UNIVERSIDAD NACIONAL TORIBIO RODRIGUEZ DE MENDOZA DE

AMAZONAS
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA

ALUMNAS :
Chicana Herrera, Anali
Portocarrero Añasco, Wendy Sarela
Salazar Huablocho, Leidy Diana

DOCENTE :
Henrry José Pilco Galoc

ASIGNATURA :
Psicología Clínica y de la Salud

CICLO :
VI

2018

CHACHAPOYAS – AMAZONAS
2018
 ÍNDICE
INTRODUCCIÓN .............................................................................................................................. 2
INFLUENCIA DE CONDUCTA Y EL COMPORTAMIENTO EN LA SALUD MENTAL....... 3
1. Definición de Conducta ........................................................................................................ 3
2. Definición de Comportamiento ........................................................................................... 3
3. Definición de Salud Mental .................................................................................................. 4
4. Tipos de Conductas............................................................................................................... 5
a) Conducta de tipo agresivo .............................................................................................. 5
b) Conducta de tipo pasivo .................................................................................................. 6
c) Conducta de tipo asertivo................................................................................................ 6
4.1. Principales Trastornos de conducta ......................................................................... 7
 Trastorno disocial (TD) .................................................................................................... 7
 Comportamiento Desorganizado ................................................................................... 8
 Trastorno negativista desafiante (TND) ........................................................................ 8
 Trastornos del Estado de Animo .................................................................................... 9
 Trastorno por consumo de sustancias Psicoactivas ................................................. 10
 Suicidios ........................................................................................................................... 11
4.2. Factores Determinantes de los Trastornos Conductuales ............................... 12
 Pobreza ............................................................................................................................ 12
 Sexo .................................................................................................................................. 12
 Edad ................................................................................................................................. 13
 Conflictos y Desastres ................................................................................................... 14
 Enfermedades Físicas Graves ..................................................................................... 14
 Factores Ambientales o Familiares ............................................................................. 15
CONCLUSIONES........................................................................................................................... 17
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA ................................................................................................ 18
 INTRODUCCIÓN

En el presente trabajo monográfico hablaremos acerca de las diferentes conductas

inadecuadas que van a influenciar en la vida diaria de la persona, y como estas
pueden estar determinadas por diversos factores causantes del medio que lo rodea.

Es por ello que se iniciara con conceptos básicos sobre conducta, comportamiento
y salud mental; las división de los tipos de conductas encontrando así (agresivo,
pasivo y al asertivo); adicionando los principales trastornos mentales relacionados
a la conducta ( trastorno disocial, comportamiento desorganizado, trastorno
negativista desafiante, trastorno del estado de ánimo, retraso mental, y suicidios); y
finalizaremos con los factores determinantes de los trastornos
conductuales(pobreza, sexo, edad, conflictos y desastres, ambientales o familiares)

Se ha revisado con minuciosidad todo el material bibliográfico que estuvo al alcance.

Cabe mencionar, que el propósito principal de la siguiente investigación es dar a
conocer lo que en síntesis hemos considerado importante.

La elaboración de este trabajo tiene como fin ser una herramienta importante, donde
se pueda aprender conceptos básicos sobre el tema en mención.

Los integrantes
INFLUENCIA DE CONDUCTA Y EL COMPORTAMIENTO EN LA SALUD
MENTAL
1. Definición de Conducta

La conducta está relacionada a la modalidad que tiene una persona para

comportarse en diversos ámbitos de su vida. Esto quiere decir que el término
puede emplearse como sinónimo de comportamiento, ya que se refiere a las
acciones que desarrolla un sujeto frente a los estímulos que recibe y a los
vínculos que establece con su entorno. Por ejemplo: “El Tribunal de Disciplina
anunció que castigará la conducta del jugador”, “La maestra me sancionó por
mi mala conducta”, “Es un juez de conducta intachable”.

El término conducta humana se utiliza para describir las diferentes

acciones que ponemos en marcha en nuestra vida diaria. La conducta se
puede definir como la realización de cualquier actividad en la que esté
implicada una acción, o un pensamiento o emoción.

2. Definición de Comportamiento

Según Antonio Fernández Parra “El comportamiento es la manera en la

cual se porta o actúa un individuo en la vida o cualquier otro actor social. Es
decir, el comportamiento es la forma de proceder que tienen las personas u
organismos ante los diferentes estímulos que reciben y en relación al entorno
en el cual se desenvuelven.”

Manera en la cual se conduce una persona u otro actor social y que nos
permite conocer cómo es a través de sus acciones u omisiones
Solemos usar este concepto como sinónimo de conducta y viceversa.
Cómo se comporta alguien nos permite saber de manera inequívoca cuál es
su manera de ser. Porque el comportamiento remite a las acciones de un
individuo y a los sucesos que va mostrando en su vida diaria.
 Las personas no solamente pueden ser conocidas por lo que dicen sino
también por lo que hacen o no.

3. Definición de Salud Mental

Para hablar del concepto de salud mental es menester hacer referencia

primero al concepto de salud propiamente dicha, que etimológicamente viene
del latín salus, entendida como “el estado en que el ser orgánico ejerce
normalmente todas sus funciones” (Davini, Gellon De Salluzi, Rossi1968).
Sin embargo, “El concepto de salud está perdido, porque no puede ser
utilizado como único ni como uniforme, se lo debe relacionar con los aspectos
individuales de cada persona” (Davini, Gellon De Salluzi, Rossi 1968).
En cuanto al tema de salud mental, presenta gran polémica respecto a su
conceptualización.

En el ámbito clínico, por mucho tiempo se ha homologado el concepto de

salud mental con el concepto de enfermedad mental, así cuando se piensa y
planifica en salud mental, las propuestas y proyecciones empiezan y
terminan en enfermedad mental; también se han utilizado los criterios de la
medicina tradicional para referirse a la salud mental (Dávila,1994).

En la psiquiatría se considera que la salud mental “es el estado de

equilibrio y adaptación activa y suficiente que permite al individuo interactuar
con su medio, de manera creativa, propiciando su crecimiento y bienestar
individual, y el de su ambiente social cercano y lejano, buscando mejorar las
condiciones de la vida de la población conforme a sus particularidades”
(Vidal, y Alarcón, 1986).

En psicología cuando se habla de salud mental se la entiende como un

“estado relativamente perdurable en el cual la persona se encuentra bien
adaptada, siente gusto por la vida y está logrando su autorrealización. Es un
 estado positivo y no la mera ausencia de trastornos mentales”. También se
considera un estado normal del individuo (Davini, Gellon De Salluzi, Rossi,
1968).

En este sentido la salud mental tiene que ver con la vida diaria de todos,
se refiere a la manera como cada uno se relaciona con las actividades en
general en la comunidad; comprende la manera en que cada uno armoniza
sus deseos, anhelos, habilidades, ideales, sentimientos y valores morales
con los requerimientos para hacer frente a las demandas de la vida. La salud
mental depende de: cómo uno se siente frente a sí mismo, cómo uno se
siente frente a otras personas, y en qué forma uno responde a las demandas
de la vida.

4. Tipos de Conductas

Según (Sánchez, 2018) indica: Al hablar de un concepto tan amplio,

podríamos hacer clasificaciones muy diversas de los tipos de conducta que
podemos encontrarnos. En este artículo desarrollaremos los tipos y
clasificación de conductas en función de cómo nos relacionamos con los
demás.

a) Conducta de tipo agresivo

Es una de las clases de conducta más fácil de identificar. Muchas

conductas agresivas que realiza el ser humano, son heredadas de
nuestros antepasados, puesto que tenían un propósito evolutivo muy
útil. A lo largo de la historia las conductas agresivas se utilizaban para
advertir a posibles enemigos de que estaban invadiendo propiedades,
sobrepasando límites, defender posiciones de poder. En general,
defender derechos.
 Las conductas de tipo agresivo están relacionadas con acciones
como: elevar la voz, tensar los músculos faciales, apretar puños. Hoy
en día cuando alguien experimenta conductas de tipo agresivo
pensamos que está fuera de control o que está teniendo reacciones
desproporcionadas o fuera de lugar.

Esta clase de conductas, a menudo, es considerada mala conducta,

si se produce de forma estándar, cotidiana y ante cualquier situación.
Por ejemplo, sería oportuno defenderse y luchar ante un ataque físico
de otra persona, ¿pero qué pensaríamos de dos personas que están
debatiendo y al no llegar a un acuerdo, comienzan a agredirse
físicamente? La misma conducta puede resultar coherente o no, en
función de la situación.

b) Conducta de tipo pasivo

Este tipo de conductas son propias de personas que huyen de los

conflictos. Son los que “nunca dicen no”, “no dan una voz más alta que
otra”, toleran mucho y se comportan de una manera más sumisa.
Utilizan mucho el “no pasa nada”, “no importa “. Si le preguntas a sus
compañeros de trabajo, serían los que siempre están dispuestos,
hacen muchas horas extra y se quedan a trabajar más de lo que toca.
Muchas veces buscan agradar al resto, pero por lo general, el objetivo
va más enfadado a que se conserve un buen ambiente, libre de
discusiones y conflictos. Para ello, toleran más que el resto de
personas. El mayor inconveniente de emitir este tipo de conductas de
una forma habitual, es que, otras personas se aprovecharán de esto.

c) Conducta de tipo asertivo

 Las conductas asertivas son aquellas que en nuestra sociedad
consideramos como las más aceptadas y adecuadas para
relacionarnos con los demás. Sin embargo, como hemos visto, no todo
el mundo sabe ser asertivo.

Las conductas de tipo asertivo, engloban una habilidad que, adquirida

de forma temprana, sería un medio preventivo para que no se
desarrollen las conductas disruptivas en niños. Sin embargo, pueden
adquirirse después también, para paliar el problema. Podría ser una
forma de ayudar a los jóvenes/adultos con problemas de conducta o
conductas inadecuadas.

¿Cómo contribuye enseñar a un niño a ser asertivo en que se

comporte bien?, ¿es posible que el asertividad ayuda a los jóvenes
adultos con problemas de conducta?

Cuando intervenimos con niños, con jóvenes, incluso con adultos, es

recomendable partir con una mente abierta y desde la perspectiva de
que la persona que tenemos en frente, no es asertiva porque no sabe,
no por qué no quiera. Se debe explorar qué tipo de respuestas conoce
y cuales utiliza en cada contexto.

4.1. Principales Trastornos de conducta

 Trastorno disocial (TD)

Según (Martínez, 2016) indica que:

El trastorno disocial se caracteriza porque el adolescente viola

derechos básicos de los demás o incumple las normas sociales
que serían apropiadas para su edad. Este problema se
 manifiesta y produce un deterioro en diferentes contextos: a
nivel social, familiar e incluso académico.

Técnicamente lo que nos dicen los manuales para el

diagnóstico (DSM-IV-TR) es que el adolescente manifiesta este
tipo de conductas:
 Comportamiento agresivo que causa daño físico o
amenaza a otras personas o animales.
 Conducta no agresiva que causa pérdidas o daños a la
propiedad.
 Fraudes o robos.
 Violaciones graves de las normas.

 Comportamiento Desorganizado

Se refiere a hacer cosas bastante inusuales (como desnudarse

o masturbarse en público o gritar y maldecir sin razón aparente)
o ser incapaz de comportarse con normalidad. Las personas
afectadas por un comportamiento desorganizado suelen tener
problemas para realizar las actividades diarias normales (como
mantener una buena higiene personal o conseguir alimentos).

 Trastorno negativista desafiante (TND)

Los adolescentes y niños con Trastorno negativista desafiante

muestran de manera reiterada un comportamiento negativista,
hostil y desobediente.
Para empezar a preocuparse se considera que esta conducta
tiene que ser estable en el tiempo, por lo menos durante seis
meses.
 Para el diagnóstico se valora la frecuencia de aparición de los
siguientes comportamientos:

 Accesos de cólera.
 Discusiones con adultos.
 Desafío activo o negativa a cumplir las demandas o
normas de los
 adultos.
 Realizar voluntariamente actos que molestarán a otras
personas.
 Acusar a otros de los propios errores o problemas de
comportamiento.
 Ser quisquilloso o sentirse fácilmente molestado por
otros.
 Mostrarse iracundo y resentido.
 Ser rencoroso o vengativo.

 Trastornos del Estado de Animo

En ocasiones, los trastornos afectivos pueden confundirse con

trastornos esquizofrénicos. Esta confusión puede deberse a
que con frecuencia los trastornos afectivos aparecen con
alteraciones graves de conducta, tales como agresividad,
irritabilidad e incremento de la actividad psicomotora.

Episodio Depresivo:
Alteraciones conductuales
Las manifestaciones conductuales del episodio depresivo
requieren una especial atención. La persona puede mostrar
una apariencia claramente depresiva (crisis de llanto,
aislamiento), características más sutiles (evitación del contacto
 visual que no se había manifestado previamente,
enlentecimiento motor, evidencia de abandono del cuidado
personal), o conductas claramente disruptivas como agitación
motora, conducta auto agresiva, estando ausentes las
primeras.

 Trastorno por consumo de sustancias Psicoactivas

Se consideran trastornos mentales y conductuales por

consumo de sustancias psicoactivas los causados, entre otros,
por el alcohol, opioides como el opio o la heroína,
cannabinoides como la marihuana, sedantes e hipnóticos,
cocaína, otros estimulantes, alucinógenos, tabaco y disolventes
volátiles. Los estados patológicos consisten en intoxicación,
uso nocivo, dependencia y trastornos psicóticos. Se
diagnostica el uso nocivo cuando la salud física o mental ha
sufrido daños. En el síndrome de dependencia se combina un
intenso deseo de consumir la sustancia con los problemas para
dominar su consumo, un estado fisiológico de abstinencia, la
tolerancia a la sustancia, el abandono de otras diversiones e
intereses, y la persistencia del consumo pese al daño infligido
a uno mismo y a los demás.
La relación entre el consumo de tabaco y los trastornos
mentales es compleja. Los resultados de las investigaciones
indican claramente que los profesionales de la salud mental
deben prestar mucha más atención al consumo de tabaco de
sus pacientes durante y después del tratamiento, con objeto de
prevenir los problemas conexos. La proporción de fumadores
es dos veces mayor entre las personas con trastornos
mentales; son particularmente frecuentes los grandes
 fumadores en la población esquizofrénica y alcohólica, con
tasas hasta del 86%.
El consumo habitual de tabaco comienza a edades más
tempranas en los adolescentes varones con trastorno de déficit
de atención, y también entre los individuos con depresión son
más frecuentes los fumadores.
Las tasas son del 2,8% para los varones y del 0,5% para las
mujeres. La prevalencia de los trastornos debidos al consumo
de alcohol.

 Suicidios

El suicidio es el resultado de un acto deliberadamente

emprendido y ejecutado por una persona con pleno
conocimiento o previsión de su desenlace fatal, y constituye
hoy día un problema muy importante de salud pública.
El suicidio es una de las principales causas de muerte entre los
adultos jóvenes. Es una de las tres causas principales de
muerte en la población de 15 a 34 años. El suicidio predomina
en el grupo de 15 a 34 años, en el que es la primera o segunda
causa de muerte para ambos sexos. Esto representa para la
sociedad una pérdida masiva de personas jóvenes en los años
productivos de su vida. Sólo algunos países disponen de datos
sobre intentos de suicidio; indican que el número de intentos de
suicidio puede ser hasta 20 veces superior al número de
suicidios consumados.
El más frecuente de los trastornos mentales que conducen al
suicidio es la depresión, aunque también en la esquizofrenia las
tasas son elevadas. Además, el suicidio guarda relación a
menudo con el consumo de sustancias, ya sea en la persona
suicida o en su familia. En fecha reciente se ha atribuido al
 consumo de alcohol la importante proporción de suicidios
observada en algunos países de Europa central y oriental
(Rossow 2000).

4.2. Factores Determinantes de los Trastornos Conductuales

La prevalencia, la aparición y la evolución de los trastornos mentales

y del comportamiento están determinadas por diversos factores. Se
trata de factores sociales y económicos, factores demográficos como
el sexo y la edad, amenazas graves como conflictos y desastres, la
presencia de enfermedades físicas importantes, y el entorno familiar;
todos ellos se describen a continuación para ilustrar su repercusión en
la salud mental.

 Pobreza

La pobreza y las condiciones asociadas de desempleo,

bajo nivel de instrucción, privación y carencia de hogar
no sólo abundan en los países pobres, sino que afectan
también a una minoría considerable de habitantes de los
países ricos. Los datos de encuestas transnacionales
llevadas a cabo en el Brasil, Chile, la India demuestran
que la, tasa de los trastornos mentales más frecuentes
es aproximadamente dos veces mayor entre los pobres
que entre los ricos (Patel. 1999).

 Sexo

En el estudio de la prevalencia, las causas y la evolución

de los trastornos mentales y conductuales se está
 prestando cada vez más atención a las diferencias en
función del sexo.
En siglos anteriores era mayor la proporción de mujeres
entre los internos de hospitales psiquiátricos y otros
centros de tratamiento, pero no se sabe con certeza si
los trastornos mentales eran realmente más frecuentes
entre las mujeres, o si éstas eran internadas con mayor
frecuencia para recibir tratamiento.
Estudios recientes de ámbito comunitario y
metodológicamente bien fundados han puesto de
manifiesto algunas diferencias interesantes. La
prevalencia global de trastornos mentales y del
comportamiento no parece diferir entre la población
masculina y la femenina. Sin embargo, la ansiedad y la
depresión son más frecuentes entre las mujeres,
mientras que los trastornos relacionados con el uso de
sustancias psicoactivas o los de personalidad antisocial
son más frecuentes entre los hombres (Gold 1998).

 Edad

La edad es un importante factor determinante de los

trastornos mentales. Ya se han descrito brevemente en
este capítulo los trastornos mentales que afectan a los
niños y adolescentes. También en la población anciana
se observa una alta prevalencia de trastornos. Además
de la enfermedad de Alzheimer, ya comentada, las
personas de edad padecen también otros trastornos
mentales y del comportamiento. En conjunto, la
prevalencia de algunos trastornos tiende a aumentar con
la edad. Entre ellos predomina la depresión, frecuente
 en la población anciana: los estudios indican que entre
el 8% y el 20% de estas personas son atendidas en la
comunidad, y el 37% de las atendidas en el nivel primario
padecen depresión.

 Conflictos y Desastres

Los conflictos, en particular las guerras y la agitación

social, y los desastres afectan a gran número de
personas y ocasionan problemas mentales. Se estima
que hay en el mundo unos 50 millones de refugiados o
desplazados internos. Además, millones de personas se
ven afectadas por desastres naturales como terremotos,
inundaciones, huracanes y otras calamidades similares
a gran escala. Estas situaciones se cobran un oneroso
tributo a costa de la salud mental de las personas
afectadas. Entre una tercera parte y la mitad de las
personas afectadas sufren angustia. El diagnóstico más
frecuente es el de trastorno de estrés postraumático
(TEPT), que a menudo se acompaña de depresión o
ansiedad. Además, la mayoría de los individuos refieren
síntomas psicológicos que no llegan a adquirir la entidad
de trastornos. El TEPT surge después de un suceso
angustioso de naturaleza excepcionalmente peligrosa o
catastrófica, y se caracteriza por recuerdos intrusos,
evitación de las circunstancias asociadas con el factor
estresante, trastornos del sueño y un estado de alerta
excesiva.

 Enfermedades Físicas Graves

 La existencia de enfermedades físicas graves afecta
tanto a la salud mental de los individuos como a la de
familias enteras. La mayoría de las enfermedades muy
incapacitantes o potencialmente mortales, como los
cánceres tanto en hombres como en mujeres, tienen
este impacto.

 Factores Ambientales o Familiares

Los trastornos mentales están firmemente enraizados en

el entorno social del individuo, y su aparición, evolución
y pronóstico dependen de diversos factores sociales.
Durante su vida, las personas atraviesan por una serie
de acontecimientos significativos, tanto menores como
de gran importancia. Pueden ser, además, favorables
(como un ascenso laboral) o adversos (por ejemplo, la
pérdida de un ser querido o la quiebra de un negocio).
Se ha constatado la acumulación de acontecimientos
vitales inmediatamente.
Dentro de la familia, el entorno social y emocional
desempeña también un papel en los trastornos
mentales. Aunque hace tiempo que se intenta relacionar
las enfermedades mentales graves, como la
esquizofrenia y la depresión, con el entorno familiar
(Kuipers y Bebbington 1990), recientemente se han
logrado algunos progresos definitivos. Se ha
correlacionado inequívocamente el entorno social y
emocional dentro de la familia con las recidivas de la
esquizofrenia, pero no necesariamente con la aparición
de la enfermedad. Según la observación inicial, las
recaídas eran más frecuentes en los pacientes
esquizofrénicos que regresaban al domicilio para
permanecer con su familia después de un periodo de
hospitalización. Este hecho impulsó algunas
investigaciones sobre las causas de este fenómeno.
En la mayoría de los estudios se ha utilizado el concepto
de «emociones expresadas» de los miembros de la
familia hacia la persona esquizofrénica. En estos
estudios, las emociones expresadas consistían en
comentarios críticos, hostilidad, excesiva implicación
emocional y calidez afectiva.
 CONCLUSIONES

 El comportamiento es el conjunto de todas las conductas que puedan darse.

El comportamiento se puede englobar en pequeños grupos de conductas en
función de sus características.
 Es de conocimiento que cada persona adquiere diferentes conductas y estas
van an estar presentes a lo largo de toda la vida.
 El comportamiento tiene una gran influencia en la salud mental, ya que
atraves de esto va a expresar habilidades, ideales, sentimientos, emociones,
etc. de forma adecuada.
 Los problemas conductuales con causados por determinados factores como
la pobreza, el sexo, la edad, los conflictos y desastres, y factores ambientales
o familiares sin ser necesario sin ser un causante principal los trastornos.
 REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA

 Kahn, J.H. (1973). Salud Mental y Vida Familiar.

 Szasz, T. (1976). El mito de la Enfermedad Mental. Buenos Aires:
Amorrortu.
 PSICOLOGÍA de la SALUD”. Luis A. Oblitas Guadalupe. Editorial Plaza y
Valdés. 2° edición.
 Martínez, F. (2016). Trastornos de Conducta en la Adolecencia. En J.
Matalí, Adolescentes con trastornos de comportamiento. . Barcelona.
Obtenido de Trastornos de Conducta en la Adolecencia.
 Sanchez, P. (25 de marzo de 2018). ¿Que entendemos por conducta?
Concepto, tipos y técnicas. Obtenido de ¿Que entendemos por conducta?
Concepto, tipos y técnicas: https://blog.cognifit.com/es/conducta/