I.E.

Nº 0089
MANUEL GONZALES
PRADA
CAMPOY – RED 02

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº……

I. DATOS GENERALES

1.1. AREA: Comunicación

1.2. GRADO Y SECCIÓN: 4° A,B,C,D,E
1.3. UNIDAD: QUINTA
1.4. DURACION: 6 HORAS
1.5. DOCENTES: Yadira Saravia / Nancy Vargas Morante
1.6. FECHA Setiembre del 2018

II. TITULO DE LA SESIÓN: Redactamos monografías

III. APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES
Planifica la producción de diversos
textos escritos
Producción de textos escritos
Textualiza ideas según las
convenciones de escritura
INDICADORES DE
DESEMPEÑO
Selecciona de manera
autónoma el destinatario, el
tema, el tipo de texto, los
recursos textuales y las fuentes
de consulta que utilizará de
acuerdo con su propósito de
escritura
Escribe variados tipos de textos
sobre temas especializados con
estructura textual compleja, a
partir de sus conocimientos
previos y fuentes de información.

Reflexiona sobre la forma, Revisa si el contenido y la

contenido y contexto de sus textos organización de las ideas en el
escritos texto se relacionan con lo
planificado.

Interactúa con expresiones Crea textos literarios según sus Redacta monografías teniendo
literarias necesidades expresivas en cuenta los criterios para
redactar una monografía.

IV.-SECUENCIA DIDACTICA

Inicio ( minutos)

 La docente saluda cordialmente, propicia la conversación con los alumnos sobre las actividades
que se están realizando en la Institución Educativa por su 44 aniversario.
 Les indicamos que existen textos que necesitan de investigar y seguir una estructura especial.
De qué texto creen que estamos hablando , Las respuestas se escribirán en la pizarra , luego se
escribirá propósito de la sesión redactar monografías
Desarrollo ( minutos)
 Comenzamos esta actividad entregando la separata sobre cómo redactar monografías .Se lee
interpretando y haciendo un análisis. Luego procederemos a realizar un organizador del Libro del
 MED. Y realizar las actividades. Trabajamos un ejemplo de estructura de monografía teniendo en
cuenta el anexo Nº 01
Cierre ( minutos)
 Responden oralmente las preguntas de Metacognición:
¿Qué les pareció el tema? En que situaciones podemos aplicar ola monografía
¿?

SITUACION DE
EVALUACION / COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES DE
INSTRUMENTO DE DESEMPEÑO
EVALUACION
Planifica la producción de Selecciona de
FICHA DE OBSERVACIÓN diversos textos escritos manera autónoma el
destinatario, el tema, el
Producción de textos tipo de texto, los recursos
escritos
textuales y las fuentes de
consulta que utilizará de
acuerdo con su propósito
de escritura
Textualiza ideas según las Escribe variados tipos de
convenciones de escritura textos sobre temas
especializados con
estructura textual
compleja, a partir de sus
conocimientos previos y
fuentes de información.

Reflexiona sobre la forma, Revisa si el contenido y

contenido y contexto de la organización de las
sus textos escritos ideas en el texto se
relacionan con lo
planificado.

Interactúa con Crea textos literarios según Redacta monografías

expresiones literarias sus necesidades teniendo en cuenta los
expresivas criterios para redactar
una monografía.

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

- Cuaderno

- Tarjetas

- Masking tape- limpiatipos

- Lapicero, colores, plumones ( para sus organizadores cuando tomen nota )

- Fichas de evaluación

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DOCENTE SUBDIRECTOR COORDINADOR DE ÁREA