Está en la página 1de 3

Historia 4° básico

Evaluación Final Unidad 3 Pueblos Originarios de Chile

Objetivo de Aprendizaje: Evaluar los contenidos y habilidades desarrollados en
la unidad.
Nombre Profesor Alejandra Camilla
alumno
Curso 4º básico A Fecha
Puntaje total 18 puntos Puntaje
obtenido

Indicadores de evaluación

 Reconocen elementos comunes entre los pueblos originarios de la Zona Norte de
Chile.
 Relacionan los pueblos originarios con sus características propias.
 Reconocen características culturales de cada pueblo originario de Chile.
 Reconocen elementos comunes entre los distintos pueblos originarios del centro
y sur de Chile.

Instrucciones generales:
 Lee atentamente antes de contestar.
 Tienes 45 minutos para responder tu prueba.
 Utiliza lápiz mina color negro.
 Revisa bien tu prueba antes de entregar
 Evita conversar después de terminar tu prueba.
 Respeta a tus compañeros que aún no terminan.

Eran utilizadas para defenderse. C. Se dedicaban a la pesca y marisquería. Eran utilizadas como técnica de cultivo. B. Williche. D. ¿Cuál era el objetivo de estas construcciones creadas por los atacameños? A. D. (2 puntos c/u) 1. Historia 4° básico Marca con una X la opción correcta. Diaguitas. 4. B. Eran el hogar de las autoridades. C. 3. Chonos. Su idioma oficial era el quechua. D. B. ¿Cuál de los siguientes pueblos originarios de Chile fue influenciado por los inkas? A. . D. 2. Mapuche. B. C. Eran templos dedicados a los dioses. ¿Cuál de los siguientes pueblos del centro de Chile nunca constituyó una unidad política? A. atacameño y diaguita? A. C. Mapuche. Yaganes. Changos. Se localizaron en la cordillera de los Andes. Observa la imagen y responde la pregunta 3. ¿Qué tienen en común los pueblos aymara. Su actividad principal era la agricultura. Atacameños.

D. entre los ríos Copiapó y Choapa. Vivían de la caza y la recolección. Sus mujeres se encargaban de mariscar. ¿Cuál de las siguientes características corresponde a la organización política del pueblo mapuche? A. Yaganes. 9. Constituir un pueblo unificado liderado por el lonko. Se dedicaban a la agricultura. Kawésqar. D. Atacameños. D. y por crear los jarros pato y jarros zapato”. 5. D. ¿Qué tenían en común los yaganes y los kawésqar? A. Establecer alianzas con los pueblos vecinos. Destacó por desarrollar una alfarería decorada con colores blanco. C. Selk’nam. C. Selk’nam: pueblo cordillerano. 8. B. Changos. Eran pueblos canoeros. C. C. En relación a los pueblos originarios de Chile. Pikunche: pueblo agricultor. ¿cuál característica es correcta? A. No contar con un poder centralizado. Pewenche: pueblo pescador. . D. Historia 4° básico Lee el texto y responde la pregunta 5. Lee la siguiente descripción y establece a qué pueblo originario de Chile corresponde: “Pueblo que se localizó en los valles del norte. Mapuche: pueblo unificado. ¿A qué pueblo originario corresponde el rito narrado? A. Diaguitas. Aymara. Equipo editorial A. B. B. C. 6. B. 7. Lograr una unidad política encabezada por el toqui. Aónikenk. rojo y negro. B.