11 13 12 12 14 21
23 27 10 11 10 10 12 19
22 26 10 10 10 10 12 19
0-18 0-22 0-8 0-8 0-8 0-8 0-9 0-15
1710 1710 1710 1710 1710 1710 1710 1710
31.1 37.3 18.9 20.8 19.7 18.9 22.1 28.5
4.7 5.7 6.2 6.4 6.4 5.4 6 5.9
14 17 8 8 8 7 8 9
40 50 40 40 40 35 40 45

Obtención del puntaje por totales:

e transforman los puntajes directos de cada una de las áreas y de los dos totales en percentles en el baremo general.
Se consideran altos los puntajes directos que figuran desde el percentl 85 hacia arriba y los
ue figuran desde el percentl 15 hacia abajo.
V, Positivos varios (diez elementos, puntuados en el polo opuesto de la depresión), incluye aquellas cuestones de tpo positvo que no
ara formar una entdad de manera que fueron reunidas en una sub escala.

S, Problemas sociales (ocho elementos), se refiere a las dificultades en la interacción social, aislamiento y soledad del niño. Los puntaje
ificultades a este respecto.

V, Depresivos varios (nueve elementos), incluye aquellas cuestones de tpo depresivo que no pudieron agruparse para formar una ent
ueron reunidas en una sub escala. Los puntajes altos indican, como en las demás escalas, ciertos rasgos de tpo depresivo.
años de Lima Metropolitana (Perú)

Percentil
TD TP
207 86-90 99
189 84 97
185 83 96
181 83 95
168 80 90
160 78 85
154 77 80
149 75 75
144 74 70
140 73 65
136 71 60
131 70 55
127 69 50
124 68 45
120 66 40
116 65 35
112 64 30
108 62 25
103 61 20
97 58 15
91 56 12
80 51 5
77 50 4
0-66 0-43 1
1710 1710 N
129 68.3 Media
30.1 9.5 D.S
54 34 Mínimo
224 90 Máximo

mo general.
percentl 85 hacia arriba y los puntajes directos
tones de tpo positvo que no pudieron agruparse

soledad del niño. Los puntajes altos reflejan

gruparse para formar una entdad de manera que


e tpo depresivo.