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Objetivo específico:

Tareas ejecutadas Día y Fecha Tiempo de Recursos humanos y Observaciones


ejecución (en materiales utilizados generales
minutos)

Empezamos a leer De 15 de abril 4 horas El cuaderno con los


cómo Panchito Mandefuá cuentos, papel y
cenó con el niño Jesús. lápiz.
Después, escribieron un
final alternativo al del
cuento y los leyeron al
terminarlos. Cuando
regresaron del recreo,
creamos un cuento entre
todos, en este juego una
persona decía una
palabra y la siguiente
continuaba con otra hasta
finalizarlo, con el objetivo
de siempre mantener la
coherencia.
En esta sesión 21 de abril 4 horas El cuaderno con los Un regalo para
comenzamos leyendo un cuentos, papel y Julia no les gustó,
cuento de otro libro, uno lápiz. porque es muy
del autor Iván Rojas extenso y muy
llamado Defectuosos; “extraño”.
luego de discutirlo leímos
Un regalo para Julia entre
todos. Al finalizarlo, lo
leímos de nuevo para que
pudieran escribir un final
alternativo y, después de
corregir los textos,
hicimos un cuento entre
todos.
En esta ocasión, el grupo 28 de abril 4 horas El cuaderno con los Se puede llegar a
de niños se redujo a 4 cuentos, papel y observar la
participantes. La primera lápiz. incidencia de los
dinámica fue instarlos a valores que se
crear un cuento corto de han estado
manera individual. La inculcando en las
finalidad de esta actividad últimas sesiones
es evaluar su escritura; con los cuentos
además, apoyarlos en el seleccionados..
desarrollo creativo
otorgándoles un espacio
donde tengan la libertad
de crear.

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