Tecnológico Nacional de México

Instituto Tecnológico de Tuxtla Gutiérrez

Subdirección Académica
Instrumentación Didáctica para la Formación y Desarrollo de Competencias

Periodo : Agosto- Diciembre 2018 Clave de la Asignatura: INF-1016 Grupo: I4A

Nombre de la Asignatura: HIGIENE Y SEGURIDAD INDUSTRIAL Plan de estudios: IIND-2010-227
Horas teoría-horas práctica-créditos 3-2-5 Modalidad: PRESENCIAL
Atributos del egresado Desarrollar y conducir investigación aplicando métodos y técnicas de ingeniería industrial para mejorar la
competitividad en los procesos organizacionales.

1. Caracterización de la asignatura

Esta asignatura aporta al perfil del egresado la capacidad de gestionar sistemas de seguridad, higiene y salud ocupacional de manera
sustentable, en sistemas productivos de bienes y servicios cumpliendo con los lineamientos legales aplicables. Permite al estudiante conocer
la normatividad y obligaciones de patrones y trabajadores para la prevención y disminución de riesgos, identificando los principales agentes,
físicos, químicos, biológicos, psicológicos y ergonómicos existentes en el entorno laboral.

2. Intención didáctica

En el tema, Introducción a la Seguridad e Higiene en el trabajo, el estudiante comprende la terminología básica y se familiariza con el
lenguaje técnico, posteriormente conoce el marco legal laboral de la salud ocupacional. Estos saberes los adquirirá mediante lecturas y
discusiones dirigidas. En Metodologías para el Análisis de Riesgos, se trabajan las herramientas diagnósticas aplicables en las
organizaciones utilizando casos de estudio donde clasifica los diferentes tipos de riesgos y su impacto. Para el desarrollo de competencias
específicas y genéricas el docente propicia los ambientes de aprendizaje por medio de estrategias de enseñanza - aprendizaje tanto
individuales como grupales que generen el conocimiento a partir del análisis de la información teórica y la aplicación práctica de acuerdo
a cada tema.

3. Competencia de la asignatura

El estudiante gestiona sistemas de seguridad e higiene y salud ocupacional de manera sustentable, en sistemas productivos de bienes y
servicios cumpliendo con los lineamientos legales aplicables.

ITTG-AC-PO-004-02 Rev. 0
 4. Análisis por competencias específicas
Descripción: Identifica los elementos constitutivos de los sistemas de seguridad, higiene y
salud ocupacional para comprender integralmente su problemática.
Competencia No.: 1 Desarrolla un programa 9 “s” para mejorar las condiciones físicas y culturales
de seguridad en la organización.

Temas y subtemas para

Actividades de Desarrollo de competencias Horas teórico-
desarrollar la competencia Actividades de aprendizaje
enseñanza genéricas práctica
específica
1 Competencias instrumentales 08
INTRODUCCIÓN A LA  Identifica en el entorno Realizar la  Capacidad de análisis y
SEGURIDAD, HIGIENE Y cada uno de los diferentes presentación del síntesis
SALUD OCUPACIONAL términos y conceptos programa y las reglas  Capacidad de organizar y
Introduction to safety, hygiene & fundamentales de la de comportamiento en planificar
occupational health seguridad, higiene y salud clases  Comunicación oral y escrita
ocupacional.  Habilidad de gestión de la
1.1. Conceptos y terminología básica  Diseña el documento Dirigir la participación información
de la Seguridad, higiene y salud descriptivo del nivel de grupal respecto a la Competencias interpersonales
ocupacional. autoridad, funciones y investigación de los  Trabajo en equipo
1.2 Evolución histórica comunicación del conceptos básicos de la  Compromiso ético
1.3 Generalidades sobre la encargado de la seguridad, seguridad e higiene, Competencias sistémicas
seguridad en las empresas y su higiene y salud ocupacional historia y alcance.
 Capacidad de aplicar los
entorno. en una organización. conocimientos en la
1.4 Conceptualización sistémica de  Analiza el enfoque sistémico Exponer una opinión
práctica
la seguridad, higiene y salud de la seguridad e higiene. propia sobre la
 Habilidades de trabajar en
ocupacional.  Elabora diagnóstico de las importancia de
forma autónoma
1.5 Programa de las 9 “S”. 9 “S”. las funciones del
 Diseña un programa de 9 encargado de la
“S”. seguridad e higiene en
un centro de trabajo,

Explicar los elementos

y objetivos para la
elaboración del
programa de 9 S¨s

Indicadores de alcance Valor del indicador

A. Evaluación del conocimiento: Argumenta los conocimientos teóricos sobre la seguridad, higiene y salud 50%
ocupacional 20%
B. Tareas: Reporte de investigación: Mapa conceptual sobre conceptos básicos
C. Aplicación Práctica: Programa de las 9 S´s 30%

ITTG-AC-PO-004-02 Rev. 0
 Niveles de desempeño:

Desempeño Nivel de desempeño Indicadores de alcance Valoración

numérica
Excelente Realiza la evaluación y acierta en sus respuestas el 100%
de sus reactivos
Realiza entrega en tiempo y forma de la investigación de 95-100
los conceptos comunes de la S&H con la estructura
solicitada sustentado en fuentes bibliográficas
académicas
Realiza y entrega en tiempo y forma la practica por escrito
del programa de las 9 S´s
Notable Realiza la evaluación y acierta en sus respuestas el 94%
de sus reactivos
Realiza entrega en tiempo y forma de la investigación de 85-94
los conceptos comunes de la S&H con la estructura
solicitada sustentado en fuentes bibliográficas
académicas
Realiza y entrega en tiempo y forma la practica por escrito
del programa de las 9 S´s
Competencia alcanzada
Bueno Realiza la evaluación y acierta en sus respuestas el 84%
de sus reactivos
Realiza entrega en tiempo y forma de la investigación de 75-84
los conceptos comunes de la S&H con la estructura
solicitada sustentado en fuentes bibliográficas
académicas
Realiza y entrega en tiempo y forma la practica por
escrito del programa de las 9 S´s
Suficiente Realiza la evaluación y acierta en sus respuestas el 74%
de sus reactivos
Realiza entrega en tiempo y forma de la investigación de 70-74
los conceptos comunes de la S&H, pero no cumple con la
estructura solicitada sustentado en fuentes bibliográficas
académicas
Realiza la práctica del programa de las 9 S´s y entrega
informe 1 días después

ITTG-AC-PO-004-02 Rev. 0
 Competencia no alcanzada Insuficiente No realiza actividad alguna o cumple con el mínimo de
los indicadores 69 o menos

Matriz de evaluación:

Evidencia de aprendizaje % Indicador de alcance Evaluación formativa de la

A B C competencia
A. Evaluación del conocimiento 50% 50 Reactivos ( evaluación), calificados

B. Tareas: Reporte de investigación: Mapa 20% 20 Lista de cotejo

conceptual sobre conceptos básicos
C. Practica: Programa de las 9 S´ 30% 30 Check List
Total: 100% 50% 20% 30%

Competencia No.: 2 Descripción: Interpreta el fundamento legal de la seguridad, higiene y salud ocupacional
en México, para reconocer su observancia en las organizaciones .

Temas y subtemas para

desarrollar la competencia
específica
2 MARCO LEGAL
2 Legal Framework
2.1 Constitución Política de los
Estados Unidos Mexicanos.
2.2 Leyes: LFT, ley del IMSS,
ley del ISSSTE, ley general de
salud, LEGEPA.
2.3 Reglamentos derivados de
cada una de las leyes
anteriores.
2.4 NOM: STPS, SEMARNAT,
INE, CNA, SCT, CONAGUA.
2.5 Tratados internacionales
firmados por México ONU,
OEA, OIT.
2.6 Normas internacionales
OSHAS – 18001/ISO 45001)
Actividades de Desarrollo de competencias Horas teórico-
Actividades de aprendizaje
enseñanza genéricas práctica
12
Competencias instrumentales
 Investiga cómo se aplica la Explicar la jerarquía  Capacidad de análisis y
legislación en materia de del marco legal, así síntesis
seguridad, higiene y salud como su aplicación en  Capacidad de organizar y
ocupacional en México. diferentes giros de la planificar
 Conoce e interpreta documentos seguridad y salud  Comunicación oral y escrita
técnicos de la aplicación de la ocupacional  Habilidad de gestión de la
Ley Federal del trabajo; la Ley www.stps.gob.mx, información
del Seguro Social; la Ley de Competencias interpersonales
Salud; la Ley de equilibrio y Proporcionar y  Trabajo en equipo
protección al ambiente. explicar la estructura  Compromiso ético
 Investiga casos reales de para el análisis de la
Competencias sistémicas
normatividad para un
aplicación de sanciones por  Capacidad de aplicar los
incumplimiento de la proceso en una
conocimientos en la
fundamentación jurídica de la empresa
práctica
seguridad, higiene y salud  Habilidades de trabajar en
ocupacional forma autónoma

ITTG-AC-PO-004-02 Rev. 0
 2.7 Comisiones mixtas de Explicar la estructura
seguridad e higiene. del proyecto final

Indicadores de alcance Valor del

indicador
A. Evaluación del conocimiento: Argumenta los conocimientos teóricos sobre el marco legal de la seguridad e 60%
higiene 10%
B. Tareas: Reporte de investigación de los documentos técnicos de: CPEUM, LFT, RFSHT y NOM´s
C. Aplicación Práctica: Determinación de la normatividad mediante el ASINOM 30%

Niveles de desempeño:

Desempeño Nivel de desempeño Indicadores de alcance Valoración

numérica
Excelente Realiza la evaluación y acierta en sus respuestas el 100%
de sus reactivos
Realiza y entrega en tiempo y forma la investigación de 95-100
Competencia alcanzada los documentos técnicos sobre el marco legal de la S&H
con la estructura solicitada sustentado en fuentes oficiales
DOF-STPS con forme a las tareas solicitadas
Realiza y entrega en tiempo y forma la práctica en

ITTG-AC-PO-004-02 Rev. 0

Competencia no alcanzada
Matriz de evaluación:
Evidencia de aprendizaje
A. Evaluación del conocimiento
ITTG-AC-PO-004-02
electrónico del catálogo de acuerdo al ASINOM
Notable Realiza la evaluación y acierta en sus respuestas el 94%
de sus reactivos
Realiza y entrega en tiempo y forma la investigación de 85-94
los documentos técnicos sobre el marco legal de la S&H
con la estructura solicitada sustentado en fuentes oficiales
DOF-STPS con forme a las tareas solicitadas.
Realiza y entrega en tiempo y forma la práctica en
electrónico del catálogo de acuerdo al ASINOM
Bueno Realiza la evaluación y acierta en sus respuestas el 84%
de sus reactivos
Realiza y entrega en tiempo y forma la investigación de 75-84
los documentos técnicos sobre el marco legal de la S&H
con la estructura solicitada sustentado en fuentes oficiales
DOF-STPS con forme a las tareas solicitadas
Realiza y entrega en tiempo y forma la práctica en
electrónico del catálogo de acuerdo al ASINOM
Suficiente Realiza la evaluación y acierta en sus respuestas el 74%
de sus reactivos
Realiza y entrega en tiempo y forma la investigación de 70-74
los documentos técnicos sobre el marco legal de la S&H
con la estructura solicitada sustentado en fuentes oficiales
DOF-STPS con forme a las tareas solicitadas
Realiza y entrega en tiempo y forma la práctica en
electrónico del catálogo de acuerdo al ASINOM
Insuficiente No realiza actividad alguna o cumple con el mínimo de
los indicadores 69 o menos
% Indicador de alcance Evaluación formativa de la
A B C … N competencia
60% 60 Reactivos ( evaluación), calificados
Rev. 0
 B. Tareas: Reporte de investigación: 10% 10 Documento técnico
C. Práctica: ASINOM 30% 30 Catálogo Normas-proceso
Total: 100%

Identifica los riesgos por manejo de materiales, equipos e instalaciones en las

Descripción: organizaciones con el propósito de establecer acciones preventivas, de control
Competencia No.: 3 y/o correctivas. Diagnostica factores personales y factores de trabajo causales de
riesgo para mejorar la seguridad, higiene y salud ocupacional. Recomienda el
equipo de protección personal de acuerdo a los riesgos propios de la condición
de trabajo.

Temas y subtemas para Desarrollo de

Horas teórico-
desarrollar la competencia Actividades de aprendizaje Actividades de enseñanza competencias
práctica
específica genéricas
Competencias 10
RIESGOS DE TRABAJO-  Investiga los diferentes instrumentales
Work risks tipos de riesgos en Propiciar actividades de  Capacidad de
entornos de trabajo. investigación de riesgos de análisis y síntesis
3.1 Definición y tipos de riesgos de  Investiga y Analiza trabajo y los procedimientos  Capacidad de
trabajo procesos, equipos y para el cumplimiento normativo organizar y
3.2 Riesgos mecánicos y físicos herramientas que planificar
3.3 Riesgos ergonómicos. (Proy presentan riesgos  Comunicación oral y
NOM-036-1-STPS-2017) mecánicos, eléctricos, Explicar el procedimiento para escrita
3.4 Riesgos biológicos. químicos, toxicológico, definir los riesgos o agentes  Habilidad de gestión
3.3 Riesgos eléctricos. infecto - biológicos para físicos, químicos biológicos, de la información
3.4 Riesgos químicos (Nom´s-stps. los trabajadores. ergonómicos y psicosociales de Competencias
005,010,018 y 028)  Evalúa los riesgos de acuerdo a la actividad del interpersonales
3.5 Riesgos del manejo de materiales acoso sexual, laboral y trabajador.  Trabajo en equipo
y sustancias radioactivas. psicológico, la  Compromiso ético
3.6 Riesgos infecto-biológicos. drogadicción, el Llevar a cabo actividades Competencias sistémicas
3.7 Riesgos psicosociales (Proy- alcoholismo, violencia prácticas para el análisis y  Capacidad de aplicar
NOM-035-STPS-2017) física y verbal, en reporte de riesgos en un los conocimientos en
3.8 Condiciones y actos inseguros. centros de trabajo. proceso/empresa real la práctica
3.9 Equipo de protección personal  Revisa catálogos de  Habilidades de
(NOM-017-STPS-2008/17) equipos de protección Coordinar la visita a empresa de trabajar en forma
personal y correlaciona la región autónoma
en función de los
trabajos y procesos.

Indicadores de alcance Valor del

ITTG-AC-PO-004-02 Rev. 0
 indicador
A. Evaluación del conocimiento: Argumenta los conocimientos teóricos sobre los tipos de riesgos, su clasificación, 50%
condiciones y actos inseguros 20%
B. Tareas: Investigación documental de los tipos de riesgos laborales, actos y condiciones inseguras y determinación
de los EPP´s
C. Aplicación Práctica: Determinación de EPP´s por funciones (NOM-017-STPS-2008/17). 30%

Niveles de desempeño:

Desempeño Nivel de desempeño Indicadores de alcance Valoración

numérica
Excelente Realiza la evaluación y acierta en sus respuestas el 100% de
sus reactivos
Realiza y entrega en tiempo y forma la investigación de los 95-100
tipos de riesgos laborales de acuerdo a su clasificación con
forme a las tareas solicitadas
Realiza y entrega en tiempo y forma la práctica en electrónico
de la protección de las RA con su EPP´s correspondiente
Notable Realiza la evaluación y acierta en sus respuestas el 100% de
sus reactivos
Realiza y entrega en tiempo y forma la investigación de los 85-94
tipos de riesgos laborales de acuerdo a su clasificación con
forme a las tareas solicitadas
Competencia
alcanzada Realiza y entrega en tiempo y forma la práctica en electrónico
de la protección de las RA con su EPP´s correspondiente
Bueno Realiza la evaluación y acierta en sus respuestas el 100% de
sus reactivos
Realiza y entrega en tiempo y forma la investigación de los 75-84
tipos de riesgos laborales de acuerdo a su clasificación con
forme a las tareas solicitadas
Realiza y entrega en tiempo y forma la práctica en electrónico
de la protección de las RA con su EPP´s correspondiente
Suficiente Realiza la evaluación y acierta en sus respuestas el 100% de
sus reactivos
Realiza y entrega en tiempo y forma la investigación de los 70-74

ITTG-AC-PO-004-02 Rev. 0
 tipos de riesgos laborales de acuerdo a su clasificación con
forme a las tareas solicitadas
Realiza y entrega en tiempo y forma la práctica en electrónico
de la protección de las RA con su EPP´s correspondiente
Competencia no Insuficiente No realiza actividad alguna o cumple con el mínimo de los 69 o menos
alcanzada indicadores

Matriz de evaluación:

Evidencia de aprendizaje % Indicador de alcance Evaluación formativa de la

A B C … N competencia
A. Evaluación del conocimiento 50% 50 Reactivos ( evaluación), calificados

B. Tareas: Clasificación tipo de riesgos 20% 20 Lista de cotejo

C. Práctica: NOM-017-STPS-2008/17 30% 30 Lista de cotejo: Funciones/Actividad
Total: 100%

Competencia No.: 4 Descripción: Investiga accidentes y enfermedades profesionales, genera los índices estadísticos
de los factores determinantes y fija medidas correctivas
Analiza los riesgos a fin de minimizar los peligros existentes en el entorno laboral.

Temas y subtemas para

Actividades de Desarrollo de Horas teórico-
desarrollar la competencia Actividades de enseñanza
aprendizaje competencias genéricas práctica
específica
4 Competencias 15
METODOLOGÍAS PARA EL instrumentales
DIAGNÓSTICO Y ANÁLISIS DE Conoce, analiza y aplica las  Capacidad de análisis
RIESGOS-Methodologies for siguientes herramientas de Propiciar actividades de y síntesis
diagnosis & risk analysis diagnóstico y evaluación de investigación sobre los riesgos  Comunicación oral y
riesgos: que existen en diferentes tipos escrita
4.1 Diagnóstico de la STPS.  Diagnóstico de la STPS. de organizaciones  Habilidad de gestión
4.1.1NOM-028-STPS-2004,  Investigación de de la información
Organización del trabajo-Seguridad Accidentes e incidentes Ejemplificar los riesgos con  Solución de problemas
en los procesos de sustancias  Inspecciones Planeadas y casos documentados  Toma de decisiones
químicas. No Planeadas. proporcionando las diferentes

ITTG-AC-PO-004-02 Rev. 0
 4.2. Investigación de Accidentes e
incidentes.
4.3. Listas de verificación
4.4. Mapa de riesgos.
4.5. Otros métodos:
Inspecciones planeadas y no
planeadas-AST: ¿Análisis de
seguridad en el trabajo- What if?:
¿Qué pasa sí? - - HAZOP: Análisis
de riesgos de 0peratividad en los
procesos – AMEF: Análisis de modo
falla y efecto-
W. T. Fine- IPER: Identificación de
peligros y evaluación de riesgos (
ISO 45001 ) - Bandas de control (
Proyecto: Nom-005-stps-2017)
 Análisis de seguridad en metodologías existentes para  Capacidad de
el trabajo. realizar un análisis de riesgos. planificar y organizar
 ¿Qué pasa sí? What if? Competencias
 Análisis de riesgos de Fomentar el trabajo en equipo interpersonales
operatividad en los y potenciar la autonomía del  Trabajo en equipo
procesos HAZOP. alumno para diagnosticar la  Compromiso ético
 Listas de verificación. seguridad en las operaciones Competencias sistémicas
 Análisis de modo falla y de acuerdo al tipo de riesgos  Capacidad de aplicar
efecto (AMEF). los conocimientos en la
 Análisis por el método de práctica
árbol de fallas. Aplicar la evaluación escrita  Habilidades de
 Analizar diferentes trabajar en forma
mapas de riesgos ya autónoma
construidos para
comprender sus
elementos.
 Evaluar la estructura de
reportes del análisis de
riesgos

Indicadores de alcance Valor del indicador

A. Evaluación del conocimiento: Argumenta los conocimientos teóricos sobre las Herramientas de diagnóstico y 50%
evaluación de Riesgos 10%
B. Tareas: Reporte de investigación: M-HAR
C. Aplicación Práctica: HAR 40%

Niveles de desempeño:

Desempeño Nivel de desempeño Indicadores de alcance Valoración

numérica
Excelente Realiza la evaluación y acierta en sus respuestas el 100%
de sus reactivos
Realiza y entrega en tiempo y forma la investigación de 95-100
Competencia alcanzada las diferentes M-HAR laborales de acuerdo al proceso
elegido
Realiza y entrega en tiempo y forma la práctica en
electrónico de la M-HAR de un proceso

ITTG-AC-PO-004-02 Rev. 0

Competencia no alcanzada
Notable Realiza la evaluación y acierta en sus respuestas el 94%
de sus reactivos
Realiza y entrega en tiempo y forma la investigación de 85-94
las diferentes M-HAR laborales de acuerdo al proceso
elegido
Realiza y entrega en tiempo y forma la práctica en
electrónico de la M-HAR de un proceso
Bueno Realiza la evaluación y acierta en sus respuestas el 84%
de sus reactivos
Realiza y entrega en tiempo y forma la investigación de 75-84
las diferentes M-HAR laborales de acuerdo al proceso
elegido
Realiza y entrega en tiempo y forma la práctica en
electrónico de la M-HAR de un proceso
Suficiente Realiza la evaluación y acierta en sus respuestas el 74%
de sus reactivos
Realiza y entrega en tiempo y forma la investigación de 70-74
las diferentes M-HAR laborales de acuerdo al proceso
elegido
Realiza y entrega en tiempo y forma la práctica en
electrónico de la M-HAR de un proceso
Insuficiente No realiza actividad alguna o cumple con el mínimo de 69 o menos
los indicadores

Matriz de evaluación:

Evidencia de aprendizaje % Indicador de alcance Evaluación formativa de la

A B C … N competencia
A. Evaluación del conocimiento: M-HAR 50% 50 Reactivos ( evaluación), calificados
B. Tareas: Reporte de investigación: M-HAR 10% 10 Lista de cotejo
C. Aplicación Práctica: M-HAR 40% 40 Metodología HAR
Total: 100%

ITTG-AC-PO-004-02 Rev. 0
 Competencia No.:
Temas y subtemas para desarrollar
la competencia específica
5 Ϭ Analiza las diferentes vías
TOXICOLOGÍA Y CONTROL DEL
AMBIENTE- Toxicology & control of
the environment
5.1. Toxicología industrial.
5.1.1 Substancias químicas peligrosas
y vías de incorporación toxicológica.
5.2 Control del ambiente.
5.2.1 Ruido industrial.
5.2.2. Vibración.
5.2.3 Iluminación
5.2.4 Temperatura.
5.3 Normas ISO 14000.
5.4. Medicina ocupacional y
enfermedades de trabajo.
A. Evaluación del conocimiento: Argumenta los conocimientos teóricos sobre la toxicidad de las sustancias o materia
prima y control del ambiente
B. Tareas: Reporte de investigación: Toxicología industrial y control del ambiente
C. Práctica: Aplicación de: NOM-018-STPS-2015 Y NOM-011-STPS-2011
ITTG-AC-PO-004-02
5 Descripción: Conoce y controla los materiales tóxicos, contaminantes físicos y ergonómicos de
Actividades de aprendizaje
de ingreso al organismo de
los materiales tóxicos.
Ϭ Consulta a médicos de la
localidad para conocer los
mecanismos de reacción del
organismo ante los
materiales tóxicos.
Ϭ Analiza y evalúa impactos
en el ser humano de factores
ambientales como el ruido,
las vibraciones, las
radiaciones, las
temperaturas, la
iluminación.
Ϭ Describe enfermedades del
trabajo reconocidas en LFT.
Ϭ Aplica métodos de
evaluación y control de
cada uno de los factores
ambientales en
organizaciones productivas.
Ϭ Investiga organizaciones
que tienen implantado el
sistema de gestión
ambiental bajo los
requisitos de la Norma IS0
14000
Indicadores de alcance
ambientes laborales, con el fin de crear ambientes seguros. Aplica la Norma ISO
14000 para regular los contaminantes y riesgos
Actividades de enseñanza
Exponer las diferentes
entradas de tóxicos en el
cuerpo y sus reacciones
hacia la salud
Explicar la serie de normas y
el impacto que estas tienen
en el ser humano dentro de
los riesgos químicos y de un
ambiente físico
Reporte comparativo de la
implementación de la ISO
14001 en diferentes
organizaciones
Aplicar la evaluación escrita
Desarrollo de competencias Horas teórico-
genéricas práctica
Competencias instrumentales 05
 Capacidad de análisis y
síntesis
 Comunicación oral y escrita
 Habilidad de gestión de la
información
Competencias interpersonales
 Trabajo en equipo
 Compromiso ético
Competencias sistémicas
 Habilidades de trabajar en
forma autónoma
Valor del indicador
50%
10%
40%
Rev. 0
 Niveles de desempeño:

Desempeño Nivel de desempeño Indicadores de alcance Valoración

numérica
Excelente Realiza la evaluación y acierta en sus respuestas el 100% de
sus reactivos
Realiza y entrega en tiempo y forma la investigación de la 95-100
toxicidad de las sustancias o M.P. y control del ambiente
Realiza y entrega en tiempo y forma la práctica en
electrónico de la HDS y dB
Notable Realiza la evaluación y acierta en sus respuestas el 94% de
sus reactivos
Realiza y entrega en tiempo y forma la investigación de la 85-94
toxicidad de las sustancias o M.P. y control del ambiente
Realiza y entrega en tiempo y forma la práctica en
Competencia electrónico de la HDS y dB
alcanzada Bueno Realiza la evaluación y acierta en sus respuestas el 84% de
sus reactivos
Realiza y entrega en tiempo y forma la investigación de la 75-84
toxicidad de las sustancias o M.P. y control del ambiente
Realiza y entrega en tiempo y forma la práctica en
electrónico de la HDS y dB
Suficiente Realiza la evaluación y acierta en sus respuestas el 74% de
sus reactivos
Realiza y entrega en tiempo y forma la investigación de la 70-74
toxicidad de las sustancias o M.P. y control del ambiente
Realiza y entrega en tiempo y forma la práctica en
electrónico de la HDS y dB
Competencia no Insuficiente No realiza actividad alguna o cumple con el mínimo de los 69 o menos
alcanzada indicadores

Matriz de evaluación:

Evidencia de aprendizaje % Indicador de alcance Evaluación formativa de la

ITTG-AC-PO-004-02 Rev. 0
 A B C … N competencia
Evaluación del conocimiento: Argumenta 50% 50 Reactivos ( evaluación), calificados
los conocimientos teóricos sobre la
toxicidad de las sustancias o materia prima
y control del ambiente
Tareas: Reporte de investigación: 10% 10 Lista de cotejo
Toxicología industrial y control del
ambiente
Práctica: Aplicación de: NOM-018-STPS- 40% 40 HDS y dB
2015 Y NOM-011-STPS-2011
Total: 100% 50% 10% 40%

Competencia No.: 6 Descripción: Determina los costos de accidentes laborales y enfermedades profesionales para
evaluar su impacto económico y establecer programas para la seguridad
higiene, seguridad y salud ocupacional en las empresas.

Temas y subtemas para Desarrollo de Horas

Actividades de
desarrollar la Actividades de enseñanza competencias teórico-
aprendizaje
competencia específica genéricas práctica
Competencias instrumentales 05
6  Investiga índices de Exponer los costos y gastos de seguridad  Capacidad de análisis y síntesis
ANÁLISIS ECONÓMICO accidentabilidad de e higiene, las perdidas y enfermedades  Comunicación oral y escrita
DE LA SEGURIDAD E diferentes organizaciones causadas por los accidentes y cómo  Habilidad de gestión de la
HIGIENE INDUSTRIAL- productivas. influye el salario. información
Economic analysis of the  Calcula índices de  Toma de decisiones
safety and industrial accidentabilidad en base a Competencias interpersonales
hygiene información estadística Exponer los costos de accidentes y  Trabajo en equipo
proporcionada. enfermedades, los costos de capital  Compromiso ético
6.1 Análisis de costos.  Calcula los costos directos humano y su influencia en el salario
Competencias sistémicas
6.2 Costos de accidentes y e indirectos, utilizando los  Capacidad de aplicar los
enfermedades. métodos Henrich Simonds Organizar a los alumnos en grupos de
conocimientos en la práctica
6.2.1 Costo directo y Elementos de cinco estudiantes para actividades de
6.2.2 Costo indirecto producción. investigación en diferentes
procesos/empresa de:

Los índices de accidentabilidad con

base en diferentes organizaciones
productivas

Determinación de los costos directos e

indirectos según método

ITTG-AC-PO-004-02 Rev. 0
 Solicita la intervención de los equipos
para verter la importancia de los temas
expuestos

Aplica el examen escrito

Indicadores de alcance Valor del indicador

A. Evaluación del conocimiento: Argumenta los conocimientos sobre el análisis de los costos de accidentes y 50%
enfermedades
B. Tareas: Reporte de investigación del análisis económico de la SHI 10%
C. Práctica: Aplicación de… Calculo de índice de accidentabilidad 40%

Niveles de desempeño:

Desempeño Nivel de desempeño Indicadores de alcance Valoración

numérica
Excelente Realiza la evaluación y acierta en sus respuestas el 100% de
sus reactivos
Realiza y entrega en tiempo y forma la investigación del 95-100
análisis de costos de accidentes y enfermedades
Realiza y entrega en tiempo y forma la práctica en
electrónico del cálculo del índice de accidentabilidad
Notable Realiza la evaluación y acierta en sus respuestas el 94% de
sus reactivos
Competencia Realiza y entrega en tiempo y forma la investigación del 85-94
alcanzada análisis de costos de accidentes y enfermedades
Realiza y entrega en tiempo y forma la práctica en
electrónico del cálculo del índice de accidentabilidad
Bueno Realiza la evaluación y acierta en sus respuestas el 84% de
sus reactivos
Realiza y entrega en tiempo y forma la investigación del 75-84
análisis de costos de accidentes y enfermedades
Realiza y entrega en tiempo y forma la práctica en
electrónico del cálculo del índice de accidentabilidad

ITTG-AC-PO-004-02 Rev. 0
 Suficiente Realiza la evaluación y acierta en sus respuestas el 74% de
sus reactivos
Realiza y entrega en tiempo y forma la investigación del 70-74
análisis de costos de accidentes y enfermedades
Realiza y entrega en tiempo y forma la práctica en
electrónico del cálculo del índice de accidentabilidad
Competencia no Insuficiente No realiza actividad alguna o cumple con el mínimo de los 69 o menos
alcanzada indicadores

Matriz de evaluación:

Evidencia de aprendizaje % Indicador de alcance Evaluación formativa de la

A B C … N competencia
Evaluación del conocimiento: Argumenta 50% 50% Reactivos ( evaluación), calificados
los conocimientos teóricos sobre el análisis
económico de la SH
Tareas: Reporte de investigación… el 10% 10% Lista de cotejo
análisis económico de la SH
Práctica: Aplicación de…Calculo del IA 40% 40% Reporte IA
Total: 100%

Competencia No.: 7 Descripción: Implementa programas de Higiene y Seguridad en el Trabajo para mejorar las
condiciones laborales. Desarrolla programas de capacitación de prevención y
protección de riesgos laborales. Determina los beneficios potenciales obtenibles con
la aplicación del programa diseñado para la toma de decisiones. Desarrolla en una
empresa un plan de seguridad e higiene que considere los costos directos e
indirectos para su rentabilidad

Temas y subtemas para

Actividades de Desarrollo de competencias Horas teórico-
desarrollar la competencia Actividades de aprendizaje
enseñanza genéricas práctica
específica
7 Competencias instrumentales 05
PROGRAMA DE SEGURIDAD E  Capacidad de análisis y
HIGIENE- Safety and Health Establecer la estructura síntesis
Program  Aplica metodologías de metodológica para  Comunicación oral y escrita
evaluación de riesgo. realizar el diagnóstico

ITTG-AC-PO-004-02 Rev. 0
 7.1 Elementos básicos de un
programa de seguridad.
7.2 Programas fundamentales de
seguridad e higiene en las
organizaciones.
7.3 Estructura metodológica de los
programas de seguridad e higiene.
7.4 Estructura del Programa de
protección civil.
7.5 Brigadas de protección civil
7.6 Simulacros de evacuación.
 Analiza políticas de
seguridad e higiene
declaradas por
organizaciones de categoría
mundial.
 Elabora pronósticos de
riesgos de trabajo, en base
a datos estadísticos
recopilados de fuentes
secundarias.
 Diseña escenarios ideales
futuros y establece
estrategias en relación con
la seguridad, higiene y
salud ocupacional en una
empresa.
de seguridad y salud en  Habilidad de gestión de la
el trabajo de forma información
integral o por área de  Toma de decisiones
trabajo. Competencias interpersonales
 Trabajo en equipo
Explicar el contenido  Compromiso ético
del programa de Competencias sistémicas
seguridad y salud en el  Capacidad de aplicar los
trabajo o la relación de conocimientos en la
acciones preventivas y práctica
correctivas de
seguridad y salud en el
trabajo (NOM-STPS-
030-2009)
Explicar la importancia
que tiene el programa
de Autogestión en
Seguridad y salud en el
trabajo, así como, la
estructura del PIPC
conforme a la Ley.

Indicadores de alcance Valor del indicador

A. Evaluación del conocimiento: Argumenta los conocimientos teóricos sobre el programa de seguridad e higiene 10%
y su estructura dentro de un proceso productivo
B. Tareas: Reporte de investigación… Estructura del programa de SHT, dentro de un proceso productivo 10%
C. Práctica: Aplicación de: NOM-030-STPS-2009 80%

Niveles de desempeño:

Desempeño Nivel de desempeño Indicadores de alcance Valoración numérica

Excelente Realiza la evaluación y acierta en
sus respuestas el 100% de sus
reactivos
95-100
Competencia alcanzada Realiza y entrega en tiempo y
forma la investigación de la
estructura del diagnóstico y el
PSHT

ITTG-AC-PO-004-02 Rev. 0
 Realiza y entrega en tiempo y
forma la práctica en electrónico
del PSHT para un proceso local
Notable Realiza la evaluación y acierta en
sus respuestas el 94% de sus
reactivos
85-94
Realiza y entrega en tiempo y
forma la investigación de la
estructura del diagnóstico y el
PSHT
Realiza y entrega en tiempo y
forma la práctica en electrónico
del PSHT para un proceso local
Bueno Realiza la evaluación y acierta en
sus respuestas el 84% de sus
reactivos
75-84
Realiza y entrega en tiempo y
forma la investigación de la
estructura del diagnóstico y el
PSHT
Realiza y entrega en tiempo y
forma la práctica en electrónico
del PSHT para un proceso local
Suficiente Realiza la evaluación y acierta en
sus respuestas el 74% de sus
reactivos
70-74
Realiza y entrega en tiempo y
forma la investigación de la
estructura del diagnóstico y el
PSHT
Realiza y entrega en tiempo y
forma la práctica en electrónico
del PSHT para un proceso local
Competencia no alcanzada Insuficiente No realiza actividad alguna o 69 o menos
cumple con el mínimo de los
indicadores

ITTG-AC-PO-004-02 Rev. 0
 Matriz de evaluación:

Evidencia de aprendizaje % Indicador de alcance Evaluación formativa de la

A B C … N competencia
Evaluación del conocimiento: Argumenta 10% 10% Reactivos ( evaluación), calificados
los conocimientos teóricos sobre el PSH y su
estructura dentro de un proceso productivo
Tareas: Reporte de investigación… 10% 10% Lista de cotejo
Estructura del programa de SHT, dentro de
un proceso
Práctica: Aplicación de: NOM-030-STPS- 80% 80% Proyecto final
2009
Total: 100%

5. Fuentes de información y apoyos didácticos

Fuentes de información: Apoyos didácticos:

1. Aguirre Martínez Eduardo. Seguridad y protección a personas, empresas y
vehículos. Editorial Trillas 1ª edición México 1998.
2. Blake Roland, P. Seguridad Industrial. Editorial Diana. Material impreso
3. Cámara de Diputados del H. Congreso de la Unión. Ley Federal del Trabajo. Libros de texto
D.O.F. Libros de consulta,
4. Cámara de Diputados del H. Congreso de la Unión. Reglamento General de
Manual de ejercicios,
Seguridad y salud laboral. STPS-IMSS. D.OF.
4. Cortes Díaz José M. Técnicas de prevención de riesgos Laborales. Editorial Consulta en nuevas tecnologías (TIC’s)
Tebar, S.L.9ª Madrid 2007.
5. Cortez Díaz José M. Seguridad e Higiene del Trabajo. Editorial Alfa Omega.
España 2002
6. Denton, Keth. Seguridad Industrial: Administración y Métodos. Editorial Mc
Graw Hill. 1985.
7. Grimaldi – Simonds. La Seguridad Industrial: Su administración. Editorial Alfa
Omega. México 1996
8. Handley, William. Higiene en el Trabajo. Editorial McGraw Hill.
9. Hernández Zúñiga Alfonso. Seguridad e Higiene Industrial. Editorial
Limusa.Noriega.1ª .México 2005.
10. Lazo Serna, Humberto. Seguridad Industrial, Editorial Porrúa.
11. Ramírez Cavassa, Cesar. Seguridad Industrial (un enfoque integral)l. Editorial
Limusa.3ªEdición.
12. Robbins, Hackett. Manual de Seguridad y Primeros Auxilios, Editorial Alfa

ITTG-AC-PO-004-02 Rev. 0
 Omega.
13. Salgado Benítez Josué. Higiene y Seguridad Industrial. Editorial Éxodo.

ITTG-AC-PO-004-02 Rev. 0