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Funciones de la SOMBRA o Asistente de Integración Educativa:  1.-Entender las limitaciones de las

Funciones de la SOMBRA o Asistente de Integración Educativa:

1.-Entender las limitaciones de las habilidades del niño para interpretar las claves sociales.*

2.- Interpretar las situaciones para el niño.*

3.- Enseñar al niño lo que se espera de él.*

4.- Ayudar al niño a tener una apropiada * interacción social y saber esperar su turno.

5.- Entender las dificultades de lenguaje y ** comunicación, ayudarle a entender las intenciones y afectos.

6.- Escuchar el lenguaje del niño y estar alerta con su interpretación.

7.- Explicar, enseñar y aclarar al niño cuándo ocurra algo confuso.*

8.- Guiarlo en cómo interactuar con sus compañeros y maestra, así cómo decirles a ellos como lo pueden ayudar.*

9.- Ayudar al niño a usar el lenguaje apropiado y estar alerta.

10-Entender las obsesiones y rigidez de la conducta del niño.

11-Anticipar que le puede causar ansiedad y enojo para hacer los cambios apropiados *

12-Analizar las situaciones que causen alarma y ansiedad.( técnicas de afrontamiento) *

13-Utilizar claves visuales para aclararle las actividades. (agendas-esquemas)

14-Apoyar al niño en las actividades físicas en las que es torpe. Falta de planeación para alguna actividad en grupo.

15-Asistirlo en ensayos de lecto-escritura.

16-Prepararlo para que la ansiedad no reduzca su nivel de actividad-modelado autoinstrucción.

17-Evaluar regularmente el nivel de independencia del niño

18-Identificar cómo están las áreas de auto- cuidado , lavarse manos, vestirse etc. y si es necesario incluirlo en la rutina del trabajo diario

19-Ayudar a la maestra en sus acercamientos y favorecer las aproximaciones del niño a ella.

20-Tener una buena comunicación con la familia y la escuela, comentarles los progresos

21-Reforzar los programas individuales.

22-Tener regularmente juntas con las maestras, coordinadora y la terapeuta que lo atiende.

23-Desarrollar y usar formas de evaluación y registro de la conducta social y el aprendizaje.

24- Crear Sistemas o métodos para, Incentivar, motivar, retroalimentación positiva, en actividades escolares, disciplina, interacciones del niño a integrar.

25-Aplicación de Programas de Apoyo Periférico (contenido en el Manual del Asistente)

26- Aplicación de programas

QUE NO ES UNA SOMBRA O ASISTENTE DE INTEGRACION

NO ES NIÑERA

NO ES LA MAESTRA-NO ES LA ASISTENTE DE LA MTRA.

LA MADRE DEL NIÑO -

MENSAJERA ALCAHUETA-

TERAPEUTA

NO GENERA DEPENDENCIA

NO ES ETERNA ES TRANSITORIA

DR. CARLOS MARCIN S.

DIRECTOR CLIMA AC.