Universidad de Guadalajara

División Históricos y Humanos

Departamento de Filosofía
Licenciatura en Filosofía

Ética y Gestión de la Práctica

Por: Fernando Franco Ordaz

Reflexión en torno al “Sistema educativo de Singapur”

1.- ¿Qué le convierte en un modelo innovador de educación?

Su planificación a largo plazo basado en la incertidumbre. Efectivamente no hay forma de

saber qué les depara a las sociedades sujetas al movimiento global. De tal forma que los
planes educativos no pueden estar hechos en función de realizar un cambio al pie de la
letra. Es decir, si pensamos que estaremos dentro de la globalización, y queremos seguir ahí
en 20 o 30 años, ningún plan resultará efectivo si nos enfocamos en seguir construyendo
sujetos para construir (técnicos y mano de obra).

La innovación radica en observar que el futuro de una sociedad está en manos del sujeto y
sus capacidades para “enfrentar problemas”, pues estos son inciertos.

2.- ¿Qué elementos podrían adaptarse para el modelo educativo en México?

Considero que le es muy difícil a México alcanzar el sistema educativo de Singapur. Pero,
para recuperar una idea, lo que México necesita es seguir su procedimiento. Me refiero a
que debe observar los momentos de su propia condición, es decir, ¿qué tipo de educación
necesita México actualmente? Por ejemplo, se me ocurre que México no necesita una
educación de técnicos, sino de sujetos pensantes, autoconscientes, que reconozcan su
condición de humanos y parte fundamental de una sociedad. Es decir, primero se debe
encontrar una educación para que los mexicanos se crean personas de verdad. Pues sin
esto, no es posible avanzar. Hasta aquí el ejemplo.

Una vez considerada la educación que requiere en su momento, continuar adaptando

modelos a las necesidades de su momento. No se espera más que ir limpiando asperezas.
Tal vez un día alcance el ideal de tener una educación que piense en desarrollar las
cualidades humanas e intelectuales de sus ciudadanos.