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Autores:
Rico. B Jhonatan. L
Introducción
Las áreas verdes son las zonas más concurridas en todo el mundo, por ser lugares de
esparcimiento y recreación natural que le permiten al hombre relacionarse y tener un
contando directo con ellas. Sin embargo, a pesar del beneficio que estos aportan a los seres
humanos y de la utilidad que se le da, ellas están cada vez más escasas y más deterioradas,
el urbanismo y la industrialización reduce cada vez más el entorno para que pueda darse
lugar a espacios abiertos naturales.
No es tan preocupante ni alarmante para muchos, no obstante se hace urgente que se
recuperen zonas verdes que antes servían de espacio para la recreación y hoy sirven para
botaderos de desperdicios. La razón de esto, es la inconsciencia del hombre hacia su
entorno, este puede convertir un ambiente sano en un ambiente contaminado, transformarlo
de manera drástica y muchas veces irremediable. Por esta razón, es importante que se
conserven las áreas verdes y que cada día se contribuya a su mantenimiento y que puedan
más encontrase espacios abiertos.
Con esto, es necesario tomar medidas que contribuyan a cambiar la situación actual de
nuestro entorno más cercano, en este caso es en la U.E.N Creación “La Coromoto” Ubicada
en el Sector la Romana Maracay. Estado Aragua, donde se presenta el deterioro de las áreas
verdes que además de embellecer los alrededores de la cancha, sirven de esparcimiento en
las horas libres de los estudiantes.
Republica bolivariana de Venezuela
Ministerio del poder popular para la educacion
Unida educativa nacional Creacion “ La Coromoto”
Maracay, estado Aragua
Las áreas verdes son los pulmones de la ciudad, estos permiten un desarrollo integral en el
hombre y un contacto directo con los espacios naturales que ofrece la naturaleza. Sin
embargo, el crecimiento de las comunidades y la inconsciencia del ser humano las han
llevado a reducirse y a generar un deterioro que a corto plazo podría remediarse. Tal es el
caso que se presenta en la U.E.N Creación”La Coromoto” Ubicada en el Sector La
Romana, Maracay. Estado Aragua, las áreas verdes que se encuentran en sus alrededores
están desgastadas y deterioradas con desechos sólidos y pareciera insólito que la comunidad
estudiantil haga caso omiso de problemas ecológicos tan graves.
Debido a esto se hace importante generar una conciencia de conservación hacia áreas
verdes, que son recursos naturales con un importante valor ecológico que no sólo
embellecen la institución, sino que también cumplen la función generar oxígeno y aportar
un espacio de descanso y recreación a los estudiantes que hacen vida en esta casa de
estudio. También es necesario para este trabajo de investigación tener antecedentes que
aporten ideas y bases legales que apoyen el objetivo del mismo. Para llevar a cabo
un diagnóstico del estado de estos espacios y llegar a una solución para esta problemática
se utilizará como instrumento una entrevista estructurada con preguntas abiertas, las cuales
permiten una mayor información. El presente proyecto fue llevado a cabo mediante un
diagnostico participativo en, donde se pudo reconocer una diversidad de tendentencias de
deterioro en materia ambiental ya que se evidenciaba el mal aspecto físico de la institución
provocando el surgimiento de una gran cantidad de insectos que podían perjudicar la salud
de los estudiantes,este proyecto fue llevado a cabo mediante las rondas de limpieza y
desmalezamiento de los estudiantes de 5 to año en las horas de la tarde en donde se pudo
concluir gracias a la constancia y esmero con satisfacción
CAPITULO I
Como causal de lo antes expuesto, se podría señalar la inexistencia de una catedra sobre
educación ambiental en el currículo de estas instituciones educativas, que promueva la
adopción de una actitud crítica reflexiva e integral por parte de la comunidad educativa
frente a la generación y manejo de los residuos producto de las actividades escolares
diarias, y la importancia de mejorar y proteger los diferentes espacios del plantel educativo;
no obstante, aunque algunas de estas instituciones tengan establecido en su currículo dicha
catedra, esta no es dictada a la población estudiantil; del mismo modo, el origen de esta
problemática, puede encontrarse en los momentos iniciales de la creación y construcción de
la institución; donde las personas responsables de las mismas, solo dieron importancia a las
aulas y espacios administrativos de la edificación como elementos para garantizar el
aprendizaje, sin tomar en cuenta que las áreas verdes determinan el aspecto ambiental y la
recreación y por ende, constituyen una parte relevante en el proceso educativo de los
estudiantes. Este es el caso de la Unidad Educativa Nacional Creación “ La Coromoto”,
Ubicada en el Sector La Romana, calle La Romana Maracay Estado, Aragua., Donde es
evidente el deterioro de las condiciones ambientales de la misma, dado la presencia de
grandes acumulaciones de desechos de todo tipo en los diferentes recintos del plantel
educativo, al igual que la existencia de amplias zonas baldías y enmontadas, pensadas
inicialmente para el establecimiento de agradables espacios de esparcimiento, pero que con
el pasar del tiempo se convirtieron en terrenos baldíos y enmontados, tomados como
principal zona de depósito de desechos y objetos en desuso y, aun cuando en el currículo de
dicha institución se encuentra establecida la catedra sobre educación ambiental, esta no es
dictada en la institución.
Lo expuesto, no permite el uso educativo adecuado de las áreas en cuestión, para el
beneficio y disfrute de los estudiantes y en general la comunidad educativa de esta
institución; de allí la importancia, de intervenir y transformar estos espacios.
Las áreas verdes alrededor de la cancha, habilitadas para el uso recreacional y la práctica
ambiental, donde los alumnos cultiven plantas ornamentales y construyan jardines y
pequeños hueros que hagan atractivos y agradables los espacios intervenidos, para el
disfrute de dicha institución en general.
Objetivo General
Desmalezar las áreas verdes para el embellecimiento alrededor de la cancha, en pro del
fortalecimiento educativo y recreacional de los estudiantes de la Unidad Educativa
Nacional Creación “La Coromoto”, Ubicada en el Sector la Romana Maracay, Estado
Aragua.
Objetivos Específicos
* Realizar jornadas de limpieza en las áreas verdes alrededor de la cancha, para el
fortalecimiento educativo y recreacional de los estudiantes de la Unidad Educativa
Nacional Creación “La Coromoto”, Ubicada en el Sector la Romana Maracay, Estado
Aragua.
* Delimitación de áreas pintando los espacios con mayor uso como piedras y un pequeño
cinturón alrededor de cada árbol para embellecer las áreas verdes alrededor de la cancha,
para el fortalecimiento educativo y recreacional de los estudiantes de la Unidad Educativa
Nacional Creación “La Coromoto”, Ubicada en el Sector la Romana Maracay, Estado
Aragua.
Justificación
El hombre para llevar a cabo de manera eficientes sus actividades diarias requiere que el
espacio en donde desarrolla dichas tareas sea agradable, limpio, tranquilo y organizado; y,
dado que la mayor parte de nuestra vida transcurre en espacios cerrados, entre estos las
instituciones educativas, las cuales, con el diario convivir de los estudiantes, profesores y
demás miembros de la comunidad educativa dentro del quehacer escolar, se deterioran,
ensucian, tornándose incómodos e inconvenientes para una sana convivencia; se hace
necesario implementar un plan de embellecimiento ambiental, el cual favorezca el aseo, la
siembra, ornamentación, embellecimiento y reciclaje de basuras. No obstante, analizando la
situación ambiental de las instituciones educativas de la ciudad de Maracay, se evidencia la
presencia de espacios en desuso, en estado de abandono, sin vegetación y contaminados por
grandes acumulaciones de desechos; este es el caso de la Unidad Educativa Nacional
Creación “La Coromoto”, Ubicada en el Sector La Romana, Calle La Romana de esta
ciudad, la cual presenta áreas interiores altamente contaminados, con características de
botaderos de basura y enmontados; situación que no permite su uso educativo adecuado en
beneficio de los adolescentes que cursan su escolaridad en esta institución; de allí la
importancia de recuperar y embellecer los espacios interiores de estas, para que ofrezcan
condiciones de comodidad, entonces, cabe decir que al ser el mejoramiento de la calidad de
vida de los estudiantes una de las metas de la educación, al hablar de mejorar la calidad de
vida de los estudiantes, estamos hablando necesariamente de mejorar ambientalmente las
instituciones educativas; Al hacerlo estamos generando en los estudiantes hábitos que no
sólo van a mantener en las instituciones educativas sino que se verán reflejados en su
actitud en casa y en el uso que hacen del espacio público.
Por lo anterior, este trabajo de investigación busca construir espacios de esparcimiento para
el uso recreacional y la práctica ambiental en la Unidad Educativa Nacional Creación “La
Coromoto”, que conlleven a un cambio de actitud positivo en los estudiantes de la misma,
tanto hacia los otros, como hacia el entorno en el cual interactúan; entender los beneficios
de establecer relaciones desde el afecto y respeto mutuo y el mantener una planta física
agradable, con el fin de promover en todos y todas el sentido de pertenencia hacia uno de
nuestros. “la adquisición de una conciencia para la conservación, protección y
mejoramiento del medio ambiente, de la calidad de vida, del uso racional de los recursos
naturales de la prevención de desastres, dentro de una cultura ecológica y del riesgo y la
defensa del patrimonio cultural de la nación”
CAPITULO II
MARCO TEORICO
Dentro de un trabajo de investigación una de las fases más importantes es el marco teórico
pues consiste en desarrollar la teoría que va a fundamentar el proyecto de acuerdo al
planteamiento del problema. Tamayo (2012) manifiesta que “El marco teórico nos amplía la
descripción del problema. Integra la teoría con la investigación y sus relaciones mutuas”
(p.148). Es así, la investigación tiene relación con la delimitación del problema. Nos ayuda
a precisar y a organizar los elementos contenidos en la descripción del problema, de tal
forma que puedan ser manejados y convertidos en acciones concretas (Et al, 149).
Antecedentes de la Investigación
Janeth Rivas (2006), presento su tesis titulada “Proyecto Educativo Integral Comunitario
para la Dotación de Áreas Verdes en loa Escuela Básica Nacional 12 Marzo” como
requisito para optar al título de Especialista en Educación Ambiental, donde expone la
problemática ambiental en las últimas décadas, ha sido tema de preocupación de la mayoría
de los países miembros de la organización de las naciones unidas (O.N.U), debido al rápido
incremento de la población urbana, lo cual influye en el creciente deterioro ecológico,
caracterizado por la destrucción de millones de hectáreas de bosques tropicales, la
reducción de la disponibilidad de agua que afectara a más de un tercio de la población
mundial.
BASES TEORICAS
Se entiende el manejo de áreas verdes como cualquier esfuerzo por establecer, recuperar o
conservar espacios de vegetación con el fin de mejorar la calidad ambiental, la oportunidad
económica o el valor estético asociado con el paisaje. El manejo de áreas verdes es una
estrategia para convertir nuestra localidad en un lugar más placentero, sostenible y
habitable. Y como parte de esta estrategia no sólo se considera el disfrute de las personas
sino la participación de todas ellas en el cuidado a fin de asegurar que estas áreas perduren.
La gestión ambiental escolar no debe escapar de estas consideraciones, pues la
conservación y mantenimiento de las áreas verdes requieren de la participación de la
comunidad escolar para asegurar que no caigan en descuido. Así, la planificación de estas
tareas debe estimular la participación de todos en la escuela. Cuando los/las alumnos/as,
docentes, padres y trabajadores sientan como suyo el espacio verde de la Institución
Educativa, su cuidado será más efectivo. (PRESER, 2014).
Educación ambiental:
Charlas educativa:
Las Charlas con una opción informal y ofrece toda suerte de interactividad y participación
entre el público y nuestros Conferenciantes. Tienen una metodología más vivencial que las
conferencias magistrales y son una gran alternativa al momento de tratar ciertos temas
delicados al interior de nuestra Institución, capacitar a los docentes o simplemente cuando
deseamos intervenir o mejorar cualquier problemática educativa. (Win Work Consultores,
2014).
Reciclaje:
Desecho:
Es todo el material y producto no deseado considerado como desecho y que se necesita
eliminar porque carece de valor económico, originados a partir de las actividades diarias del
hogar, oficinas, calles, comercio e industrias. (Concejo de Bogotá D.C., 2014).
Ecología:
Ecología es la rama de las ciencias biológicas que se ocupa de las interacciones entre los
organismos y su ambiente (sustancias químicas y factores físicos). Los organismos
vivientes se agrupan como factores bióticos del ecosistema; por ejemplo, las bacterias, los
hongos, los protozoarios, las plantas, los animales, etc. En pocas palabras, los factores
bióticos son todos los seres vivientes en un ecosistema o, más universalmente, en la
biosfera. (Wikipedia, la enciclopedia libre, 2014).
BASES LEGALES
Segun Villafranca D. (2002) “Las bases legales no son mas que se leyes que sustentan de
forma legal el desarrollo del proyecto” explica que las bases legales “son leyes,
reglamentos y normas necesarias en algunas investigaciones cuyo tema asi lo amerite”.
Los elementos legales presentados sirven como soporte, aporte y referencia para el
desarrollo de la investigación y preparación de las herramientas comunicacionales.
Artículo 128: El Estado desarrollará una política de ordenación del territorio atendiendo a
las realidades ecológicas, geográficas, poblacionales, sociales, culturales, económicas,
políticas, de acuerdo con las premisas del desarrollo sustentable, que incluya la
información, consulta y participación ciudadana. Una ley orgánica desarrollará los
principios y criterios para este ordenamiento.
Artículo 129: Todas las actividades susceptibles de generar daños a los ecosistemas deben
ser previamente acompañadas de estudios de impacto ambiental y sociocultural. El Estado
impedirá la entrada al país de desechos tóxicos y peligrosos, así como la fabricación y uso
de armas nucleares, químicas y biológicas. Una ley especial regulará el uso, manejo,
transporte y almacenamiento de las sustancias tóxicas y peligrosas. En los contratos que la
República celebre con personas naturales o jurídicas, nacionales o extranjeras, o en los
permisos que se otorguen, que afecten los recursos naturales, se considerará incluida aun
cuando no estuviere expresa, la obligación de conservar el equilibrio ecológico, de permitir
el acceso a la tecnología y la transferencia de la misma en condiciones mutuamente
convenidas y de restablecer el ambiente a su estado natural si éste resultare alterado, en los
términos que fije la ley.
CAPITULO III
MARCO METODOLÓGICO
esta investigacion esta enmarcada en el paradigma
socio critico, ya que este introduce la ideologia en
forma explicativa y la auto reflexion critica en los
procesos de conocimiento
Paradigma de la Investigación
Método
En cuanto al método a usar para la presente
investigación, se considera que es el fenomenológico,
porque este prevalece la postura del investigador,
quien no debe contradecir lo que los sujetos opinan, y
no se debe interpretar desde su postura, sino la de los
demás.
Tipo de Investigación
Informantes Claves
Según Taylor (1998) “son aquellas personas que por
sus vivencias, capacidad de relaciones pueden ayudar
al investigador, convirtiéndose en una fuente
importante de información y a la vez les va abriendo el
acceso a otras personas y a nuevos escenarios.
No porque posee una cantidad de maleza que distorsiona el buen aspecto físico de la cancha .
Si para así aprovechar ese terreno baldío, para así mantener la ecología de nuestra
institución.
Si porque la maleza puede traer empozados de agua provocando así mosquitos que de
alguna manera nos pueden provocar cierta enfermedad.
4: ¿considera usted que la maleza en las áreas verdes ubicada alrededor de la concha
perjudica el uso recreativo de los estudiantes de la U.E.N Creación”la coromoto”?
Si porque los estudiantes no pueden aprovechar dicho espacio para diversos juegos
recreacionales a causa de su maleza.
Si para así tener una mejor ecología y darle aprovechamiento mediante el proceso manos a
la siembra.
Anexos
Reflexión
A partir del análisis de las encuestas realizadas a cinco estudiantes de diferentes secciones
escogidos al azar pertenecientes a la U.E.N Creación ”La Coromoto” ,durante la primera
visita realizada el día viernes 25 de mayo de 2018 durante las horas de la tarde en dicho
plantel educativo, mediante esta visita a los estudiantes podemos enumerar las
problemáticas más relevantes que enfrenta la institución en cuanto a sus condiciones
ambientales, las cuales son las que nos ocupan en este trabajo practico, con la realización
de diversas peguntas pudimos comprender :
Ya realizado este proyecto de investigación se pudo concluir que las áreas verdes son de
gran importancia para el uso recreacional y educativo de los estudiantes de la U.E.N
Creación”La Coromoto”, ya que da a conocer como se desarrolla la vida de las plantas y
estar en contacto con la naturaleza, para obtener conocimiento al momento de respetarla y
cuidarla.
Conclusión
El presente proyecto fue culminado satisfactoriamente gracias al empeño y dedicación de
los estudiantes de 5to año, quienes hicieron una gran tarea a beneficio de toda la población
estudiantil de dicha institución educativa, esto ayudara a cuidar el medio ambiente y lograr
la recreación de todos los niños, niñas y adolescentes,
Es importante que se cree conciencia en aquellos estudiantes que no toman cuidado de las
áreas verdes para el desarrollo de la ecología de la U.E.N Creación”La Coromoto”, dado
que estas no solo embellecen la facultad, sino que también sirve de esparcimiento para así
lograr una mayor concentración de oxigeno a nuestra facultad dando así desarrollo a una
buena ecología a nuestro ambiente, este proyecto ha sido llevado a cabo mediante rondas de
limpieza que han realizado los estudiantes de 5to año sección B de dicha casa de estudios
mediante la disciplina y mucha constancia fue logrado con mucha satisfacción.