CUADERNILLO PRIMERA SEMANA

LÓGICA PROPOSICIONAL III. ~𝑞(𝑡𝑝)

A) 𝑉𝑉𝑉 B) 𝑉𝐹𝑉 C) 𝑉𝑉𝐹
1. Se define el operador lógico ♥ mediante la D) 𝐹𝐹𝑉 E) 𝐹𝑉𝐹
tabla
𝑝 𝑞 𝑝♥𝑞 6. Halle el valor de 𝐴 = {1,2,3} en::
𝑉 𝑉 𝐹 I. ~[∃𝑥 ∈ 𝐴|𝑥 2 = 4]
𝑉 𝐹 𝑉 II. ~[∀𝑥 ∈ 𝐴|𝑥 + 1 > 3]
𝐹 𝑉 𝐹 III. ~[∀𝑥 ∈ 𝐴|𝑥 + 2 = 5]
𝐹 𝐹 𝑉 A) VVV B) VVF C) VFV
Simplifique 𝑝♥(𝑞♥q) D) FVV E) FFF
A) ~𝑝 B) ~𝑞 C) 𝑞
D) 𝑝 ∧ 𝑞 E) ~(𝑝 ∧ 𝑞) 7. Considere
𝑝(𝑥 ): 𝑥 ∈ 𝐴 = {𝑎 ∈ ℝ|𝑎2 ≤ 4}
2. Si la siguiente proposición lógica p → (q ∨ r) 𝑞 (𝑥 ) : 𝑥 2 − 4 > 0
es falsa, determine la verdad o falsedad de (q Determine el valor de verdad de las siguientes
∧ r) ∨ p; de p → q y q → r. proposiciones:
A) VVV B) FVV C) FFV I. [𝑝(1) ∧ 𝑞(2)] → 𝑝(2)
D) VVF E) VFV II. [𝑞(2) ∨ 𝑝(2)] ↔ 𝑞(1)
III. ~𝑝(2) → ~𝑞(1)
3. Si la proposición (𝑝 ∨ 𝑞 ) → (𝑟 → 𝑞 ) es falsa, A) VVV B) FVV C) FFV
entonces indicar el valor de verdad de las D) VVF E) VFV
siguientes proposiciones:
I. ~(𝑞 ∨ 𝑟) ∨ (𝑝 ∨ 𝑞) 8. La negación de la proposición “Pedro no irá
II. (𝑝 ∧ ~𝑞 ) → (~𝑟 ∧ 𝑞) a ver la Copa América y no estudiará
III. (𝑟 ∨ 𝑝) ∧ ~𝑞 Ingeniería”, es:
A) VVF B) VFV C) FFV A) Pedro no irá a ver la Copa América y
D) FVV E) FFF estudiará Ingeniería.
B) Pedro irá a ver la Copa América o no
4. Si la proposición “𝑟” es falsa, ¿en cuál(es) de estudiará Ingeniería.
las siguientes proposiciones es suficiente C) Pedro no irá a ver la Copa América o no
dicha información para determinar su valor estudiará Ingeniería.
de verdad? D) Pedro irá a ver la Copa América o
I. [(𝑞 ∨ 𝑡) ↔ 𝑟] ∧ (𝑟 ∧ ~𝑟) estudiará Ingeniería.
II. [(~𝑝 ∧ 𝑡) ↔ 𝑟] ∧ ~(𝑟 → 𝑝) E) Pedro irá a ver la Copa América y
III. (𝑟 ↔ 𝑝) → [~𝑟 ∨ (𝑡 ∧ 𝑟)] estudiará Ingeniería.
A) solo I B) solo II C) I y II
D) II y III E) todas 9. Indique cuáles de los siguientes enunciados
afirmativos son proposiciones conjuntivas.
5. Si el esquema mostrado: I. Silvia es inteligente, sin embargo es
[(~𝑝q)[(𝑝 → 𝑞)t]]q es verdadero. floja.
II. Tanto el padre como el hijo son
Señale el valor de verdad de:
melómanos.
I. 𝑝→𝑞
III. Manuel e Ismael son universitarios.
II. 𝑡q
IV. La materia ni se crea ni se destruye.
CICLO OCTUBRE - DICIEMBRE 1
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V. Ingresaré a la universidad aun cuando

no apruebe el examen de admisión. TEORÍA DE CONJUNTOS

A) I, II y IV B) Todas C) I, III y IV 16. Si los conjuntos

D) I y II E) II, III y V 𝐴 = {𝑎2 + 1; 3𝑎 − 1} y
𝐵 = {4𝑏 + 𝑐; 𝑏 − 2𝑐 + 18}
10. Simplifica la proposición aplicando las leyes Son unitarios, calcule el mayor valor de 𝑎 +
del álgebra proposicional: 𝑏 + 𝑐.
(𝑝 → ~𝑞)~(~𝑞 → 𝑝) A) 6 B) 7 C) 8
A) 𝑝 ∧ 𝑞 B) ∼ (𝑝 ∨ 𝑞) C) 𝑝 ∨ 𝑞 D) 9 E) 10
D) 𝑝 → 𝑞 E) ~𝑝 ∨ 𝑞
17. Sean los conjuntos
11. En las siguientes proposiciones: 𝐴 = {2𝑎; 2𝑏 + 1}
𝑝: ~{∀𝑥 ∈ ℚ, 𝑥 + 2 > 0} 𝐵 = {2; 3; 5}
𝑞: ∃𝑥 ∈ ℕ: 3𝑥 = 9 𝑛(𝐵) = 𝑎 + 𝑏; 𝐴 ⊂ 𝐵 𝑦 𝑛(𝐷 ) = 𝑎 + 2𝑏
𝑥
𝑟: ∀𝑥 ∈ ℤ, 𝑥 = 1 Halle el número de subconjuntos propios del
hallar el valor de verdad de 𝑝, 𝑞 𝑦 𝑟 conjunto 𝐷.
respectivamente. A) 32 B) 63 C) 15
A) 𝑉𝑉𝑉 D) 7 E) 31
B) 𝑉𝑉𝐹 0
C) 𝐹𝐹𝑉 18. Si 𝐴 = {𝑥 ∈ ℤ|
24 𝑦
∈ ℤ} ; 𝐵 = {18 = ⏞
𝑦}
D) 𝑉𝐹𝑉 𝑥

E) 𝑉𝐹𝐹 Calcule 𝑛(𝐴 − 𝐵)

12. Simplifique la siguiente fórmula molecular: A) 14 B) 10 C) 2
[(𝑞 ∨ ~𝑝)~(~𝑝 → ~𝑞)](∼ 𝑝 ∨ ~𝑞) D) 4 E) 12
A) 𝑝𝑞 B) ~𝑝𝑞 C) ~(𝑝𝑞)
D) ~𝑝𝑞 E) ~(𝑝𝑞) 19. Dado: 𝐴 = {1; 2; 3; 4}; determine el valor de
verdad de:
13. Al Simplificar el siguiente esquema I. ∃𝑥 ∈ 𝐴|2𝑥 − 1 = 7
molecular II. ∀𝑥 ∈ 𝐴: √𝑥 > 1
[~𝑝(𝑞~𝑟)]∆[(𝑞~𝑝)~(𝑝𝑞)], se III. ∀𝑥 ∈ 𝐴: 2𝑥 + 3 < 9
obtiene: A) VFV B) VFF C) VVF
A) ~𝑝 B) 𝑉 C) 𝐹 D) FVV E) FFF
D) ~𝑟 E) ~𝑞
20. En el conjunto A, los subconjuntos quinarios
14. Después de simplificar la siguiente exceden en 28 a los subconjuntos binarios.
proposición: ¿Cuántos conjuntos unitarios tiene A?
𝑡: [𝑝 ↔ (𝑞 ∨∼ 𝑟)] ∧ {[𝑝 → (𝑞 ∧∼ 𝑟)] ∧ A) 4 B) 5 C) 6
[𝑝 ∧ (𝑞 → 𝑟)]}, la afirmación correcta es: D) 7 E) 8
A) 𝑡 es equivalente a 𝑝.
B) 𝑡 es equivalente a 𝑞 21. Si 𝐴 y 𝐵 son dos conjuntos finitos (𝑛(𝐴) ≤
C) 𝑡 es equivalente a 𝑟 𝑛(𝐵)), tales que:
D) 𝑡 es falsa 𝑛[𝑃(𝐴)] + 𝑛[𝑃(𝐵)] = 160
E) 𝑡 es verdadera 𝑛[(𝐴 − 𝐵) ∪ (𝐵 − 𝐴)] = 8
Entonces el número de elementos de 𝐴 ∩
15. Simplifique la siguiente fórmula lógica: (𝐴𝐶 ∪ 𝐵) es:
[(~𝑝 → 𝑞) ↔ ~𝑝] → [(~𝑞 ↔ ~𝑝) ↔ 𝑞] A) 0 B) 1 C) 2
A) 𝑝 → 𝑞 B) 𝑞 → 𝑝 C) 𝑝 ↔ 𝑞 D) 3 E) 4
D) 𝑝 → ~𝑞 E) ~𝑞 → 𝑝

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22. Indique la secuencia correcta después de los cardinales de sus conjuntos potenciales es
determinar si la proposición es verdadera (𝑉 ) 112. Indique el número de elementos que
o falsa (𝐹 ): posee la intersección de dichos conjuntos.
Sean 𝐴 y 𝐵 conjuntos y ∅ el conjunto vacío. A) 2 B) 4 C) 7
I. Si (𝐴 − 𝐵) ∪ (𝐵 − 𝐴) = ∅, entonces D) 8 E) 16
𝐴=𝐵
II. Si 𝐴 ∩ 𝐵𝐶 = ∅, entonces 𝐵 ∩ 𝐴𝐶 = 29. Si 𝐴, 𝐵 𝑦 𝐶 son subconjuntos de 𝑈 tales que:
∅, entonces 𝐴 ≠ 𝐵 𝑛(𝐴) = 25 𝑛(𝐴 ∩ 𝐵) = 10
III. Si 𝐴𝐶 ∩ 𝐵𝐶 = ∅, entonces la unión de 𝑛(𝐵) = 20 𝑛(𝐴 ∩ 𝐶 ) = 15
𝐴 con 𝐵 es el conjunto universal. 𝑛(𝐶 ) = 25 𝑛 (𝐵 ∩ 𝐶 ) = 8
A) 𝑉𝑉𝑉 B) 𝑉𝐹𝐹 C) 𝑉𝑉𝐹 𝑛 𝑈 = 50 𝑛(𝐴′ ∩ 𝐵′ ∩ 𝐶′) = 10
( )
D) 𝑉𝐹𝑉 E) 𝐹𝐹𝑉 Halle: 𝑛[(𝐴′ − 𝐵′) ∪ (𝐶 ′ ∪ 𝐵′)]
A) 13 B) 15 C) 47
23. Simplifique: D) 19 E) 21
(𝐴 ∩ 𝐵) ∪ [(𝐴𝐶 ∪ 𝐵) ∩ (𝐵𝐶 ∪ 𝐴)]𝐶
A) 𝐴 ∪ 𝐵 B) 𝐴 ∩ 𝐵 C) 𝐴 30. De un grupo de 70 ingresantes a la UNA, se
D) 𝐵 E) 𝐴∆𝐵 observa que la cantidad de varones es cinco
veces más que las mujeres; 53 varones no son
24. Si 𝐷 ⊂ (𝐴∆𝐵), simplifique: cachimbos de Ingeniería de Sistemas y las
(𝐴 ∪ 𝐵) − [(𝐵 − 𝐷 ) ∪ (𝐴 − 𝐷 ) ∪ (𝐴 ∩ 𝐵)] mujeres ingresantes, que no son de Ingeniería
A) 𝐴∆𝐵 B) 𝐴𝐶 C) 𝐷 de Sistemas ni de Ingeniería Electrónica, son
D) ∅ E) 𝐴 ∩ 𝐷 tantas como los cachimbos de Ingeniería de
Sistemas. ¿Cuántas mujeres son de ingeniería
25. Sean tres conjuntos (𝐴, 𝐵 𝑦 𝐶 ) no nulos y Electrónica o de Ingeniería de Sistemas?
diferentes, tal que verifican
 𝐴−𝐵 =∅ A) 4 B) 3 C) 6
D) 7 E) 8
 𝑛(𝐴 ∪ 𝐶 ) = 𝑛(𝐴) + 𝑛(𝐶)
Reduzca la expresión
𝑀 = {(𝐵 ∩ 𝐶 ) − 𝐴} ∪ {(𝐴 ∪ 𝐶 )𝐶 ∩ 𝐵}
A) 𝐵 − 𝐶 B) 𝐵 − 𝐴 C) 𝐵 ∩ 𝐶
D) 𝐴 E) 𝐵𝐶

26. Si (𝑋 ∩ 𝐴)𝐶 ∩ (𝑋 ∩ 𝐴𝐶 )𝐶 = 𝐴 ∩ 𝐵
Halle 𝑋 y luego encontrar 𝑋 ∩ (𝐴 ∪ 𝐵).
A) 𝐴 − 𝐵 B) 𝐴∆𝐵 C) 𝐵 − 𝐴
𝐶 𝐶
D) 𝐴 ∪ 𝐵 E) 𝐴 − 𝐵

27. En el club “UNAP” hay 180 alumnos que

practican por lo menos uno de los siguientes
deportes: fútbol, basquetbol y ajedrez. 140
practican fútbol o ajedrez; 130 practican
fútbol o basquetbol 137 practican ajedrez o
basquetbol. ¿Cuántos alumnos practican un
solo un deporte?
A) 115 B) 127 C) 133
D) 141 E) 150

28. Si 𝐴 ⊂ 𝐵, son dos conjuntos diferentes del

vacío, cuyos cardinales son números que se
diferencian en tres; además la diferencia de

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