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SILABO

UNIDAD DIDÁCTICA: LÓGICA Y FUNCIONES

1. Datos generales

Carrera : Todas las carreras
Código de la UD : K005
Módulo :I
Ciclo : II
Horas semanales : 3

2. Presentación de la Unidad Didáctica
La Unidad Didáctica de Lógica y funciones forma parte del plan de estudios de las carreras
de IDAT. Su naturaleza práctica y aplicativa permitirá a los participantes desarrollar un
pensamiento lógico, reflexivo y creativo mediante métodos activos que le permita resolver
nuevos problemas relacionados a los negocios, la unidad didáctica está programado en 18
semanas de clases y 3 semanas de evaluación.

3. Capacidades terminales

Identificar y aplicar los conectivos lógicos realizando abstracciones matemáticas hacia
un razonamiento que ayude a solucionar problemas de su contexto.
Identificar, graficar e interpretar relaciones y funciones de variable real.
Formular y resolver ejercicios y problemas aplicando matrices y determinantes.

Esta Unidad didáctica contribuye al desarrollo de la competencia general de Resolución de
problemas.

4. Metodología
La Unidad Didáctica recurre a técnicas de la metodología activa, el estudio significativo y
el trabajo cooperativo. Por esta razón, las actividades que se realizan en las clases exigen
la participación activa del alumno y la constante práctica de su análisis.
Inmediatamente después de la presentación de cada tema, el alumno debe transferir lo
aprendido mediante resolución de ejercicios y problemas individuales, dinámicas
grupales, y tareas que se encuentran en el material de estudios desarrollados para la
unidad didáctica.

Se buscará motivar al alumno buscando a partir de la relación entre el conocimiento
matemático y su carrera profesional.

5. Evaluación
La evaluación es un proceso continuo que comprende la Evaluación Continua y la Evaluación
Final.

 Evaluación Continua.- Evalúa el proceso de aprendizaje a través de diversos
instrumentos como intervenciones orales, prácticas escritas, trabajos grupales u otros.
La Evaluación Continua se aplica en cuatro fechas: semana 4, 8, 12 y 16. La nota más

PROGRAMACIÓN LOGRO DE SEM. CONTENIDOS ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN APRENDIZAJE APRENDIZAJE Reconoce e identifica 1 Proposiciones Lógicas:  Introducción general del las proposiciones  Presentación del silabo curso.D. Morgan 5. Condicional 7.  Evaluación Final.Consiste en una prueba escrita que abordará integralmente las capacidades y contenidos desarrollados. Transforma una 2  Conectivos lógicos: Mediante enunciados proposición simple o  la conjunción reconoce las diversas clases compuesta a un  la disyunción de proposiciones.. Doble negación 8. cuya nota reemplazará a la nota del Examen Final. 3. tengan promedios desaprobatorios del 07 al 12 tienen la opción de rendir en la semana 19 un Examen de Recuperación (Sustitutorio). El promedio final de la Evaluación Continua representa el 65% de la nota del curso. 4. utilizando los  el bi-condicional Aplicaciones conectivos lógicos y  la negación.. Aplica leyes lógicas 3 Leyes lógicas: Presentación de las leyes para demostrar si un 1. Distributiva entre los conectivos lógicos válido o no. Los estudiantes que después de rendido el Examen Final de la U.  el condicional verificando su valorización. 6. demuestran la verdad  Tablas de verdad o falsedad de dicho enunciado. Conmutativa lógicas mediante la relación razonamiento lógico es 2.  Desarrollan ejercicios sobre proposiciones. de las proposiciones de ideas para el lógicas reconocimiento de una proposición. Ley de absorción * Los Circuitos lógicos (Aplicación solo para la escuela de tecnologías) . Bicondicional 9. baja obtenida en esas fechas se elimina y no entra en el cálculo del promedio final de esta evaluación. simples y compuestas  Definición y clasificación  Presentación de lluvia en un enunciado. Disyunción 6. lenguaje simbólico. Asociativa en base a casos particulares. Se lleva a cabo en la semana 18 y su peso valorativo es del 35%.

Representa el producto cartesiano en el plano. indeterminación. e  Propiedades ejercicios. algebraica. Identifica cuando una 6 Funciones  Resuelve ejercicios de relación es una función  Función relación y cuando esta es una  Dominio y rango  Realizan aplicaciones aplicación.  Par ordenado un producto cartesiano relacionándolos con  Producto cartesiano.indeterminados límites. Aplicaciones de la función funciones en sus lineal diferentes aplicaciones. Identifica a una 5 Relaciones Binarias Reconociendo las relaciones relación binaria como  Relación Binaria binarias mediante lluvia de un subconjunto de un  Dominio y rango ideas y desarrollo de producto cartesiano.  Propiedades desarrollo de ejercicios. de inclinación.determinados para la solución de los continua N° 3 resuelve salvando la . conociendo pendiente y el punto de continua N° 2 un punto y su  Función Lineal intercepto partiendo de pendiente o su ángulo  Representación gráfica una ecuación lineal. (utilidades) Reconoce y resuelve 8y9  Función cuadrática Aplicaciones de máximo y funciones cuadráticas  La Parábola mínimo. mediante lluvia de ideas y los cuadrantes. Derivada situaciones financieras. en el plano cartesiano  Aplicaciones. Evaluación una recta. . Aplica las funciones  Problemas de en diversos contextos. Desarrolla la derivada 11 La Derivada Reconoce y aplica las de una expresión  Definición reglas de derivación. Aplicaciones de límites Resuelven ejercicios aplicables al área. trigonométricas  Propiedades  Aplicaciones Aplica la derivada en 12 Aplicaciones de la Aplica la derivada a situaciones diversas. aplicando  Tipos: algebraicas y sus propiedades.Ubica los pares 4 Par Ordenado Reconoce conjuntos Evaluación ordenados en numéricos e identificando continua N° 1 un plano cartesiano. identifica su dominio y rango.  Operaciones  Gráfica de una función Escribe la ecuación de 7 Función lineal  Reconoce las variables.  Elementos  Ecuación  Casos Identifica un límite 10 Límites Aplica recursos algebraicos Evaluación indeterminado y lo .

EXAMEN SUSTITUTORIO 7.  Fraleigh.EXAMEN FINAL Semana 17 . R. Gemar. (2002). Servicios gráficos J. PEARSON EDUCATION. y LARDNER. Perú.FECHA DE MODIFICACIÓN: 14 de enero de 2016 . “Vectores y Matrices”. (2000).  Aplicaciones Recordar los temas más 15 Refuerzo de los temas del Ejercicios variados importantes del curso curso. A. “Matemáticas aplicadas a la administración y a la economía”. R. y Beauregard. E.  Espinoza. (2000). (2008). México. “Introducción al Análisis Matemático”.A.A..J. “Matemática Básica”. (2002). J.  Venero.U. Servicios gráficos J. E. “Matemática Básica”. A. J. “Algebra Lineal”.  Características con matrices. Perú. Perú. (2005). Perú.. Addison-Wesley Iberoamericana. Identifica una matriz 13 Matrices  Reconoce el orden de Evaluación triangular y las y 14  Definición una matriz. continua N° 4 propiedades de la  Tipos  Realiza operaciones (semana 14) traza de una matriz. Gemar. E. S.  Espinoza. Semana 16 .BIBLIOGRAFÍA  ARYA. en el II ciclo.J. 8.  Venero.