eam En aos fx campos de eat huana qu se reatzaon forms raion yogonzaca ee nacesaa cue antes de invert acim de desta’ Corpo a seid, denver porsonce on bv Gesaolo, 9 Sena con cena [dies deen sr os restatos go sa exporan grat como coneeeuensa de renter ees acivdae Mg. Manvel Lujén Veroau erropucci6n. imporrancia, ‘Propecia gules do retro aos eecutores dl aba. ‘+ Sugere formes espeifea de lear a cabo ia actvdad + ovens acs ces nee oee ase bean steers mean aiid, ro ates cor ‘Evia a uplcacin de eaturzo y pero tnt el gaao tu de recurecs Dotne eeponsabiasd do cas uno oe le astres ‘ Dotn aerma cane co fvaraa cabo 8 evliaion den sthided, {Un loro alg ao que aspiranos y que se encuentra aa distancia o en el emo y deseamon acercamos modes scctonesconertae Mat’ alcanzar ‘ CARACTERISTICAS * Clo: tees de comocendr, y den incr con un verbo en inritvo “Reali, Deben oe elcatzadas pore Orgarizain con es recursos tances, humanos, sos ytenolgios ‘Seponbiss «Flees A do modiics se Plane erga "Medes Famuodoe demanera qv su eeutado ea angele, + Obseraties: Qué se pundan obserrar, que se efleran 2 cosa reales Los objets se redacian comerzando con un ‘obo on in irtvo y deter ser evaluable, esd0or, deen puri a comprbacion dl estado Hay Seretee cares e ojebvos sean cu ta nve de careccion oa quien se deyon Segun ene de conereion pueden gerarta? ‘Mg. Manuet Lujan Vereau + Generis oespeccos Sayin el desta o nada punden sr. + De rman ode aprencszaj Para qué sve un cbebve? «Para formula concretay objetamenie os resuasos deseados. + Para plantar ws accones 1 Paracsintar os process, + Pare mode vara loresutos -4COMO SE CLASIFICAN LOS OBJETIVOS ? Los cbjetvos pueden clasicare de varias fos de acuerdo con su pcpésto a saber. Generales y Espectcos 0 ‘Conductate, + {08 OBJETIVOS GENERALES so oma Fara er opados a ange plzo nccanconducas no especies |Btemple “Determiner esoad0s pera amacenges, uss de orevaciny tempo emceados ‘ol movmions de tos mater, congrueies&potiess de med amber 00 fosola de clits tat + Los OBJETIVOS ESPECIFICOS o conductiaie, son aquolos on los quo 6u foro £2 acanza a corto plaze y inn clacamente a condcia que sm espera loca ‘Lon chietives enneciios o conductuales e casifican on es clases de acuerdo con los tes dominion ‘wxonémicos de Bloom ests son: cognositos, psicmctoesyalectvas. ‘+ Cognoseitvos (Oe Ceonoeimient}: con aaetos jet cue une vez conssguldos, hacen que estuante aoe ‘capaz Ge reproduc al que @gprenddo o que sea cpar de usar lo aprenso en leno de los conoeminiox ‘Anatzar, Conceer, Doser, Erumera, Exper, Vent, Relatora,Racum, ct ‘Peleomotores (De Habiiace): Se referen 3 ae nabdadoe motoras del inaivas0 ‘Apiear Cena, Donostar, Eber, Expermenar, Hace’ Ancionar Mansae Usa. Uta. Paniesr. Usae Erumerar Casco andi: Cates’ Organcar Uta’ DetecarMrifcar Manejo’ Rega EveluarDerostar, Disingu Recover xctear DecarnnarApicar loca Hoslaar Lat’ Conus” Boner Selecconar Contr + Afectvos De Actitudes): Se refers a aquellos conducts que denctan actives, ntereses vos caacteisicas oa pereoraled del indidvo ‘Aceplar,Apreca, Price, Respla, Santi, Toerr, Vlrr, De acuerdo a los Niveles jerérauicos que lo formulan: 2) OBJerWos EsTRATEGICOS 2) OBveTWvos TAcTcos ©) OBJETIVOS OFERATIVOSae (Mg. Manuet Lujén Veroau COMO SE FORMULAN LOS OBJETIVOS 7 Para formar obetvos (specios) nay quo fone: en cuenta os squenten 2.Elverbo debe denotar una conducta mediieu beanie ysurdacin debe hnscerse en infinitive. en este objetivo es const, Debe eepecear un eeducio ce a accion: marsos de puerta ventas en (BIE 2 onjetvo espacio: ‘“Construir marcos de puertas v ventanas en madera, mediante Ia wtilizacién de eauine 2 3 4 Yherramienta convencionsl de acuerdo con Ias indleaciones del plano. 4 s + cave 10s lo que se quiere hacer? + YPARA QUIENES w. eoran loe Beneficiaries dirsotes @ indirectos? Srindar capacitacién on aéroas que contribuyan ala insercién soclo-laboral,_ para las mujeres usuarios do los servisles, de la organizacién Creclendo on Unidad, para desorvolla habilias