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DIPLOMADO

EN HERRAMIENTAS TIC PARA LA


ELABORACIÓN DE RECURSOS PEDAGÓGICOS

CONSTRUCCIÓN DE CUESTIONARIO DE HABILIDADES TIC

I. Participantes:

 Llactahuamán Mejia, Miriam.


 Quispe Pareja, Marleni.
 Tapahuasco Saldaña, Carmen (coordinadora)

2018
MATRIZ DE HABILIDADES TIC
Grado: 1ero de Secundaria Ciclo: VI

COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO PREGUNTAS ITEMS ÍNDICE /


RANGO
1. Utilizas el Internet para conseguir información relevante y pertinente.
Navega en diversos entornos virtuales
2. Navegas por internet a través de (Internet Explorer, Mozila Firefox, safari, 1,2
recomendados de manera responsable.
Personaliza etc.
entornos virtuales 3. Conoces diversos programas para obtener información segura y veraz.
Conoce diversos entornos virtuales, aptos
4. Diferencias una información adecuada de una errónea. 3,4,5
para conseguir información.
5. Compartes páginas virtuales de acceso a la información.
6. Utilizas la primera información que encuentras, sin tener la necesidad de
analizarlo.
Clasifica información de diversas fuentes. 7. Obtienes información pertinente de diversas páginas webs. 6,7,8
Gestiona 8. Utilizas de manera responsable la información obtenida a través de diversas
información del 4: A nivel
fuentes.
entorno virtual avanzado
Registra datos mediante hoja de cálculo 9. Elaboras organizadores gráficos para comprender la información
que le permitan ordenar y secuenciar 10. Construyes gráficos de barras para analizar datos. 9,10
3: A nivel
información. intermedio
Participa en actividades interactivas y 11. Utilizas las herramientas del whatApp para interactuar en los grupos de 2: A nivel
Se desenvuelve en comunicativas en entornos virtuales conversaciones. 11,12 medio
entornos virtuales determinados. 12. Compartes información con tus compañeros a través de las redes sociales. 1: A nivel
generados por las 13. Manejas programas interactivos para elaborar organizadores gráficos. básico
Interactúa en Utiliza herramientas multimedia e 14. Utilizas herramientas de Power Point o Prezi para tus exposiciones.
TIC
entornos virtuales interactivas cuando desarrolla 13,14,15
capacidades relacionadas al conocimiento. 15. Dominas diversas aplicaciones como la colocación de antivirus,
configuración de programas, etc.
Elabora proyectos escolares utilizando 16. Utilizas un blog personal para compartir información.
16,17
presentaciones digitales. 17. Elaboras encuestas virtuales para conocer la necesidad de tu comunidad.
Crea objetos 18. Realizas videos interactivos o educativos que ayuden a la solución de un
problema determinado.
virtuales en Desarrolla procedimientos lógicos y
19. Aplicas herramientas digitales en temas de actualidad, atendiendo a las
diversos formatos secuenciales para plantear soluciones a 18,19,20
necesidades de la sociedad.
enunciados concretos. 20. Compartes programas u herramientas que fortalezcan tu proceso
educativo.
CUESTIONARIO PARA MEDIR LAS HABILIDADES TIC

I. Datos Personales:

 Nombre y Apellido: _________________________ Grado y Sección:______

Estimado estudiante: En la presente encuesta se ha elaborado con el fin de hacer una investigación
sobre las habilidades TIC, se presenta un conjunto de preguntas, cada una de ellas va seguido de 4
posibles alternativas de respuestas que debe calificar, encerando en un círculo la alternativa elegida,
teniendo en cuenta la siguiente escala valorativa.

4) A nivel avanzado 3) A nivel intermedio 2) A nivel medio 1) A nivel básico

HABILIDADES TIC
I. PERSONALIZA ENTORNOS VIRTUALES
1. Utilizas el Internet para conseguir información relevante y pertinente. 1 2 3 4
2. Navegas por internet a través de (Internet Explorer, Mozilla Firefox, safari,
1 2 3 4
etc.
3. Conoces diversos programas para obtener información segura y veraz. 1 2 3 4
4. Diferencias una información adecuada de una errónea. 1 2 3 4
5. Compartes páginas virtuales de acceso a la información. 1 2 3 4
II. GESTIONA INFORMACIÓN DEL ENTORNO VISUAL
6. Utilizas la primera información que encuentras, sin tener la necesidad de
1 2 3 4
analizarlo.
7. Obtienes información pertinente de diversas páginas webs. 1 2 3 4
8. Utilizas de manera responsable la información obtenida a través de
1 2 3 4
diversas fuentes.
9. Elaboras organizadores gráficos para comprender la información 1 2 3 4
10. Construyes gráficos de barras para analizar datos. 1 2 3 4
III. INTERACTÚA EN ENTORNOS VIRTUALES
11. Utilizas las herramientas del whatApp para interactuar en los grupos de
1 2 3 4
conversaciones.
12. Compartes información con tus compañeros a través de las redes sociales. 1 2 3 4
13. Manejas programas interactivos para elaborar organizadores gráficos. 1 2 3 4
14. Utilizas herramientas de Power Point o Prezi para tus exposiciones. 1 2 3 4
15. Dominas diversas aplicaciones como la colocación de antivirus,
1 2 3 4
configuración de programas, etc.
IV. CREA OBJETOS VIRTUALES EN DIVERSOS FORMATOS
16. Utilizas un blog personal para compartir información. 1 2 3 4
17. Elaboras encuestas virtuales para conocer la necesidad de tu comunidad. 1 2 3 4
18. Realizas videos interactivos o educativos que ayuden a la solución de un
1 2 3 4
problema determinado.
19. Aplicas herramientas digitales en temas de actualidad, atendiendo a las
1 2 3 4
necesidades de la sociedad.
20. Compartes programas u herramientas que fortalezcan tu proceso
1 2 3 4
educativo.
ANÁLISIS DE RESULTADOS DE LA ENCUESTA

Tabla 01
Distribución de datos de la capacidad personaliza entornos virtuales

NIVEL NIVEL NIVEL NIVEL


BASICO MEDIO INTERMEDIO AVANZADO
ITEM 1 15% 28% 38% 19%

ITEM 2 13% 34% 18% 35%

ITEM 3 9% 80% 5% 5%

ITEM 4 17% 25% 34% 24%

ITEM 5 30% 19% 24% 27%

Total 17% 37% 24% 22%

80%
PORCENTAJE

38%
34% 35% 34%
28% 30%
25% 27%
24% 24%
19% 18% 17% 19%
15% 13% 9% 5% 5%

ITEM 1 ITEM 2 ITEM 3 ITEM 4 ITEM 5


NIVEL BASICO NIVEL MEDIO NIVEL INTERMEDIO NIVEL AVANZADO

Figura 1. Personaliza entornos virtuales

La tabla 1 y figura 1, de una muestra de 30 estudiantes del 1er año de secundaria, el


17% considera que se encuentra a un nivel básico, el 37% se encuentra en un nivel
medio, el 24% considera que se encuentra en un nivel intermedio y un 22% se
encuentra en un nivel avanzado, se asume que en la capacidad personaliza entornos
virtuales el promedio se encuentra en el nivel medio.
Tabla 02
Distribución de datos de la capacidad gestiona información del entorno visual

NIVEL NIVEL NIVEL NIVEL


BASICO MEDIO INTERMEDIO AVANZADO

ITEM 6 44% 16% 35% 5%

ITEM 7 38% 32% 12% 18%

ITEM 8 90% 5% 2% 3%

ITEM 9 23% 13% 15% 49%

ITEM 10 6% 30% 19% 45%

Total 30% 19% 17% 24%

90%
PORCENTAJE

49%
44% 45%
38%
35%
32% 30%
23%
18% 19%
16%
5% 12% 5% 2% 3% 13% 15% 6%

ITEM 6 ITEM 7 ITEM 8 ITEM 9 ITEM 10

NIVEL BASICO NIVEL MEDIO NIVEL INTERMEDIO NIVEL AVANZADO

Figura 2. Gestiona información del entorno visual

La tabla 2 y figura 2, de una muestra de 30 estudiantes del 1er año de secundaria, el


30% considera que se encuentra a un nivel básico, el 19% se encuentra en un nivel
medio, el 17% considera que se encuentra en un nivel intermedio y un 24% se
encuentra en un nivel avanzado, se asume que en la capacidad gestiona información
del entorno visual se encuentra en el nivel básico.
Tabla 03
Distribución de datos de la capacidad interactúa en entornos virtuales

NIVEL NIVEL NIVEL NIVEL


BASICO MEDIO INTERMEDIO AVANZADO

ITEM 11 13% 23% 49% 15%

ITEM 12 70% 13% 9% 8%

ITEM 13 23% 13% 15% 49%

ITEM14 32% 25% 34% 9%

ITEM15 90% 3% 5% 2%

Total 46% 15% 22% 17%

90%
PORCENTAJE

70%

49% 49%

32% 34%
23% 23% 25%
13% 15% 13% 9% 8% 13% 15% 9% 3% 5% 2%

ITEM 11 ITEM 12 ITEM 13 ITEM14 ITEM15

NIVEL BASICO NIVEL MEDIO NIVEL INTERMEDIO NIVEL AVANZADO

Figura 3. Interactúa en entornos virtuales

La tabla 3 y figura 3, de una muestra de 30 estudiantes del 1er año de secundaria, el


46% considera que se encuentra a un nivel básico, el 15% se encuentra en un nivel
medio, el 22% considera que se encuentra en un nivel intermedio y un 17% se
encuentra en un nivel avanzado, se asume que en la capacidad interactúa en
entornos virtuales se encuentra en el nivel básico.
Tabla 04
Distribución de datos de la capacidad crea objetos virtuales en diversos formatos

NIVEL NIVEL
NIVEL BASICO NIVEL MEDIO
INTERMEDIO AVANZADO
ITEM 16 38% 32% 12% 18%

ITEM17 37% 24% 19% 20%

ITEM18 69% 18% 4% 9%

ITEM19 73% 9% 11% 7%

ITEM20 44% 16% 35% 5%

Total 52% 20% 16% 12%

73%
69%
PORCENTAJE

44%
38% 37%
35%
32%

24%
18% 19% 20% 18%
16%
12% 11%
4% 9% 9% 7% 5%

ITEM 16 ITEM17 ITEM18 ITEM19 ITEM20

NIVEL BASICO NIVEL MEDIO NIVEL INTERMEDIO NIVEL AVANZADO

Figura 4. Crea objetos en diversos formatos

La tabla 4 y figura 4, de una muestra de 30 estudiantes del 1er año de secundaria, el


52% considera que se encuentra a un nivel básico, el 20% se encuentra en un nivel
medio, el 16% considera que se encuentra en un nivel intermedio y un 12% se
encuentra en un nivel avanzado, se asume que en la capacidad crea objetos en
diversos formatos se encuentra en el nivel básico.