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PLAN DE TUTORIA

I. Datos personales:
GREA : ..............................................................................................................
UGEL : ..............................................................................................................
I.E. : ................................................ Grado: ................. Sección: ...............
Docente : ..............................................................................................................
Director : ..............................................................................................................
II. Fundamentación:
El presente plan de tutoría contribuye a la toma de conciencia acerca del respeto a los seres vivos, respeto a
la naturaleza y a los animales, practicando acciones.
III. Objetivos:
- Practicar el valor del respeto con los amigos.
- Respetar la naturaleza y los animales.
- Demostrar respeto hacia los mayores a través de acciones.
IV. Temas:
1. ¿Qué es el respeto?
2. Respetamos la naturaleza.
3. Respetamos a los adultos.

V. Desarrollo del plan tutorial:

Presentación Desarrollo Cierre


¿Qué es el - Observan la imagen de niños jugando en el - Escriben un compromiso
respeto? recreo. en el cual demuestren practicar
- Responden: ¿Qué observas? ¿Qué están el valor del respeto hacia sus
haciendo los niños? ¿Cómo juegan? ¿Tienen amigos.
problemas? ¿Qué se necesita para tener amigos de
verdad? ¿Qué es el respeto? ¿Cómo se demuestra?
- Conversan en grupos y escriben en tarjetas
la definición de respeto.
- Definen el respeto como valor con ayuda de
sus tarjetas
- Descubren que el juego es una oportunidad
para respetar a los amigos.
- Señalan las acciones que determinan
respeto a una persona.

Respetamos la - Observan y leen un diálogo entre dos niños. - Escriben lemas donde
naturaleza. - Responden: ¿De qué están conversando Joel demuestran respeto hacia los
y Sofía? ¿Debemos respetar a los animales y a la animales y la naturaleza.
naturaleza? ¿Cómo?
- Escriben en tarjetas acciones donde se
maltratan a los animales y a la naturaleza.
- Reflexionan sobre las acciones negativas
mencionadas anteriormente.
- Leen la lectura: La mejor de las cualidades.
- Responden a preguntas de comprensión
lectora.
Respetamos a los - Observan la imagen de unos niños en el - Elaboran pancartas
adultos. aula escuchando a su profesora. sobre el respeto hacia las
- Responden: ¿Qué observas? ¿Qué están personas mayores.
Presentación Desarrollo Cierre
haciendo? ¿Están escuchando a la profesora?
¿Son respetuosos al escuchar y obedecer a un
adulto? ¿Por qué es importante respetar a los
adultos? ¿Qué es ser respetuoso?
- Escriben en tarjetas acciones que
demuestren respeto hacia las personas adultas o
también de la tercera edad.
- Representan las acciones mencionadas
anteriormente a través del juego de roles.
- Leen la lectura: El respeto
- Responden a preguntas sobre la lectura
realizada.

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 1
¿QUÉ ES EL RESPETO?

• Observan la imagen de niños jugando en el recreo

• Responden:
¿Qué observas? ¿Qué están haciendo los niños? ¿Cómo juegan? ¿Tienen problemas? ¿Qué se necesita para
tener amigos de verdad? ¿Qué es el respeto? ¿Cómo se demuestra?
• Conversan en grupos y escriben en tarjetas la definición de respeto

• Definen el respeto como valor con ayuda de sus tarjetas.

El respeto es el valor que implica consideración, honestidad y reconocimiento hacia los demás.
Por ello, el dicho que dice “No hagas a otro lo que no te gustaría que te hagan a ti” cobra vigencia
y actualidad.
• Descubren que el juego es una oportunidad para respetar a los amigos.

¿Sabías que el juego es interacción con los demás y una oportunidad para respetar a los
amigos(as) que participan con nosotros(as)? A través del juego conocemos la forma de ser y
actuar de nuestros(as) compañeros(as), que muchas veces difiere de la nuestra, es por eso, muy
importante regirnos de reglas para una convivencia pacífica.
• Señalan las acciones que determinan respetar a una persona
Recuerda siempre que respetar, implica aceptar y comprender a los demás tal y como son,
también aceptar y comprender su forma de pensar, aunque no sea igual a la nuestra.
Por ejemplo, si no te agrada la conducta de un compañero(a) al momento de jugar, díselo, así
promueves una sana convivencia.
• Dibujan acciones en las que demuestran respeto a sus amigos.
• Describen las acciones que dibujaron y las explican en el aula.
• Escriben un compromiso en el cual demuestren practicar el valor del respeto hacia sus amigos.

COMPROMISO
Yo _________________________ me comprometo
a ________________________________________
Para mejorar la convivencia con mis amigos.

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 2
“RESPETAMOS LA NATURALEZA”

• Observan el siguiente diálogo. Hola Joel yo no tengo


mascotas en casa, pero mi
Hola Sofía. Esta mañana vi a mamá cuida mucho las
una señora pasear a su plantas que tenemos en el
mascota y llevarla al jardín. Las riega cada
veterinario. mañana.

• Responden:
¿De qué están conversando Joel y Sofía? ¿Debemos respetar a los animales y a la naturaleza? ¿Cómo? ¿Hizo
bien la mamá de Sofía? ¿Qué opinas de la señora que vio Joel?
Quiere decir que: ¿El respeto es importante para una mejor convivencia tanto con los demás como con la
naturaleza?
• Escriben en tarjetas acciones donde se maltratan a los animales y a la naturaleza.

• Reflexionan sobre las acciones negativas mencionadas anteriormente.


La mejor de cualidades
• Leen la lectura: “La mejor de las cualidades”
El respeto es una de las bases sobre la cual se sustenta la ética y la moral en cualquier campo y en
cualquier época. Tratar de explicar qué es respeto, es por demás difícil, pero podemos ver dónde se
encuentra.
El respeto es aceptar y comprender tal y como son los demás, aceptar y comprender su forma de pensar
aunque no sea igual a la nuestra.
Pero no solo a las personas se les debe el respeto más profundo, sino a todo aquello que nos rodea, a las
plantas y animales, a la pequeña hormiga y a la gran ballena, a los ríos, lagos y mares. Todo, como parte de
la creación.
• Responden a interrogantes:
1. ¿Sobre qué trata el texto?
____________________________________________________________________
2.¿Por qué es importante ser respetuoso?
____________________________________________________________________
3.¿Qué sentimientos o valores se requieren para que se pueda dar una verdadera relación con los demás?
____________________________________________________________________
4.Describe brevemente las acciones que realizas para demostrar respeto con la naturaleza.
____________________________________________________________________
• Escriben lemas donde muestran respeto hacia los animales y la naturaleza.

Bañemos a ___________ ___________


nuestras ___________ ___________
mascotas cuando ___________ ___________
sea necesario.
___________ ___________

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 3

“RESPETAMOS A LOS ADULTOS”

• Observan la imagen de unos niños en el aula escuchando a la profesora.

• Responden:
¿Qué observas? ¿Qué están haciendo? ¿Están escuchando a la profesora? ¿Son respetuosos al escuchar y
obedecer a un adulto? ¿Por qué es importante respetar a los adultos? ¿Qué es ser respetuoso?
• Escriben en tarjetas acciones que demuestren respeto hacia las personas adultas y/o personas de la tercera
edad.

• Representan las acciones mencionadas anteriormente a través de juego de roles.


• Leen la lectura: El respeto

EL RESPETO
Ser respetuoso es la actitud por la cual se honra a las personas y se muestra consideración por sus
derechos.
El respeto se refleja en la cortesía con que nos tratamos los unos a los otros, en nuestra manera de hablar y
en el trato que damos a las pertenencias del prójimo. Hablar y actuar con respeto, otorga a las personas la
dignidad que merecen.
Es especialmente importante ser respetuoso con las personas mayores, como por ejemplo, tus padres,
abuelos y profesores. Ellos, al haber vivido más, tienen sabiduría y pueden enseñarte muchas cosas. Si bien
es cierto que todo el mundo merece respeto, los mayores requieren una cortesía y respeto especial.
El respeto incluye cumplir las normas de cada familia y las del colegio, así como comportarse de una manera
que la vida sea más tranquila y ordenada.
Sin respeto, la intimidad de las personas sería violada. Con solo quererlo, cualquiera se pondría a leer las
cartas de los demás, o sus diarios, o entraría en el baño o el dormitorio cuando uno quiere estar solo.
Cuando no hay respeto las personas hablan grotescamente y se tratan como si no tuvieran importancia.
Sin respeto a las leyes o normas, el caos cundiría. Piensa en lo que sería ir en auto sin que ningún conductor
respetara las normas de tránsito.
Cuando respetas las posesiones de los demás, es más probable que ellos respeten las tuyas. Cuando tú te
respetas a ti mismo, los demás también te respetarán.

• Responden
1. ¿Qué es ser respetuoso?
____________________________________________________________________
2. ¿Por qué debemos ser respetuosos con las personas mayores?
____________________________________________________________________
3. ¿Qué normas debemos cumplir para ser respetuosos?
____________________________________________________________________
4. ¿Qué pasaría si no hubiera respeto?
____________________________________________________________________
• Elaboran pancartas sobre el respeto hacia las personas mayores.

El respeto significa
valorar a los demás,
obedecer la autoridad y
considerar la dignidad de
las personas.