Número de clase: 5

Institución: Departamento de Aplicación, Escuela Normal Sup. N°3 “José Manuel

Estrada”
Grado: 5° “C”
Nombre del docente: Villalba, María Francisca
Nombre del practicante: Área: Matemática
Fecha: 24 /09/2018
Horario: 5°
Contenido de aprendizaje: Mínimo Común Múltiplo. Aplicación y fijación. Problemas
para hallar el MCM

Desarrollo de la clase

En esta clase tendré como objetivo que los alumnos reconozcan correctamente el
procedimiento para obtener el Múltiplo Común de un número, que realicen una
ejercitación variada y logren identificar como obtener múltiplos en distintas situaciones
problemáticas.

Daré inicio a mi clase retomando el concepto de mínimo común múltiplo dado

la clase anterior, mediante las siguientes preguntas ¿Cuándo un número es el múltiplo
común de otro? ¿Qué debemos hacer primeramente para reconocerlo? A través de estas
dos preguntas le recordaré que para hallarlos primeramente debemos buscar los
múltiplos de cada número, luego compararlos y elegir el múltiplo con menos valor, es
decir el mínimo.

A continuación escribiré en el pizarrón lo siguiente:

MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO DE de 5
2=
5=
6=
M.C.M=
Y designaré a un alumno que pase a resolver el ejercicio escrito en el pizarrón.
Consecuentemente escribiré en el pizarrón la siguiente situación problemática: En una
calle se están instalando dos semáforos: uno de ellos se pondrá en verde cada 3 minutos
y el otro, cada 5 minutos. Una vez se conectan los semáforos, ¿cuánto tiempo tardarán
en ponerse en verde al mismo tiempo por primera vez?
A continuación les preguntaré ¿Qué debemos hacer para saber cuánto tiempo tardarán
ambos semáforos en ponerse en verde al mismo tiempo por primera vez? Esperando que
los alumnos respondan que debemos buscar primeramente los múltiplos de 3 y de 5 y
después buscar el mínimo para saber en cuantos minutos se pondrán en verde al mismo
tiempo.
Posteriormente les entregaré una fotocopia con actividades a resolver, las cuales
deberán ser pegadas en sus carpetas.
Finalizada la clase les preguntaré ¿Qué aprendimos hoy? ¿Aplicamos el conocimiento
del M.C.M en nuestras vidas cotidianas? ¿Les resultó difícil comprender las
actividades? ¿Cuáles?
Materiales: tiza, borrador, fotocopias
Bibliografía: Yo soy de quinto. Editorial Ediba. Kapeluz Norma 5. Recorridos
5. Editorial Santillana.
 ANEXO
Actividad : Calculen el m.c.m entre los siguientes números.
a- Múltiplos de 5:………………………………………………………………
b- Múltiplos de 7:………………………………………………………………
M.c.m (5;7)=………………………………………………………………….

Actividad 2
a- En una terminal salen tres colectivos a distintos destinos. El primero sale con
una frecuencia de 18 minutos, el segundo cada 15 minutos y el tercero, cada 8
minutos. ¿Dentro de cuántos minutos, como mínimo, se encuentran los tres en la
terminal?

b- Nicolás práctica tenis y fútbol. Los partidos de fútbol son casa 4 días y los de
tenis cada 8 días. Si hoy tiene partido de tenis y de fútbol, ¿Cuántos días pasarán
hasta que vuelva a coincidir el día de los partidos?

5 días 8 días 10 días 12 días

c- Marquen con una X la opción correcta.

a- El mcm entre 6,12,18 es: 6 18 24 36
b- El mcm entre 12 y 14 es: 1 6 9 12
ANEXO
Actividad 1
Juan tiene gripe y toma un jarabe cada 8 horas y una pastilla cada 12 horas.
Acaba de tomar los dos medicamentos a la vez.
¿De aquí a cuantas horas volverá a tomarselos a la vez ?

Actividad 2
Luís va a ver a su abuela cada 12 días, y Ana cada 15 días.
Hoy han coincidido los dos. ¿De aquí a cuantos días volverán a coincidir en casa de su
abuela?
Calcular el M.C.M entre los siguientes números
a-

Múltiplos de 5 ……………………………………………………………
Múltiplos de 7…………………………………………………………….
m.c.m (5;7)=………..
b-
Múltiplos de 12………………………………………………………………..
Múltiplos de 18………………………………………………………………..
m.c.m (12, 18)=……….
c-
Multiplos de 15……………………………………………………………………
Múltiplos de 21…………………………………………………………………….
m.c.m (15; 21)=………………