Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación Fase 3 - Elaborar la
Propuesta Social y leer detenidamente las lecturas sobre Zopp
Unidad 2

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y

Académica Humanidades
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Diseño de Proyectos Sociales
curso
Código del curso 400002
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☒ de 16
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 130 Puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: jueves, 27 de
viernes, 26 de octubre de 2018
septiembre de 2018
Competencia a desarrollar: El estudiante interpreta los problemas
sociales dentro de su cotidianidad y elabora propuestas para brindar
alternativas de solución.
Temáticas a desarrollar: Elaborar la propuesta social Y leer
detenidamente las lecturas referentes al ZOPP
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Unidad 2 Fase 3 La Estrategia de Aprendizaje sobre la cual se orienta
el curso, es el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABPr) en la cual el
estudiante, en forma autónoma y responsable, se enfrenta al estudio
de las realidades cotidianas y sociales en los diferentes contextos en
los cuales interactúa.
Actividades a desarrollar: El grupo da inicio al desarrollo de la
propuesta social, el estudiante revisara las lecturas correspondientes
al ZOPP, Conceptos, Principios que encuentra en esta unidad ubicadas
en el entorno de conocimiento, en coherencia con estas lecturas
realizadas cada estudiante elabora un mapa conceptual, y luego realiza
la propuesta social, el grupo participara en el foro colaborativo y
consolidara el trabajo en el : Formato de la unidad 2_Propuesta
social en el cual se dan las instrucciones concretas para la elaboración
de la actividad.
Entornos Aprendizaje colaborativo, se realiza la entrega en el
para su formato de consolidación se sube un solo producto en el
desarrollo entorno de evaluación y seguimiento.
Individuales:
Participación activa en el foro con aportes pertinentes que
contribuyan a la elaboración de la propuesta social,
siguiendo las instrucciones del formato entregado.

Productos
Colaborativos:
a entregar
El grupo participa activamente en la elaboración de la
por el
propuesta social y entrega un excelente producto
estudiante
siguiendo las instrucciones de la guía de actividades.
Consolidar en el formato solicitado.
 3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Los estudiantes que ingresen los tres o dos últimos días

del cierre de la actividad, no se les evaluara la
Planeación participación. -La asistencia a las web conference es
de muy importante ya se les brindara acompañamiento,
actividades orientación para el desarrollo de las actividades. Se les
para el brindara apoyo a través de acompañamiento sincrónico
desarrollo (chat, Skype).-En la portada del trabajo solo debe
del trabajo incluir el nombre de los estudiantes que participaron en
colaborativo su elaboración, si se encuentran estudiantes que no
ingresaron o no participaron activamente se le rebajara
8 puntos al grupo.
Compilador: Consolidar el documento que se
constituye como el producto final del debate, teniendo
en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
los participantes y que solo se incluya a los
participantes que intervinieron en el proceso. Debe
informar a la persona encargada de las alertas para que
avise a quienes no hicieron sus participaciones, que no
se les incluirá en el producto a entregar. Revisor:
Asegurar que el escrito cumpla con las normas de
Roles a
presentación de trabajos exigidas por el docente.
desarrollar
Evaluador: Asegurar que el documento contenga los
por el
criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la
estudiante
persona encargada de las alertas para que informe a
dentro del
los demás integrantes del equipo en caso que haya que
grupo
realizar algún ajuste sobre el tema. Entregas: Alertar
colaborativo
sobre los tiempos de entrega de los productos y enviar
el documento en los tiempos estipulados, utilizando los
recursos destinados para el envío, e indicar a los demás
compañeros que se ha realizado la entrega. Alertas:
Asegurar que se avise a los integrantes del grupo de
las novedades en el trabajo e informar al docente
mediante el foro de trabajo y la mensajería del curso,
que se ha realizado el envío del documento.
 Los productos a entregables deben cumplir con las
instrucciones dadas en la Guía de actividades, si el
estudiante elabora su trabajo de manera individual este
Roles y
será evaluado sin que se afecte su nota.
responsabili
dades para
- Los estudiantes que ingresen los últimos 3 días del
la
cierre de la actividad sus aportes pueden no tenerse en
producción
cuenta.
de
entregables
- Es importante recordar que no hay plagio pequeño
por los
y que será sancionado con nota de 0.
estudiantes
- los trabajos presentados estarán elaborados bajo la
norma técnica APA.

Uso de la norma APA, versión 3 en español

(Traducción de la versión 6 en inglés)
Las Normas APA son el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
Uso de
en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
referencias
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la
sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el
orden académico, entre otras, las siguientes: literal e)
“El plagiar, es decir, presentar como de su propia
autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Políticas de
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
plagio
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
En los casos relacionados con plagio demostrado en el
trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
 4. Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante
El estudiante El estudiante no
elabora
elabora el mapa elabora el mapa
parcialmente el
conceptual sobre conceptual sobre
mapa conceptual
Elaboración del concepto, principios concepto, principios
sobre concepto,
mapa individual y momentos del principios y momentos del 10 Puntos
y
ZOPP ZOPP
momentos del ZOPP

(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos)

El estudiante
El estudiante
describe en una El estudiante no
describe de
totalidad de 20 describe el
manera parcial cual
Análisis de la palabras cual problema y el
considera que sea el
situación considera que sea el contexto en el cual 10 Puntos
problema y el
. problema y el se ubica la
contexto en el cual
contexto en el cual problemática
se ubica.
se ubica.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 7 puntos) (Hasta 2 puntos)
Se realiza la No se presenta la
Se describe en 25
descripción del descripción del
palabras el análisis
análisis de los análisis de los
de los involucrados,
involucrados, sus involucrados, sus
Análisis de los sus intereses y
intereses y intereses y 10 Puntos
Involucrados necesidades de
necesidades de necesidades de
manera correcta
manera parcial manera correcta
(Hasta 10 puntos) (Hasta 8 puntos) (Hasta 2 puntos)
Cada estudiante Cada estudiante Cada estudiante
Análisis de
realiza el análisis realiza el análisis realiza el análisis 10 Puntos
Problemas
del problema del problema del problema
 identificado de identificado de identificado de
manera correcta. manera Parcial manera incorrecta.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 8 puntos) (Hasta 0 puntos)
El grupo elabora el El grupo elabora el El grupo elabora el
árbol de problemas árbol de problemas árbol de problemas
identificando el identificando el identificando el
Elaboración del
problema central, problema central, problema central,
árbol de 10 Puntos
las causas y los las causas y los las causas y los
problemas
efectos de manera efectos de manera efectos de manera
correcta parcial incorrecta
(Hasta 10 puntos) (Hasta 8 puntos) (Hasta 2 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Participación en el
Participación en el foro colaborativo y
foro colaborativo de manera parcial
relaciona el enfoque y sin fundamento
Participación con
conceptual y relaciona el enfoque
aportes sin
metodológico a la conceptual y
fundamento no se
Marco o soporte luz de los cuales se metodológico a la
relacionan los 20 Puntos
teórico desarrollará el luz de los cuales se
autores en la
proyecto. Se utiliza desarrollará el
norma técnica APA
de manera correcta proyecto de manera
la norma técnica somera, se utiliza de
APA. manera parcial la
norma técnica APA.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 12 puntos) (Hasta 2 puntos)
La Justificación
La Justificación
presentada es La Justificación 15 Puntos
presentada es
convincente, presentada no
parcialmente
contundente, cumple con lo
Justificación convincente,
motivador y capaz solicitado en la
contundente, no
de suscitar apoyo al guía de actividades
motivadora
proyecto.
(Hasta 15 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 2 puntos)
Describen los Describen los Describen los
Objetivo
resultados resultados resultados
General y 15 Puntos
esperados del esperados del esperados del
específicos
Proyecto así como la Proyecto así como la Proyecto así como
 finalidad del mismo. finalidad del mismo
la finalidad del
Debe contemplar el de manera parcial,
mismo de manera
qué, con qué y en Los objetivos
parcial, los
quiénes, en dónde y específicos son
objetivos
el para qué. Los coherentes para dar
específicos son
objetivos específicos cumplimiento poco alcoherentes
son coherentes para objetivo general.
para dar
dar cumplimiento al cumplimiento al
objetivo general
objetivo general.
(Hasta 15 puntos) (Hasta 8 puntos) (Hasta 4 puntos)
Se realiza un análisis Se realiza un análisis
Se realiza un análisis
entre Proyecto Social entre Proyecto Social
entre Proyecto Social
y Proyecto de y Proyecto de
y Proyecto de
Análisis de Investigación se logra Investigación se
Investigación se logra
Proyecto Social y identificar la logra identificar la
identificar la
diferencia. Se elabora diferencia de manera
20 Puntos
Proyecto de
diferencia. Se elabora
Investigación el cuadro sinóptico parcial. No Se
el cuadro sinóptico
solicitado de manera elabora el cuadro
solicitado
parcial sinóptico solicitado
(Hasta 20 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 8 puntos)
El consolidado y la El consolidado y la El consolidado y la
bibliografía se bibliografía se bibliografía se
Referencias presenta utilizando presenta utilizando presenta pero no se
10 Puntos
Bibliográficas la norma técnica parcialmente la aplica la norma
APA norma técnica APA técnica APA
(Hasta 10 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 2 puntos)
Calificación final 130 Puntos