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QUE ES EL PENSAMIENTO

Es una actividad mental no rutinaria que requiere esfuerzo, o como lo que ocurre
en la experiencia cuando un organismo se enfrenta a un problema, lo conoce y
lo resuelve. Podríamos también definirlo como la capacidad de anticipar las
consecuencias de la conducta sin realizarla.

El pensamiento implica una actividad global del sistema cognitivo con


intervención de los mecanismos de memoria, atención, procesos de
comprensión, aprendizaje, etc. Es una experiencia interna e intrasubjetiva.

 Formas de pensamiento

Las formas de pensamiento son tres, y constituyen fases de un proceso que va


desde lo más simple a lo más complejo:
a) La aprehensión (percepción del objeto)
b) El juicio (afirmación o negación de la existencia del objeto)
c) El raciocinio (obtención de nuevos conocimientos a partir de los ya conocidos).

Caracteristicas:

 El pensar lógico se caracteriza porque opera mediante conceptos y


razonamientos.
 Existen patrones que tienen un comienzo en el pensamiento y hace que
el pensamiento tenga un final, esto sucede en milésimas de segundos, a
su vez miles de comienzos y finales hacen de esto un pensamiento lógico;
esto depende del medio de afuera y para estar en contacto con ello
dependemos de los cinco sentidos.
 El pensar siempre responde a una motivación, que puede estar originada
en el ambiente natural, social o cultural, o en el sujeto pensante.
 El pensar es una resolución de problemas. La necesidad exige
satisfacción.
Inteligencia

Capacidad mental general que incluye la habilidad de razonar, planificar, resolver


problemas, pensar en abstracto, comprender ideas complejas, aprender rápido
y aprender de la experiencia, que es más que una destreza académica o del
aprendizaje por medio de libros y experiencias

Tipos de inteligencia

Globalmente, podemos entender la inteligencia como una capacidad mental


(como la creatividad, por ejemplo) que puede ser entendida de manera diferente,
aun estando las diversas concepciones conectadas entre ellas.

 La Inteligencia Lógica-Matemática es la que permite la resolución de


problemas lógicos y matemáticos (operaciones matemáticas, aritmética y
razonamientos lógicamente correctos).
 La Inteligencia Lingüistica-Verbalconsiste en la fluidez en el manejo de la
palabra escrita y hablada (Destreza en la utilización del lenguaje,
significado de los términos, sintaxis, pronunciación) Esta inteligencia
brinda a alguien la capacidad de narrar o escribir poemas.
 La Inteligencia Visual-Espacial es la que permite crear modelos en la
mente, con formas, colores y texturas. Aquellos que poseen esta
inteligencia son capaces de transformar en imágenes todo aquello que
crean en sus mentes. Es la que se necesita para dibujar, crear diseños,
cuadros y cualquier tipo de construcción gráfica.
 La Inteligencia Corporal-Cinética es la que permite controlar movimientos
de todas las partes del cuerpo a fin de realizar bien determinadas
actividades físicas. Es la que se necesita para desarrollar actividades que
requieren de cierta coordinación y un ritmo adecuado, como los deportes
o la danza.
 Inteligencia Interpersonal e Intrapersonal: La primera es la que permite
relacionarse con otros seres vivos (expresiones, control de la voz, gestos),
además incluye la capacidad para comprender la afectividad de parte de
otros seres vivos. Por su parte, la Intrapersonal es la conciencia. Es la que
se necesita para establecer comparaciones entre diferentes actos y
valorar lo que hacemos y lo que hacen los demás.
Conciencia

Es el núcleo más secreto e íntimo del hombre, donde se encuentra consigo


mismo y se manifiesta su capacidad de discernir lo que piensa hacer, lo que esta
haciendo o ha hecho a la luz de la verdad.

RASGOS DE LA CONCIENCIA

 Su razón de ser es para y por la persona.


 No esta en función de la ciencia.
 Su función es dar lucidez y unidad a la persona.
 Es inalienable

Su referencia es la persona misma en cuanto criatura creada por Dios

LA CONCIENCIA PSICOLÓGICA

 La conciencia psicológica es un conjunto de experiencias psíquicas


inmediatas y actuales que en un cierto momento aprehendemos de
nuestro yo.

VERDAD DE CONCIENCIA

 La conciencia es fuente manifestativa y aplicativa de la moralidad y nos


lleva a la verdad objetiva.

 Conciencia errónea

 Conciencia invenciblemente errónea

Conciencia venciblemente errónea

LA CERTEZA

 Es la actúa con la seguridad en la que esta haciendo, solo cuando se


actúa en conciencia cierta es regla de moralidad.

DUDA DE CONCIENCIA Y SU RESOLUCIÓN.

 La noción y el concepto de duda: (duda/incertidumbre)


 Positiva o negativa.
 Especulativa o práctica.
 De hecho o de derecho.
 No se puede actuar con conciencia dudosa.

PRINCIPIOS MORALES

 es preciso actuar siempre con conciencia verdadera.


 Nunca es lícito actuar con conciencia dudosa acerca de la licitud de una
acción, si hay fundado temor de errar. Hay que salir de dudas.
 La duda negativa no debe tenerse en cuenta al momento de actuar
I. La persepcion
Proceso psicológico de tipo cognitivo que permite integrar e interpretar
sensorialmente, dándole un significado y elaborando una imagen o percepto.
Dicha integración e interpretación de la información
sensorialesrealizadaaniveldelencéfalo,permitiendo la orientación en el medio

II. CARACTERÍSTICAS
a) Integridad: Reunión de las sensaciones
b) Selectividad:Discriminación de distintos estímulos
c) Intensidad: Potencial excitatorio del estímulo

III. BASES FISIOLÓGICAS DE LA PERCEPCIÓN


(Sensación)

Para hacer posible la orientación del organismo en el medio y satisfacer sus


necesidades (percepción), es necesariamente primero la captación del estado
biológico y las condiciones que ofrece el medio, para así dirigirnos hacia
aquellos estímulos satisfacientes y mantener la vida.

El cerebro, por consiguiente, requiere de la información que será captada por


los diversos receptores sensoriales instalados en los tejidos del
cuerpo,requiriendounaespecializaciónpara cada tipo de estímulo y un grado de
sensibilidad lo que determinará los umbrales sensoriales o límites de captación

3.1 Elementos de la sensación :

a) Estímulos : Propiedad física o química en cantidades suficientes excita


al receptor.
b) Receptor :Célula especializada en recoger cierto tipo de estímulo y
producir un impulso nervioso, posee :

* Especificidad
* Transducción
* Adaptación * Codificación
c) NervioSensitivo:Eselmediodeconducción del impulso nervioso desde
el estímulo hasta el centro cortical
d) Centro Nervioso: Región primaria del encéfalo en donde se recepciona
e integra la información sensorial
Las Emociones.

Las emociones, son estados internos parecidos a los motivos, que no pueden
ser observados o medirse y que tan poco pueden activarse y desactivarse, si
no que mas bien, se caracterizan por la reacciones repentinas a los
pensamientos, sensaciones, reacciones fisiológicas y conducta expresiva
especifica; surgen de forma repentina y son difíciles de controlar.

Funciones de las emociones


Función adaptativa: Prepara al organismo para la acción. Facilita la conducta
apropiada a cada situación (Darwin).

Funciones adaptativas de las emociones primarias:

1. Sorpresa (emoción) – Exploración (función adaptativa)

 Facilita la aparición de la reacción emocional y comportamental apropiada ante


situaciones nuevas.
 Facilita la dirección de lo procesos atencionales, promoviendo conductas de
exploración, curiosidad e interés por la situación novedosa.
 Dirige los procesos cognitivos a la situación novedosa.

2. Asco (emoción) – Rechazo (función adaptativa)

 Respuestas de escape o evitación


 Desarrollo de hábitos Higiénicos

3. Alegría (emoción) – Afiliación (función adaptativa)

 Disfrutar de diferentes aspectos de la vida


 Generar actitudes positivas
 Nexos de unión entre las personas
 Dotar a la persona de sensaciones de vigorosidad, competencia, etc.
 Favorecer el aprendizaje y la memoria

4. Miedo (emoción) – Protección (función adaptativa)

 Respuestas de escape
 Focaliza la atención en el estim
́ ulo temido
 Moviliza una gran cantidad de energia ́

5. Ira (emoción) – Autodefensa (función adaptativa)

 Movilización de energia
́
 Eliminación de obstáculos
 Inhibir reacciones indeseables de otras personas