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REPUBLICA DE COLOMBIA.

DEPARTAMENTO DE CORDOBA.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA 1” DE MAYO DE CALLEJAS
Resolución N 0004847 – NOV 08 de 2000-000143 De 27 de Junio de 2007
NIT 812.008.178 D.V.4 DANE No 223807000895
Tierralta – Córdoba.

PLAN DE SUPERACION DE DESEMPEÑOS BAJOS POR PERIODOS.

NOMBRE DEL ALUMNO_____________________________________________GRADO _____GRUPO______ ASIGNATURA___________________PERIODO_______________________

APRENDIZAJES ESTANDAR COMPONENTE COMPETENCIA CONTENIDOS O TEMAS ACTIVIDADES FECHAS PARA CADA PORCENTAJEPOR NOTAS
ACTIVIDAD ACTIVIDADES ALCANZADAS

- Evalúa Producción Textual Semántico Comunicativa - - Mito y Leyenda Taller con 17 de Octubre de Desarrollo de la
información Escritora preguntas de 2018 Actividad 50%
explícita o Produzco textos escritos que Sintáctico - Texto Narrativo selección múltiple
implícita de la responden a diversas Comunicativa - con única - Sustentación del
situación de necesidades comunicativas y que Lectora respuesta. Taller 50%
comunicación. siguen un procedimiento
estratégico para su elaboración. Producción de un
- Prevé temas, texto consistente
contenidos, ideas Comprensión e Interpretación en una entrevista a
o enunciados, Textual. un familiar o amigo
para producir Comprendo diversos tipos de que admire.
textos que texto, utilizando algunas
respondan a estrategias de búsqueda,
diversas organización y almacenamiento
necesidades
de la información.
comunicativas.

FIRMA DEL ALUMNO_____________________________ FIRMA DEL DOCENTE______________________________________ FIRMA DEL COORDINADOR____________________________ FIRMA DEL ACUDIENTE_____________________________
REPUBLICA DE COLOMBIA.
DEPARTAMENTO DE CORDOBA.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA 1” DE MAYO DE CALLEJAS
Resolución N 0004847 – NOV 08 de 2000-000143 De 27 de Junio de 2007
NIT 812.008.178 D.V.4 DANE No 223807000895
Tierralta – Córdoba.

PLAN DE SUPERACION DE DESEMPEÑOS BAJOS POR PERIODOS.

NOMBRE DEL ALUMNO_____________________________________________GRADO _____GRUPO______ ASIGNATURA___________________PERIODO_______________________

APRENDIZAJES ESTANDAR COMPONENTE COMPETENCIA CONTENIDOS O TEMAS ACTIVIDADES FECHAS PARA CADA PORCENTAJEPOR NOTAS
ACTIVIDAD ACTIVIDADES ALCANZADAS

Resolver y formular PENSAMIENTO NUMÉRICO Numérico Resolución - Fraccionarios Taller con 17 de Octubre de Desarrollo de la
problemas que Y SISTEMAS NUMÉRICOS Variacional preguntas de 2018 Actividad 50%
requieren el uso de -Fracciones Equivalentes. selección múltiple
la fracción como - Interpreto las fracciones en con única - Sustentación del
parte de un todo, diferentes contextos: respuesta. Taller 50%
como cociente y situaciones de medición,
como razón. relaciones parte todo,
cociente, razones y
proporciones

FIRMA DEL ALUMNO_____________________________ FIRMA DEL DOCENTE______________________________________ FIRMA DEL COORDINADOR____________________________ FIRMA DEL ACUDIENTE_____________________________
REPUBLICA DE COLOMBIA.
DEPARTAMENTO DE CORDOBA.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA 1” DE MAYO DE CALLEJAS
Resolución N 0004847 – NOV 08 de 2000-000143 De 27 de Junio de 2007
NIT 812.008.178 D.V.4 DANE No 223807000895
Tierralta – Córdoba.

PLAN DE SUPERACION DE DESEMPEÑOS BAJOS POR PERIODOS.

NOMBRE DEL ALUMNO_____________________________________________GRADO _____GRUPO______ ASIGNATURA___________________PERIODO_______________________

APRENDIZAJES ESTANDAR COMPONENTE COMPETENCIA CONTENIDOS O TEMAS ACTIVIDADES FECHAS PARA CADA PORCENTAJEPOR NOTAS
ACTIVIDAD ACTIVIDADES ALCANZADAS

Reconoce que tanto Relaciones con la historia y Reconoce que tanto Periodos de la Taller con 17 de Octubre de Desarrollo de la
los individuos como las culturas los individuos como historia de preguntas que 2018 Actividad 50%
las organizaciones las organizaciones Colombia permitan indagar
sociales se Identifico y comparo algunas sociales se los conocimientos - Sustentación del
transforman con el causas que dieron lugar a los transforman con el de los estudiantes Taller 50%
tiempo, construyen diferentes períodos históricos tiempo, construyen en los periodos de
un legado y dejan en Colombia (Descubrimiento, un legado y dejan la historia de
huellas que Colonia, Independencia...). huellas que Colombia.
permanecen en las permanecen en las
sociedades actuales sociedades
actuales.

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