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UNIVERSIDAD NACIONAL DEL


CALLAO
FACULTAD DE INGENIERÍA INDUSTRIAL Y
SISTEMAS

PROFESOR:
 Hugo Máximo Zarate Benito
ALUMNO
 Padin Vasquez, Najely
 Sulca Romero, Tatiana
TEMA:
 Función raíz cuadrada
CURSO:
 Calculo I
AÑO

2018
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El presente trabajo de investigación está dedicado a


dios ya que ha estado con nosotras a cada paso que
damos, cuidándonos y dándonos fortaleza para
continuar y a nuestros padres, quienes velan por
nuestro bienestar y educación siendo nuestro apoyo en
todo momento.
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A la “Universidad Nacional del Callao” que nos abre sus


puertas a jóvenes como nosotras, preparándonos para
un futuro competitivo.
A nuestro profesor, Hugo Máximo Zárate Benito quien
a lo largo de este tiempo ha puesto a prueba nuestras
capacidades, así como nuestros conocimientos en el
desarrollo de este proyecto de investigación.
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DEDICATORIA……………………………………………………………………………………..……2
AGRADECIMIENTO…………………………………………………………..……..………………..3
INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………….………….………5
FUNCIÓN RAÍZ
CUADRADA……………..……………………………………………………………………….…....7
PROPIEDADES DE LA FUNCIÓN RAÍZ
CUADRADA…………………………………………………………….……………………………...8
EJEMPLOS………………………………………………........................................…….10
CONCLUSIONES………………………………………………………………………………………12
BIBLIOGRAFÍA…………………………………………………………………………………........13
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Las raíces cuadradas son expresiones matemáticas que surgieron al plantear


diversos problemas geométricos como la longitud de la diagonal de un
cuadrado. El Papiro de Ahmes datado hacia 1650 a. C., que copia textos más
antiguos, muestra cómo los egipcios extraían raíces cuadradas.
En la antigua India, el conocimiento de aspectos teóricos y aplicados del
cuadrado y la raíz cuadrada fue al menos tan antiguo como los Sulba Sutras,
fechados entre el 500 y el 300 a. C. Un método para encontrar muy buenas
aproximaciones a las raíces cuadradas de 2 y 3 es dado en el Baudhayana
Sulba Sutra. Aryabhata(476-550) en su tratado Aryabhatiya (sección 2.4), dio
un método para encontrar la raíz cuadrada de números con varios
dígitos.Los babilonios aproximaban raíces cuadradas haciendo cálculos
mediante la media aritmética reiteradamente. En términos modernos, se trata
de construir una sucesión. Puede demostrarse que esta sucesión

matemática converge (como valor inical puede tomarse con buena


aproximación el entero más cercano al valor de la raíz cuadrada). Las raíces
cuadradas fueron uno de los primeros desarrollos de las matemáticas, siendo
particularmente investigadas durante el periodo pitagórico, cuando el
descubrimiento de que la raíz cuadrada de 2 era irracional (inconmensurable) o
no expresable como cociente alguno, lo que supuso un hito en la matemática
de la época.
Inicialmente mostraron su utilidad para la resolución de
problemas trigonométricos y geométricos, como la diagonal de un cuadrado o
el teorema de Pitágoras. Posteriormente fueron ganando utilidad para operar
con polinomios y resolver ecuaciones de segundo grado o superior, y son en la
actualidad una de las herramientas matemáticas más elementales.
David Eugene Smith, en History of Mathematics, dice acerca de la situación
existente:
"En Europa esos métodos (para encontrar el cuadrado y la raíz cuadrada) no
aparecieron antes de Cataneo (1546). Él dio el método de Ariabhata para
determinar la raíz cuadrada".7
Pietro Antonio Cataldi calculó en 1613 la raíz cuadrada aproximando
por fracciones continuas, como aparece en la obra común Historia de la
matemática de Julio Rey Pastor y José Babini.
El símbolo de la raíz cuadrada fue introducido en 1525 por el
matemático Christoph Rudolff para representar esta operación, que aparece en
su libro Coss, el primer tratado de álgebra escrito en alemán vulgar. El signo no
es más que una forma estilizada de la letra r minúscula para hacerla más
elegante, alargándola con un trazo horizontal, hasta adoptar el aspecto actual,
que representa la palabra latina radix, que significa raíz. También se conjetura
que pudiese haber surgido de la evolución del punto que en ocasiones se
usaba anteriormente para representarlo, donde posteriormente se le habría
añadido un trazo oblicuo en la dirección del radicando.
Posteriormente se fue ampliando la definición de raíz cuadrada. Varios
matemáticos vieron la necesidad de idear números que representasen la raíz
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cuadrada de números reales negativos para poder resolver todas las


ecuaciones de segundo grado, pero no será
hasta 1777 cuando Euler simbolizara la raíz cuadrada de –1 con la letra i. La
generalización de la función raíz cuadrada de éstos da lugar al concepto de
los números imaginarios y al cuerpo de los números complejos, algo necesario
para que cualquier polinomio tenga todas sus raíces (teorema fundamental del
álgebra). La diagonalización de matrices también permite el cálculo rápido de la
raíz de una matriz.
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La raíz cuadrada permite definir una función real cuyo dominio e imagen es el
conjunto {0, ∞) (el conjunto de todos los números reales no negativos). Para cada número
real x esta función se define como el único número no negativo y que elevado al cuadrado
es igual a x. Consiste en hallar el número del que se conoce su cuadrado. La función raíz
cuadrada de x se expresa de las siguiente manera:

𝑓(𝑥) = √𝑥

La función raíz cuadrada, en general, transforma números


racionales en números algebraicos; √𝑥 es racional si y sólo si x es un número
racional que puede escribirse como fracción de dos cuadrados perfectos. Si el
denominador es 12 = 1 , entonces se trata de un número natural. Sin
embargo, √2 es irracional.
El descubrimiento de que la raíz cuadrada de muchos números era un número
irracional se atribuye a los pitagóricos. Los babilonios y egipcios ya disponían
de medios de estimar numéricamente la raíz cuadrada, pero su interés parece
haber sido eminentemente práctico por lo que no parecen existir referencias
sobre la naturaleza de la raíz cuadrada y el problema de si esta podía ser
expresada como cociente de dos números enteros.
La interpretación geométrica es que la función raíz cuadrada transforma
la superficie de un cuadrado en la longitud de su lado.
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La función raíz cuadrada también puede ser expresada a través de una ecuación de la

forma.

Entonces la función se trasladada -d unidades en dirección del eje de las


abscisas y e unidades en dirección al eje de las ordenadas.
En particular la existencia del cero de la función depende del valor de e
• Si entonces la función tiene un cero por lo que su grafica interseca al eje de las
abscisas.
• Si la función tiene un cero, gráficamente la gráfica corta al eje de las x en un
punto.
• Si e>0 la función no tiene ceros, la interpretación grafica se encuentra por
encima del eje x.
De esta forma ya conoces cómo influyen los parámetros d y e en las propiedades de la
función.
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Grafica, tabula y encuentra el dominio de la función.

y= √x-2
x y
0 indefinido
1 Indefinido
2 0
3 1
4 1.41

Dominio: {xЄR: x-2≥0} = [2, ∞)

Grafica las siguientes funciones y da a conocer su dominio, y también di si es creciente


o decreciente…
y= 1/3√x+5

Dominio: {xЄR: x+5 ≥0} = [-5, ∞)


Es creciente
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y= 2√x-1 +4

Dominio: {xЄR= x-1 ≥ 0} = [1, ∞)


Es creciente

y= -2√x+2 -7

Dominio: {xЄR: x+2 ≥ 0} = [-2, ∞)


Es decreciente
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Hoy en día la función de raíz cuadrada cumple una gran importancia dentro del
campo de las ciencias y las matemáticas. Quizás no es muy común en el diario
vivir de un ser humano, pero si en aquellos cuyo trabajo está relacionado a éstos
campos. Profesiones tales como la ingenería, medicina, profesores de
matemática, entre otras están relacionadas directamente con este tipo de función.
Nosotros como estudiantes estamos conscientes de que el uso de esta función
será de mucha importancia en nuestro futuro laborar.
traslación
-Traslación derecha : Se puede trasladar a la derecha : f(x) = √x-a, por ejemplo
f(x)= √x-1 ,la función se traslada una unidad a la derecha.
-Traslación izquierda : Se puede trasladar a la izquierda: f(x) = √x+a ,por
ejemplo f(x) = √x+1,la función se traslada una unidad a la izquierda.
-Traslación arriba: Se puede trasladar hacia arriba f(x)= √x +a, por ejemplo
f(x)= √x +1,la función se traslada una unidad hacia arriba.
-Traslación abajo : Se puede trasladar hacia abajo : f(x)= √x -a, por ejemplo
f(x)= √x -1,la función se traslada una unidad hacia abajo.
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 http://matematica.cubaeduca.cu/media/matematica.cubaeduca.cu/medias/interactivi
dades/piu/56Func_raizcuad/co/Funcion_raiz_cuadrada_1.html

 http://matematica.cubaeduca.cu/media/matematica.cubaeduca.cu/medias/interactivi
dades/temas_11no/03_Funcion_raiz_cuadrada_y_raiz_cubica/co/03_Funcion_raiz_cu
adrada_y_raiz_cubica.html

 https://prezi.com/hgbk0eg4hmx4/funcion-raiz-cuadrada/

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