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UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

CARRERA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

DIAGNOSTICO E INFORME PSICOLOGICO

SEMESTRE ACADÉMICO 2018-10

SÍLABO
I DATOS GENERALES

1.1 Nombre de la asignatura :DIAGNOSTICO E INFORME PSICOLOGICO


1.2 Código :PSIC-213
1.3 Ciclo de estudios :06
1.4 Créditos :4
1.5 Nivel :PREGRADO
1.6 Campus : TRUJILLO, PIURA,
1.7 Fecha de inicio/fin :19/03/2018 al 16/07/2018
1.8 Duración semanas :17
1.9 Prerrequisitos :PSIC-209 O PSIC-117
: SANTISTEBAN MOSCOSO, JUAN MANUEL; VELASQUEZ
1.10 Profesores
TEMOCHE, SUSANA CAROLINA;

II FUNDAMENTACIÓN

El curso de Diagnóstico e Informe Psicológico es una asignatura que contribuye a la formación y desarrollo de capacidades que

permitirán al estudiante de psicología desenvolverse e interactuar en forma científica, ética, técnica y humanista en las

diferentes áreas de la psicología aplicada. Desarrollando actividades como el encuadre diagnóstico, elaboración de la batería de

pruebas psicológicas, interpretación y análisis de las diversas técnicas y estrategias psicológicas aplicadas y finalmente elaborar

el informe psicológico respectivo del caso estudiado. Ampliando de esta manera el entendimiento del comportamiento humano.

III SUMILLA

Diagnóstico e Informe Psicológico corresponde al área de especialidad, es de naturaleza teórico – práctica y de carácter

obligatorio. Busca que el alumno desarrolle competencias técnico - procedimentales, a partir de la elaboración de un reporte
integral sobre la base de un proceso diagnóstico (recojo, análisis, contrastación, síntesis y comunicación de la información)

cuidando el correcto uso del idioma para la presentación del mismo en los diferentes ámbitos de la actividad psicológica. Este

reporte mantendrá los criterios de formalidad que permita la comunicación con profesionales de la salud y otros relacionados al

caso. La asignatura se desarrolla priorizando la metodología activa y la supervisión de casos.

IV COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

Elabora y fundamenta el diagnóstico psicológico funcional del evaluado, basándose en un proceso riguroso de selección e

integración de instrumentos y técnicas psicológicas coherentes al caso. Valora, respeta y asume una posición ética en su

elaboración.

V PROGRAMACIÓN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD 01 EL PROCESO DIAGNÓSTICO Y LA PERSONALIDAD

Duración: 22/03/2018 al 10/05/2018

1.1.1. Identifica la importancia del diagnóstico como una forma de investigación científica. .

1.1.2. Elabora un plan de evaluación, la organización del estudio de caso y el encuadre con su paciente.

1.1.3. Analiza e interpreta la información obtenida a través de la anamnesis psicológica, batería de pruebas psicológicas y el

examen mental.
1.1.4. Es capaz de utilizar las estrategias psicológicas adecuadas para obtener información dentro del proceso diagnóstico.

1.1.5 Conoce y explica los modelos teóricos sobre el desarrollo de la personalidad

1.1.6 Analiza haciendo uso de un marco teórico el desarrollo de los diferentes trastornos infantiles de la personalidad

N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales


- Muestra eficacia y
Discrimina la situación actual organización en la
Conceptos y modelos básicos del diagnóstico psicológico presentación de los trabajos
Semana 1
del diagnóstico psicológico PRACTICA: elabora mapas - Asume una actitud crítica
conceptuales, expone trabajos sobre el concepto
dediagnóstico
Identifica y explica las etapas
El diagnóstico en la
del proceso diagnóstico Asume una actitud crítica
Semana 2 actualidad, objetivos y etapas
PRACTICA: lectura grupal sobre el proceso diagnóstico
del proceso diagnóstico
yanálisis de caso clínico
Aplica las técnicas directivas y
no directivas para obtener
Instrumentos y técnicas del Demuestra eficiencia y
proceso diagnóstico: rapport y información del estudio de eficacia al hacer uso de las
Semana 3
empatía. técnicas directivas y caso técnicas en el proceso
no directivas diagnóstico

PRCATICA: estudio de caso


El primer cotacto en la
consulta, el proceso de Elabora el encuadare
encuadre diagnóstico del caso diagnóstico de caso clinico Demuestra eficiencia y
Semana 4 clinico. La elaboración de la PRACTICA: elabora el eficacia al hacer uso del
bateria de pruebas, la encuadre diagnóstico de caso encuadre diagnóstico
anamnesis psicológica y el clinico asignado
examen mental
Explica la importancia de los - Valora la importancia de las
Historia de la psicopatología, diferentes modelos teóricos teorías de la personalidad.
teorías de la personalidad, sobre el desarrollo de la Expresa con objetividad los
Semana 5 modelo integrador en personalidad aportes de los diferentes
psicopatología: un enfoque PRACTICA: realiza el
enfoques de la personalidad
transdiagnóstico encuadre diagnóstico del caso
clinico asignado estudiados
Evalúa y explica los aspectos
Evaluación de la funcionales y estructurales de Muestra eficacia y
personalidad: aspectos la personalidad
Semana 6 organización en la
funcionales y aspectos PRACTICA: aplica y elabora la
presentación del caso clínico
estructurales anamnesis psicológica del
caso clínco asignado
- Muestra organización y
Panorama general de los conocimiento al momento de
Explica el proceso de
trastornos infantiles: trastorno aplicar sus estrategias
evaluación psicológica en la
de ansiedad, estado de ánimo psicológicas al caso clínico
infancia y la adolescencia
Semana 7 depresivo, consumo de asignado
PRÁCTICA. elabora el
sustancias, trastornos - Explica en forma coherente,
examen mental del caso
alimenticios, abuso sexual, hace aportes y utiliza términos
clínico asignado
discapacidad intelectual basados en las teorías
psicológicas revisadas
Semana 8 Examen Parcial Examen Parcial Examen Parcial

UNIDAD 02 LOS TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD Y EL DIAGNÓSTICO FUNCIONAL

Duración: 17/05/2018 al 16/07/2018

2.1.1 Analiza haciendo uso de un marco teórico el desarrollo de los diferentes trastornos de la personalidad

2.1.2 Identifica y analiza la información pertinente de las diferentes fuentes de información e instrumentos utilizados en el

proceso diagnóstico
2.1.3 Estructura y fundamenta el diagnóstico psicológico funcional del caso clínico asignado

N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales


Los trastornos de la Identifica y explica los Muestra organización y
personalidad de tipo trastornos de personalidad conocimiento al momento de
Semana 9
independiente, dependiente y PRACTICA : aplica la batería aplicar su batería de pruebas
por ambivalencia de pruebas psicológicas psicológicas
Identifica y explica el proceso
de evaluación psicológica de
Los trastornos de Muestra organización y
los trastornos de personalidad.
personalidad por conocimiento al momento de
Semana 10 PRACTICA: aplicación de la
desvinculación y los trastornos aplicar sus estrategias al caso
batería de pruebas
de personalidad más graves asignado
psicológicas al estudio de
caso asignado
Interpreta y analiza la
información obtenida de los
diferentes instrumentos y
técnicas aplicadas al caso Muestra organización y
Análisis de la información
clínico conocimiento al momento de
Semana 11 según el modelo DANA : I, II PRACTICA: interpreta y analizar sus fuentes de
III. analiza las diferentes fuentes
información
de información: anamnesis
psicológica, examen mental,
batería de pruebas del caso
clínico evaluado
Elabora y fundamenta su
diagnóstico funcional y
multiaxial sobre los diferentes
El diagnóstico funcional y el modelos teóricos y fuentes de Muestra organización y
diagnóstico multiaxial. información aplicadas al caso
Semana 12 conocimiento al momento de
conceptos características y su clínico asignado
elaborar sus diagnósticos
proceso de elaboración PRACTICA : Elabora y expone
argumentando su diagnóstico
funcional y multiaxial del caso
clínico estudiado
Organiza y elabora el informe
psicológico del caso clínico Muestra organización y
El informe psicológico,
conocimiento al momento de
Semana 13 estructura, aspectos éticos en evaluado
PRACTICA: Elabora el informe elaborar su informe
su elaboración
psicológico del caso clínico psicológico
evaluado
Semana 14 sustentación de caso sustentación de caso sustentación de caso
Semana 15 sustentación de caso sustentación de caso sustentación de caso
Semana 16 Examen final Examen final Examen final
Semana 17 Examen sustitutorio Examen sustitutorio Examen sustitutorio

VI ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

· Metodología active: SQA, análisis de casos, lluvia de ideas, mapa mental, rompecabezas, flujo grama de secuencias

· Método empírico : observación, entrevista y encuesta

· Se trabajará la investigación formativa con la elaboración de un ESTUDIO DE CASO, mismo que será presentado por el

alumno a fin de ciclo

VII MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS

· Medio visual: libros, artículos de revistas científicas,


casos clínicos, artículos periodísticos, manuales
diagnósticos, fichas de trabajo, ppt, otros materiales
impresos
· Medio auditivo sonoro, la palabra hablada, CD,
grabaciones, etc.
· Medio audio visual: videos
· Equipos: proyector multimedia
VIII TÉCNICAS, INSTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN
FÓRMULA PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA PROMOCIONAL(PROM)

PROM= 25%*EP1 + 20%*EVP + 30%*EP2 + 25%*EVF

PARAMETROS DE EVALUACIÓN:

EP1 EVALUACION DE PROCESO 1 CALCULO: 10%*CLEC 1+20%*INV


1+20%*INV
2+25%*ENDX+25%*ANAM
COMPONENTES
COD DESCRIPCIÓN
CLEC 1 CONTROL DE LECTURA 1
INV 1 INVESTIGACIÓN 1
INV 2 INVESTIGACIÓN 2
ENDX ENCUADRE DIAGNÓSTICO
ANAM ANAMNESI PSICOLÓGICA CASO

EVP EVALUACION PARCIAL CALCULO:

EP2 EVALUACION DE PROCESO 2 CALCULO: 20%*INV 3+20%*INV


4+10%*CLEC 2+50%*ECF
COMPONENTES
COD DESCRIPCIÓN
INV 3 INVESTIGACIÓN 3
INV 4 INVESTIGACIÓN 4
CLEC 2 CONTROL DE LECTURA 2
ECF ESTUDIO DE CASO FINAL

EVF EVALUACION FINAL CALCULO:

IX PROGRAMA DE TUTORÍA Y ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO

Estará dirigida a todos los alumnos que lleven la asignatura. Se incidirá en aquellos en quienes se note un rendimiento

académico deficitario o sus actitudes, tales como exceso de tardanzas, desinterés, etc. puedan ser interpretadas como que el

alumno necesita ser orientado. Con esta finalidad se fijará de acuerdo al horario del docente y disponibilidad del alumno en un

aula de la Escuela de Psicología

X REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

BÁSICA

Ajuriaguerra Ma, J. y De rcelli, D.

PSICOPATOLOGÍA DEL NIÑO 2005

Caballo Vicente

MANUAL DE TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD 2004

Caballo Vicente

MANUAL PARA LA EVALUACIÓN CLÍNICA 2006

Cárdenas, R., Saenz, R., Alarcón, D. y Huamán, V.

TÉCNICAS DE ENTREVISTA Y OBSERVACIÓN PSICOLÓGICA 2012

Cárdenas, R., Saenz, R., Alarcón, D. y Huamán, V.


TÉCNICAS DE ENTREVISTA Y OBSERVACIÓN PSICOLÓGICA 2012

Esquivel, F.

PSICODIAGNÓSTICO CLÍNICO DEL NIÑO 2007

COMPLEMENTARIA

Guberman, M

EL PROCESO PSICODIAGNÓSTICO Y SUS PROBLEMAS 2009

Fernandez-Ballesteros. R.

EVALUACIÓN PSICOLÓGICA 2004

Tapia, A.

EVALUACIÓN PSICOLÓGICA 2011

Tapia, A.

EVALUACIÓN PSICOLÓGICA 2011

Vallejo, T.

INTRODUCCIÓN A LA PSICOPATOLGÍA Y PSIQUIATRÍA 2015

Vallejo, T.

INTRODUCCIÓN A LA PSICOPATOLGÍA Y PSIQUIATRÍA 2015