PLANIFICACIÓN- PROGRAMA

HABILIDADES PARA LA VIDA

Responsable: Lorena Zúñiga Responsable Karol Montero

baño:
Fecha: 14 de Septiembre del 2018 Responsable Carolina Narváez
fotos:
Lugar: Fundación Cecilia Rivadeneira “Escuela Granja”
Hora: 9:00 am 12:30 pm
Unidad:
Valor: Solidaridad
Tema: Actividades lúdicas y de recreación
Hora Tiempo Objetivo Actividad Descripción Responsables Materiales Evaluación

9h00 20 min  Integrar y conocer a los 1. Canción “buenos  Los niños cantarán la canción junto a las 1. Todas las chicas Parlantes
niños/as por medio de una días mis amigos” profes de la ESPE
actividad recreativa, con el
fin de formar un vínculo
entre las docentes y niños
 Participar en actividades  Los niños escucharán y observarán los 1. Carolina Parlantes
grupales estableciendo 1. El baile del mango pasos de la canción y posteriormente Narváez
relaciones que favorezca su relajado bailarán en conjunto con las docentes. 2. Lorena Zúñiga Globos
proceso de socialización  Se formará dos equipos, organizados en 3. Karol Montero
filas, el niño que esta primero de la fila 4. Jenny Espacio
 Desarrollar la cooperación, deberá por pasar el globo según las abierto
desinhibición, atención, 2. Carrera de globos indicaciones de la profe: por ejemplo, (césped)
compañerismo y confianza pasar por encima de la cabeza, debajo de
en uno mismo y en los las piernas y de forma alternada gana el
demás. equipo que termine primero. Cuando el
último tiene el globo, va corriendo al
9:20 60 min
 Potenciar la cooperación y inicio de la fila. Gana el equipo que
crear una buena dinámica llegue primero a la posición inicial de sus
de grupo. 3. Respiración de participantes.
cohete  Los niños se imaginan que son un cohete
preparado para despegar. Primero pegan
una mano con la otra y suben lentamente
cogiendo aire, al llegar arriba hacemos
una pequeña pausa reteniendo el aire.
finalmente abrimos los brazos hacia los
lados y vamos soltando el aire lenta y
suavemente.
 PLANIFICACIÓN- PROGRAMA
HABILIDADES PARA LA VIDA
 Estimular la memoria y  Los niños escucharán y observarán los 1. Carolina
coordinación a través de pasos de la canción y posteriormente Narváez Canción
actividades lúdicas que 1. Baile del bailarán en conjunto con las docentes 2. Lorena Parlantes
involucren movimientos mezumbe  Se realizará equipos y se enfrentarán Zúñiga Peluches
locomotores. dos, cada grupo debe seleccionar que 3. Karol
objeto va a sacar, en caso de ser piedra Montero Espacio
 Desarrollar las aptitudes alzar los brazos haciendo puño las 4. Jenny abierto
físicas del infante y manos y levantar una pierna, si es tijera (césped)
fortalecer la atención y 2. Quién come a alzar los brazos y cruzarlos, y si el papel
10:20
30 min concentración del niño. quién alzar los brazos verticalmente.
a.m.
 Los niños realizan una ronda, y se va
pasando por los peluches en direcciones
3. Juguemos en el opuestas, con el fin de encontrarse en un
bosque mismo punto.
 Los niños realizaran una ronda y se
seleccionará el lobo, quien ira
realizando acciones antes de salir a
comer a sus amigos y para salvarse los
niños deberán correr
 Pasar a un estado de  Formar un circulo entre todos los niños 1. Carolina Narváez
relajación muscular, de  Relajación en la y la maestra, posteriormente los niños 2. Lorena Zúñiga Música
manera lúdica. selva deben cerrar los ojos e ir haciendo los 3. Karol Montero
movimientos que sienten a su 4. Jenny Parlantes
compañero de adelante, los
movimientos están relacionados con la Espacio abierto
historia que la maestra va diciendo. (césped)
 pequeños golpecitos en la espalda
con el dedo índice
11:00 30 min
 utilizar todos los dedos de la mano
dando masajes en la cabeza
 cerrar la mano, haciendo puño y
dar pequeños golpecitos de arriba
hacia abajo
 masajes moviendo todos deditos
por la frente cabeza y cuellos
 balancearse de izquierda a derecha

 Ser apoyo en la  Breack  Las señoritas de la ESPE colaborarán en  Todas las

organización y control de las actividades realizadas durante la chicas de la
11:30 60 min
disciplina  Repaso coreografía y brindarán su apoyo en la ESPE
hora de la comida.
 PLANIFICACIÓN- PROGRAMA
HABILIDADES PARA LA VIDA

Responsable: Carolina Narváez Responsable baño: Jenny Quinaluiza

Fecha: 22-Septiembre-2018 Responsable fotos: Carolina Narváez
Lugar: Fundación Cecilia Rivadeneira “Escuela Granja”
Hora: 9:00 am 12:30 pm

Unidad:
Valor: Solidaridad

Tema: NUEVOS AMIGOS

Hora Tiempo Objetivo Actividad Descripción Materiales Evaluación

9:00-9:15 15 minutos  Lograr la integración de niños y
docentes a través de actividades
lúdicas.
9:15-9:30 15 minutos  Dialogar de manera grupal
sobre las abejas e intercambiar
ideas con respeto.
 Estimular la memoria y
coordinación a través de
actividades lúdicas que
involucren movimientos
locomotores
Responsable
s
Saludo y Bienvenida Saludo y bienvenida Todas las
Como está el día etc. afectuosa, utilizando una chicas de la
canción: ¿Cómo están los ESPE
amigos; cómo están?.
 Introducción a las Se colocan todos los niños Karol Música
abejitas sentados en un circulo Montero Parlantes
mientras la docente les hace
preguntas sobre las abejas,
por ejemplo: ¿saben cómo es
una abeja?, ¿que fabrican las
abejas?, etc.
Los niños escucharán y
 Ronda infantil: Como observarán los pasos de la
la abejita baila. canción y posteriormente
bailarán en conjunto con las
docentes.

9:30-10:00 30 minutos  Discriminar sonidos a través de  Abejitas voladoras Los niños deben caminar, Lorena Objetos
estímulos auditivos que le correr, o saltar siguiendo el Zúñiga que
permitan asociar el sonido con ritmo que realiza la maestra, produzcan
el movimiento ya sea rápido, lento, pausado, diferentes
o bajo un patrón paso-paso- sonidos
salto en el cual se indique un
sonido para cada acción, de
esta manera simularan el
volar de una abeja
 PLANIFICACIÓN- PROGRAMA
HABILIDADES PARA LA VIDA
10.00-10:20 20 minutos  Desarrollar la motricidad fina
que afecta a los órganos de la
articulación, de forma que los
niños puedan adquirir la
agilidad y coordinación
necesarias para hablar de una
forma correcta.
10:20-11:00 40 minutos  Desarrollar la motricidad fina
de los músculos de la mano
realizando el ejercicio del
rasgado, incentivar a la
convivencia armónica entre
todos los integrantes del aula y
fomentar el compañerismo y el
compartir.
11:00-11:30 30 minutos  Estimular y fortalecer la
motricidad fina del infante
además también de la
concentración y la atención.
 Saboreando la miel Se colocan todos los niños Carolina Miel
sentados en un círculo, la Narváez Cucharas
docente procede a dialogar
sobre la miel, el alimento que
producen las abejitas, su
textura, color, etc. Después
de ello la docente coloca la
miel en la parte superior del
labio y les propone a los
niños que saboreen la miel
tratando de alcanzar con su
lengua. Y realizando diversos
movimientos faciales
 Piñata Colmena de Los niños junto con las Todas las Globos
abejas docentes rasgaran la mayoría chicas de la Papel
de papel periódico. Luego de ESPE periódico
ello las docentes reparten un Pegamento
globo a cada niño y con una blanco
mezcla de cola blanca y agua Agua
vamos pegando el papel en Pinceles
partes iguales. Trabajaremos Lana
de forma que las tiras se
superpongan unas a otras.
Una vez que las tiras de la
parte superior estén ya secas
al tacto, da la vuelta al globo
y continúa con lo que queda.
Una vez forrado todo el globo
de papel periódico lo dejamos
secar para el próximo sábado
decorarlo.
 Collar de abejitas Colorear la abejita, la cual Karol Hoja de
será entregada en la hoja de Montero trabajo con
trabajo elaborada por las imagen de
docentes y posteriormente abeja
insertarla en lana para formar Crayones
el collar Lana
 PLANIFICACIÓN- PROGRAMA
HABILIDADES PARA LA VIDA

Responsable: Karol Montero Responsable baño: Lorena Zúñiga

Fecha: 29-Septiembre-2018 Responsable fotos: Carolina Narváez

Lugar: Fundación Cecilia Rivadeneira “Escuela Granja”

Hora: 9:00 am 12:30 pm

Unidad:

Valor: Trabajo en equipo

Tema: Abejitas trabajadoras

Hora Tiempo Objetivo Actividad Descripción Materiales Evaluación

Responsable
s
9:00-9:20 20 minutos  Lograr la integración de niños y Saludo y Bienvenida Saludo y bienvenida Todas las
docentes a través de actividades Como está el día etc. afectuosa, utilizando una chicas de la
lúdicas. canción: ¿Cómo están los ESPE
Dinámica rompe hielo amigos; cómo están?.
Alondrita
9:20-09:45 25 minutos  Estimular el gusto e interés por Lectura del cuento La abejita Se dará lectura al cuento la Carolina Cuento la
la lectura, desarrollar el traviesa abejita traviesa Narváez abejita
lenguaje, la creatividad y posteriormente se traviesa
capacidad de análisis, e incluso formularán preguntas para
fomentar la participación en la comprensión lectora
trabajo en grupo en los niños.

9:50-10:15 25 minutos  Estimular la imaginación en los  Búsqueda del tesoro Los niños deben encontrar las Lorena CD
niños y fortalecer el trabajo en monedas de oro que la abejita Zúñiga Papel
equipo a través de dinámicas reina perdió, para ello las dorado
grupales divertidas y creativas. profes les darán algunas Espacio
pistas de donde pueden estar, abierto
en conjunto con las profes los
niños buscarán el tesoro
10:20-11:00 40 minutos  Desarrollar la motricidad fina  Piñata Colmena de Los niños junto con las Todas las Globos
de los músculos de la mano abejas docentes rasgaran la mayoría chicas de la Papel
realizando el ejercicio del de papel periódico. Luego de ESPE periódico
rasgado, incentivar a la ello las docentes reparten un Pegamento
convivencia armónica entre globo a cada niño y con una blanco

HABILIDADES PARA LA VIDA
todos los integrantes del aula y
fomentar el compañerismo y el
compartir.
11:00-11:30 30 minutos  Estimular y fortalecer la
motricidad fina del infante
además también de la
concentración y la atención.
 Ser apoyo en la organización y
control de disciplina
11:30 60 min
PLANIFICACIÓN- PROGRAMA
mezcla de cola blanca y agua Agua
vamos pegando el papel en Pinceles
partes iguales. Trabajaremos Lana
de forma que las tiras se
superpongan unas a otras.
Una vez que las tiras de la
parte superior estén ya secas
al tacto, da la vuelta al globo
y continúa con lo que queda.
Una vez forrado todo el globo
de papel periódico lo dejamos
secar para el próximo sábado
decorarlo.
 Collar de abejitas Colorear la abejita, la cual Karol Hoja de
será entregada en la hoja de Montero trabajo con
trabajo elaborada por las imagen de
docentes y posteriormente abeja
insertarla en lana para formar Crayones
el collar Lana
 Breack Las señoritas de la ESPE Todas las
colaborarán en las actividades chicas de la
realizadas durante ESPE
la coreografía y brindarán su
apoyo en la hora de la
 Repaso
comida.
 PLANIFICACIÓN- PROGRAMA
HABILIDADES PARA LA VIDA

Responsable: Responsable baño:

Fecha: Responsable fotos:

Lugar: Fundación Cecilia Rivadeneira “Escuela Granja”

Hora: 9:00 am 12:30 pm

Unidad:

Valor: Trabajo en equipo

Tema: Abejitas trabajadoras

Hora Tiempo Objetivo Actividad Descripción Materiales Evaluación

Responsable
s

 

 

 

 