NEUROPSICOLOGIA I

¿Cual es la diferencia del involuntario a lo voluntario según Heumann?

Fue quien descubrió que la atención voluntaria se convierte gradualmente involuntaria,

vemos en una prueba experimental de la atención voluntaria se diferencia de la
involuntaria no por el mecanismo de su base orgánica, sino por la estructura del
comportamiento psicológico, la ralentización del pulso que se explica probablemente el
siguiente modo, en el experimento la atención voluntaria se convierte constantemente y
pronto en involuntaria.

Explica la diferencia de Titchenen en relación de las 4 etapas estudiadas.

Titchenen ha elaborado las tesis más desarrolladas de la teoría genética, 2 formas de

atención que se conocen en su significado popular como atención pasiva o involuntaria y
activa o voluntarias estas se diferencian entre si únicamente por su complejidad como
forma más temprana y más tardía pero responden a un mismo tipo de conciencia aunque
en diversas etapas del crecimiento espiritual, cabe suponer que el periodo del aprendizaje
y educación es el que corresponde a la atención secundaria y el periodo siguiente de
actividad madura e independiente a la etapa de atención.

Heumann. Relación entre los síntomas y etapas del desarrollo.

Hallo en sus experimentos un síntoma igual de representativo para la atención voluntaria

e involuntaria la ralentización del pulso que se explica, probablemente del siguiente
modo: en los sujetos de la experimentación, la atención voluntaria e involuntaria.

Ribor dalon explica subjetivamente a que se refiere sus conceptos?

Este autor fue el primero en proponer que la atención se diferenciarse por su estructura
como directa o indirecta o mediada considera que el rasgo mas característico en el
desarrollo de la atención voluntaria en su orientación a un objeto mediante la ayuda de un
medio auxiliar donde un estímulo que utilice como instrumento.

¿Como se mediatiza el proceso de atención?

La atención eran predominantes y dominantes cuando usamos materiales para ver la

atención del niño se llama meditación, es decir el uso de materiales externos.