Aplicacion de La Funcion Desde La Perspectiva de Algebra y Calculo

Título: Aplicación de la función desde la perspectiva de Álgebra Y Cálculo
Autor:
Título: APLICACIÓN DE LA FUNCIÓN DESDE LA PERSPECTIVA DE

ÁLGEBRA Y CÁLCULO
Autor: Choque Vega Yoselin Solveiga
Condori Condori Hugo Vladimir
Laruta Ajnota Linda
Quispe Kapajique Ramiro
Fecha:
Código de estudiante:
Carrera: Ingeniería en Gas Y Petróleo

Asignatura: Álgebra/Cálculo
Grupo: A
Docente: Ing. Choloux Rios Ivonne Isabel Amelia/ Ing. Ramos Alcázar David
Eduardo
Periodo académico: Semestre 01/ 2017
Sede: La Paz
Copyright © (2017) por (Choque Vega Yoselin Solveiga/ Condori Hugo Vladimir/ Laruta Ajnota Linda/ Quispe Kapajique
Ramiro). Todos los derechos reservados
Autor:
RESUMEN:
Palabras clave:
ABSTRACT:
Key words :
Autor:
1. TABLA DE CONTENIDO
Capítulo I Introducción. .......................................................................................................... 1

Capitulo II Marco teórico ....................................................................................................... 2
Capitulo III Definición del problema .................................................................................. 30
Capitulo IV Objetivos............................................................................................................. 38
4.1 Objetivo general. .............................................................................................................. 38
4.2 Objetivos específicos. .................................................................................................... 38
Capítulo V Resultados .......................................................................................................... 40
Capítulo VI Conclusión ......................................................................................................... 41
Capitulo VII Recomendaciones .......................................................................................... 42
BIBLIOGRAFIA ........................................................................................................................ 43
Autor:
2. INDICE DE FIGURAS
Autor:
3. INDICE DE TABLAS
Autor:
4. INDICE DE ECUACIONES
Autor:
Capítulo I Introducción.
El álgebra es una rama de las matemáticas la cual estudia la combinación de

números, cantidades y cadenas finitas de signos. Pero a diferencia de la aritmética en
donde estudia a los números y operaciones fundamentales en el álgebra además de
los números se introducen símbolos que normalmente son letras las cuales sirven para
representar incógnitas que vienen a ser cantidades desconocidas.
En cambio cálculo se refiere a calcular diferentes tipos de operaciones matemáticas
las cuales son necesarias para obtener resultados a diferentes problemas. También es
una actividad natural y primordial en las personas ya que empieza en el mismo
momento en que comienzan a relacionar unas cosas con otras en el pensamiento.
El álgebra y el cálculo sirven para resolver diferentes problemas matemáticos, lógicos
y de razonamiento. Ya que se presentan en distintas carreras universitarias como
ingeniería en Gas y Petróleo, y que gracias al conocimiento de las materias
mencionadas esta carrera puede resolver problemas de acuerdo al conocimiento,
manejo y dominio de las mismas para desarrollar formas eficientes de utilizar los
materiales en conjunto con la naturaleza para el beneficio de la humanidad.
Asignatura: Álgebra/ Cálculo

Carrera: Ingeniería en Gas Y Petróleo 1
Autor:
Capitulo II Marco teórico
2.1FUNCIONES
La idea de una función no es un concepto fácil de definir con precisión. No fue
hasta el siglo XVII cuando Isaac Newton (1652-1727) empezó a trabajar de una
manera más exhaustiva sobre el concepto de función y la relación existente
entre diversas variables.
Gottfried Leibniz (1646-1716) fue el primero que utilizo la palabra “función”,
además de los conceptos de variable y parámetro, que se han mantenido hasta
la actualidad. Tras ellos, muchos matemáticos intervinieron en la
profundización del concepto de función.
A menudo se escuchan en los medios de comunicación expresiones del tipo:
“el consumo de la gasolina de un coche está en función de la velocidad que
lleve”, “la factura mensual del agua está en función de los metros cúbicos
gastados”, “el precio del billete de ferrocarril está en la función de la distancia
que hay entre el origen y el destino”, y otras similares. Es evidente que en
todas estas frases hay una dependencia entre determinadas magnitudes, de tal
manera que, fijados previamente los valores de una de las magnitudes
(velocidad, metros cúbicos, distancia), se pueden encontrar, de acuerdo con el
criterio que se establezca, los valores correspondientes a la otra magnitud
(consumo de gasolina, factura del agua, el precio del billete del ferrocarril).
Una aproximación al concepto de función es la siguiente: Las funciones son
relaciones (o correspondencias) entre dos magnitudes, de tal manera que, a
cada valor de la primera, le hace corresponder un único valor de la segunda. La
variable que se fija previamente se denomina variable independiente, y la que
se deduce de la anterior se llama variable dependiente, pues sus valores
dependen de los de la otra variable, previamente fijados.
2.2 Ejemplos de Funciones

Examínense las siguientes expresiones:
Ecuación 1: Ejemplo de Función (p 301)
𝑥 𝑥5
+ 2; 𝑥 2 − 6𝑥 + 11; ; 5𝑥 5 − 62
2 6
Fuente (Océano, 2006)
Se trata de sencillas expresiones algebraicas en las que aparece la letra 𝑥. Se

sabría hallar su equivalencia numérica sin ninguna dificultad, siempre y cuando
se supiera cuánto vale 𝑥. Ha de prestarse una especial atención, por ejemplo, a
𝑥
la primera de ellas: 2 + 2.

Autor:
Según el valor que se le asigne a 𝑥, esta expresión valdrá un número u otro:

por ejemplo, si 𝑥 = 0, entonces el valor de la expresión es 2; si 𝑥 = 1, su valor
5
es 2; si 𝑥 = 2, su valor es 3, y así sucesivamente. A estos diferentes resultados
se les denomina, de forma genérica, con la letra 𝑦. En tal caso, la relación entre
la expresión algebraica y los distintos valores que puede tomar se puede
resumir con la ecuación:
𝑥
𝑦=2 + 2
Según algunos autores, la ecuación que se acaba de escribir es una función,

𝑥.se denomina variable independiente, e 𝑦, la variable dependiente.
También es común llamar función a la propia 𝑦, y reservar el nombre de
variable para la 𝑥. Esta segunda manera de entender una función es más
frecuente, y también la más práctica.
Por lo general, las funciones se presentan en su forma explícita, es decir,
𝑥
aparecen con la 𝑦 despejada, como en 𝑦=2 + 2. Para designar una expresión
cuyo valor depende de 𝑥, no se emplea solo la letra y: también es frecuente
utilizar el símbolo ƒ (𝑥), que se lee “efe de equis”. Así, también se encuentra
𝑥
muchas veces la expresión ƒ (𝑥)= 2 + 2, por completo equivalente a la anterior.
Esta notación es útil cuando, por ejemplo, se quiere expresar que la imagen de
2 es 3; se llama imagen de un valor x al resultado de su sustitución en la
función ƒ (𝑥), y, en el ejemplo, se escribe de la siguiente manera: ƒ (2)=3. Así,
dada una función ƒ (𝑥), para hallar la imagen de 2, basta sustituir la 𝑥 por 2 de
la forma siguiente:
2
f(2)= 2 + 2 = 1 + 2 = 3
También se dice que 2 es la antiimagen de 3. Para hallar la antiimagen de un

número, se debe igualar la función a este valor y encontrar el valor de 𝑥 que
satisface la ecuación. Si se sigue con el mismo ejemplo dado, es decir, si se
𝑥
busca la antiimagen de 3, los cálculos a realizar son los siguientes: 2 + 2 = 3,
𝑥+4 6
expresión que equivale a = 2, al convertir ambos miembros a su forma con
2
denominador común. Al simplificar denominadores resulta 𝑥 +4=6 y, finalmente,
los cálculos dan como resultado que la antiimagen de 3 es 𝑥 =2.

Autor:
Figura 1: Ejemplo de una Función Demostrando la Altura de una Persona Mediante la Edad (p 302)
Todo el mundo sabe que la talla de los individuos aumenta con la edad
hasta la madurez. Pero para traducir esta estimación grosera a una curva
funcional debemos reiterar las medidas cada poco tiempo. Solo así la
serie de puntos se ira asemejando a una curva continua.
2.3 GRAFICACION DE FUNCIONES

Sea cual sea la notación que se emplee, el interés del estudio de las funciones
radica en ver como varían los valores de la expresión a medida que se asignan
distintos valores a 𝑥. Si a los valores resultantes se les denomina con la letra 𝑦,
estudiar una función consiste en averiguar como varia y en función de 𝑥.
Para seguir con el mismo ejemplo:
Ecuación 4: Graficacion de una Función (p 302)
𝑥
𝑦=2 + 2
El primer paso para su estudio consiste en hacer una tabla en la que se

asignan unos cuantos valores a 𝑥 (los que se quieran, para eso es
independiente), y encontrar los que corresponden a 𝑦. Tras ello, se representan
los pares de valores obtenidos como puntos en un plano cartesiano:

Autor:
Figura 2: Ejemplo de Graficacion de una Función (p 302)
Aunque por comodidad a la hora de hacer los cálculos se han considerado

números enteros como -2, 1, 0 y 1, también se pueden considerar para dibujar
la gráfica de la función números reales no enteros, como 1, 2, 1, 3 o 2, 6. Esta
posibilidad de asignar tantos valores reales como se quiera, implica, al menos
en esta función, que hay una continuidad de puntos entre los ya dibujados, es
decir, que la gráfica de la función que se está dibujando debe tener la siguiente
forma:
Figura 3: Ejemplo de Graficacion de una Función (p 302)
A continuación, se analizaran distintos tipos de funciones. En todas ellas, el

principal objetivo será siempre el mismo: ver los valores que toma la función
(es decir, y) al asignar distintos valores a 𝑥, y observar como varian (si es que
lo hacen).
2.5 Funciones constantes: se llama función constante a aquella en que 𝑦

es siempre igual a un número determinado. Por lo general, ni siquiera
aparece la variable independiente 𝑥 en su expresión, si no que suelen ser
de la forma 𝑦 = 𝑘, donde k es un numero.
Obsérvese la gráfica de la función constante 𝑦 = 3;

Autor:
Figura 4: Ejemplo de Grafica de una Función Constante (p 302)
El hecho de que no aparezca 𝑥 se entiende de la siguiente manera:

valga lo que valga 𝑥, la función siempre valdrá 3. La gráfica, por
consiguiente, es una recta horizontal situada tres unidades por encima
del eje de abscisas.
2.6 Funciones lineales: en una función de este tipo, y es igual a un número

multiplicado por 𝑥. Su forma general es: 𝑦 = 𝑎𝑥, donde 𝑎 es un número
real. Considérese como ejemplo:𝑦 = 2𝑥. Si se dan valores a 𝑥, los
correspondientes de y serán el doble de los de 𝑥. Todos los valores de 𝑥
van a quedar multiplicados por un mismo numero para dar los de y. En otras
palabras: los valores de 𝑦 son proporcionales a los de 𝑥. De ahí que la
función 𝑦 = 𝑎𝑥 se suele llamar también función de proporcionalidad.
En la siguiente figura, junto con una tabla en la que se han asignado
unos cuantos valores a 𝑥, se ve como varia la función, es decir, 𝑦. La
grafica es una recta que pasa por el origen de coordenadas O, cuyas
coordenadas son (0,0).
Figura 5: Ejemplo de Grafica de una Función Lineal (p 303)
2.7 Funciones de primer grado o afines: el concepto de función de

primer grado es más amplio que el de función lineal. Si una función lineal, o
de proporcionalidad, tiene la forma 𝑦 = 𝑎𝑥 , una función de primer grado se

Autor:
expresa como 𝑦 = 𝑎𝑥 + 𝑏, donde 𝑏 , como 𝑎, es un valor numérico fijo.

Cuando se tenga que hacer esta cuenta para un determinado valor de 𝑥, lo
que se tendrá que hacer será multiplicar primero este valor por α, y al
resultado sumarle el valor de 𝑏. De esta forma se obtiene la imagen y del
punto 𝑥 determinado.
Entre una función de primer grado y una lineal no hay mucha diferencia,
y se puede considerar que las funciones lineales son casos particulares
de funciones afines, en las que 𝑏 vale 0. Por eso se dice que el concepto
de función de primer grado es mas amplio que el de función lineal. Como
ejemplo examínese la función 𝑦 = 2𝑥 + 3.
Figura 6: Ejemplos de Graficas de Funciones de Primer Grado o Afines (p 303)
Obsérvese que al asignar a 𝑥 unos cuantos valores, se obtienen los

mismos de la función 𝑦 = 2𝑥, solo que aumentados todos en tres
unidades. Así, lógicamente, la gráfica cartesiana de la función 𝑦 = 2𝑥 +
3 será una recta paralela a la de la función 𝑦 = 2𝑥.
La grafica del ejemplo es pues la gráfica de 𝑦 = 2𝑥 desplazada tres
unidades hacia arriba, es decir, desplazada 𝑏 unidades.

Autor:
2.8 Pendiente de una recta: para definir la pendiente, obsérvese la

siguiente gráfica:
Figura 7: Ejemplo de Grafica de la Pendiente de una Recta (p 303)
Para obtener una primera aproximación al concepto de pendiente de

una recta, se debe imaginar un segmento de la misma, que se marca
sobre la recta con dos puntos. Desde el punto superior se traza una
vertical, y desde el inferior una horizontal, hasta que ambas líneas se
cortan. Con ello, se forma un triángulo. Supóngase que el tramo vertical
mide 3 unidades, y el horizontal 4. Si se divide 3 por 4, se obtiene el
valor de 0,75. Pues bien, este número es la pendiente de la recta si se
hubiese escogido un segmento más largo, se hubiese obtenido el mismo
número para la pendiente de la recta: esto es así porque la pendiente no
depende del tamaño del segmento de recta que se tome, si no de la
inclinación de esta.
En la gráfica siguiente, también se tiene que al tramo vertical mide 3 y el
horizontal 4, pero la recta esta ahora inclinada ≪ al revés ≫.
Figura 8: Pendiente de una Recta pero Ahora Inclinada (p 304)
Para distinguir la pendiente de esta recta de la anterior, se dice que esta

tiene pendiente negativa, es decir, tiene pendiente -0,75.
La pendiente de una recta se puede deducir sin necesidad de dibujar la
gráfica, a partir de su función explicita. Considérese la expresión 𝑦 =
2𝑥 + 3: el coeficiente de 𝑥 es 2, y el termino independiente, 3. Pues bien,
el coeficiente de 𝑥 es la pendiente y el termino independiente es la
Autor:
ordenada en el origen. En general toda función de primer grado

𝑦 = 𝑎𝑥 + 𝑏 tiene como grafica cartesiana una recta de pendiente 𝑎, con
ordenada en el origen igual a 𝑏. Cuando 𝑏 = 0, la función es
𝑦 = 𝑎𝑥 (lineal), y su grafica es una recta de pendiente 𝑎, que pasa por el
origen (0,0), ya que 𝑏 = 0.
Las funciones de primer grado tienen las siguientes propiedades:
- Cuanto mayor es 𝑎, mayor inclinación tiene la recta.
- Cuando α es un valor positivo, la recta es creciente, es decir, cuando
aumentan los valores de la 𝑥 también lo hacen los de y. Cuando 𝑎 es
negativo, la recta es decreciente, es decir, a medida que los valores
de la 𝑥 crecen, disminuyen los de las imágenes.
- Cuando la ecuación de una recta tiene el valor 𝑏 = 0, pasa por el
origen de coordenadas, caso de las funciones lineales.
- Cuando el valor de 𝑎 es el mismo en dos rectas, pero varia 𝑏, de su
representación grafica se obtienen rectas paralelas.
2.9 Funciones de segundo grado: para estudiar estas funciones, se
tomara como ejemplo la expresión 𝑦 = 𝑥 2 − 6𝑥 + 11. Igual que con las
funciones de primer grado, el valor que toma esta expresión depende del
valor de x, y los distintos resultados se denotan con la letra y o con ƒ (𝑥).
Para que sea más cómodo dar valores a 𝑥 y obtener los de 𝑦, se pueden
disponer en forma de tabla:
Tabla 1: Funciones de Segundo Grado Tabla de Valores (p 304)
La figura resultante de dibujar los puntos y unirlos es una parábola, que

aparece representada en la gráfica siguiente:
Figura 9: Función de Segundo Grado donde la Grafica es una Parábola (p 304)
Se pueden observar una serie de características:

- La variación de la función no se produce de modo rectilíneo (como
ocurría con las de primer grado), sino en forma de curva.
Autor:
- Si asignan valores a 𝑥 de menor a mayor, es decir, de izquierda a

derecha, los valores e 𝑦 disminuyen hasta que se le asigna a 𝑥 el
valor 3. A partir de dicho valor, ocurre lo contrario: al aumentar los
valores de 𝑥, crecen los de la función 𝑦.
- Hay un valor de 𝑦(𝑦 = 2)que es el menor de todos, al que se
denomina mínimo. Cualquiera que sea el valor que se dé a 𝑥, el
resultado de la cuenta, o, lo que es lo mismo, si la función, nunca
valdra menos de 2.
La fórmula general de una función de segundo grado es 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐, con 𝑎 ≠
0. Las más sencillas son aquellas en que 𝑏 y 𝑐 son cero; en tal caso, se reduce
a la expresión 𝑎𝑥 2 . Se estudiara esta en cuatro casos:
Ecuación 5: Función de Segundo Grado (p 305)
𝑦=𝑥 2 (𝑎 = 1); 𝑦 = −(𝑥 2 )(𝑎 = −1);

2
𝑦 = 2𝑥 2 (𝑎 = 2); 𝑦=𝑥2 (𝛼=12)
Sea 𝑦=𝑥 2 . Si una función es una cuenta, esta no es más que elevar un número
al cuadrado. Al asignar a 𝑥 varios valores, como -2, -1, 0, 1 y 2, se obtienen los
valores 4, 1, 0, 1 y 4, respectivamente. La grafica es una parábola en forma de
≪ valle ≫ , cuyo punto más bajo (su vértice o mínimo) coincide con el origen de
coordenadas. La curva, que siempre es simétrica respecto a un eje, tiene en
este caso como eje de simetría el eje de ordenadas:
Figura 10: Función de Segundo Grado Grafica con Eje de Simetría (p 305)
Véase ahora la función 𝑦=-(𝑥 2 ). Aquí se debe tener cuidado al obtener los
valores de 𝑦, pues es frecuente pero erróneo pensar que deben ser positivos.
Si se dan a 𝑥 los valores -2, -1, 0, 1, 2 se obtienen los valores -4, -1, 0, -1 y -4,
respectivamente. La grafica de esta función es:

Autor:
Figura 11: Función de Segundo Grado Dándole otros Valores a x (p 305)
En el caso de la función 𝑦=2𝑥 2 , los valores de 𝑦 serán los mismos que en la

primera función de segundo grado examinada (𝑦=𝑥 2 ), solo que multiplicados
por dos. L a novedad es que al ser 2 el valor de αla curva tendrá menor
2
abertura. En cambio, en el caso de la función 𝑦=𝑥2 , como el coeficiente es 12, es
decir, menor que la unidad, la parábola tendrá ahora más abertura.
Tras examinar la función 𝑦 = 𝑎𝑥 2 con los cuatro casos simples propuestos, se
pueden extraer algunas conclusiones sobre ella:
- Si 𝑎 < 0, entonces la parábola tiene forma de ≪montaña≫.
- Si 𝑎 > 0, la parábola tiene forma de ≪ valle ≫.
- Si |𝑎| > 1, la parábola tiene abertura menor que cuando |𝑎| = 1.
- Si |𝑎| < 1, la parábola tiene abertura mayor que cuando |𝑎 | = 1.
La gráfica de la función 𝑦 = 𝑎𝑥 2 es una parábola con vértice en el origen,
simétrica respecto del eje de ordenadas. El eje de simetría es vertical, y el
punto donde el eje corta a la curva es el vértice de la parábola. El signo del
coeficiente 𝑎 es el responsable de que la grafica tenga la forma de un ≪valle≫
o de una ≪montaña≫: si es positivo ( 𝑎 > 0 ), la forma será de ≪valle≫, y si es
negativo ( 𝑎 < 0 ), parecerá una ≪ montaña ≫.
La única diferencia de la función 𝑦 = 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 con la función 𝑦 = 𝑎𝑥 2 es
que esta última tiene su vértice en el origen, mientras que aquella, no. Si la
función es 𝑦 = 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐, el vértice se encuentra sobre 𝑥 = −𝑏
2𝑎
. Para hallar
este valor, por tanto, basta tomar el coeficiente de 𝑥, cambiarlo de signo y
dividir por el doble del coeficiente de 𝑥 2 .
En resumen, cuando se tenga que estudiar y, por tanto, representar, una
función de segundo grado, se pueden seguir los siguientes pasos:
- Fijar la atención en el término de segundo grado, el que contiene a
𝑥 2 . Su coeficiente indica si es de tipo ≪ valle ≫ o ≪montaña≫, y el
tipo de abertura que tiene.
- Hallar la abscisa del vértice, con la fórmula:

Autor:
−𝑏
𝑥= 2𝑎
- Hacer una tabla, asignando a 𝑥 el valor que se acaba de obtener, y

algunos próximos a el: por ejemplo, dos anteriores y dos posteriores.
Si se sustituye el valor de la abscisa del vértice, se puede observar
que su ordenada satisface la fórmula:
𝑏 2 −4𝑎𝑐
− 4𝑎
El vértice de la parábola es el punto

−𝑏 2 −4𝑎𝑐
( 2𝑎 ,−𝑏 4𝑎
).
- Por último, con los puntos definidos, se puede representar en una

gráfica la parábola correspondiente.
Se observa que si dos funciones cuadráticas tienen el mismo coeficiente en 𝑥 2 ,

las parábolas correspondientes son idénticas, aunque situadas en posiciones
distintas, según los valores del coeficiente de 𝑥 (𝑏) y del término numérico
independiente (𝑐).
(Gay, 2006)
2.10 PAR ORDENADO

Un Par ordenado, es una pareja de elementos, que guardan un orden
determinado:
Si. (a, b) = (x, y) ⇒ a= x . b = y. En (x.y) x se llama Primer
Componente y se llama
Segundo componente.
Ej 2-1 Los Pares (3,5) ; (5.3) Son dos Pares ordenados de Números Reales ,
diferentes entré sí.
PRODUCTO CARTESIANO

Autor:
El Producto
Cartesiano;A x B. de los Conjuntos: A. B ; es el Conjunto de todos los Pares
ordenados: (a.b);
donde: a ∈ A , b ∈ B simbólicamente se tiene:
PLANO COORDENADO
El Plano Coordenado es el Producto Cartesiano : ℝxℝ(Donde :ℝes el Conjunto

de todos los Reales).Consecuentemente el Plano Coordenado será el Conjunto
de todos los Pares ordenados de Números Reales. conteniendo infinito número
de Pares ordenados.
II-2 FUNCIÓN
Una Función es un Conjunto de Pares ordenados: (x.y) entre los cuales no

existen dos Pares, con el mismo Primer componente.
DOMINIO Y CODOMINIO DE UNA FUNCIÓN
El Domino es el Conjunto de Primeros componentes dd los Pares ordenados

de una Función,se simboiiza por Df.El Codominio es el Conjunto de Segundos
componentes de Pares ordenados de una Función,se simboliza por: Cf (al
codominiose lo llama también imagen ,Rango,Recorrido de la función )
FUNCIÓN REAL DE VARIABLE REAL
Si el Dominio de una Función es ℝ(Conjunto de todos los Números Reales),

siendo el Codominio, también ℝ:se obtendrá una FUNCIÓN REAL DE
VARIABLE REAL.
En las Funciones Reales de Variable Real, el número de Pares ordenados es

grande, por eso es que en lugar de indicar a la Función como un Conjunto de
Pares Ordenados, es preferible asignar a la Función una Regla de
correspondencia: y =ʄ(x)
En: (x, y) x es el Primer componente, se llama Variable Independiente
y es el Segundo componente, se llama Variable

Dependiente.
Dada una Regla de correspondencia y = ʄ(x) : se asignan valores arbitrarios a la

Variable Independiente x; para así obtener valores en Y

Autor:
La Función Real de Variable Real, se expresa por una Regla de

correspondencia. Asignando valores en x se obtienen otros para y La misma
Función se expresa de varias maneras, como Conjunto de Pares ordenados, se
tiene:
ʄ: {...,(-2,-5),(-1,-3),(0,-1),(1,1),(2,3),...}
Note que la Función posee infinitos Pares ordenados, de los cuales se indican
solo algunos.
Mediante Diagramas de Venn es ilustrativo observar la relación entre el

Dominio y Codominio de una Función.El Primer Conjunto o Conjunto de los
Primeros componentes. es el Dominio de la Función D, : Contiene a todos los
Números Reales.El Segundo Conjunto o Conjunto de Segundos componentes,
es el Codominio de la Función C( contiene también a todos los Números
Reales.Por tanto se concluye que la Función es de Reales en Reales: ℝ-
ℝ.
2.1 Analizar, determinar algunos Pares y graficar por Venn, las Funciones:
a) y=ʄ(x)=6x+3
f: {(0,-2),(I,-3),(2,-6),(3,?),(4,6),...}
Asignando valores arbitrarios en x se obtienen los correspondientes de y Se

observa que para x = 3 ; no existe y (No es válida la división entre cero) Para
que la Función exista . se debe excluir de su Dominio a 3, la Función no es de:
ℝ→ℝ

Autor:
b) y=ʄ(x)=±⬚x
ʄ :{(1,1),(I.-l),(4.2).(4.-2)...}
La expresión indicada, no es una Función, ya que existen Pares con el mismo

Primer componente.
Ademas note que para valores negativos de x : no existe Segundo

componente.Expresiones como la indicada,no son Funciones,son simplemente
relaciones
2-2 En los siguientes Esquemas generales de Diagramas de Venn. determinar

cuales representan una Función (El primer Conjunto es el Dominio, el 2d° el
Codominio)

Autor:
Los esquemas representan situaciones generales, que muestran relaciones

entre Pares ordenados. generalizándose sus conclusiones a cualquier tipo de
Función.
a) El esquema si representa a una Función. nótese que todos los elementos del
Dominio están relacionados con alguno del Codominio.
b) El esquema si representa a una Función, nótese que dos elementos del

Dominio, están relacionados con solo uno del Codominio.
c) El esquema si representa a una Función , nótese que un elemento del

Codominio no está relacionado con ninguno del Dominio.
d) El esquema no representa a una Función , un elemento del Dominio está

relacionado con dos del Codominio (Un primer componente de Par ordenado
no debe reiterarse)
e) El esquema no representa a una Función , porque el Dominio no debería

incluir elementos que no estén relacionados con otros del Codominio;
f) El esquema no representa a una Función, por dos razones: Un elemento del

Dominio no debe relacionarse con dos del Codominio: No debe incluirse en el
Dominio a un elemento que no esté relacionado con otro del Codominio.
Definiciones posteriores catalogan a los Esquemas como: a) Función Biyectiva;

b) Función Suryectiva, no Inyectiva: c) Función Inyectiva, no Suryectiva
Las funciones reales de variable real,que representan cada caso son:

6
a) ʄ(x)=2x-1. b)f=𝑥 2 -3x. c)f=3𝑥 d)f=√𝑥 2 + 1+1. e)f=𝑥−3 f) f=√𝑥
Un ejemplo de la vida real, permite recordar remotécnicamente lo anterior:
Suponiendo que el Matrimonio hace el papel de Función, relacionando al

Conjunto de Damas (Dominio) con el de Caballeros (Codominio): Los Pares
ordenados son entonces parejas de una sociedad, donde implícitamente se
Autor:
aceptan Caballeros bígamos, no Damas bígamas. Entonces analizando los

esquemas:
a) Es admitido, una Dama con un Caballero, un Caballero con una Dama.

ningúna Dama o Caballero queda sin pareja (Es Función)
b) Admitido, aunque un Caballero esté relacionado con dos Damas (Es

Función)
c) Es admitido. un Caballero soporta quedarse sin pareja (Es Función)
d) No admitido, porque no se acepta que una Dama esté relacionada con dos
Caballeros (No es Función)
e) No es admitido. una Dama no aceptaría quedarse sin pareja (No es Función)
f) No es admitido, porque no es correcto que mientras una Dama está

doblemente relacionada, otra quede sin pareja (No es Función).
II-3 SISTEMA CARTESIANO DE COORDENADAS
Un Sistema Cartesiano Rectangular de Coordenadas, es el conjunto de dos

Rectas Reales perpendicularmente dispuestas (La horizontal, se llamará EJE
DE ABSCISAS, la vertical: EJE DE ORDENADAS, la Intersección se
llama:ORIGEN DE COORDENADAS)
El Sistema define a los Puntos del Plano en asociación biunívoca, con los
Pares de Núméros Reales: (x,y)
Por convenio se asocia el Eje de abscisas con el Primer componente x ; El Eje

de ordenadas con el Segundo componente y Un punto del Plano se designará
como: P(x,y)La distancia: x desde P al Eje de ordenadas Y, se llamará Abscisa,
la distancia: y desde P al Eje de abscisas X, se llamará Ordenada.
La Abscisa y la Ordenada, son las Coordenadas Cartesianas Rectangulares del

punto: P(x,y)

Autor:
II-4 GRAFICAS
Una gráfica en el Plano Coordenado,es el Conjunto de Pares ordenados

(Puntos) que satisfacen una Función o Relación.
6
2-3. Graficar y=𝑥−3Determinando algunos Pares, como puntos en el Plano
No existe un Par con 3 como Primer componente. por ello en la gráfica se

ignora este valor

Autor:
2-4 Graficar las siguientes Funciones o Relaciones:
a) y= 𝑥 2
Si: y = 𝑥 2
A partir de la Regla de correspondencia, asignando valores arbitrarios a x, se

calculan los de y, según la tabla:
Usando los Pares ordenados como puntos, luego de ubicarlos en el Plano, se

los reúne, de esa manera se obtiene la gráfica.
Note que cada dos diferentes Primeros componentes del Par, determinan solo
a uno como Segundo
componente, esto no afecta al carácter de Función que se tiene.

Autor:
b) y =±⬚x
Se determinan algunos Pares que como puntos se ubican en el Plano.
Observando la tabla , se observa que cada Primer componente determina dos

Segundos componentes, por tanto no es una función .

Autor:
c) y = 3x+1
Determinando algunos Pares ordenados o puntos y ubicándolos en el Plano, al

unirlos se
obtiene la gráfica requerida. Es una Función,para todo valor de x,existe un solo

valor de y.
d) y = x3-1
Determinando algunos Pares ordenados o puntos , se ubican en el Plano y se

unen entre si.
Es una Función,para todo valor de x,existe un solo valor de y.
e) y = 3x-1x-3
Determinando algunos puntos, se obtiene la gráfica de esta Función,

posteriormente
se la analiza con más detalle.

Autor:
Note que para x = 3,no existe un valor en y.
Para que se sustituya en función es necesario restringir su Dominio,que sera

de todos los reales , excepto él 3.
II-5 DOMINIOS REALES
Los Dominios Reales de definición de una Función Real de Variable Real, son
los Conjuntos de primeros
componentes de los Pares ordenados que conforman la Función.
Para calcular los Dominios Reales de una Función, es suficiente con evitar que
el Primer componente: x del Par ordenado: (x,y) esté afectado por expresiones
como:
10 División entre cero,no definida
2n-a Raíz par negativo,imaginario o no real(asumiendo:a>0)
Log(-a) logaritmo de negativo o cero ,imaginario o no real (Si: a ≥ 0)
Luego, todo valor de x que no esté afectada por las anteriores situaciones,
pertenecerá al Dominio (Df) de una función.
II-6 CODOMINIOS REALES
Codominios Reales de una Función Real de Variable Real, son los Conjuntos
de segundos componentes, de los Pares ordenados que conforman la Función.
Para determinar los Codominios Reales de una Función, es suficiente con

evitar que el segundo componente: y del Par ordenado: (x,y): esté afectada por
expresiones tales como:
Autor:
10 División entre cero,no definida
2n-a Raíz par negativo,imaginario o no real(asumiendo:a>0)
Log(-a) logaritmo de negativo o cero ,imaginario o no real (Si: a ≥ 0)
Por tanto todo valor: y que no esté afectada por las anteriores situaciones,
pertenecerá al Codominio (Cf)de una Función Como el análisis se hace sobre
la Variable y : previamente se debe despejar la Variable x ; a partir de la forma
usual de expresión de una Función: y = y(,)
Note que las mismas situaciones que se deben evitar en el cálculo de

Dominios, también se debe evitar en el cálculo de Codominios.
2-5. Aplicando las Reglas correspondientes, hallar los Dominios y Codominios

de las siguientes Funciones:
a) f(x) = 2x-1x-4=y
⇒ x = 4y-1y-2 Dominio: Para hallar el Dominio de la Función, se

debe
evitar la división entre cero, por tanto debe

considerarse que:
x ≠ 4 ⇒ Df: x ∈ℝ , x ≠ 4.
Codominio: Para hallar el Codominio de la Función,
luego de despejar la Variable: x , se debe evitar la
división entre cero:y ≠ 2 ⇒ Cf: y ∈ℝ , y ≠ 2

20
b) f(x) = 𝑥 2 −4= y
20
y = (𝑥+2)(𝑥−2)
20+4𝑦
⇒x=√ Dominio: Evitando la división entre cero (Después de
𝑦
factorizar), se concluye que: x≠2; x*≠2 Df: x ∈ℝ, x≠ 2, x ≠ -2
Codominio: Evitando la Raíz Cuadrada de negativos,
dentro del Radical debe cumplirse: 20+4yy ≥ 0 ⇒ -∞ < y ≤ - 5,0 < y < ∞
resolviendo la inecuacion algebraica .Note que se evita la división entre
cero Cf: y ∈ℝ, - ∞ < y ≤ -5, 0 < y < ∞

Autor:
c) f(x) √𝑥 2 - 4x + 3 = y
𝑥 2 -4x+(3-y2) = 0
⇒ x = 4±√16 − 4(3 − 𝑦 2 )
x = 2±√1 + 𝑦 2 Dominio: Evitando laRaízCuadrada de negativos:
x2-4x+3≥0 ⇒ -∞ < x ≤ 1, 3 ≤ x < ∞ la
lnecuación
Cuadrática se resolvió en P- 1.8-a
Df : x ∈ℝ,-∞ < x ≤ 1 , 3 ≤ x < ∞
Codominio: Evitando una Raíz cuadrada de
negativos:
1+ y2 ≥ 0 ⇒ y ∈ ℝ
(Ver equivalencia en P-1.9-a) Cf: y ∈ ℝ
II-7 TIPOS DE FUNCIONES
FUNCIONES INYECTIVAS
Las Funciones Inyectivas o Univalentes, son aquellas en que todo segundo

componente del Par ordenado: (x.y) es correspondencia de un solo primer
componente. Simbólicamente se expresa como:
Esquemáticamente por Diagramas de Venn, se observa relación de uno a uno.

Aun elemento del Dominio, le corresponde solo uno del Codominio. A la vez a
uno del Codominio le corresponde solo uno
del Dominio.No afecta al carácter de Función Inyectiva, el que algún elemento

del Codominio no participe de la relación.

Autor:
FUNCIONES SURYECTIVAS
Las Funciones Suryectivas (O Sobreyectivas), son aquellas donde el segundo

componente del Par ordenado: (x.y) es cualquier Número Real (El Codominio
de la Función, debe ser de todos los Números Reales: Cf = ℝ)
Simbólicamente Si: y = f(x) ; y ∈ℝ
Esquemáticamente por Diagramas de Venn se observa la participación,en la

relación, de todos los elementos del Codominio.No afecta al carácter de
Función Suryectiva, el que algún elemento del Codominio. sea correspondencia
de varios elementos del Codominio.

Autor:
FUNCIONES BIYECTIVAS
Las Funciones Biyectivas son aquellas que a la vez son Inyectivas y

Suryectivas.
2-6. Si el Dominio y Codominio son: A = (0 , 1 ,2 ,3 } ; B = { 5,6, 7,8 } indicar

que tipo de Función son las siguientes (Se indican sus Pares ordenados)
a) f : { (0,5) , (1,6) , (2,7), (3,8) } Todos los elementos del Dominio participan de
la relación, entonces es Función.
La relación es de uno a uno (F. Inyectiva). Todos los elementos del Codominio,
están relacionados con alguno del Dominio (F. Suryectiva) Por tanto la Función
es Biyectiva.
b) f : { (0,6) , (1,6), (2,8) ,(3,8) } Todos los elementos del Dominio están
relacionados, es Función.
La relación no es de uno a uno (No Inyectiva). La relación no incluye a todos

los elementos del Codominio (No Suryectiva. por tanto no es Biyectiva)
c) f : ((0,5), (0,6), (2,7), (2,8) } La relación no incluye a todos los elementos del
Dominio, no es Función. Es innecesario efectuar otros análisis.
2-7. Indicar a que tipo pertenecen las siguientes Funciones Reales: ℝ→ℝ
a) f(x) = 2x-3
Todos los elementos del Dominio (X) están relacionados, es una Función.La
relación es de uno a uno (F. Inyectiva)
La relación incluye a todos los elementos del Codominio (Y) (Es F. Suryectiva)
Por tanto la Función es Biyectiva . La gráfica se elabora por reglas conocidas.
b) f(x) = 4 - x2
Autor:
Todos los elementos del Dominio (X) están relacionados, es Función. La

relación no es de uno a uno (No Inyectiva)
La relación no incluye a todos los elementos del Codominio (Y) (No Suryectiva).
Note que para : y > 4 no existe gráfica . Por tanto la Función no es Biyectiva.
Restringiendo el Df y Cf es posible lograr una Función Biyectiva tomando Df : 0

≤ x < ∞ ; Cf : -∞ ≤ y < 4 La Función es Biyectiva.
c) f(x) = +⬚x ; x ≥ 0
La relación indica que para el Dominio, solo se consideran valores de: x ≥ 0 .

Además se toma la Raíz positiva únicamente. Es Función de: ℝ+→ ℝ+
La relación es de uno a uno (F. Inyectiva )La relacion no incluye a todos los
elementos del Codominio
(F.No Suryectiva) Por tanto la Función no es Biyectiva.
Note que restringiendo adecuadamente les Dominios o Codominios. es posible

obtener Funciones biyectivas a partir de cualquier relación.
II-8 FUNCIONES INVERSAS

Autor:
En la Práctica para obtener la Función Inversa de una Función Real de

Variable Real, expresada por la Regla de correspondencia: y = 1(11) : se
intercambian Variables, para luego despejar y que será la Función Inversa.
Se intercambian las variables en la Expresión dada, así x pasa a ser y : a su

vez ypasa a ser x Despejando y de la expresión antes obtenida.
Función Inversa requerida, expresada a su vez como una Regla

decorrespondencia.
2.8. Hallar las Funciones Inversas y graficar f, f-1
a) f(x) =𝑥 3 -1
y = 𝑥 3 -1 ; x→ y ; y→x
x = 𝑦 3 -1
3
⇒ y = √𝑥 + 1
3
𝑓 −1 (x) = √𝑥 + 1
Al graficar ambas Funciones, note que la gráfica de la Función Inversa es
Simétrica a la gráfica de la Función original
2.9 Hallar las Funciones Inversas de las siguientes Funciones:
f(x) = 10+√𝑥 2 + 1
y = 10+√𝑥 2 + 1
x→y;y→x
X = 10+√𝑦 2 + 1
Log x = Log(10+√𝑦 2 + 1)
Log x = √𝑦 2 + 1) Log 10

Autor:
Log x = √𝑦 2 + 1)
y = √(𝑙𝑜𝑔𝑥) − 1
f(x)−1 = √(𝑙𝑜𝑔𝑥) − 1 Función original Haciendo: y = f(X) Intercambiando
variables Despejando: y Aplicando Logaritmos para
despejar: y Propiedad de logaritmos Si :Log10=1
Terminando de despejar a y función inversa.
En el inciso a): se debe restringir al Dominio (x ≥ 0);de manera que la funcion

sea inyectiva,solo asi Una Función posee Función Inversa.
Hallar las Inversas de las Funciones , expresadas como un número finito de

Pares ordenados:
a) f {(8,1), (7,2), (6,3),(5,z 4) } b) g: {(2,4),(-2,4),(3,9),(-3,9)}
De acuerdo a la definición de Funciones Inversas, en los Pares ordenados. los

Primeros componentes. se convierten en Segundos componentes de las
Funciones inversas y recíprocamente los Segundos en Primeros.
a) f: ((8,l),(7,2 ),(6,3),(5,4)} ⇒ f-1 { (1,8),(2,7),(3,6),(4,5)}
b) g: {(2,4),(-2,4),(3,9),(-3,9)} ⇒ g-1: ∄ No existe . porque g no es Función

Inyectiva.
Si se persiste en el Intercambio de componentes de la Función: g se obtendría
{(4,2),(4,-2),(9,3),(9,-3)}que es un Conjunto de Pares ordenados que no

constituye una Función (Porque reitera Primeros componentes ): entonces no
existe Función Inversa (Pir ello es que para obtener una Función Inversa. antes
se debe verificar que es Inyectiva)
a) f (8.1). (7,2), (6,3),&(5. 4) )
b) g: {(2.4).(-2.4).(3.9).(-3.9)}
De acuerdo a la definición de Funciones Inversas, en los Pares ordenados. los

Primeros componentes.se convierten en Segundos componentes de las
Funciones inversas y recíprocamente los Segundos en Primeros.
a) f: ((8,l).(7.2 ).(6.3).(5.4)} =+ f - ': { (1.8).(2.7).(3.6).(4.5)}
b) g: {(2.4).(-2.4).(3.9).(-3.9)} g &': 2 No existe. Porque g no es Función

Inyectiva.
Si se persiste en el Intercambio de componentes de la Función: g se obtendría

Autor:
{(4.2).(4.-2).(9.3).(9,-3)} que es un Conjunto de Pares ordenados que no

constituye una Función (Porque reitera Primeros componentes ): entonces no
existe Función Inversa (por ello es que para obtener una Función Inversa.
antes se debe verificar que es Inyectiva)
(Castro, 2016)
FUNCIONES CONTÍNUAS
3.1 Idea intuitiva de continuidad

Este capítulo trata el concepto de continuidad, una de las ideas más
importantes
y más fascinantes de toda la Matemática. Antes de dar una definición rigurosa
de continuidad, comentaremos este concepto brevemente en forma intuitiva
para orientar al lector sobre su significado.
Prescindiendo del rigor podemos presentar el asunto así: Supongamos una
función f que tiene el valor f(x) en un cierto punto p. Se dice que f es continua
en p si en todo punto próximo x el valor de la función f(x) es próximo a f(p).
a) Discontinuidad de salto en cada entero b) Discontinuidad infinita en O.
FIGURA 3.1 Dos tipos de discontinuidad.

Otro modo de expresar este hecho, es el siguiente: Si x se mueve hacia p, el
correspondiente valor de la función f(x) debe llegar a ser tan próximo a f(p)
como
se desee, cualquiera que sea la forma con que x tienda a p. En los valores de
una
Autor:
función continua no se presentan saltos bruscos como en el ejemplo de la

figura 3.1.
La figura 3.1(a) muestra la gráfica de una función f definida por la ecuación
I(x) = x - [x], en la que [x] representa la parte entera de x. En cada entero
tenemos
lo que se llama una discontinuidad de salto. Por ejemplo, f(2) = O, pero
cuando x tiende a 2 por la izquierda, f(x) tiende al valor 1, que no coincide con
f (2). Tenemos, por tanto, una discontinuidad en 2. Obsérvese que f(x) tiende a
f(2)
si x se aproxima a 2 por la derecha, pero esto no es suficiente para establecer
la
continuidad en 2. En un caso como éste, la función se llama continua por la
derecha
en 2 y discontinua por la izquierda en 2. La continuidad en un punto exige
la continuidad por la izquierda y por la derecha.
Cuando empezó a desarrollarse el Cálculo, la mayor parte de las funciones
con las que se trabajaba eran continuas, y por tanto no se sentía la necesidad
de penetrar en el significado exacto de continuidad. Fue ya entrado el siglo
XVIII
que se presentaron algunas funciones discontinuas en conexión con distintas
clases
de problemas físicos. En particular, los trabajos de J. B. J. Fourier(1758-1830)
sobre la Teoría del calor, obligaron a los matemáticos de principios del siglo
XIX
a examinar cuidadosamente el significado de los conceptos de función y
continuidad.
A pesar de que el significado de la palabra «continuo» parece intuitivamente
clara a todo el mundo, no es fácil imaginarse cuál sería una buena definición de
esta idea. Un diccionario popular da la siguiente definición de continuidad:
Continuidad: Cualidad o condición de ser continuo.
Continuo: Que tiene continuidad entre las partes.
Intentar aprender el significado de continuidad únicamente a partir de estas dos
definiciones, es lo mismo que intentar aprender chino con sólo un diccionario
chino. Una definición matemática satisfactoria de continuidad, expresada
enteramente
por medio de las propiedades del sistema de los números reales, fue formulada
por primera vez en 1821 por el matemático francés Agustin-Louis Cauchy
(1789-1857). Su definición, que aún se da hoy día, puede exponerse más
fácilmente
por medio del concepto de límite que se introducirá a continuación.
3.2 Definición de limite de una función
Sea f una función definida en un intervalo abierto que contenga un punto p,

si bien no debemos insistir en que f esté definida en p. Sea A un número real.
La igualdad
Lim f(x) = A
x→p

Autor:
se lee: «El límite de f(x), cuando x tiende a p, es igual a A», o «f(x) tiende a A
cuando x tiende a p». También se escribe sin el símbolo de límite, como sigue:
f(x)→A cuando x→p.
Este simbolismo implica la idea de que f(x) puede hacerse tan próximo a A
como
queramos, con tal que x se elija suficientemente próximo a p.
Nuestro objetivo inmediato es desarrollar el significado de estos símbolos en
función tan sólo de los números reales. Lo haremos en dos etapas.
Introducimos
primero el concepto de entorno de un punto, después definimos los límites por
medio de los entornos.
DEFINICIÓN DE ENTORNO DE UN PUNTO. Cualquier intervalo abierto que
contenga un punto p como su punto medio se denomina entorno de p.
Notación. Designemos los entornos con N(p), N,(p), 𝑁2 (p), etc. Puesto
que un entorno N(p) es un intervalo abierto simétrico respecto a p, consta de
todos los números reales x que satisfagan p - r < x < p + r para un cierto
r > O. El número positivo r se llama radio del entorno. En lugar de N(p)
ponemos
N(p; r) si deseamos especificar su radio. Las desigualdades p - r < x < p + r
son equivalentes a - r < x - p < r, y a ǀx - pǀ < r, Así pues, N(p; r) consta
de todos los puntos x, cuya distancia a p es menor que r.
En la definición que sigue, suponemos que A es un número real y que f es
una función definida en un cierto entorno de un punto p (excepción hecha
acaso
del mismo p). La función puede estar definida en p pero esto no interviene en la
definición.
DEFINICIÓN DE LÍMITE DE UNA FUNCIÓN. El simbolismo
Lim f(x) = A [0 f(x) → 𝐴 cuando X→p ]

X→p
significa que para todo entorno 𝑁1 (A) existe un cierto entorno 𝑁2 (p) tal que
(3.1 ) f(x) 𝜖𝑁1 (A) siempre que x 𝜖 𝑁2 (p) y x≠p.
Lo primero que se observa en esta definición es que en ella intervienen dos

entornos, 𝑁1 (A) y 𝑁2 (p). El entorno 𝑁1 (A) se cita en primer lugar, e indica cuán
próximo queremos que sea f(x) a su límite A. El segundo entorno, 𝑁2 (p), nos
indica lo próximo que debe estar x de p para que f(x) , sea interior al primer
entorno 𝑁1 (A). Lo esencial de la definición es que, para cada 𝑁1 (A), por
pequeño
que sea, existe un cierto entorno 𝑁2 (p) que satisface (3.1). En general, el
entorno
𝑁2 (p) dependerá del 𝑁1 (A) elegido. Un entorno 𝑁2 (p) que sirva para un 𝑁1 (A)
determinado servirá también, naturalmente, para cualquier 𝑁1 (A) mayor, pero
puede no ser útil para todo 𝑁1 (A) más pequeño.
Autor:
La definición de límite puede representarse geométricamente como en la

figura 3.2. En el eje y está dibujado un entorno 𝑁1 (A). El entorno
correspondiente
𝑁2 (p) se ha representado en el eje x. El rectángulo sombreado consta de todos

los puntos (x, y) para los cuales x 𝜖𝑁2 (p) e y 𝜖 𝑁1 (A). La definición de límite
asegura que toda la gráfica de t correspondiente al intervalo 𝑁2 (p) está situada
en ese rectángulo, salvo para el mismo punto p.
La definición de límite también se puede formular mediante los radios de
los entornos 𝑁1 (A) y 𝑁2 (p). Es costumbre designar el radio de 𝑁1 (A) por 𝜖
(letra griega épsilon) y el de 𝑁𝑧 p) por ó (letra griega delta). Decir que /(x)𝜖 𝑁1
(A) es equivalente a la desigualdad I/(x) - Al < 𝜖, y poner que x 𝜖 𝑁2 (p), x≠p,es
lo mismo que escribir O < Ix - pI < Ó. Por lo tanto, la definición de límite
puede también expresarse así:
𝑙𝑖𝑚
El símbolo f(x) = A significa que para todo 𝜖 > O, existe un 𝛿 > O
𝑥→𝑝
tal que
(3.2) I f(x) - Al < 𝜖 siempre que O < ǀx - pǀ < 𝛿.
Observemos que las tres igualdades,
lim f(x) = A, lim (f(x) - A) = O, lim If(x) - Al = O,

x→p x→p x→p
son equivalentes. Esta equivalencia se hace manifiesta tan pronto como

escribamos
cada una de esas igualdades en la terminología de 𝜖 y𝛿(3.2).
Al considerar límites cuando x → p, conviene a veces designar la diferencia
x - p con el nuevo símbolo h, y hacer luego que h → O. Esto implica tan sólo

Autor:
un cambio de notación, porque, como se comprueba fácilmente, las dos

igualdades
siguientes son equivalentes:
lim f(x) = A , lim f(p + h) = A.

x→p x→0
3.3 Definición de continuidad de una función
En la definición de límite no se hace mención del comportamiento de 1 en

el punto p. La formulación (3.1) se refiere a aquellos puntos x≠p pertenecientes
al entorno 𝑁2 (p), con 10 que no es necesario que f esté definida en p. Además,
incluso si f está definida en p, su valor allí no es necesariamente igual al límite
A.
No obstante, si ocurre que f está definida en p y que f(p) = A, se dice entonces
que la función f es continua en p. Dicho de otro modo, tenemos la siguiente
definición.
DEFINICIÓN DE CONTINUIDAD DE UNA FUNCIÓN EN UN PUNTO. Se

dice que una función f es continua en un punto p si
a) f está definida en p, y
b) lim f(x) = f(p).
x→p
Esta definición también puede formularse con entornos. Una función f es
continua en p si para todo entorno 𝑁1 [f(p)] existe un entorno 𝑁2 (p) tal que
(3.4) f(x) E 𝑁1 [f(p)] siempre que x 𝜖 𝑁2 (p)·
Puesto que f(p) pertenece siempre a NI [f(p)] , no se precisa la condición
x≠ p en (3.4). Especificando los radios de los entornos, la definición de
continuidad puede darse como sigue:
Una función f es continua en p si para todo 𝜀 > O existe un 𝛿 > O tal que
ǀ f(x) - f(p) I < 𝜀 siempre que ǀx - p I< 𝛿.
En la figura 3.3 se representa geométricamente la definición de continuidad.
Esa figura es parecida a la 3.2 salvo que el valor límite A, es igual al valor f(p)
con lo que toda la gráfica de f correspondiente a 𝑁2 (p) está en el rectángulo
sombreado
3.4 Teoremas fundamentales sobre límites. Otros ejemplos de funciones
continuas
El cálculo con límites puede simplificarse con frecuencia con el teorema
siguiente
que proporciona unas reglas básicas para operar con límites.
TEOREMA 3.1. Sean f y g dos funciones tales que
lim f(x) = A, lim g(x) = B.
Autor:
x→p x→p
Se tiene entonces
(i) lim [f(x) + g(x)] = A + B,
x→ 𝑝
(ii) lim [f(x) - g(x)] = A - B,
x→p
(iii) lim f (x): g(x) = A . B ,
x→p
(iv) lim f(x) /g(x) = A/B si B ≠ O,
x→p
Nota: Un caso particular importante de (iii) se presenta cuando f es constante,
es
𝑙𝑖𝑚 𝐴
decir f(x) ==A para todo x. En este caso, (iii) se escribe . g(x) == A . B.
𝑥→𝑥
La demostración del teorema 3.1 no es difícil, pero es algo larga, por 10 que
la hemos colocado en otra sección (Sección 3.5). Aquí comentamos algunas
consecuencias sencillas del teorema.
Observemos primero que las afirmaciones del teorema pueden escribirse en
forma un poco distinta. Por ejemplo, (i) puede ponerse como sigue:
lim [f(x) + g(x)] = lim f(x) + lim g(x) .
x→p x→p x→p
Esto nos dice que el límite de una suma es la suma de los límites.
Es costumbre indicar por f + g, f - g, f 'g y f / g las funciones cuyos valores
para cada x son:
f(x) + g(x), f(x) - g(x), f(x) . g(x), y f(x)/ g (x),
respectivamente. Estas funciones se denominan suma, diferencia, producto y
cociente de f y g. Se entiende que el cociente f / g sólo está definido en los
puntos
en los que g(x) ≠0. El siguiente corolario al teorema 3.1, está formulado con
esta terminología y notación y se refiere a funciones continuas.
TEOREMA 3.2. Sean f y g dos funciones continuas en un punto p. La suma
f + g, la diferencia f - g, y el producto f.g son también continuas en p. Si
g(p) ≠O, también el cociente f / g es continua.
𝑙𝑖𝑚 𝐴
Demostración. Puesto que f y g son continuas en p, se tiene f(x) = f(p)
𝑥→𝑥
Aplicando las fórmulas para los límites, dadas en el teorema 3.1 cuando A =
f(p) y B = g(p), se deduce el teorema 3.2.
Se ha visto que la función idéntica y la constante son continuas para cualquier
valor de x. Por medio de estos ejemplos y el teorema 3.2, se pueden construir
otros muchos de funciones continuas.
Autor:
TEOREMA 3.3. PRINCIPIO DE INTERCALACIÓN. Supongamos que

f(x)≤g(x)≤h(x) para todo x ≠p en un cierto entorno N(p). Supongamos también
que
lim f (x) = lim h(x) = a.
x→ 𝑝 x→ 𝑝
Se tiene entonces lim g (x) = a.
x→ 𝑝
Demostración. Sean G(x) = g(x) - f(x), y H(x) = h(x) - f(x). Las
desigualdades
f ≤g ≤h implican O≤ g - f ≤h - f, o
O ≤ G(x) ≤ H(x)
para todo x ≠p en N(p). Para demostrar el teorema, basta probar que G(x) →O
cuando x →p, dado que H(x) →O cuando x →p.
Sea 𝑁1 (O) un entorno cualquiera de O. Puesto que H(x) →O cuando x → p,
existe un entorno 𝑁2 (p) tal que
H(x) ∈ 𝑁1 (O) siempre que x E 𝑁2 (p) y x≠p.
Podemos suponer que N2(p) ⫃ N(p). Entonces la desigualdad O≤ G ≤ H

establece
que G(x) no está más lejos de O que H(x) si x está en 𝑁2 (p), x ≠p. Por
consiguiente G(x) ∈ 𝑁1 (O) para tal valor x, y por tanto G(x) → O cuando x → p.
Esto demuestra el teorema. La misma demostración es válida si todos los
límites son límites a un lado.
El principio de intercalación es útil en la práctica porque a menudo es posible
encontrar funciones de intercalación f y h más manejables que g. Vamos a
utilizar este principio para demostrar que toda integral indefinida es una función
continua.
TEOREMA 3.4. CONTINUIDAD DE LAS INTEGRALES INDEFINIDAS.

Supongamos que f es integrable en [a, x] para todo x en [a, b], y sea
𝑥
A(x) = ∫ f(t) dt.
𝑎
Entonces la integral indefinida A es continua en cada punto de [a, b]. (En los
extremos del intervalo tenemos continuidad a un lado.)
Demostración. Elijamos p en [a, b]. Hay que demostrar que A(x) →A(p)
cuando x → p. Tenemos
𝑥
(3.5) A(x) - A(p) = ∫ f(t) dt.
𝑎
Puesto que f está acotada en [a, b], existe una constante M > O tal que
-M ≤f(t) ≤ M para todo t en [a, b]. Si x> p, integramos esas desigualdades
Autor:
en el intervalo [p, x] obteniendo

-M(x - p) ~ A(x) - A(p) ~ M(x - p).
Si x < p, obtenemos las mismas desigualdades con x - p sustituida por p - x.
Por consiguiente, en uno u otro caso podemos hacer que x → p y aplicar el
principio
de intercalación encontrando que A(x) → A(p). Esto prueba el teorema. Si
p es un extremo de [a, b], tenemos que hacer que x →p desde el interior del
intervalo, con lo que los límites son a un lado.
FIGURA 3.4 f(x) = (sen x)/x si x ≠O, f(O) = 1. Esta función es continua para
todo x,
(Apostol, 1967)

Autor:
Capitulo III Definición del problema

Teniendo en cuenta el conocimiento de la función tanto en Álgebra y Cálculo, el
tema será implementarlo en la carrera de Ingeniería en Gas y Petróleo y
también en la vida cotidiana, sin afectar a la humanidad y a la naturaleza.
Capitulo IV Objetivos
4.1 Objetivo general.

Desarrollar los conocimientos de algebra y calculo con relación a la función
para usarlo en la vida cotidiana
4.2 Objetivos específicos.
• Lograr que el estudiante refuerce los conocimientos sobre las funciones en

Algebra y Calculo para un mejor aprendizaje.
• Implementar los conocimientos adquiridos en la carrera de ingeniería de Gas y
Petróleo para un buen desempeño en el campo laboral.
Autor:

Autor:
Capítulo V Resultados

Autor:
Capítulo VI Conclusión

Autor:
Capitulo VII Recomendaciones

Autor:
BIBLIOGRAFIA

Autor:
Ing. Choloux Rios Ivonne Isabel Amelia
Control de cambios
Punto Pág. Cambio Cumplimiento
Ing. Ramos Alcázar David Eduardo
Control de cambios
Punto Pág. Cambio Cumplimiento

Carrera: Ingeniería en Gas Y Petróleo

Aplicacion de La Funcion Desde La Perspectiva de Algebra y Calculo

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Aplicacion de La Funcion Desde La Perspectiva de Algebra y Calculo

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Título: Aplicación de la función desde la perspectiva de Álgebra Y Cálculo

Título: APLICACIÓN DE LA FUNCIÓN DESDE LA PERSPECTIVA DE

Carrera: Ingeniería en Gas Y Petróleo

Capítulo I Introducción. .......................................................................................................... 1

El álgebra es una rama de las matemáticas la cual estudia la combinación de

Asignatura: Álgebra/ Cálculo

Capitulo II Marco teórico

2.2 Ejemplos de Funciones

Se trata de sencillas expresiones algebraicas en las que aparece la letra 𝑥. Se

Asignatura: Álgebra/ Cálculo

Según el valor que se le asigne a 𝑥, esta expresión valdrá un número u otro:

Según algunos autores, la ecuación que se acaba de escribir es una función,

También se dice que 2 es la antiimagen de 3. Para hallar la antiimagen de un

Asignatura: Álgebra/ Cálculo

2.3 GRAFICACION DE FUNCIONES

El primer paso para su estudio consiste en hacer una tabla en la que se

Asignatura: Álgebra/ Cálculo

Figura 2: Ejemplo de Graficacion de una Función (p 302)

Fuente (Océano, 2006)

Aunque por comodidad a la hora de hacer los cálculos se han considerado

Fuente (Océano, 2006)

A continuación, se analizaran distintos tipos de funciones. En todas ellas, el

2.5 Funciones constantes: se llama función constante a aquella en que 𝑦

Asignatura: Álgebra/ Cálculo

Figura 4: Ejemplo de Grafica de una Función Constante (p 302)

Fuente (Océano, 2006)

El hecho de que no aparezca 𝑥 se entiende de la siguiente manera:

2.6 Funciones lineales: en una función de este tipo, y es igual a un número

Fuente (Océano, 2006)

2.7 Funciones de primer grado o afines: el concepto de función de

Asignatura: Álgebra/ Cálculo

expresa como 𝑦 = 𝑎𝑥 + 𝑏, donde 𝑏 , como 𝑎, es un valor numérico fijo.

Figura 6: Ejemplos de Graficas de Funciones de Primer Grado o Afines (p 303)

Fuente (Océano, 2006)

Obsérvese que al asignar a 𝑥 unos cuantos valores, se obtienen los

Asignatura: Álgebra/ Cálculo

2.8 Pendiente de una recta: para definir la pendiente, obsérvese la

Fuente (Océano, 2006)

Para obtener una primera aproximación al concepto de pendiente de

Fuente (Océano, 2006)

Para distinguir la pendiente de esta recta de la anterior, se dice que esta

ordenada en el origen. En general toda función de primer grado

Fuente (Océano, 2006)

La figura resultante de dibujar los puntos y unirlos es una parábola, que

Fuente (Océano, 2006)

Se pueden observar una serie de características:

- Si asignan valores a 𝑥 de menor a mayor, es decir, de izquierda a

𝑦=𝑥 2 (𝑎 = 1); 𝑦 = −(𝑥 2 )(𝑎 = −1);

Fuente (Océano, 2006)

Asignatura: Álgebra/ Cálculo

Figura 11: Función de Segundo Grado Dándole otros Valores a x (p 305)

Fuente (Océano, 2006)

En el caso de la función 𝑦=2𝑥 2 , los valores de 𝑦 serán los mismos que en la

Asignatura: Álgebra/ Cálculo

Ecuación 6: Función de Segundo Grado (p 305)

- Hacer una tabla, asignando a 𝑥 el valor que se acaba de obtener, y

El vértice de la parábola es el punto

- Por último, con los puntos definidos, se puede representar en una

Se observa que si dos funciones cuadráticas tienen el mismo coeficiente en 𝑥 2 ,

2.10 PAR ORDENADO

Si. (a, b) = (x, y) ⇒ a= x . b = y. En (x.y) x se llama Primer

Asignatura: Álgebra/ Cálculo

donde: a ∈ A , b ∈ B simbólicamente se tiene:

El Plano Coordenado es el Producto Cartesiano : ℝxℝ(Donde :ℝes el Conjunto