Indicación y espacio para enviar la tarea # IV:

Consulta en la bibliografía orientada y otros sitios de interés confiables y realiza lo

siguiente:

1- Entrevista un director o coordinador de un centro educativo, pregunta acerca de

la aplicación de las estrategias pedagógicas en las prácticas áulicas que ellos
observan en su comunidad educativa y que se relacionan con el mal manejo de
los grupos.

Mi entrevista la realice en el:

Centro Educativo Olimpia Viuda Taveras.
Al Director: Rafael E. López Moya.
Se puede observar en las aplicaciones de las estrategias pedagógicas que los
docentes están bien actualizados y con mucho deseo de hacer un buen trabajo,
tengo un equipo de docentes en mi centro educativo muy responsables en todo el
sentido de la palabra.
En cuanto al manejo de los docentes dan lo mejor de e l l o s d u r a n t e l o s
t r a b a j o s e n g r u p o , e l l o s e s t á n p e n d i e n t e s a l o s n i ñ o s p e r o aparecen
algunos niños con problemas de socialización y eso entorpece un poco el
desarrollo de las estrategias pedagógicas.
2- Presenta un cuadro comparativo que incluya los retos que debe enfrentar un
docente del Nivel Inicial y Primaria y las actividades grupales, luego analiza
cuales acciones correctas e incorrectas se pueden generar para atender los
mismos.

Retos del docente del Restos del Nivel Básico Actividades grupales Acciones correctas e
Nivel Inicial incorrectas que se
pueden generar
El docente como El docente en el proceso Un docente frente a la Unas de las acciones
mediador del proceso de enseñanza aprendizaje, educación debe estar correctas que se
de enseñanza ha evolucionado ya que preparado frete a las pueden generar en la
aprendizaje en el Nivel ofrece métodos, múltiples repuestas a actualización de las
Inicial debe lograr estrategias y herramientas cuestionamiento que alternativas de las que
entender a los niños. con el fin de dinamizar los hacen sus estudiantes, dispone en el arsenal
procesos de enseñanza, al es decir debe asumir del conocimiento
ser más un facilitador que que el docente no pedagógico, didáctico
Lograr entender a su un presentador de posee una verdad única, general a las
forma de contenidos. sino que entran en un adecusiones de caso.
comunicación, y lograr proceso de
una buena retroalimentación, esto
estimulación para el Es decir que debe de nos deja entender que La creación de un
desarrollo psicomotor, romper el paradigma mientras se va ambiente de trabajo y
la motricidad fina y la tradicional de una enseñando al mismo un clima afectivo.
gruesa, lo cognitivo el educación conductista e tiempo se va
desarrollo personal, instrucciones, y aprendiendo y
social, desarrollo de la sumergirse en las teorías y contribuyendo a un Para de esta forma
lengua, entre otros. metodología de enfoque conocimiento propio. obtener una
constructivista. estimulación y
Los docentes en el refuerzo permanente
encuentro de grupo a la participación
acompañan con amor y grupal.
dedicación el proceso
de aprendizaje de los
niños y niñas.