La educación es un fenómeno complejo y delicado, debido a que lo que se espera de éste,

es formar a seres humanos con habilidades cognitivas, sociales, y afectivas. No obstante, en la

educación se encuentra una gran cantidad de barreras que impiden el logro de una educación de
calidad. Lo ideal es que la educación sea integral, lamentablemente no siempre depende del
colectivo docente, sino que se rigen de políticas educativas pero, ¿qué son estas?, ¿por qué son
importantes?, ¿cómo intervienen en la educación? ¿quién aplica las normas?, y ¿quién las elabora?.

Las políticas educativas, determinan la actuación del estado con el objeto de preparar la
educación según leyes e instituciones. Ahora bien, ¿Quiénes intervienen en éstas? Rivas (2004),
menciona que existen tres dimensiones en las que intervienen las políticas educativas: La primera,
es el pensamiento pedagógico; que es la base para guiar y orientar las bases políticas con ideologías
fundamentadas hacia la mejora de la educación. La segunda dimensión se basa en las decisiones
políticas que son las que reflexionan acerca de las propuestas hechas por los teóricos y pasan a otra
dimensión que son las decisiones administrativas, quienes aprueban si se lleva a cabo o no dicha
propuesta. Para éstas decisiones deben tomar en cuenta las tradiciones sociales, culturales y
políticas. Al finalizar éste proceso, se aplican los proyectos en las prácticas educativas.

Me parece importante que existan estas dimensiones en la toma de decisiones, debido a que
se requiere de pensadores y teóricos para que las prácticas educativas tengan un sustento y pasen
por distintos puntos de vista para la aprobación de éstos; sin embargo, no siempre es congruente
con las necesidades del contexto, debido a que en el país; se han realizado programas “piloto”
intentando imitar de cierta forma a otras nacionalidades y se aplican proyectos no aptos a las
necesidades de la sociedad. Otro aspecto importante que considero repercute en la mejora de la
educación es que dichos proyectos, no tienen una continuidad, no existe un seguimiento, o
simplemente; los recursos económicos son mal destinados.

Para mejorar la calidad y resultados en la educación en México, las organizaciones

nacionales promueven acciones a favor de la sociedad que sirven como punto de referencia a la
realización de reformas. Las instituciones internacionales consisten en evaluar la optimización de
los recursos financieros, la utilización de las dotaciones presupuestarias. Prácticamente, todas las
instituciones evalúan el porcentaje del gasto público destinado a los sistemas de
educación/formación y establecen comparaciones entre tales gastos y el gasto público general.
Tienen una visión positivista y tecnológica de la educación. Éstas organizaciones son la ONU,
OCDE, CEPAL, UNESCO, UNICEF, BID, y BM quienes ejercen una influencia fundamental y
determinante en la regulación de políticas educativas.

Éstas organizaciones, pueden ser de dos tipos: los que otorgan directamente financiamiento
y los que estudian, evalúan y recomiendan cómo debe organizarse la educación en México para
una mejor calidad, por ejemplo: La UNICEF, apoya la iniciativa “todos los niños en la escuela”
desde 2003, involucrando a los gobiernos de los estados y municipios en donde se lleva a cabo, así
como a la sociedad civil en un proceso de participación ciudadana en torno al mejoramiento de la
calidad educativa. La OCDE que realiza evaluaciones y proyectos como “PISA” en las escuelas,
para fortalecer sus sistemas educativos, optimizar la enseñanza, el liderazgo y la gestión escolar.

Según Maldonado (2000), el Banco Mundial, la UNESCO, la OCDE y el BID, son cuatro
de los organismos internacionales que ejercen influencia relevante en las políticas educativas. El
BM, representa una de las principales agencias internacionales de financiamiento en materia
educativa. El BID, que financia proyectos en donde contribuya al desarrollo de recursos humanos
hacia la educación superior. La UNESCO tuvo como propósito central, contribuir a la paz y a la
seguridad, promoviendo la colaboración entre las naciones a través de la educación, la ciencia, y
la cultura. Ésta organización, cuenta con una perspectiva más humanista y social de la educación.

Como conclusión, considero que es importante que existan diversas organizaciones

educativas, porque son ellos los que se encargan de financiar y brindar un equilibrio al sector
educativo, con la finalidad de que en México se proporcione una educación para todos, en un
marco de igualdad y equidad que les permita a las personas estar mejor preparadas para la
competitividad laboral, además de tener un sector más productivo que beneficie a la comunidad.
Las políticas educativas, son necesarias para orientar, y promover el desarrollo de la sociedad,
según leyes, instituciones y organizaciones.

BIBLIOGRAFÍAS

Rivas, Ignacio (2004). Política educativa y prácticas pedagógícas. Revista de reflexión

socioeducativa. BARBECHO : México.

Maldonado, Alma (2000). Los organismos internacionales y la educación en México. El caso de

la educación superior y el Banco Mundial. México