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El siglo XVIII: El reformismo de los

primeros Borbones
(1700-1788)
Tema 4
La llegada de una nueva dinastía: Los
Borbones
Lección 1. GUERRA DE SUCESIÓN
• Por libro de texto.
Carlos II muere en 1700 sin descendencia dejando
testamento a favor de Felipe de Anjou, nieto de Luis
XIV de Francia y de la propia hermana de Carlos II
(Mª Teresa de Austria).
FELIPE V
ARCHIDUQUE
CARLOS DE
AUSTRIA

Pero las pretensiones de los


Habsburgo fueron defendidas por
el Archiduque Carlos de Austria, y
respaldadas por Inglaterra y
Holanda, rivales a su vez de España
y Francia.
Así se inicia la GUERRA DE SUCESIÓN ESPAÑOLA (1701-
1714) en la que Castilla se alineó con los Borbones,
mientras que la Corona aragonesa lo hizo con el archiduque
Carlos. Las tropas de Felipe V, pese a ser derrotadas en un
principio, obtuvieron grandes victorias en Almansa,
Brihuega y Villaviciosa.
En 1711, Carlos de Habsburgo
hereda el trono imperial

Gran Bretaña y Holanda


tampoco quieren que los
Habsburgo vuelvan a gobernar el
Imperio Germánico y la
Monarquía Hispánica.

Por otro lado Felipe V renunció a


sus derechos al trono de Francia,
lo que condujo a negociaciones de
paz
La PAZ DE
UTRECHT
(Tratados de
Utrecht en 1713
y Rastadt en
1714) puso fin al
conflicto
internacional,
pero Cataluña y
Baleares
siguieron
luchando contra
Felipe V.
 <<El siglo XVIII ofrece la singularidad de constituir la bisagra, la zona de transición
entre el Antiguo Régimen y el inicio de las nuevas ideas ilustradas. Estas fueron el
precedente de las revoluciones que, a finas de siglo y a lo largo del siguiente,
substituyeron el viejo orden, heredado de la Edad Media, por una nueva organización
social, económica y política conocida como liberalismo burgués. Por tanto, este es un
siglo en el que convivieron lo viejo y lo nuevo, iniciándose una serie de reformas que
pretendían mejorar la anquilosada sociedad tradicional.

La llegada de los Borbones al trono español significó la implantación del absolutismo.


Los reinados de Felipe V y de Fernando VI se caracterizaron por la aplicación de
medidas que trataban de introducir elementos de reorganización, racionalización y
centralización en el Estado heredado de los Austrias. Con la llegada al trono de Carlos
III, los ilustrados encontraron en el monarca un convencido defensor de la necesidad
de reformas, eso sí, sin poner nunca en duda el poder y la autoridad reales. Esta
colaboración dio lugar a lo que conocemos como reformismo borbónico.>>
¿Qué orientación siguió la política exterior
de España tras la Paz de Utrech?
Lección 2. CONSECUENCIAS DE LA PAZ
• Pérdida de poder e influencia de la Corona española en el contexto
internacional. Felipe V pudo salvar su trono, pero a cambio de ceder todas
las posesiones europeas. Dicha situación le permitió concentrarse en
mejorar la situación de España y territorios americanos.
• Tratados de Utrecht y Rastatt:
• Reordenaron el equilibrio entre los países europeos y buscaron evitar el dominio de
una gran potencia sobre las demás:
• La Casa de Saboya salió fortalecida y acabó liderando la unidad italiana en el siglo XIX:
• Las Provincias Unidas se consolidaron como nación independiente.
• Brandemburgo se engrandeció y transformó en el reino de Prusia.
• Inglaterra consiguió equilibrar las fuerzas en la Europa continental y hacerse con posesiones y
derechos sobre el tráfico marítimo, base de su riqueza. Consiguió algunas posesiones
españolas en el Mediterráneo y cesión de otros territorios franceses, como Terranova o
Nueva Escocia, además de monopolizar durante treinta años el tráfico de esclavos negros de
la América española.
Las consecuencias de la paz fueron:
•LA CONSOLIDACIÓN DEL REINO UNIDO como
potencia naval y comercial. Inglaterra se
quedaba con Gibraltar y Menorca y adquiría
diversos privilegios en el comercio americano: el
navío de permiso, asiento de negros.

•LOS BORBONES DE FRANCIA Y ESPAÑA


RENUNCIABAN AUNIR SUS CORONAS

•LA CONSOLIDACIÓN DE LOS HABSBURGO EN


AUSTRIA que obtuvieron Flandes. También se
apoderaron de Nápoles, Cerdeña (cambiada por
Sicilia en 1718) y parte del Milanesado.

•PORTUGAL adquirió la colonia de Sacramento


(Uruguay) muy importante para el contrabando
de portugueses y británicos en la América
española.
Pactos de Familia
• Las vinculaciones familiares y la necesidad de fortalecerse frente a Inglaterra y el Imperio
austríaco, llevaron a la firma de los Pactos de Familia entre los Borbones españoles y
franceses, que orientaron la política exterior de los Borbones:
• Primer Pacto (1733):
• Entre Felipe V de España y Luís XV de Francia.
• Felipe V buscaba recuperar las antiguas posesiones españolas en Italia y Luis XV buscaba ayuda
para apoyar a su suegro, el rey de Polonia (Estanislao de Polonia).
• Felipe V logró recuperar Nápoles y Sicilia y nombrar rey a su hijo, Luis XV, no pudo.
• Segundo Pacto (1743):
• Entre Felipe V de España y Luís XV de Francia.
• Buscaban una alianza contra Inglaterra. Cuando Fernando VI de España subió al poder, se declaró
neutral y, a cambio, recibiría las posesiones italianas de Milán y Parma.
• Tercer Pacto (1761):
• Entre Carlos III de España y Luís XVI.
• Buscaban una alianza contra Inglaterra.
Defensa de las Posesiones Coloniales
• Los Borbones aún contaban con un extraordinario conjunto de
colonias en América y se hicieron esfuerzos por mejorar
administración y flota americanas.
• A finales del siglo XVIII, la marina española poseía un número
importante de barcos, cuya principal función era defender las rutas
del comercio americano. En esta empresa, el monarca contó con los
ministros José de Carvajal y el marqués de la Ensenada.
• La defensa y fortificación de los puertos americanos fue una de las
grandes intervenciones. En el siglo XVIII, el Real Cuerpo de Ingenieros
Militares de España estuvo integrado por un total de 780 ingenieros,
de los cuales casi un tercio pasó por tierra americana.
Las comunicaciones
marítimas se vieron
favorecidas por las
concesiones de Felipe V
de zonas madereras a
los nuevos astilleros y a
las maderas y astilleros
de América. Esto se
debe especialmente a
Ensenada cuyo
propósito fue mejorar
la prosperidad del país
administrando
adecuadamente los
territorios americanos
y para ello reorientar la
política exterior hacia
el Atlántico
Por ello, incrementó los ingresos para reforzar la Marina y
el ejército, defendiendo la neutralidad de España para
permitir la reconstrucción interior (lo que no consiguió por
los compromisos del 2º Pacto de Familia).

Marqués de la Ensenada
La Guerra de los Siete Años y la
Independencia de EEUU
TERCER PACTO DE FAMILIA
CON FRANCIA

ESPAÑA APOYA A LOS


PARTICIPA EN LA GUERRA DE
REBELDES CONTRA
LOS SIETE AÑOS (1756-1763)
INGLATERRA EN LA GUERRA
para frenar la expansión de
DE INDEPENDENCIA DE USA
Inglaterra en América
(1776-1783)

FINALIZA CON EL TRATADO


TRATADO DE PARÍS (1763):
DE VERSALLES (1783):
España cede la Florida a
España recupera Menorca y
Inglaterra.
la Florida
La pervivencia del Antiguo Régimen en el
siglo XVIII
Lección 3. ECONOMÍA
ANTIGUO RÉGIMEN
RÉGIMEN DEMOGRÁFICO ECONOMÍA SOCIEDAD POLÍTICA
ANTIGUO
Tasa de natalidad muy Economía rural y agraria Estamental Soberanía del Rey
elevada
Altísima mortalidad Mercantilismo División según nacimiento Orden Divino
Crecimiento vegetativo Privilegiados: nobleza y Poder absoluto
era escaso clero
No privilegiados: pueblo Sistema de Monarquía
llano absoluta – Despotismo
Ilustrado
CICLO DEMOGRÁFICO ANTIGUO
 Durante el Antiguo Régimen asistimos a lo que llamamos ciclo
demográfico antiguo, que regido por las siguientes características:
• Una tasa de natalidad muy elevada. No había ningún control sobre ella.
• Una altísima mortalidad:
• Sobre todo entre los grupos más desfavorecidos, afectando especialmente a los niños
(mortalidad infantil).
• Se desarrollan unas condiciones sanitarias precarias, ausencia generalizada de higiene,
abundancia de epidemias y una escasa y deficiente alimentación (hambrunas) , todo ello
provocaba esta situación.
 Como consecuencia de estas condiciones, el crecimiento vegetativo era escaso.
 Además, la mayoría de la población era analfabeta y desconocía la
existencia de otras culturas. Los medios de transporte eran escasos,
costosos, lentos e inseguros. La falta de comunicación permitía que el
mundo permaneciera siendo estable y tradicional. Era una sociedad rural y
estática.
ECONOMÍA AGRARIA
• Durante el siglo XVIII, la mayor fuente de riqueza española es la
agricultura, siendo esta el único medio de vida de la mayoría de la
población (80%).
• La posesión de la tierra otorgaba rentas y poder y aquellos que la
disfrutaban de ella, velaban para que permaneciese en sus manos; de
este modo, la mayor parte de la tierra, propiedad de Iglesia,
Ayuntamientos o nobles, estaba amortizada o vinculada, esto es, no
se podía comprar ni vender.
• La institución del mayorazgo era muy importante para mantener esa
situación, ya que daba el derecho a vincular el conjunto de bienes al
título nobiliario, de tal forma que el heredero podía administrar los
bienes y gozar de ellos, pero sin venderlos o enajenarlos (“manos
muertas”). En el siglo XVIII, el mayorazgo estaba en plena vigencia, y
ya no sólo los nobles, sino plebeyos enriquecidos, amayorazgaban sus
tierras.
• El 80% de la tierra cultivable estaba fuera del mercado, por lo que la mayoría de la población no
podía acceder a la propiedad. Aunque existían un número de agricultores propietarios de sus
tierras (Cantabria, Asturias, País Vasco y Norte de Castilla), la mayor parte del campesinado era
arrendatario o jornalero.
• No obstante, la condición campesina variaba según las zonas y el tipo de contrato:
• Cataluña: La mayoría contaba con contratos enfitéuticos, estables y perpetuos, con lo que su situación era
mejor al no estar sometidos a aumentos de renta y poder gozar del crecimiento de los rendimientos agrarios.
• Galicia y Asturias: Los arrendamientos (foros) eran fijos durante tres generaciones, pero la falta de tierras dio
origen a la subdivisión de estos en subforos y, con ello, a un problema de minifundismo con explotaciones
insuficientes para mantener a una familia.
• Sur de Castilla, Extremadura y Andalucía: Existían enormes latifundios en manos de nobleza y clero,
trabajados por campesinos en arriendos a corto plazo o por jornaleros.
• Otros problemas agrarios:
• Las desfavorables condiciones climáticas y agronómicas.
• La dificultad para implantar nuevas técnicas.
• Los grandes privilegios de los ganaderos de la Mesta, frente a los agricultores.
• Los demás sectores económicos dentro del Antiguo Régimen van
a depender del mundo agrario:
• Los talleres artesanos continuaban organizándose de forma gremial,
controlando la producción y creación de nuevos talleres.
• En cuanto al comercio:
• El mercado interior era débil y limitado a intercambios comarcales o locales.
• Los problemas de transporte no permitían unir zonas interiores con la periferia de
las ciudades.
• La economía era, por tanto, fundamentalmente de autoconsumo, puesto que los
pocos excedentes con que contaban los labriegos casi no llegaban para comprar lo
más básico.
• El mercado exterior, esencialmente colonial, parecía mantener un volumen de
transacciones y de beneficios importante.
SOCIEDAD
 Sociedad dividida según el derecho tradicional en tres órdenes o estamentos: Nobleza
(se pertenecía por nacimiento o por nombramiento real, contaba con numerosas tierras
y señoríos jurisdiccionales que le producían copiosas rentas), Clero (controlaba más del
40% de la propiedad territorial y tenía derecho a cobrar el diezmo) y Estado llano o
Tercer Estado (campesinado, burguesía, clases populares urbanas).
 Lo que diferenciaba a estos tres grupos era la desigualdad jurídica y el inmobilismo:
 Desigualdad jurídica: privilegiados y no privilegiados: es decir, mientras que nobleza y clero (que
representaban el 5% y poco más del 2% de la población respectivamente) poseían gran parte de
las propiedades, no pagaban impuestos y contaban con la mayor parte de los cargos públicos, el
tercer estado tenía que soportar la mayor parte de las cargas económicas de todo el Estado,
además de no poder tomar ningún tipo de decisión política. De este modo, este amplio grupo
continuaba sometido al régimen señorial, que les obligaba a entregar la mayor parte de las rentas
agrarias al duelo de la tierra. Dentro de este último grupo, destaca la escasa burguesía, cuya
influencia no sobrepasaba el ámbito de algunas ciudades dedicadas al comercio, especialmente el
colonial, como Cádiz o Barcelona.
 El inmovilismo: consistía en no poder ascender dentro del Estamento Social al que una persona
está adscrito.
El Modelo
Absolutista de los
Borbones
Lección 4. POLÍTICA
Absolutismo Monárquico
• Monarquía absoluta:
• El rey controla y gobierna los diferentes territorios, se sitúa a la cabeza de las distintas
instituciones y de las Cortes.
• El monarca constituye la encarnación propia del Estado, su poder es ilimitado y controla los tres
poderes (legislativo: él es fuente de ley, ejecutivo: autoridad máxima de gobierno y judicial: es
cabeza de justicia).
• Orígenes en España:
• La dinastía de los Austrias había iniciado este proceso de concentración de poder durante los
siglos anteriores:
• En Castilla apenas había instituciones ya que pudiesen enfrentarse al monarca; ejemplo de ello lo tenemos en
sus Cortes, no se reunían desde mediados del siglo XVII y sólo lo habían para aprobar impuestos.
• En la Corona de Aragón, en Navarra y País Vasco, sí había instituciones propias, como las Cortes, que se reunían
y tenían cierto grado de soberanía frente al poder central.
• ¿Cómo pueden imponer los Borbones el modelo absolutista implantado en Francia
desde la época de Luis XIV –siglo XVII-? A través de los Decretos de Nueva Planta.
Decretos de Nueva Planta
• Los primeros Borbones españoles, Felipe V y Fernando VI combatieron las pocas
limitaciones con las que aún contaba la Corona para fortalecer su poder real, de
este modo, para UNIFICAR Y REOGANIZAR los diferentes reinos, siguiendo los
principios del CENTRALISMO ABSOLUTISTA, desarrollaron los Decretos de Nueva
Planta:
• Con el fin de conseguir un modelo uniformador y centralista abolió las instituciones políticas
y leyes propias de los territorios de la Corona de Aragón (Valencia, Aragón, Mallorca y
Cataluña, entre 1707 y 1716) e impuso las leyes y la organización político-administrativa de
Castilla.
• Todo el territorio, excepto Navarra y País Vasco contaría con una única estructura uniforme.
• Abolió las Cortes de los reinos de la Corona de Aragón, integrándolas en las de Castilla,
creando, de este modo, las Cortes de España. Éstas se consideraban incompatibles con la
autoridad del monarca, por lo que sólo se reunían a petición del rey o para jurar al heredero.
• El Consejo de Aragón fue abolido y el de Castilla sería considerado órgano esencial de
gobierno del país, con funciones consultivas, facultades legislativas y judiciales y Tribunal
Supremo de Justicia.
Las Cortes territoriales fueron abolidas integrándose
todas en las de Castilla, ahora Cortes de España. Sus
funciones quedaron reducidas a funciones
protocolarias, pues se consideraban incompatibles con
la autoridad del rey
Organización centralizada y uniforme del
territorio
• Por encima de cualquier institución se situaría la figura real, que
decidía acerca de todos los asuntos del Estado. El monarca era
auxiliado por las Secretarías (parecidas a los actuales ministerios):
• Secretaría de Estado y Asuntos extranjeros.
• Secretaría de Asuntos Eclesiásticos y Justicia.
• Secretaría de Guerra y Marina.
• Secretaría de Hacienda, etc.
• Los secretarios eran nombrados y destituidos por designio real, del
que dependían y al que rendían cuentas.
•Figura clave en esta reforma
fue Zenón de Somodevilla
(Marqués de la Ensenada),
quien ocupó varias secretarías
en los reinados de Felipe V y
Fernando VI.
Los CONSEJOS
perdieron peso
específico (el
Consejo de
Aragón fue
suprimido y
todas sus
funciones
pasaron al de
Castilla), pasando
a primer plano
las SECRETARÍAS Su número y competencias varió
DE ESTADO Y DE con el tiempo, pero en 1714 eran:
DESPACHO, claro Estado, Justicia, Hacienda, Guerra,
antecedente de Marina e Indias. A su frente
los Ministerios estaban los secretarios, que
actuales despachaban los asuntos
directamente con el rey
• Para conseguir la tan ansiada uniformización del reinos, además de los
decretos de Nueva Planta, los Borbones trataron de:
• Organizar de forma uniforme el territorio y la administración, a través de las
demarcaciones provinciales. Al frente de cada provincia se instituiría la figura del
capitán general (gobernador con atribuciones militares y administrativas).
• Implantar reales audiencias, con competencias judiciales.
• Extender por todo el territorio la figura del corregidor castellano.
• Implantación de la figura del Intendente, de origen francés:
• Estos funcionarios dependían de manera directa del rey.
• Trataban de dinamizar económicamente al país:
• Recaudando impuestos.
• Controlando las actividades locales.
• Cuidando las Reales Fábricas.
• Realizando censos, etc.
El Intendente: Fueron
figuras de tradición
francesa, hombres de
confianza de la
monarquía, que
actuaban como
delegados territoriales
del Gobierno, con
funciones en Justicia,
policía, recaudación de
impuestos,
reclutamiento y
mantenimiento de
tropas, etc.
La reorganización de la Hacienda
• Reorganizar la Hacienda para tratar de mejorar los problemas
económicos, puesto que si no se mejoraba el sistema impositivo
(contribuyendo todos los habitantes del país en función de su
riqueza), el saneamiento económico sería imposible. Siguiendo este
plan, se implantó una cuota fija de impuesto que se repartía
proporcionalmente entre los habitantes:
• El equivalente en Valencia.
• La única contribución en Aragón.
• El catastro de Cataluña. Dado el éxito de este sistema en Cataluña, debido a la
agilidad en el cobro, se esparció por el resto de la Península.
Hacienda Real

Problemas de la
monarquía:
❑Gasto excesivo de las
políticas exteriores y que
la Corona de Castilla
había soportado
prácticamente toda la
carga fiscal.
❑En general, mala
organización de
Hacienda, traducida en
escasez de ingresos.
Reformas Hacienda

Felipe V

Con los Decretos de


Nueva Planta obliga a
contribuir a la Corona de
Aragón. A tal fin se
estableció para cada
reino una cantidad fija,
equivalente a la que se
pagaba en Castilla.
Fernando VI y el Catastro de Ensenada

Existió un proyecto que consistía en sustituir los


múltiples impuestos de cada provincia por una única
contribución proporcional a la riqueza, intentando así
establecer una fiscalidad más justa.

Pero para ello se


necesitaba un recuento
detallado de todas las
propiedades y habitantes
de Castilla, el llamado
Catastro de Ensenada de
1750.
MARQUÉS DE
http://www.fuent LA
errebollo.com/Fer ENSENADA
nandoVII/ensenad ( La Rioja)
a.html

El principal artífice de la política del periodo


fue el marqués de la Ensenada, que
permaneció once años en el poder
reuniendo las secretarías de Hacienda,
Indias, Guerra y Marina, lo que permitió
coordinar con mayor eficacia las medidas de
gobierno.
En él se pretendía evaluar la riqueza de cada zona y
recaudar de acuerdo con ella. Las reclamaciones y
protestas de los privilegiados frustraron este proyecto,
puesto que se les obligaba a contribuir en parte
•Carlos III. Los gastos ocasionados por la
participación en distintas guerras exteriores (sobre
todo la independencia de las colonias inglesas. 3er
Pacto de Familia) obligó a emitir más Deuda Pública
hacia 1780, pero con la novedad de que las casas de
comercio que prestaran a la Corona, recibirían a
cambio unos Vales Reales (emisión de deuda
pública) que podían ser canjeados como medio de
pago.

Vales Reales
•Se abusó tanto de esta práctica,
que en época de Carlos IV ya no
se podían atender los pagos y los
vales se rechazaban.
Durante este reinado se creó
el Banco de San Carlos
(1782), precedente del Banco
¿Cómo influyeron las ideas ilustradas en
España? ¿Y en Galicia?
Lección 5. ILUSTRACIÓN
• Características:
• Una nueva corriente de pensamiento conocida como Ilustración, tuvo su origen esencialmente en la Francia
del siglo XVIII, dando lugar al conocido “Siglo de las Luces”.
• Los individuos son para los ilustrados seres sociales que, dirigidos por la razón, tienen como fin la búsqueda
de la felicidad, la cual se basa en el bienestar y se mide por la cantidad de riqueza (propiedad) que poseen.
• Basándose en estos principios, los ilustrados creían que la sociedad humana entraría en una época de
progreso indefinido, en la que la razón se vería apoyada por la educación y la actividad económica.
• Asimismo, los ilustrados, sin negar la existencia de Dios, se opusieron al dominio ideológico de la Iglesia y sus
privilegios. Reclamaron el fin de la superstición, de las tradiciones y de los prejuicios que impedían el
progreso.
• Los ilustrados españoles criticaron los privilegios nobiliarios, negando el derecho a la transmisión hereditaria
de toda virtud o privilegio, afirmando el derecho a la igualdad de todos los seres humanos y resaltando los
perjuicios de mantener el predominio social aristocrático.
• Por último, se enfrentaron al absolutismo monárquico, defendiendo la necesidad de un contrato entre
gobernantes y gobernados que garantizase los derechos básicos del individuo.
• No hubo muchos ilustrados españoles, pero tuvieron mucha importancia en los intentos de
renovación de la vida española, para cuya decadencia económica y social buscaron soluciones.
Aunque hubo nobles ilustrados, la mayor parte de ellos pertenecía a la clase de hidalgos
(pequeña nobleza sin título) y a la burguesía, y ejercían profesiones liberales: médicos, abogados,
escritores, etc.
En resumen; los Ilustrados van a defender:
•La igualdad y el derecho a la libertad
•La educación y el progreso
•La propiedad y la libertad de comercio e
industria
•Se opondrán al dominio ideológico de la Iglesia
•Se enfrentarán al Absolutismo monárquico
• Primera Generación de Ilustrados en España:
• Destacaron clérigos, como fray Benito Jerónimo Feijoo y el padre Enrique
Flórez, quienes iniciaron el análisis crítico del pensamiento y la sociedad,
tradicionales e inmovilistas, en sus obras.
• Segunda mitad del siglo XVIII:
• Se produce la eclosión de los grandes nombres de la Ilustración española:
Campomanes, Floridablanca, Olavide, Cabarrús, Aranda o Jovellanos. Casi
todos ellos participaron en política durante el reinado de Carlos III, con
proyectos de reforma y modernización del país.
• Los ilustrados españoles se preocuparon por la mejora del sistema
educativo y las ciencias útiles, la crítica de la sociedad estamental y la
reforma, y la modernización de la economía.
G.M. de
JOVELLANOS
(pintado por
Goya)

CONDE DE ARANDA
En España, la introducción de las nuevas ideas ilustradas fue lenta y difícil.

La ausencia de amplios
grupos burgueses, el Feijoó
anquilosamiento y
conservadurismo de los
medios intelectuales
universitarios, el
enorme peso de la
Iglesia y la inexistencia
de clases medias
formadas y capaces de Pero a mediados de siglo, diversos
pensadores españoles comienzan a reflejar
entender las teorías de
sus preocupaciones ilustradas y comienzan a
los nuevos filósofos, criticar el modelo imperante: Feijoó,
obstaculizaron a inicios Campomanes, Cadalso, Jovellanos,
de siglo la difusión de Aranda, Floridablanca, Olavide, etc.
esta corriente
Mejorar la educación para transformar el país
• Los ilustrados españoles hicieron de la educación el objetivo
prioritario, el eje sobre el que se debía descansar el cambio del país.
Estaban convencidos de que solo la mejora del nivel cultural podría
sacarlo de su atraso, mejorar su economía y permitir que amplias
capas de la población aceptaron las reformas de la estructura
económica y social. Por ello, defendieron la necesidad de imponer
una enseñanza útil y práctica, obligatoria para todos los primeros
niveles, común a los dos sexos e impregnada de los nuevos
conocimientos.
• Además de promover la reforma de la educación, se interesaron por
la ciencia en todos sus campos, la historia, el arte y la literatura.
Los ilustrados defienden un nuevo modelo de EDUCACIÓN como eje
sobre el que descansaría el cambio del país

❑Se inició una reforma de los estudios universitarios y medios


❑Creación de escuelas de artes y oficios, ligadas a la práctica.
❑También se impuso la obligatoriedad de la educación primaria
❑La educación de la mujer
La Ilustración en Galicia
• Elaborar un esquema del libro pequeño de Historia de España
(páginas 26-27)
• ”A mellora económica e o impacto nos sectores máis altos da sociedade das novas
ideas contribuíron ó desenvolvemento do movemento ilustrado, caracterizado en
Galicia polo interese nos problemas económicos e sociais máis ca nos políticos”. El
desarrollo económico de la 2ª mitad del s XVIII permitio la llegada a Galicia de
una burguesía foránea que constituye una elite en la que frutificaron las nuevas
ideas ilustradas. “Os ilustrados pretendían realizar reformas económicas tanto no
eido agrario, reflectindo os aspectos negativos da amortización, especialmente
dos morgados, solicitando a eliminación dos baldíos e a súa entrega ós
campesiños e apoiando as innovacións técnicas; e no eido industrial afirmando a
necesidade dun proceso de industrialización baseado nas industrias domésticas
relacionadas coa agricultura e na introdución de novos sectores. Xunto ó aspecto
económico, os ilustrados descubriron Galicia como entidade propia e
diferenciada, á que defenderon dende os seus escritos. No eido político, non
cuestionaron a monarquía absoluta nin a organización socioadministrativa,
limitáronse a denunciar os abusos sen poñer en dúbida a súa existencia ou
eliminación. “Saavedra, C.
El reformismo borbónico en Galicia (la matrícula de
mar, el arsenal de Ferrol, la apertura del comercio
colonial)
Pregunta Nº16
• Se denomina Reformismo borbónico a los cambios implementados
por la nueva dinastía reinante a partir de 1700 basados en el
establecimiento de una monarquía absoluta, la centralización
administrativa y, en la segunda mitad del siglo XVIII con el
Despotismo Ilustrado, en la aplicación del ideario ilustrado con la
intención de elevar el nivel cultural y científico-técnico del país con la
intención de obtener mejoras en el ámbito económico. Destacan en
este plano Fernando VI y Carlos III.
• La posición estratégica de Galicia en la defensa del Imperio colonial hizo
que los Borbones trataran de reforzarla como baluarte, principalmente
contra los ingleses, a través de una serie de reformas.
• Destaca la Ordenanza de la matrícula del mar del Marqués de la Ensenada
en la que se trataba de racionalizar el reclutamiento de marineros
llevando un registro de la gente del mar según las funciones que
dominaban y su nivel de experiencia. Su impacto fue bastante limitado y
fue eliminada en 1802. Se creó también la figura del Intendente de Galicia
en A Coruña como organizador de las reformas, pero sin duda destaca la
creación del arsenal de Ferrol y de los astilleros por parte del Marqués de
la Ensenada convirtiendo a Ferrol en la principal ciudad fortificada en el
Noroeste peninsular teniendo un papel clave en la defensa de las rutas
coloniales.
• Se creó la Academia de la Guarda Marina y Ferrol creció
demográficamente de manera exponencial mediante un trazado
hipodámico.
• La ciudad de A Coruña se vio también beneficiada por la apertura durante
el reinado de Carlos III del Servicio de Correos marítimos y, sobre todo,
por la autorización del comercio colonial con América dentro del
proyecto de finalización del monopolio de la Casa de Contratación de
Sevilla por los Borbones.
• En este nuevo papel de baluarte del Imperio colonial, Galicia se vio asolada por los ataques ingleses
durante esta época destacando la Batalla de Rande durante la Guerra de Sucesión, la invasión inglesa
de Vigo y Pontevedra en 1719 o el ataque a Ferrol en 1800.
• Pese a todo, el impacto de la Ilustración fue bastante limitado y el impacto de reformismo se vio
truncado por el brote de la Revolución francesa y el miedo a la difusión de las ideas del liberalismo por
parte de Carlos IV, limitando de manera muy significativa, incluso reaccionando contra los ilustrados de
finales de siglo.
• Por otra banda, la Ilustración en Galicia tiene como principal representante a Benito Feijóo y las
propuestas en general fueron muy moderadas, poniendo el acento en el atraso económico y en la
necesidad de modernizar Galicia potenciando la industria, la pesca, la agricultura y la ganadería. El
análisis del atraso económico llevó a la toma de conciencia por parte de estos ilustrados de la
excentralización (marginación económica) de Galicia respecto al conjunto del Reino, lo cual podemos
afirmar que fue una de las primeras tomas de conciencia de la realidad diferencial de Galicia y la
defensa de su lengua y de sus particularismos.
El Reformismo Borbónico: El reinado de
Carlos III
Lección 6
El despotismo ilustrado
• La mayoría de los ilustrados españoles no defendieron cambios
revolucionarios (liberalismo). Su escaso número y debilidad ante los
estamentos privilegiados les hizo confiar en el poder monárquico
como el instrumento para cambiar las leyes, avanzar en las reformas y
modernizar el país.
• Esta experiencia, conocida como despotismo ilustrado, tuvo lugar en
los países en que los ilustrados aceptaron que la debilidad de la
burguesía y la ignorancia de las clases populares hacían imposible
cualquier cambio que no fuera asumido por la monarquía.
Se inicia así la etapa de despotismo
ilustrado en nuestro país; se resume en la
frase: “Todo para el pueblo, pero sin el
pueblo”
Esto desemboca en un
programa de reformas
ilustradas llevadas a cabo por
Carlos III siempre que no
atentaran contra el poder de la
monarquía absoluto
Carlos III, el despotismo ilustrado
• Aunque Felipe V y Fernando VI racionalizaron la administración y el gobierno, quien
realmente se acercó al ideal de Déspota Ilustrado fue Carlos III. Carlos III asumió la
corona al morir sin descendencia su hermano Fernando VI. Entre 1759 y 1788 había
gobernado en Nápoles y era partidario de las ideas ilustradas que corrían por Europa
para mejorar el gobierno y las naciones en general, siempre que ello no atentara contra
la monarquía absoluta.
• A su llegada a España Carlos III trajo un equipo de gobierno de su confianza formado por
italianos (Grimaldi, Esquilache...) quienes intentaron aplicar una serie de medidas de
saneamiento y orden público: en la limpieza urbana, en el alumbrado, en el vestido
(recortando los sombreros y las capas -vieja costumbre española en el vestir-),
prohibiendo juegos y el uso de armas, y sobre todo ciertos privilegios de los nobles y
eclesiásticos.
• En 1766 en Madrid se produjo una revuelta contra el ministro Esquilache por las razones
anteriores además de ser extranjero (y traer costumbres de fuera) y por la carestía de la
vida (mala cosecha-escasez de trigo) conocida como el Motín de Esquilache, que llevó a
su destitución por el rey y a la paralización momentánea de algunas medidas
CARLOS III
(pintado por
Goya)
La obra reformista
• Con ministros españoles, el rey, ya en 1783, reinició su programa de
reformas declarando honestas todas las profesiones e incluso
declarando como meritorio para conseguir la hidalguía las actividades
profesionales en beneficio público, fuesen las que fuesen.
• En lo religioso se mostró regalista, es decir defendía la autoridad del
rey frente a la Iglesia, para nombrar cargos eclesiásticos, fundar
monasterios, controlar la Inquisición... Llegó a expulsar a los jesuitas
en 1766 por su poder e influencia y por haber conspirado contra él
(Motín de Esquilache).
El regalismo es un principio del
Regalismo despotismo ilustrado que preconiza el
control y sometimiento de la Iglesia al
Estado en la dirección de la vida política

Al igual que en Francia, los


Borbones aplicaron una
política regalista que
culmina con el
CONCORDATO DE 1753
(CON FERNANDO VI) que
concedía el derecho de
patronato universal y que
estuvo vigente hasta el siglo
XIX
BENEDICTO
XIV Este concordato permitía
que el rey presentara al
Papa sus candidatos a
obispo y otros cargos.
Además, el Estado
ingresaba en sus arcas las
rentas de los obispados que
quedasen vacantes en lugar
de enviarlas al Papado.

No obstante, la política regalista, aunque enturbió las


relaciones Iglesia- Estado, se mantuvo muchas veces
en el terreno de los proyectos, al no atreverse el
Gobierno a la reforma de la Inquisición
• En lo económico, Carlos III para intentar cambiar la sociedad contó
con ministros como Campomanes, Aranda, Olavide, Cabarrús o
Jovellanos, que se interesan por el progreso, la ciencia, el espíritu
crítico,... se centran en la educación como medio de cambiar el país.
Por ello se oponían a las órdenes religiosas y a los estamentos
privilegiados, y se proponían imponer una educación útil y práctica
para todos/as basada en los nuevos conocimientos y en contacto con
el extranjero. Querían reformar la nación en lo económico y acabar
con el control de dichas actividades por parte de los sectores nobles y
eclesiásticos, porque entendían que de ahí venía nuestro atraso con
respecto a Europa al resistirse a los avances, inventos etc.
• Entre otras medidas que tomó o intentó tomar en el ámbito económico
cabe citar:
• Limitar el poder de la Mesta, apoyar nuevas colonizaciones y reformar la agricultura.
• Crear mercados de bienes y capitales dentro de España y con América (Libre
circulación), así como mejorar las infraestructuras de transporte por tierra y mar.
• Apoyar el desarrollo de la actividad manufacturera (proteccionismo) defendiendo
la producción española con aranceles (impuestos aduaneros) de la entrada de
productos extranjeros.
• Estabilizar la política de impuestos para fomentar la producción.
• Fomentar la creación de Sociedades Económicas de Amigos del País en muchas
provincias para estudiar las condiciones de cada lugar y partiendo de las ideas
fisiócratas de que la tierra es la principal fuente de riqueza de un país, mejorar la
situación de la misma luchando contra las manos muertas etc. (Expediente de Ley
Agraria de Jovellanos).
• La nobleza y la Iglesia boicotearon estas medidas –porque les perjudicaban,
evidentemente- ya que desde el gobierno se pensaba, no sin razón, que el
régimen señorial, las propiedades de la Iglesia, los mayorazgos etc. eran el
freno a la modernización de España
Para llevar adelante su programa, Carlos
III contó con una serie de ministros y
colaboradores, artífices de las reformas
como Campomanes, Aranda o
Floridablanca. Junto a ellos, ilustrados
como Olavide o Jovellanos, estudiaron,
informaron y propusieron una serie de
medidas tendentes a la modernización y
racionalización del Estado

FLORIDABLANCA CAMPOMANES
Las Sociedades Económicas
de Amigos del País
Lección 7
• La creación de las Sociedades Económicas de Amigos del País fue uno de los mayores
esfuerzos desempeñados por los grupos ilustrados y el gobierno reformista de Carlos III.
• La primera fue fundada por el conde Peñaflorida y unos años después de su creación,
comenzaron a generalizarse.
• Objetivo:
• Estudiar y determinar la situación de cada uno de los territorios en los que actuaban.
• Fomentar la agricultura, el comercio y la industria.
• Traducir y publicar libros extranjeros.
• Impulsar la difusión de las ideas fisiocráticas y liberales mediante conferencias, tertulias, cursos o
proyectos de reformas.
• Destacó la preocupación de estas Sociedades por la agricultura, porque consideraban el
atraso agrícola como el mayor problema de la economía española. De este modo,
influído por las ideas fisiócratas de que la tierra y la agricultura eran la principal fuente de
riqueza de una país, veían las trabas que impedían disponer de la propiedad como
obstáculo cuya eliminación era indispensable. Consecuentemente, criticaron el régimen
señorial, las formas de propiedad de la Iglesia, los mayorazgos o la propiedad comunal.
• Elabora las actividades 1, 2 y 3 de la página 97.
Todos estos esfuerzos de renovación
cultural desembocan en la creación de Estas eran agrupaciones de
las Reales Academias, pero fueron las personajes ilustrados que se
SOCIEDADES ECONÓMICAS DE
dedicaban a estudiar y
AMIGOS DEL PAÍS las más dinámicas.
determinar la situación
económica de su zona y del
país. Consideraban el atraso
agrario el mayor problema
económico español, y por tanto
eran partidarios de las ideas
fisiocráticas.
Estas defendían que la tierra y
la agricultura eran la
principal fuente de riqueza de
un país, y que el problema de
España era que estaban en
manos de los terratenientes y la
mayoría sin cultivar.
También cabe destacar en materia social, la
declaración de honestas de todas las profesiones,
admitiéndose actividades profesionales como mérito
para conseguir la hidalguía
Novedad importante también fue la aparición del
PERIODISMO como medio de divulgación masivo e las nuevas
ideas: El Mercurio, El Pensador, Diario de Madrid, Diario de
Barcelona, etc.
La Evolución demográfica y económica en el
siglo XVIII
Lección 8
• Elabora un esquema (completo) de la lección 8 del tema 4.
• Fecha de entrega: semana del 22 de octubre de 2018