UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

FACULTAD DE EDUCACIÓN
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE EDUCACIÓN
PRÁCTICA EDUCATIVA II

PLAN DE TRABAJO
TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA DE LOS
ESTUDIANTES DEL CUARTO GRADO, SECCIÓN “A” DE LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA EXPERIMENTAL “ANTONIO
GUILLERMO URRELO”
N° DE GRUPO: 9

NOMBRE DEL GRUPO: “EVARISTE GALOIS”

INTEGRANTES:
1. ABANTO COTRINA, Helber Matemática e Informática
2. AYAY POMPA, Edwin Layniquer Matemática e Informática
3. FIGUEROA GALLARDO, Heglin Jhonathan Matemática e Informática
4. GALLARDO SALDAÑA, Jhon Marco Lenguaje y Literatura
5. SALAZAR ZAMBRANO, Wilson Matemática e Informática

ASESOR: MORENO HUAMÁN, Carlos Enrique ………………………………

Cajamarca, Perú

2018
1. Denominación:

Tutoría y orientación educativa de los estudiantes del cuarto grado, sección “A” de la
Institución Educativa Experimental “Antonio Guillermo Urrelo”

2. Responsables:

N° ESTUDIANTES ESPECIALIDAD
1 Abanto Cotrina, Helber Matemática e Informática
2 Ayay Pompa, Edwin Layniquer Matemática e Informática
3 Figueroa Gallardo, Heglin Jhonathan Matemática e Informática
4 Gallardo Saldaña, Jhon Marco Lenguaje y Literatura
5 Salazar Zambrano, Wilson Matemática e Informática

3. Asesor:

MORENO HUAMÁN, CARLOS ENRIQUE

4. Justificación:

La presente Práctica Educativa denominada Tutoría y Orientación Educativa

(TOE) se realiza con la finalidad u objetivo de conocer las necesidades e
intereses de los estudiantes y plantear o sugerir algunas alternativas de solución
a la vez compartir un ambiente agradable en el cual el estudiante se capacite, se
desarrolle e interactúe.

Las razones por las cuales se justifica el estudio y el tratamiento de los

problemas son:

 Nos permite conocer la situación actual de los alumnos.

 Nos permite formular y ejecutar probables alternativas de solución en
función de los problemas observados.
 Contribuir en la formación moral e integral del educando.

1
5. Objetivos:

1.1. Objetivo General:

Desarrollar actividades conducentes a la solución de problemas en las
dimensiones académica, afectiva, social, salud corporal y mental de los
alumnos de cuarto “A” de la Institución Educativa Experimental Antonio
Guillermo Urrelo.
1.2. Objetivos Específicos:
 Promover una buena autoestima del educando en el ambiente
personal, familiar y escolar.

 Determinar las necesidades afectivas, sociales, y cognitivas de los

estudiantes a lo largo de su proceso de desarrollo académico.

 Contribuir al fortalecimiento de capacidades de los estudiantes, de

manera que puedan desarrollar habilidades para la participación en
espacios grupales.
 Incentivar la práctica de valores en los estudiantes cuarto grado
sección “A” de educación secundaria de la Institución Educativa
Experimental Antonio Guillermo Urrelo, los mismos que conduzcan
a una convivencia más afectiva y solidaria.
 Establecer un clima de confianza y una relación horizontal entre el
tutor y los estudiantes, para ser ayudados cuando lo necesiten por parte
del tutor o cualquier otro docente.
 Incentivar a los alumnos la importancia de los buenos hábitos para el
cuidado de su salud física y mental.

6. Metas:

 Mejorar el amor propio, para así lograr una buena relación con los
demás.
 Se busca abordar temas relacionados con el consumo de alcohol y
drogas, de manera que los estudiantes tomen decisiones con
responsabilidad.

2
 7. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

ACTIVIDAD FECHA TIEMPO TÉCNICAS MATERIALES LUGAR

Entrevista con la 27/09/18 1 horas. Diálogo. Material de

Encargada del Escritorio.
Patio de la
Área de Tutoría
I.E.E. A.G.U.
y Asesor.
Aplicación de 04/10/18 45 min. Observación Material de Aula 4° “A” de
Encuesta a Directa. Escritorio. la I.E.E. A.G.U.
Estudiantes.
Procesamiento y 06/10/18 1 día. Conteo. Computadora.
Análisis de Procesamient Encuestas. Biblioteca
Datos. o (Excel) Instrumentos de central
Análisis. Escritorio.

06/10/18 1 hora. Análisis. Computadora.

Priorización de Observación. Biblioteca
la Problemática. central

ACTIVIDAD FECHA TIEMPO TÉCNICAS MATERIALES LUGAR

Sesión de Tutoría N° 45 min. • Trabajo • Plumones. Aula 4°

01: CÓMO 11/10/18 individual. • Pizarra. “A” de
NEGARSE AL • Participación • Proyector la I.E.E.
CONSUMO DE oral. • Video A.G.U.
ALCOHOL.

3
Sesión de Tutoría N° 18/10/18 45 min. • Lluvia de • Diapositivas. Aula 4°
02: NUESTRAS ideas. • Data. “A” de
NORMAS • Exposición del • Computadora. la I.E.E.
tema. A.G.U.

Sesión de Tutoría N° 25/10/18 45 min. • Dinámica “El • Papeles. Aula 4°

03: LOS Círculo”. • Lápices. “A” de
ADOLESCENTES Y • Pizarra. la I.E.E.
SUS LÍMITES. • Plumones. A.G.U.

Sesión de Tutoría N° 01/11/18 45 min. • Observación. • Videos. Aula 4°

04: PREVINIENDO • Lluvia de • Data. “A” de
LA ideas. • Computadora. la I.E.E.
DISCRIMINACIÓN. A.G.U.

Sesión de Tutoría N° 08/11/18 45 min. • Comprensión • Plumones. Aula 4°

05: DIFERENTES lectora. • Pizarra. “A” de
PERO IGUALES • Lluvia de la I.E.E.
EN DERECHO. ideas. A.G.U.
• Evaluación.
Sesión de Tutoría N° 15/11/18 45 min. • Trabajo • Material Aula 4°
06: ELIMINEMOS individual. impreso. “A” de
LA • Lluvia de • Lápices. la I.E.E.
DISCRIMINACIÓN. ideas. A.G.U.

Sesión de Tutoría N° 22/11/18 45 min • Observaciones • Lluvia de Aula 4°

07: DIAGNÓSTICO ideas “A” de
DE TODO LO la I.E.E.
APRENDIDO A.G.U.

4
8. Estrategias Metodológicas:

 Diálogo.
 Trabajo Grupal.
 Trabajo Individual.
 Dinámicas.

9. Recursos:

 Humanos:

 El Director de la I.E.
 5 Practicantes
 1 Asesor.
 Estudiantes

 Materiales:

 De impresión (Papel, computadora, impresora, fotocopiadora).

 De investigación (Encuesta).
 De comunicación (TV, DVD, Data).

 Ambientes:
 Instalaciones de la Institución Educativa Experimental “Antonio
Guillermo Urrelo”

5
 10. PRESUPUESTO Y FINANCIAMIENTO:

Los gastos que demande la realización de la Práctica Educativa II: Asesoría y

Orientación Educativa, será asumida con los aportes de los integrantes del grupo.

Nº MATERIALES UNIDADES COSTOS c/u COSTO

TOTAL
(s/.)

1 Encuestas 80 unds 0.10 8.00

2 Cuaderno de notas 1 unds 8.00 8.00

3 Lapiceros 6 unds 2.00 12.00

5 Internet 30 hrs 1.00 30.00

6 Anillados 2 unds 15.00 30.00

7 Lápiz 6 unds 1.00 6.00

8 Borrador 2 unds 1.00 2.00

9 Reglas 4 unds 3.00 12.00

GASTO S/ 108.00
TOTAL

11. EVALUACIÓN:

Cada reunión será evaluada en su proceso y resultados, con una actitud crítica.
Asimismo los alumnos serán evaluados en forma oral durante el desarrollo de cada
sesión de aprendizaje.

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12. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

 Allarie y Firsirotu, (1985); Bryson y Bromiley, (1993), Hax y

Majluf, (1984), UNIVERSIDAD PERUANA CAYETANO
HEREDIA (2004) Concretando el PEI: El Plan Anual, los
Proyectos de Innovación y el Reglamento Interno. (Lima.)
 Casullo, M., & Castro, A. (2004). Valores humanos y contextos en
población civil y militar [Human values and contexts in civil
and military populations].

7
ANEXO

8
ENCUESTA:
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
FACULTAD DE EDUCACIÓN
La presente encuesta busca determinar los principales problemas que pudieras tener, y de
esta manera poder brindarte el apoyo necesario para su solución. Por tal razón; se le pide
contestar honestamente.
Instrucciones: Lee cuidadosamente las siguientes interrogantes, y marca la alternativa
que creas se asemeja a tu realidad, dicha información se mantendrá de manera privada,
sin ocasionarte ninguna incomodidad.

NOMBRE Y APELLIDOS:….……………………………………………………..

I. AREA PERSONAL:
1. ¿Te quieres tal como eres?

Sí ( ) No ( )

2. ¿Te sientes bien con tu aspecto físico?

Sí ( ) No ( )

3. ¿Cómo estudiante cómo te calificas?

Bueno ( )
Regular ( )
Malo ( )

II. ÁREA DE SALUD:

1. ¿Sufres de alguna enfermedad?

Sí ( ) No ( )

2. ¿Tienes una alimentación balanceada?

Sí ( ) No ( )

3. ¿Eres alérgico?

Sí ( ) No ( )

4. ¿Te gusta practicar algún deporte?

9
 Sí ( ) No ( )

5. ¿Consumes estupefacientes (alcohol, tabaco, drogas)

Sí ( ) No ( )

III. ÁREA FAMILIAR:

1. ¿Recibes constantemente apoyo afectivo por parte de tus padres?

Sí ( ) No ( ) A veces ( )

2. ¿Cuándo tienes problemas lo conversas con tus padres?

Sí ( ) No ( ) A veces ( )

3. ¿Cómo es tu comportamiento en casa?

Bueno ( ) Malo ( )

Por qué:…………………………………………………………………

4. ¿Cómo es tu relación con tus padres?

Bueno ( ) Malo ( )

Por qué:……………………………………………………………………..

IV. ÁREA DE AYUDA SOCIAL:

1. ¿Te relacionas fácilmente con tus compañeros de aula?

a. Sí ( ) No ( )

2. ¿Participas de las actividades socioculturales de tu colegio y localidad?

Siempre ( ) A veces ( ) Nunca ( )

3. ¿Sabes que es el bulling y la clave?

Sí ( ) No ( )

4. ¿Crees que el bulling existe en tu salón?

10
 a. Si ( )
b. No ( )
Por qué: -----------------------------------------------------------------------

V. ÁREA DE ACADÉMCO:

1. ¿Te sientes cómodo en tu salón de clases?

Sí ( ) No ( )

2. ¿Participas activamente en clase y actividades académicas?

Siempre ( ) A veces ( ) Nunca ( )

3. ¿En qué área tienes mayor dificultad para aprender?

……………………………………………………………………………….

4. ¿Algún docente ha abusado de su autoridad (agresión física o psicológica)?

Sí ( ) No ( )

5. ¿Cuantas horas al día usas el internet para hacer tus trabajos?

………………………………………………………………………………

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