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Asignatura:

Ética Profesional

Tarea # 4

Nombre: Matricula:

Roselin De Jesús 13-3276

Facilitadora

Maribell Martínez
Introducción

Los docentes, ante las demandas del mundo actual y del futuro deben desarrollar
un conjunto de habilidades y actitudes para lograr en los niños un aprendizaje
significativo.

El docente debe ser un líder que posee la capacidad de modelaje de sus


estudiantes, ser creativo e intelectual y, además, inspirar a los alumnos para la
confianza y entusiasmo.

Las necesidades sociales exigen cada vez más la preparación profesional de las
personas que fungen esta importante labor ya que es una responsabilidad que se
debe asumir con madurez, porque se trata de formar individuos con mejores
aspiraciones de calidad personal y social.
Saludos, en esta ocasión trabajaremos un caso práctico relacionado a las
actuaciones de una maestra y la manera como se enfrenta a los principios
éticos. Vea el video: La Mancha de Grasa, luego, realiza un cine forum por
escrito en función a las siguientes cuestionantes:

1. ¿Cuál es tu valoración respecto al perfil de la maestra?

El perfil de la maestra era de una mujer académicamente formada pero tenía


dificultad para aceptar la diferencia de la situación social que tenía el estudiante,
Al principio, de la película se visualiza la indiferencia que tenía la maestra con el
niño, se notaba antipática, arrogante y presumida. Aunque ella no sabía en
realidad lo que sucedía no mostró nunca interés por saber que ocurría con sus
estudiantes, hasta que el sacerdote decide mostrarle la realidad de la vida de Lito
y ella cambia repentinamente a convertirse en una docente preocupada que valora
los defectos y virtudes de sus estudiantes.

2. ¿Cómo ves la relación de la maestra con el estudiante Lito de acuerdo


a los principios éticos?

Según los principios éticos era una relación que no cumplía con el código
profesional del docente, ya que la maestra actuaba de manera indiferentes con el
niño y no se interesó nunca por saber qué era eso que tanto le afectaba a Lito y se
predisponía a siempre reprocharle.

3. Narra 5 situaciones que evidencien desapego a los principios éticos


por parte de la maestra.

 Según los principios éticos, la maestra no tenía la disponibilidad de ayudar,


no era compasiva, cooperativa, flexible, cautivadora, no se preocupaba por
los demás.
 La maestra no era justa, no valoraba el esfuerzo del niño en cumplir con su
asignación, más bien solo veía sus faltas y lo que le sucedía a su cuaderno
de trabajo.
 Las tareas del niños no tenían significado al final por el poco interés que
ella le ponía.
 No había comunicación entre la maestra y el niño.
 La facilitadora trataba a los estudiantes de manera tan indiferente y los
comparabas con otros niños.

4. ¿Qué opinión te merece la actuación del sacerdote en esta historia?

Le mostró a la maestra con hechos, que antes de juzgar a algún niño, debemos
preocuparnos por ser empático, solidario, conocerlos, hacernos sus amigos y que
ellos nos tengan confianza de comunicarnos cualquier problema o inconveniente
que se les presente.

Fue una persona que tuvo empatía, llevo a la maestra al terreno de ponerse en el
lugar de los niños de esa escuela que no era de gran prestigio.

El sacerdote mostró compasión, solidaridad y amor por los demás. Son cualidades
que debemos cultivar como docentes.

5. Si te tocara trabajar como docente en una Escuela como la de Lito,


¿qué harías para mejorar la situación?

Primeramente, trataría de conocer personalmente a cada estudiante y su


condición de vida, lugar donde vive, con quien vive, cuales problemas tanto
familiar como emocional le han afectado durante su vida.

Luego conocer a su familia, a qué se dedican, dónde trabajan, cuánto tiempo


pasan con los niños, si estudian o estudiaron. Un análisis concienzudo de su vida,
sin tener que meterse en su vida personal.

Pusiera en ejecución un plan de motivación primero para los padres, dándole


seguimiento a las reuniones en el aula, motivándolos estratégicamente,
mostrándoles como sus hijos son capaces de realizar una actividad en el aula,
(que de por sí los padres no sabrían cómo hacerlas). A todos los padres les gusta
ver sus hijos crecer y hacer cosas productivas que ellos no saben. Eso motivaría
los padres y mis estudiantes se sentirían cómodos en el aula. Una vez creado el
ambiente, aplicaría el mismo método que utilizo la maestra (que fue el que debió
aplicar desde el principio) aplicándoles situaciones de la realidad, sencillas y
lógicas que ellos puedan aprender y producirlas.
Conclusión
La Mancha de Grasa es una realidad de muchos maestros hoy en día, para
que la educación de nuestro país sea de alta calidad y se formen grandes seres
humanos con un alto nivel intelectual y personal, debe ser impartida por
educadores que estén formados con un alto grado de principios éticos y morales.

Para mejorar cada día la educación de nuestros alumnos, como


educadores debemos cambiar nuestra forma de enseñar, y tener un poco de
empatía antes de juzgar. Tenemos que recordar que ser maestros no es ir a un
aula y sentarnos a teorizar conocimientos aéreos, más bien debemos ser
maestros con cultura, vocación, dedicación, responsabilidad y sobre todo,
maestros que practiquen la ética como el valor principal de nuestras vidas
profesionales.

Necesitamos más maestros competentes y bien formados, que maestros


salariados.