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Cerebro y aprendizaje

Conchita Fernández
Neuropediatra

¿Que es aprender? La información penetra por nuestros sentidos y nuestro cerebro la procesa y almacena para evocarla cuando más adelante la necesitemos. Es el resultado de la interacción constante entre el sistema nervioso central (SNC) y el entorno .

Desarrollo cerebral (plasticidad) 36 semanas Recién 3 6 2 4 6 de gestación nacido meses meses años años años SINAPTOGÉNESIS PODA SINÁPTICA MIELINIZACIÓN Genética Habilidades Perfil individual Entorno + neuropsicológico Dificultades Factores neurobiológicos .

Características anatómicas y funcionales del cerebro .

Tejidos cerebrales Sustancia Gris: Neuronas Verde: Corteza cerebral (Lenguaje .percepción…) Amarillo: Núcleos grises Sustancia Blanca: Fibras Granate: Cuerpo calloso (conectan distintas Azul: Sustancia blanca àreas de la corteza cerebral) Rojo: Cerebelo . memoria.

Comunicación (mímica Facial. tono/melodía de voz…) . .Especializado: orientación . . Izquierdo .Procesa información de en el espacio y procesar vía auditiva nueva información. HEMISFERIOS CEREBRALES Cuerpo calloso (equilibrio) H. táctiles y visuales.Especializado: Procesar y producir lenguaje .Procesa información de vías sensoriales.Modelo Integral . Derecho H.Modelo Secuencial .

Lóbulos Temporales (LT):Procesan información - Hipocampo: Memoria auditiva - Amígdala: Control de emociones Lóbulos Frontales (LF): - Funciones Motrices - Funciones ejecutivas: Atención. LOBULOS CEREBRALES Lóbulos occipitales (LO): Procesan información visual - Región colindante con LT: -Palabras escritas -Cara de un conocido - Región colindante con LP: - Información visoespacial compleja Lóbulos parietales (LP) Procesan información - reconocimiento de los objetos por el tacto somatosensorial - orientación en el espacio - aprendizaje motor - reproducción de figuras. toma de decisiones… . planificación. autocontrol.

El Lóbulo frontal funciona como un director de orquesta para el resto de las funciones cognitivas .Las funciones ejecutivas del lóbulo frontal son las funciones cerebrales más sofisticadas y de más alto nivel.

Cerebelo El cerebelo además de tener una función importante en coordinación motriz tiene un papel fundamental en las funciones cognitivas. . Se le relaciona con trastornos como el TDAH y la dislexia.

) distribuídas por todo el cerebro . cálculo…. Conjunto de redes neuronales Cada aprendizaje Multisensoriales (lenguaje. lectura..

diestros (95%) Comunicación gestual . LENGUAJE El lenguaje se ubica mayoritariamente en el Aspectos muy importantes de la comunicación hemisferio cerebral izquierdo en el hemisferio derecho: . GA) . Repetición (Fascículo arqueado. Comprensión (Área de Wernicke) .zurdos (70%). FA) . Escritura (Giro supramarginal. Lectura (Giro angular. Denominación (Área de Wernicke) . Modulación de la voz Áreas del hemisferio izdo relacionadas con el lenguaje . GSM) . Expresión (Área de Broca) .

• Uso limitado al ámbito de investigación. RM ESTRUCTURAL RM FUNCIONAL TRACTOGRAFÍA Tamaño y forma Patrones de actividad cerebral Conexiones (núcleo caudado) durante realización entre áreas cerebrales de una función . TECNICAS DE NEUROIMAGEN • Entender el funcionamiento cerebral normal es básico para saber qué sucede en condiciones patológicas • Los avances en las técnicas de neuroimagen han permitido ganar conocimiento sobre las áreas y circuitos implicados en las distintas funciones del cerebro.

Representación actividad cerebral durante la lectura Lector Normal Lector disléxico Lector disléxico antes de reeducación después de reeducación .Prueba de plasticidad cerebral .La reeducación específica puede modificar el funcionamiento cerebral .

CONCEPTOS ERRÓNEOS: LATERALIDAD CRUZADA Y APRENDIZAJE No corresponde a ninguna entidad clínica conocida ni aceptada por la comunidad científica ¿Qué es? Los niños que son diestros y su ojo dominante es el izquierdo o zurdos y su ojo dominante es el derecho No comporta ninguna patología ni predispone a dificultad para el aprendizaje El pediatra diagnóstico diferencial de una “dominancia obligada” (niño zurdo por problemas en la mano derecha) y de “dominancia ocular” por defecto de visión de un ojo .

los aprendizajes y facilitar estrategias compensatorias. en lo posible.El conocimiento del desarrollo neurológico normal y en condiciones patológicas es fundamental para detectar precozmente los trastornos y poner en marcha estrategias terapéuticas adecuadas para favorecer. .

org . Tel. (+34) 93 280 40 00 info@sjdhospitalbarcelona.Gracias.sjdhospitalbarcelona.org www.