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Guía de aprendizaje Discurso Público

Profesora:

DISCURSO PÚBLICO
Texto escrito u oral, que desarrolla un tema de interés para un gran número de personas.
Su emisor está investido de autoridad. Tiene como finalidad convencer a quien lo recibe,
llevándolo a tomar una determinada postura frente a lo dicho.

Estructura
Introducción o exordio: se plantea el tema, explicita la situación en la cual se produce. Una
función primordial del exordio es motivar a la audiencia a involucrarse en el discurso. Para tal
efecto, se puede hacer uso de recursos persuasivos (emotivos o lógicos racionales)

Exposición: desarrollo del tema. En esta parte se citan argumentos, hechos, recursos
discursivos. Se hace uso de elementos no verbales (gráficos, cuadros). Todo con la clara
intención de concitar el interés del auditorium, posibilitando una cabal compresión de lo
expuesto. La exposición debe ser clara, ordenada en el desarrollo de los diferentes aspectos
del tema tratado. Otro punto importante es la clara identificación del tipo de receptor para
buscar las maneras más fáciles de llegar él, determinando el grado de profundidad de las ideas,
el tipo de léxico a utilizar, el contexto, etc.

Conclusión o peroratio: es la unidad discursiva que cierra el discurso. Corresponde realizar


una síntesis de lo dicho, resaltando los aspectos más importantes. Se apela a que los receptores
tomen una posición, a menudo favorable, respecto al tema tratado.

Para la correcta realización de un discurso público, es indispensable que el emisor tenga muy
claro lo que va a exponer; que sus ideas y argumentos, a favor o en contra, sean
perfectamente comprensibles por parte de los receptores. Para ello se deben tener en cuenta
los siguientes aspectos esenciales:

La intención: pueden existir múltiples intenciones a) Propósito o finalidad: guarda directa relación
para la elaboración y exposición de un discurso. con la intención y corresponde a los objetivos
Por ejemplo: informar, convencer, exponer, lograr que se pretende alcanzar mediante el discurso
acuerdo o aprobación, etc. Estas intenciones público. Dado que el discurso público tiene como
deben ser explícitas o implícitas en el mismo texto. características el desarrollo de temas de
Evidentemente, el emisor debe tenerlas muy claras interés para un gran número de personas, se
al momento de construir su discurso. deben utilizar todos los recursos posibles para
que los aludidos se involucren, provocando en
ellos una toma de conciencia o reflexión en
torno a las ideas expuestas y como ellas, de
una u otra manera, afectan sus propios
intereses o concepciones sociales, valóricas,
políticas, religiosas, etc. y, en consecuencia, se
adhieran o rechacen determinadas actitudes o
comportamientos.

b) Organización de las ideas: las variadas ideas


que conforman el discurso deben organizarse c) Uso de los tipos de discurso: el emisor puede
en un orden de importancia, es decir, en una recurrir a todos los tipos de discursos
clara jerarquización, justificando integrando el texto expositivo, el argumentativo,
adecuadamente cada una de ellas y su grado el texto narrativo y las descripción cada vez
de relevancia. El expositor debe evitar que sea necesario. Cabe la posibilidad de
digresiones muy extensas, incoherencias o comenzar el discurso narrando una pequeña
divagaciones que puedan atentar en contra de historia o anécdota como forma de motivar al
la captación del orden general y de las ideas público.
principales.

d) Relación jerárquica emisor-receptor: la e) Usar correctamente el saber: al momento de


relación establecida entre ambos es elaborar y emitir el discurso se debe considerar
asimétrica por cuanto el emisor está investido que no todos los receptores poseen el mismo
de autoridad ( puede ser por el cargo que grado de conocimiento del tema, por ello se
ocupe o ,simplemente, por el mayor grado de debe procurar no omitir aquellas
dominio del tema), mientras que el receptor se informaciones que sean verdaderamente
encuentra en una posición de recibir un relevantes para el conjunto.
conocimiento o nueva información.

f) Clarificar la perspectiva del emisor: quien emite este tipo de discurso puede asumir distintas
posiciones en relación al tema expuesto. Ellas pueden ser

Objetiva: se limita solamente a informar, no emite opiniones ni calificaciones de ningún tipo.


Crítica: se fija en lo positivo y negativo del tema. Entrega argumentos destacando lo que, según su
opinión, debe hacerse o no hacerse.
Admirativa: aspectos positivos del personaje u ocasión. En los discursos conmemorativos se destacan
las virtudes del personaje motivo del discurso.
Reflexiva: reflexión profunda sobre el tema. Se enmarca en un desarrollo del pensamiento buscando la
comprensión de las ideas de una manera más profunda y no solo superficial del tema.
Problematizadora: se intenta enfrentar a los receptores para lograr una participación activa de estos. Se
procura generar la discusión mediante la exposición de distintos puntos de vista.

Factores de la comunicación que intervienen en la enunciación de un discurso público.

-Emisor: persona o institución con autoridad, lo hace válido. El estar investido de autoridad le da un
carácter de validez a lo que se emita.

-Receptor: colectivo o público. Es un grupo de personas que reciben, como conjunto, el mensaje. Si bien
en la introducción, el discurso puede estar orientado a alguna persona en particular (Señor presidente,
señores senadores, etc.) el discurso va dirigido a la totalidad de los oyentes.

-Mensaje: lo que se emite, presentando introducción, desarrollo y conclusión.

-Tema (Referente): interés público, depende del emisor.

-Situación (Contexto): ciertos ritos, situaciones formales, ceremonias, etc.

-Canal: medios de comunicación de masas o directamente.

-Código: nivel formal y culto. Recursos verbales, paraverbales y no verbales.


TIPOS DE DISCURSOS PÚBLICOS

a) Comunitario: corresponde a aquellos que se realizan frente a grupos representativos


de alguna comunidad en particular, juntas de vecinos, gremios de trabajadores, etc. En
todos los casos el lenguaje utilizado debe estar de acuerdo con el nivel cultural del
auditórium.

b) Político: corresponde a aquellos discursos emitidos por alguna autoridad de gobierno o


por candidatos a cargos públicos. Generalmente van dirigidos a grupos mayoritarios o a
todo un país. Sus contenidos son proyectos, promesas, planes a futuro, etc.

c) Ceremonial o conmemorativo: corresponde a aquellos discursos emitidos en situaciones


específicas, que poseen una significación a nivel personal, institucional o gubernamental.
Son los que se producen en actos de aniversario, inauguración de eventos, despedidas,
funerales, fechas de relevancia histórica, etc. Este tipo de discurso varía en su nivel de
formalidad, dependiendo de la audiencia. Por ejemplo, un aniversario de matrimonio posee
rasgos de informalidad no aceptables en una ceremonia conmemorativa de un hecho
histórico.

d) Religioso: corresponde a aquellos discursos emitidos por alguna autoridad religiosa en


situaciones relacionadas con este ámbito. Su lenguaje es formal y tiende a hacer
referencias constantes al ámbito espiritual, dependiendo de la iglesia que lo emita (por
ejemplo: Dios, autoridades, pasajes de la Biblia o libro sagrado, etc.). Dentro de los
discursos orales, se encuentran, por ejemplo, los sermones o prédicas, y, en los escritos,
están las encíclicas o las cartas dirigidas a grupos de feligreses.

EL LENGUAJE COMO ACCIÓN: ACTOS DE HABLA Y DISCURSO PÚBLICO

El lenguaje no es simplemente un medio para comunicar algo sobre las cosas. Su función
no se limita a transmitir información. “todo decir es un hacer”. Esto implica que en cada
emisión concreta, además del acto de emitir sonidos con significado, se está realizando
otro acto, a través de las palabras.

Al utilizar el lenguaje, tanto verbal como no verbal, perseguimos una finalidad básica:
producir un cambio en el receptor o en el mundo que nos rodea.

Sólo en algunos casos apelamos directamente al receptor, pidiéndole que haga algo, por
ejemplo. En el caso de los discursos emitidos en situaciones públicas de enunciación, sus
énfasis argumentativo y persuasivo los elevan a la categoría de actos de habla
fundamentales. Recordemos que la finalidad de este tipo de enunciación comunicativa es
“comunicar una determinada concepción, visión o interpretación de temas y problemas que
conciernen e importan a la vida de una colectividad para influir en ella, haciéndola tomar
conciencia o reflexionar sobre ellos, orientándola o moviéndola a compartir visiones,
metas, tomar decisiones, acuerdos, adoptar determinadas actitudes o comportamientos.”

Existen, asimismo, usos del lenguaje con un poder mayor. Se trata de actos que generan
cambios no después de la emisión, sino que modifican la realidad en el momento de ser
emitidos. Estos son los actos performativos o factitivos (declarativos). Un ejemplo de ello
es la administración de los sacramentos religiosos, como el bautizo (Te bautizo en el
nombre del Padre…). Las palabras del sacerdote implican la realización inmediata de un
hecho: la persona pasa a formar parte de la Iglesia.
DIMENSIONES DE LOS ACTOS DE HABLA

Podemos distinguir tres niveles o dimensiones en cada uno de los actos de habla:
La dimensión locutiva o locucionaria: consiste en la forma externa que adquiere el acto
de proferir enunciados. (El simple hecho de decir).

La dimensión ilocutiva o ilocucionaria: corresponde a las intenciones implicadas en el


acto.

Según la evidencia del acto ilocutivo, los actos de habla pueden ser directos o indirectos

a) Directos: Cuando el emisor expresa claramente su intención. Por ejemplo, si tú


sientes frío en el microbús, pero no alcanzas a la ventanilla y le pides a un
conocido tuyo que está cerca de ella: “Por favor, cierra la ventanilla.”

b) Indirectos: Cuando no se expresa claramente la intención del emisor. Por


ejemplo, si en la misma situación anterior tú le dices a tu amigo. “Ya no soporto el
frío que hace aquí”.

La dimensión perlocutiva o perlocucionaria: corresponde a los actos de respuesta del


interlocutor a los actos locutivos e ilocutivos (el efecto que se consigue, según la intención,
al decir algo).

ACTOS DE HABLA

Los distintos tipos de actos de habla, se pueden clasificar también de acuerdo a su finalidad:
1. Acto de habla asertivo o representativo: El hablante afirma o niega algo con un mayor
o menor grado de certeza.

2. Acto de habla directivo: El hablante o emisor trata de conseguir que el receptor le


responda de alguna forma.

3. Acto de habla compromisorio: El emisor se obliga a realizar una determinada acción


futura, ya que arriesga su prestigio si no la hace.

4. Acto de habla expresivo: El emisor expresa un estado afectivo, emocional o físico.

5. Acto de habla declarativo: El hablante modifica con sus palabras una situación de la
realidad. Son los actos propios de los rituales o de momentos específicos en donde ciertas
personas dicen algo que solo ahí tienen un efecto.
RECURSOS DE PERSUACIÓN Y DISCURSO PÚBLICO

Con el fin de captar y mantener la atención de la audiencia y con el objeto de apoyar la


argumentación, existen una serie de recursos verbales y no verbales, algunos propios del orador
(tono de voz, postura, movimiento corporal, etc.), y otros externos (gráficos, esquemas, objetos a
escala, etc.)

Elementos paraverbales. Elementos no verbales. Elementos literarios o


poéticos.
En el plano oral los Está constituido por el
elementos paraverbales lenguaje kinésico (gestos y Los recursos literarios, figuras,
son el tono (más agudo o movimientos corporales) y el recursos estilísticos o de
más bajo), la intensidad lenguaje proxémico (mayor o embellecimiento, son
(suave, regular o fuerte) y menor distancia de acuerdo al empleados recurrentemente en
el ritmo (fluidez verbal). grado de confianza entre los el discurso público. Se trata de
hablantes) y lenguaje icónico persuadir y convencer,
(conjunto de códigos que se entonces… ¿qué mejor que la
valen de la imagen intensificación expresiva? La
bidimensional). metáfora, la personificación, la
reiteración, la antítesis, la
hipérbole y la comparación,
son algunas de las figuras que
más se observan en un
discurso emitido en una
situación pública.

EJERCICIOS

1. ¿Cuál de las siguientes opciones 2. ¿A qué tipo de discurso pertenece el


corresponde a un discurso público? siguiente fragmento?

A) “¿Ud. estaba enterado de las “En este momento procederemos a cortar


circunstancias en que ocurrió el la cinta, dando por inaugurada la
crimen?” pavimentación de esta vía, un anhelo
B) “Señor apoderado, le comunico que su largamente esperado por los vecinos de
hijo mañana saldrá a las 13.00 horas.” este sector de la comuna, por fin se hace
C) “Compañeros, estamos aquí para realidad…”.
recordar a nuestro destacado profesor,
que en un día como hoy, hace ya un A) Conmemorativo
año, nos dejó para siempre…” B) B) Comunitario
D) “Según nuestras fuentes, la conocida C) C) Religioso
modelo María José González ha estado D) Político
saliendo frecuentemente con el E) Informativo
futbolista Alexis Salas….”
E) “Señores pasajeros, Líneas Aéreas
“Flying“ les comunica la salida de su
próximo vuelo con destino a Arica…”

3. El emisor de un discurso público al 4.¿Cuál o cuáles de las siguientes


elaborar su exposición debe preocuparse, características es o son propias del
fundamentalmente de discurso público?

A) el lugar donde va a emitir su I. Presencia de un


discurso. moderador.
B) el nivel económico de los receptores. II. Exposición y defensa
C) las características socio- culturales de de un punto de vista determinado
los eventuales receptores. en oposición a otro u otros
D) el grado de escolaridad de los divergentes.
oyentes. III. Emisor investido de
E) las características etarias y de género autoridad para pronunciarse sobre
de sus posibles auditores. un determinado tema.

A) Solo I B) Solo II
C) Solo III D) Solo I y III.
E) I, II y III.

“Discurso que tiende a destacar aspectos 6. El discurso emitido por un alcalde en


dignos de alabanza o encomio, ya sea de la período de elecciones, frente a una
situación celebrada o de la persona que multitud reunida en el gimnasio
recibe el festejo.” municipal de la comuna, es más probable
que sea
5. La definición anterior pertenece con
mayor propiedad al discurso A) político. B) conmemorativo.
C) ceremonial. D)comunitario.
A) apologético. B)conmemorativo. E)religioso
C) religioso. D) comunitario.
E) epidíctico.

8.El hablante del texto precedente


“Queridos amigos y parientes, ya sabemos que a utiliza, preferentemente, el registro de
nadien le gustan los discurso y yo soy re malo habla
para hacerlos, la cosa es que me pidieron que
dijera algunas palabras ya que estamos con los A) culto informal.
viejitos en sus bodas de oro. Bueno, quiero decir
B) inculto formal.
que no es fácil cumplir 50 años de casados,
todavía que conociendo a doña Leontina , sin
C) culto formal.
ofender, sabemos lo difícil que es la doña , no D) inculto informal.
vamoh a decir nada de don Juanito, pucha que E) antinorma.
ha tenío caídas el tata, ahora está tranquilito, 9. La función lingüística predominante en
pero fue harto chucheta, para que vamos a el texto es
decir otra cosa, pero en el fondo han sido dos
muy buenas personas y buenos padres y A) expresiva.
abuelos…” B) apelativa.
C) representativa.
D) fática.
7. En el texto expuesto es posible E) poética.
distinguir
A) rasgos propios del discurso 10. Se deduce del texto expuesto que la
conmemorativo. perspectiva del emisor es
B) una adaptación a las características
etarias de los receptores. A) admirativa.
C) una relación asimétrica entre emisor y B) reflexiva.
receptores. C) objetiva.
D) elementos propios del discurso epidíctico. D) crítica.
E) una introducción, el desarrollo y la E) problematizadora.
conclusión.
“Mi discurso será una larga travesía, un viaje 12. ¿A qué tipo de discurso emitido en
mío por regiones, lejanas y antípodas, no por situación pública corresponde el emitido
eso menos semejantes al paisaje y a las por Pablo Neruda, con ocasión de la
soledades del norte (…)” entrega del Premio Nobel de Literatura
en Suecia en 1971?
(Pablo Neruda)
A) Comunitario
11. ¿A qué parte de un discurso público B) Religioso
corresponde el fragmento anterior? C) Político
D) Ceremonial
I. Introducción o exordio. E) Familiar
II. Exposición del tema.
III. Conclusión o peroratio.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo II y III

No te estoy diciendo que será fácil,


te estoy diciendo que valdrá la pena.

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