Administración de la producción

Unidad 1. Introducción a la Administración de la producción

Criterios para evaluar las actividades

ACTIVIDAD 1. SISTEMA-SISTEMA PRODUCTIVO

CRIITERIOS INDICADORES
Puntaje 30
40 2038 1533 2910
Muy bien Bien Regular Necesitas mejorar
DEFINE LAS Define clara y acertadamente 2 Define 2 actividades solicitadas en la Define 1 actividad solicitada en la No define las actividades
ACTIVIDADES DE LA actividades solicitadas en la relación relación diseño-mercadotecnia. relación diseño-mercadotecnia. acertadamente en alguno de los
RELACIÓN DISEÑO- diseño-mercadotecnia. puntos.
MERCADOTECNIA
Puntaje 30 20 15 10
DEFINE LAS Define clara y acertadamente 2 Define 2 actividades solicitadas en la Define 1 actividad solicitada en la No define las actividades
ACTIVIDADES DE LA actividades solicitadas en la relación relación diseño-producción. relación diseño-producción. acertadamente en alguno de los
RELACIÓN DISEÑO- diseño-producción. puntos.
PRODUCCIÓN
Puntaje 30 20 15 10
DEFINE LAS Define clara y acertadamente 2 Define 2 actividades solicitadas en la Define 1 actividad solicitada en la No define las actividades
ACTIVIDADES DE LA actividades solicitadas en la relación relación mercadotecnia-producción. relación mercadotecnia-producción. acertadamente en alguno de los
RELACIÓN mercadotecnia-producción. puntos.
MERCADOTECNIA-
PRODUCCIÓN
Puntaje 10 8 6 4
Las ideas son claras, y Las ideas son claras, existen algunas Las ideas son claras, existen algunas Las ideas no son claras, las ideas
gramaticalmente se encuentran ideas que gramaticalmente no se ideas que gramaticalmente no se gramaticalmente no se
Redacción y estructuradas de manera correcta. encuentran estructuradas encuentran estructuradas encuentran estructuradas en
ortografía No contiene faltas de ortografía. correctamente. correctamente. forma correcta.
No contiene faltas de ortografía. Contiene más de tres faltas de Contiene más de cinco faltas de
ortografía ortografía
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Unidad 1. Introducción a la Administración de la producción
Criterios para evaluar las actividades

ACTIVIDAD 2. TIPOS DE PROCESOS Y ELEMENTOS BÁSICOS

CRIITERIOS INDICADORES
Puntaje 30
40 2038 1533 2910
Muy bien Bien Regular Necesitas mejorar
TABLA DE TIPO DE Subraya las 7 características solicitadas Subraya 6 características Subraya 5 características Subraya menos de 5 características
PROCESO
Puntaje 30 20 15 10
DETERMINA EL TIPO Determina el tipo de proceso con una Determina el tipo de proceso con Determina el tipo de proceso con una Determina el tipo de proceso sin
DE PROCESO EN LA excelente justificación en función de la justificación justificación vaga y confusa justificar.
PYME tabla.
Puntaje 30 20 15 10
DEFINE LAS Define clara y acertadamente las 2 Define 2 características de los Define 1 característica de los Deja más de un elemento sin
CARACTERÍSTICAS características de los elementos elementos básicos solicitados. elementos solicitados. característica.
EN LOS ELEMENTOS básicos solicitados.
BÁSICOS
Puntaje 10 8 6 4
Las ideas son claras, y Las ideas son claras, existen algunas Las ideas son claras, existen algunas Las ideas no son claras, las ideas
gramaticalmente se encuentran ideas que gramaticalmente no se ideas que gramaticalmente no se gramaticalmente no se
Redacción y estructuradas de manera correcta. encuentran estructuradas encuentran estructuradas encuentran estructuradas en
ortografía No contiene faltas de ortografía. correctamente. correctamente. forma correcta.
No contiene faltas de ortografía. Contiene más de tres faltas de Contiene más de cinco faltas de
ortografía ortografía
Administración de la producción
Unidad 1. Introducción a la Administración de la producción
Criterios para evaluar las actividades
Actividad 3. Elementos del proceso productivo
CRITERIOS
MUY BIEN
Participa oportunamente en
las discusiones y sus
intervenciones están
ADECUACIÓN
relacionadas directamente
A LAS
con el tema de discusión y la
INSTRUCCIONES
coherencia con las
aportaciones de los otros
compañeros.
Aporta nuevas ideas a la
discusión y establece
SEGUIMIENTO DE conexiones con profundidad
LA LÍNEA DE y detalle, por lo que sus
DISCUSIÓN intervenciones claramente
se relacionan con las ideas
expuestas previamente.
Aporta citas textuales y se
refleja claramente lo que es
propio de lo que es citado.
PRECISIÓN DE
Cita las ideas de los
OPINIONES
compañeros. Da información
sustancial sobre el tema.
Las aportaciones son breves
y precisas, predomina el
INSERCIÓN contenido más que la
DE LAS cantidad y en cada
INTERVENCIONES intervención profundiza en
el tema de discusión.
INDICADORES
BIEN REGULAR NECESITAS MEJORAR INSUFICIENTE
Ingresa tarde y se
Participa oportunamente en
Participa a destiempo en Participa a destiempo, limita a hacer
las discusiones, pero
las discusiones e introduce comenta lo mínimo comentarios
introduce aportaciones que
aportaciones que no siguen sobre el tema y manera superficiales acerca
no guardan una relación
la secuencia de la rudimentaria y de las aportaciones
directa con el tema ni la
discusión. superficial. de sus compañeros.
secuencia de la discusión.
Aporta nuevas ideas a la
Complementa lo expuesto
discusión, pero no establece
anteriormente, pero no Aporta nuevas ideas Las aportaciones
conexiones con profundidad
aporta ideas nuevas; pero sin conexión con están fuera del tema y
y detalle; sus aportaciones
establece conexiones las las ideas expuestas no establece
se relacionan de manera
superficiales con las ideas previamente. conexiones.
superficial con las ideas
expuestas previamente.
expuestas previamente.
Aporta ideas citas Sólo recupera las ideas
Aporta citas textuales y se Aporta pocas ideas y
textuales y retoma ideas de los compañeros, sin
refleja claramente lo que es tiene argumentos
de los compañeros, sin dar dar crédito a las
propio de lo que es citado. como: “Estoy de
crédito a las fuentes. Da fuentes. Da
Da información sustancial acuerdo con...”
información superficial información superficial
sobre el tema. etcétera.
sobre el tema. sobre el tema.
Las aportaciones son
Las aportaciones son
breves y precisas, Ocasionalmente sus Sus participaciones
breves y precisas,
predomina el contenido intervenciones se son irrelevantes
predomina el contenido
pero ffrecuentemente sus relacionan con el tema aunque muy
pero no se limita al tema
intervenciones están fuera y son muy extensas. extensas.
de discusión.
del tema.