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Ministerio Gobierno Regional Dirección Regional Unidad de Gestión

PERÚ
de Educación de Ancash de Educación Ancash Educativa Local Huaraz
Promoción
“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación” 2018

Huaraz, 09 de diciembre del 2015.

OFICIO Nº 001- 2015 / ME.DREA.UGEL/G.U.E. MTL - 3º -HZ.

Prof. : Jhon Acero López.


SUBDIRECTOR ACADÉMICO DEL NIVEL PRIMARIA.

PRESENTE.-

ASUNTO : Entrega de documentos de Finalización del año


Escolar 2015.

REFERENCIA: OFICIO MULT. Nº 019 – 2014 – ME/RA- DREA-UGEL-


Hz/IE GMTL-SDAEP
======================================
Tengo el honor de dirigirme a Ud. y a su digno
despacho para hacerle entrega de los documentos de finalización del año escolar 2014,
dando cumplimiento al documento que en referencia indico.

 Reporte de notas del SIAGIE.


 Actas de Evaluación por triplicado.
 Registro Auxiliar.
 Programación Curricular 2015.
 I unidad didáctica con 2 sesiones de clases.
 Constancia de conformidad de entrega de textos escolares del MINEDU - Otros de la
biblioteca.
 Informe del cumplimiento de los compromisos: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 y 8.
 Boletas de notas para ser visadas y firmadas.
 Dirección y números telefónicos.

Sin otro particular, doy muestras de mi deferencia


personal y estima, deseándole un feliz y próspero año nuevo.

Atentamente,

Elizahbet Carlos Figueroa – Prof. 2º “B” GUE “MTL” - eli_carfi@hotmail.com Cel. #952099481
Documentos de Finalización del Año Lectivo 2014
Ministerio Gobierno Regional Dirección Regional Unidad de Gestión
PERÚ
de Educación de Ancash de Educación Ancash Educativa Local Huaraz
Promoción
“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación” 2018

INFORME Nº 02 – 2015 – MED – DREA - UGEL.CEM-IE “GMTL” 3º PRIM.

Prof. : Jhon Acero López.


SUB DIRECTOR ACADÉMICO

DE LA : Profesora Elizahbet Z. CARLOS FIGUEROA


Docente de Aula de Educ. Primaria.

ASUNTO : Informe para el Programa de Recuperación Pedagógica

REF. : OFICIO MULTIPLE Nº 019 – 2014 – ME/RA-DREA-UGELH-GUE/MTL-SDAEP

FECHA : Independencia, 09 de diciembre del 2015.


_______________________________________________

Tengo el honor de dirigirme a Ud. y a su digno despacho, para


informar sobre los estudiantes con dificultades de aprendizaje que necesitan al Programa
de Recuperación Pedagógica Vacacional 2016 son:

- AGUILAR YAURI, Franc Antony

- ROJAS GIRALDO, Geraldo Percy

- ZAMBRANO HUAYANEY, Riveri Sixto

Cabe señalar que los niños indicados, tienen un ritmo aprendizaje


muy lento, lo que me invitó, a realizar un trabajo mediador personalizado, con actividades
motivadoras que despertaba el interés de cada uno de ellos, así paulatinamente lograron
alcanzar los aprendizajes esperados.

Quién requiere recuperación pedagógica es el niño:

- REYES CASIMIRO, Víctor Manuel

Es todo cuanto puedo informar para los fines que Ud. crea
conveniente.

Elizahbet Carlos Figueroa – Prof. 2º “B” GUE “MTL” - eli_carfi@hotmail.com Cel. #952099481
Documentos de Finalización del Año Lectivo 2014
Ministerio Gobierno Regional Dirección Regional Unidad de Gestión
PERÚ
de Educación de Ancash de Educación Ancash Educativa Local Huaraz
Promoción
“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación” 2018

ESTUDIANTE Y CAPACIDADES NO LOGRADAS

Nº Estudiantes Comunicación Matemática


1 Alumno: Competencia: Produce de forma Dominio: Número y Operaciones
coherente diversos tipos de textos
 REYES orles según el propósito Capacidades:
CASIMIRO, comunicativo… - Argumenta el uso de los números y
Víctor Manuel Capacidades: sus operaciones.
- Expresa con claridad mensajes
empleando las convenciones del - Matematiza situaciones que
lenguaje oral. involucran cantidades y
- Aplica variados recursos magnitudes…
expresivos.
- Elabora diversas estrategias de
Competencia: Produce
resolución haciendo uso de los …
reflexivamente diversos tipos de
textos escritos en variadas Dominio: Cambio y Relaciones
situaciones comunicativas, …
Capacidades:
Capacidades:
- Se apropia del sistema de escritura. - Argumenta el uso de patrones,
- Textualiza experiencias, ideas,
sentimientos, empleando las relaciones y funciones.
convenciones del lenguaje escrito.
- Comunica las condiciones de
- Reflexiona sobre el proceso de
producción… regularidad, equivalencia y cambio
Competencia: Comprende en diversos contextos.
críticamente diversos tipos de textos
orales… - Elabora diversas estrategias para
Capacidades: resolver problemas haciendo uso de
 Escucha activamente mensajes los patrones, relaciones y patrones.
en distintas situaciones de
interacción oral.
 Reorganiza la información de
diversos tipos de discursos…
Competencia: Comprende
críticamente diversos tipos de textos
escritos en variadas situaciones…

Capacidad:

 Se apropia del sistema de


escritura.
 Identifica información en diversos
tipos de textos según su
propósito.

Elizahbet Carlos Figueroa – Prof. 2º “B” GUE “MTL” - eli_carfi@hotmail.com Cel. #952099481
Documentos de Finalización del Año Lectivo 2014
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DIRECCIÓN DOMICILIARIA

DOCENTE:

ELIZAHBET ZILA CARLOS FIGUEROA

DOMICILIO : Av. Centenario Nº 774

CEL : # 952099481

Elizahbet Carlos Figueroa – Prof. 2º “B” GUE “MTL” - eli_carfi@hotmail.com Cel. #952099481
Documentos de Finalización del Año Lectivo 2014
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Promoción
“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación” 2018

INFORME Nº 001-2014-MED-DREA-UGEL.CEM-IE “GMTL” 2to “B” PRIM.

Dra. : Nancy Eloisa Dolores Anaya


SUB DIRECTORA ACADÉMICA

DE LA : Profesora Elizahbet Z. CARLOS FIGUEROA


Docente de Aula de Educ. Primaria.

ASUNTO : Informe del cumplimiento de los compromisos 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 y 8.

REF. : OFICIO MULTIPLE Nº 019 – 2014 – ME/RA-DREA-UGELH-GUE/MTL-SDAEP

FECHA : Independencia, 26 de diciembre del 2014.


____________________________________________________
Tengo el honor de dirigirme a Ud. y a su digno despacho, para
informar sobre los estudiantes con dificultades de aprendizaje recuperados durante el año
2014 fueron:

- AGUILAR YAURI, Franc Antony

- ROJAS GIRALDO, Geraldo Percy

- ZAMBRANO HUAYANEY, Riveri Sixto

Cabe señalar que los niños indicados, tienen un ritmo aprendizaje


muy lento, lo que me invitó, a realizar un trabajo mediador personalizado, con actividades
motivadoras que despertaba el interés de cada uno de ellos, así paulatinamente lograron
alcanzar los aprendizajes esperados.

Quién requiere recuperación pedagógica es el niño:

- REYES CASIMIRO, Víctor Manuel

Es todo cuanto puedo informar para los fines que Ud. crea
conveniente.

Elizahbet Carlos Figueroa – Prof. 2º “B” GUE “MTL” - eli_carfi@hotmail.com Cel. #952099481
Documentos de Finalización del Año Lectivo 2014
Ministerio Gobierno Regional Dirección Regional Unidad de Gestión
PERÚ
de Educación de Ancash de Educación Ancash Educativa Local Huaraz
Promoción
“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación” 2018

ESTUDIANTE Y CAPACIDADES NO LOGRADAS

Nº Estudiantes Comunicación Matemática


1 Alumno: Competencia: Produce de forma Dominio: Número y Operaciones
coherente diversos tipos de textos
 REYES orles según s propósito Capacidades:
CASIMIRO, comunicativo… - Argumenta el uso de los números y
Víctor Manuel sus operaciones.
Capacidades:
- Expresa con claridad mensajes - Matematiza situaciones que
empleando las convenciones del involucran cantidades y
lenguaje oral. magnitudes…
- Aplica variados recursos
expresivos. - Elabora diversas estrategias de
resolución haciendo uso de los …
Competencia: Produce
reflexivamente diversos tipos de Dominio: Cambio y Relaciones
textos escritos en variadas
situaciones comunicativas, … Capacidades:
Capacidades: - Argumenta el uso de patrones,
- Se apropia del sistema de escritura.
- Textualiza experiencias, ideas, relaciones y funciones.
sentimientos, empleando las
- Comunica las condiciones de
convenciones del lenguaje escrito.
- Reflexiona sobre el proceso de regularidad, equivalencia y cambio
producción… en diversos contextos.
Competencia: Comprende
críticamente diversos tipos de textos - Elabora diversas estrategias para
orales… resolver problemas haciendo uso de
los patrones, relaciones y patrones.
Capacidades:
 Escucha activamente mensajes
en distintas situaciones de
interacción oral.
 Reorganiza la información de
diversos tipos de discursos…

Competencia: Comprende
críticamente diversos tipos de textos
escritos en variadas situaciones…

Capacidad:

 Se apropia del sistema de


escritura.

Elizahbet Carlos Figueroa – Prof. 2º “B” GUE “MTL” - eli_carfi@hotmail.com Cel. #952099481
Documentos de Finalización del Año Lectivo 2014
Ministerio Gobierno Regional Dirección Regional Unidad de Gestión
PERÚ
de Educación de Ancash de Educación Ancash Educativa Local Huaraz
Promoción
“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación” 2018

 Identifica información en diversos


tipos de textos según su
propósito.

Elizahbet Carlos Figueroa – Prof. 2º “B” GUE “MTL” - eli_carfi@hotmail.com Cel. #952099481
Documentos de Finalización del Año Lectivo 2014