Reactores Homogéneos

Caracterización de Reactores
• Sesión segunda, Aula virtual
• Prof. José Dávila
• Trim. 18‐O

2143069865, TREJO LÓPEZ YAEL ALBERTO

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 Instrucciones
• El ejercicio siguiente es para trabajo colectivo 
en el aula virtual
• Será exclusivamente para terminarlo en el 
tiempo de la sesión correspondiente
• Cada uno subirá el trabajo al aula virtual, en el 
enlace respectivo, en el tiempo acordado

Trabajo individual de definición y búsqueda. 
Puede entregarse por el foro siguiente hasta antes del lunes siguiente a las 16 horas (inicio 
de la clase siguiente).

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 • En cada una de las diapositivas siguientes, el 
alumno deberá completar las respuestas a lo 
señalado en el texto. Ejemplo donde dice fase la 
respuesta puede ser a. líquida, b. gaseosa, o 
alguna variante apropiada como c. acuosa.
• Una descripción más amplia, o precisiones, 
deberá ser escrita en el lugar de notas de cada 
lámina. 
• La mitad del grupo estará la mitad del tiempo en 
“sesión presencial” y la otra mitad en “sesión no 
presencial” (ver nota).

El ejercicio será de 40 minutos efectivos, los primeros 20 minutos los alumnos sentados en 
el ala derecha (la del profesor) del salón electrónico podrán reunirse “presencialmente” 
para realizar el ejercicio (conversar o mantener comunicación con sus compañeros); 
durante ese tiempo, los alumnos sentados en el ala izquierda (la de la puerta), solamente 
podrán comunicarse con quien sea a través de los medios electrónicos. A los veinte 
minutos transcurridos, se invertirá la situación de cada ala del salón electrónico.

Los alumnos en situación exclusiva no‐presencial también participarán de la experiencia del 
trabajo en el grupo.

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 Identifica el reactor que se indica respecto a las 
condiciones de operación y material a utilizar

• Presión de trabajo 
___Barométrica____
• Temperatura de 
operación
____Moderadas___
• Fase 
____Líquida___

Al caracterizar el reactor se identifica igualmente sus condiciones de operación; procurar 
imaginar para qué sirve cada dispositivo visible: ejemplo la tapa superior del equipo de la 
imagen es toriesférica con una entrada superior para agitador; una entrada a 45° aprox, 
para ¿vapor?, otra entrada recta para alimentación de materiales, una mirilla. El cuerpo 
cilíndrico se observa más abultado que la tapa, por lo que puede deducirse que se trata de 
una chaqueta térmica. Puedes observarlo más detenidamente en la ref. 
http://spanish.alibaba.com/product‐gs‐img/chemical‐reactor‐244381960.html 

Notas del alumno: de acuerdo al tipo de proceso y el tipo de reacción que se lleve a cabo 
será necesario el uso de una tapa o no, es imprescindible saber lo que se introducirá dentro 
del reactor ya que de ahí dependerá el tipo de material que se ocupara para la tapa.

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 Describe el reactor que se indica respecto a sus 
características:
• Número de tapas
___1__
• Cuerpo cilíndrico, esférico u 
otro (¿Cuál?)
___Cilíndrico y tubular_
• ¿Control de operación 
térmica? Si o no; y ¿por cual 
medio? 
No son necesarias debido a que 
es un tanque abierto y solo se 
toma en cuenta una sola 
temperatura en el sistema de 
reacción (para todo el proceso)__

Un reactor CSTR es utilizado, por ejemplo en la producción de la amida

intermediaria formada en el proceso para producir metil‐2 metil propanoato (gas). 
El ácido sulfúrico (l) y el 2‐hidroxi, 2‐metilpropanonitrilo (?), se alimentan al tanque
a una temperatura de 400°K. El calor generado por la reacción es removido por 
agua de enfriamiento alimentado a través de serpentines y un tiempo de residencia 
de 15 minutos. http://www.essentialchemicalindustry.org/processes/chemical‐
reactors.html . *(?) ¿puedes deducir la fase? El tipo de fase es vapor.

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 Caracterización del reactor respecto al 
tipo de operación
• ¿Por lotes o continuo?
____Continuo_
• ¿Presión y temperatura?
____Temperaturas 
moderadas_
• Fase reactiva (en tubos)
___gas__
• Fase externa (carcasa)
__Vapor de agua___

Los reactores tubulares son utilizados, por ejemplo, en el craqueo con vapor de 

etano, propano, butano y naftas para producir alquenos. 
http://www.essentialchemicalindustry.org/processes/chemical‐reactors.html 

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• Al terminar subir al foro el archivo antes del 
término de la sesión. 
• No es tarea pero contará como participación 
para efectos de evaluación global, podrá ser 
retomado en reactivos de las evaluaciones 
parciales.