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7/10/2018 Portada

Portada
Sitio: Instituto Superior de Estudios Pedagógicos
Curso: Jacques Rancière: del maestro ignorante al espectador emancipado (Ciclo Entre Colegas) - 2018
Libro: Portada
Imprimido por: Martín Miguel Salazar
Día: domingo, 7 de octubre de 2018, 13:19

Tabla de contenidos
PRESENTACIÓN
HOJA DE RUTA
MATERIALES
EVALUACIÓN

Este seminario tiene por objeto realizar una aproximación al pensamiento de Jacques
Rancière, un filósofo francés contemporáneo nacido en 1940 en Argelia, cuyas tesis
sobre educación, política y estética han circulado entre nosotros en forma persistente
durante las últimas décadas. Si bien citaremos y trabajaremos varios libros y
conferencias de este filósofo, dos son los textos a partir de los cuales organizaremos el
recorrido. Nos referimos a El maestro ignorante (primera edición en Francia: 1987) y El
espectador emancipado (primera edición en Francia: 2008).
Con estos dos textos como punto de referencia realizaremos una interrogación
conceptual sobre una serie de ideas: igualdad y emancipación, ignorancia y saber,
inteligencia y sensibilidad; y una reflexión sobre el derrotero de figuras subjetivas muy
reconocidas por todos: alumno, trabajador, maestro, espectador. De algún modo, lo que
quisiéramos propiciar a lo largo del seminario es un recorrido reflexivo sobre temas que,
por formar parte de nuestro sentido común, no son pensados ni problematizados a fondo.
Adentrarnos en la obra de Rancière con pocas referencias previas implicará,
seguramente, una doble invitación: por un lado, a conocer la obra de un autor no
necesariamente célebre entre nosotros, al menos no como pueden serlo Sarmiento o
Borges; por el otro, es una invitación a revisitar y comprender conceptos que han sido
tratados en la historia de la filosofía, pero a partir de una perspectiva bien diferente a las
más reconocidas. Al mismo tiempo, conocer la obra de Rancière puede ser la ocasión
para encontrarnos a pensar estos temas, pero no el fin último –ni como objetivo, ni como
final– de nuestra experiencia y recorrido.

Objetivos generales

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7/10/2018 • Realizar una aproximación informadaPortada
al pensamiento y la obra del filósofo
francés Jacques Rancière, incluyendo la lectura de textos-fuentes, visionado de
conferencias dictadas por el autor y otros materiales textuales y audiovisuales
pertinentes.
• Poner en movimiento la propia capacidad de comprensión y de lectura sobre un
acontecimiento, libro u obra.
Objetivos específicos
• Introducirse en el pensamiento y la obra de Jacques Rancière a través del
conocimiento de algunos antecedentes de su formación filosófica y cultural.
• Recuperar algunos temas y problemas necesarios para afrontar la condición de
estudiantes en la que están y encarar su futuro hacer pedagógico y cultural.
• Comprender en qué consiste el principio de igualdad de las inteligencias y la
idea de emancipación intelectual.
• Aproximarse a la noción de ‘reparto de lo sensible’ y a la emancipación del
espectador.
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¿En qué
Clases / Encuentros
Actividades consiste la Plazos
Presenciales
actividad?

Momento de
lectura del
Primera semana
Lecturas material
de cursado
Clase 1: bibliográfico
Jacques Rancière. seleccionado
Vida, filosofía y
emancipación Actividad de Participación en
Segunda
acreditación 1: compendio de
semana de
Igualdad y frases
cursado
emancipación (glosario).

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Momento de
lectura del
Tercera semana
Lecturas material
de cursado
bibliográfico
Clase 2: seleccionado
La aventura de la
igualdad: la lección
del maestro ignorante Actividad de
acreditación 2:
Participación en Cuarta semana
Postas El
foro. de cursado
maestro
ignorante

Momento de
lectura del
Lecturas Quinta semana
material
de cursado
Clase 3: bibliográfico
Mirar, sentir y pensar. seleccionado
La emancipación se
vive de muchas Actividad de Actividad grupal
maneras acreditación 3: en foro y envío
Sexta semana
Un espectador final de la
de cursado
emancipado producción por
buzón.

Momento de
lectura del Séptima
Lecturas material semana de
Clase 4: bibliográfico cursado
Después de Rancière. seleccionado
El movimiento de la
igualdad Actividad de Producción
acreditación 4: individual. Octava semana
Y vos, ¿qué Participación de cursado
pensas? en foro.

Fecha a
Encuentro presencial 1. Apertura confirmar por el
IFD

Fecha a
Encuentro presencial 2. El maestro ignorante (obligatorio) confirmar por el
IFD

Fecha a
Encuentro presencial 3. El espectador emancipado (obligatorio) confirmar por el
IFD

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Los Materiales generales los encontrará en el siguiente enlace.

En este apartado tenemos la intención de explicitar el proceso de evaluación y


calificación que sostendremos para la valoración del desempeño de cada uno de ustedes
en este seminario.
Entendemos la evaluación como parte los procesos de enseñanza y aprendizaje, es
decir, desde una concepción formativa. Así entendida, constituye una poderosa
herramienta de conocimiento, en tanto permite disponer de información que posibilita
fortalecer y reorientar estratégicamente las prácticas de enseñanza y los procesos de
aprendizaje.
Desde este encuadre, nos proponemos:
• Acompañarlos antes, durante y después de la producción de las tareas y
actividades.
• Construir y explicitar criterios de valoración sobre los procesos de análisis y las
producciones logradas.
• Ofrecer devoluciones que permitan seguir indagando y profundizando los
procesos de análisis.

El seminario se desarrolla en cuatro clases de modalidad virtual y dos encuentros


presenciales. Las clases virtuales ofrecen en su desarrollo dos tipos de actividades: por
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un
7/10/2018 lado, una serie de tareas sugeridas para favorecer
Portada la apropiación de los contenidos,
que no serán evaluadas; por otro, actividades de acreditación, cuya realización es
obligatoria y serán evaluadas y calificadas.
En este sentido, la calificación final del seminario se construirá teniendo en cuenta la
información recogida en cada una de las actividades y tareas propuestas.
La escala de valoración utilizada para calificar cada instancia de evaluación se detalla a
continuación:
Actividad 1. Calificación: aprobado/reprobado.
Actividad 2. Calificación: aprobado/reprobado.
Actividad 3. Calificación: aprobado/reprobado.
Actividad 4. Calificación: aprobado/reprobado.
Los encuentros presenciales no se califican; aunque para la aprobación del seminario, el
cursante debe asistir y participar en las actividades propuestas.
En el caso de no aprobar alguna de las actividades de acreditación, el cursante tendrá la
oportunidad de realizar una segunda entrega, siguiendo las observaciones realizadas en
la devolución, en los plazos y la modalidad indicados por el tutor.

Criterios de evaluación

Lectura atenta y reflexiva de los textos propuestos.

Participación activa en los espacios de intercambio.

Coherencia de las fundamentaciones elaboradas y recuperación


pertinente de las hipótesis planteadas en los textos.

Reconocimiento de los principales aportes de la filosofía de


Jacques Ranciere a las reflexiones políticas, estéticas y
pedagógicas.

Relevancia y pertinencia de los citas e imágenes seleccionadas


para sustentar sus reflexiones.

Desarrollo de una reflexión fundamentada sobre las nociones:


igualdad, emancipación intelectual, maestro
ignorante/explicador, espectador emancipado.

Requisitos de aprobación
Para acreditar el seminario deben cumplirse todas y cada una de las siguientes
condiciones:
• Asistencia a los 2 encuentros presenciales obligatorios o a sus recuperatorios.
• Realización y aprobación de todas las actividades de acreditación planteadas
en el aula virtual.

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El
7/10/2018 seminario se aprueba con una calificación final mínima de 6 (seis) puntos o más. Esta
Portada

nota se construye a partir de la valoración que el tutor realiza de las producciones


desarrolladas y de la participación en cada una de las instancias propuestas.

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