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UNIVERSIDAD NACIONAL “SANTIAGO ANTÚNEZ DE

MAYOLO”
Facultad de Ingeniería Civil

LEVANTAMIENTO DE UN TERRENO CON


WINCHAS Y JALONES

CURSO:
Topografía I

DOCENTE:
Ing. Javier Cabana Luis Teodosio

ALUMNO:
Dominguez Marquez Junior Anibal

CÓDIGO:
131.0904.486
I. OBJETIVOS:

2.1. Objetivo general


- Realizar el levantamiento topográfico de un área de terreno usando
instrumentos como son: wincha, jalones, cordel, etc.

2.2. Objetivos específicos


- Realizar un levantamiento topográfico de un terreno limitado por una poligonal.
- Determinar el área y perímetro total del terreno.
- Replantear los ángulos de la poligonal trazada.
- Realizar las correcciones de las medidas obtenidas en campo.

II. MATERIALES Y EQUIPOS:

2.1 WINCHA O CINTA MÉTRICA

2.2 CUATRO JALONES


2.3 YESO

2.4 NIVEL DE MANO

2.5 CORDEL DE ALBAÑIL

2.6 CLAVOS O ESTACAS


2.7 DINAMÓMETRO

II. FUNDAMENTO TEÓRICO:


La topografía es una rama de la ingeniería que tiene por objeto medir
extensiones de tierra, tomando los datos necesarios para poder representar
sobre un plano, a escala, su forma y accidentes. También se puede decir que es
el arte de medir las distancias horizontales y verticales entre puntos y objetos
sobre la superficie terrestre, medir ángulos entre rectas terrestres y localizar
puntos por medio de distancias y ángulos previamente determinados.

El desarrollo de la visualización, exactitud y estabilidad en las mediciones


realizadas con wincha proveen al estudiante en campo enfrascarse en el preludio
del trabajo topográfico en el ámbito profesional. La topografía es una disciplina
que se encarga de describir de manera detallada la superficie de un determinado
terreno mediante un conjunto de principios y procedimientos que facilitan la
representación gráfica de las formas y detalles que presenta la superficie en
cuestión. Es plasmar en un plano topográfico la realidad vista en campo. La
disciplina topográfica resulta ser de una enorme utilidad para ciencias tales como
la Arquitectura, la Agronomía, la Geografía y la Ingeniería, y es por ello que la
tarea del topógrafo es previa y/o durante un proyecto: un arquitecto, o un
ingeniero o técnico topógrafo debe contar con un buen levantamiento plano-
milimétrico o tridimensional previo del terreno y de "hechos existentes" ya sea
que la obra se construya en el ámbito rural o urbano. Dentro de la Topografía se
incluye el estudio de los instrumentos usados por ella, sus principios de
funcionamiento, sus componentes y su operación. El presente informe se
desarrollara el tema sobre medidas con wincha y jalones aplicados en la práctica
teniendo como base conocimientos previos acerca de alineamiento, medición y
perpendicularidad; aquellos que nos servirán para poder ser aplicados en la
medición de terreno proporcionado. Cabe recalcar que los conocimientos
teóricos son reforzados cuando se llevan a la práctica en campo y así poder
aclarar las dudas o inquietudes teóricas teniendo como resultado estudiantes
capacitados y listos para llevar a cabo cualquier tipo de trabajo que esté
relacionado con el tema. Esperamos que el informe satisfaga y supere las
expectativas por parte del público en general y personas allegadas al campo, ya
sean estudiantes, profesionales, técnicos, etc.

3.1 LEVANTAMIENTO TOPOGRÁFICO.


El levantamiento es un conjunto de operaciones que determinan las posiciones
de puntos, la mayoría calculan superficies y volúmenes y la representación de
medidas tomadas en el campo mediante perfiles y planos entonces son
topográficos.

3.2 CLASES DE LEVANTAMIENTOS


a) Topográficos: Por abarcar superficies reducidas se realizan despreciando la
curvatura de la tierra sin error apreciable.
b) Geodésicos: Son levantamientos en grandes extensiones y se considera la
curvatura terrestre. Los levantamientos topográficos son los más comunes y los
que más interesan, los geodésicos son de motivo especial al cual se dedica la
Geodesia.

3.3 TIPOS DE LEVANTAMIENTOS TOPOGRÁFICOS:


a. De terrenos en general. Marcan linderos o los localizan, miden y dividen
superficies, ubican terrenos en planos generales ligando con levantamientos
anteriores, o proyectos obras y construcciones.
b. De vías de comunicación. Estudia y construye caminos, ferrocarriles, canales,
líneas de transmisión, etc.
c. De minas. Fija y controla la posición de trabajos subterráneos y los relaciona
con otros superficiales.
d. Levantamientos catastrales. Se hacen en ciudades, zonas urbanas y
municipios, para fijare linderos o estudiar las obras urbanas.
e. Levantamientos aéreos. Se hacen por fotografía, generalmente desde aviones
y se usan como auxiliares muy valiosos de todas las otras clases de
levantamientos.
La teoría de la topografía se basa esencialmente en la Geometría Plana y Del
Espacio, Trigonometría y Matemáticas en general. Hay que tomar en cuenta las
cualidades personales como la iniciativa, habilidad para manejar los aparatos,
habilidad para tratar a las personas, confianza en sí mismo y buen criterio
general.
3.4 PRECISIÓN:
Hay imperfecciones en los aparatos y en el manejo de los mismos, por tanto
ninguna medida es exacta en topografía y es por eso que la naturaleza y
magnitud de los errores deben ser comprendidas para obtener buenos
resultados. Las equivocaciones son producidas por falta de cuidado, distracción
o falta de conocimiento. En la precisión de las medidas deben hacerse tan
aproximadas como sea necesario.

3.5 COMPROBACIONES:
Siempre se debe comprobar las medidas y los cálculos ejecutados, estos
descubren errores y equivocaciones y determinan el grado de precisión obtenida.

3.6 NOTAS DE CAMPO:


Siempre deben tomarse en libretas especiales de registro, y con toda claridad
para no tener que pasarlas posteriormente, es decir, se toman en limpio; deben
incluirse la mayor cantidad de datos complementarios posibles para evitar malas
interpretaciones ya que es muy común que los dibujos los hagan diferentes
personas encargadas del trabajo de campo.

3.7 ERRORES:
Instrumentales Orígenes de los errores Personales Naturales Los errores se
dividen en dos clases: Sistemático: En condiciones de trabajo fijas en el campo
son constantes y del mismo signo y por tanto son acumulativos, por ejemplo: en
medidas de ángulos, en aparatos mal graduados o arrastre de graduaciones en
el tránsito, cintas o estadales mal graduadas, error por temperatura.
Accidentales.- Se dan indiferentemente en un sentido o en otro y por tanto puede
ser que tengan signo positivo o negativo, por ejemplo: en medidas de ángulos,
lecturas de graduaciones, visuales descentradas de la señal, en medidas de
distancias, etc. Muchos de estos errores se eliminan por que se compensan. El
valor más probable de una cantidad medida varias, es el promedio de las
medidas tomadas o media aritmética, esto se aplica tanto en ángulos como en
distancias y desniveles. Las equivocaciones se evitan con la comprobación, los
errores accidentales solo se pueden reducir por medio de un mayor cuidado en
las medidas y aumentando el número de medidas. Los errores sistemáticos se
pueden corregir aplicando correcciones a las medidas cuando se conoce el error,
o aplicando métodos sistemáticos en el trabajo de campo para comprobarlos y
contrarrestarlos.
3.8 POLIGONAL:
La finalidad de la poligonal es determinar las coordenadas de una serie de
puntos, muchas veces a partir de las de otros cuya posición ya ha sido
determinada por procedimientos más precisos. Se define la poligonal como el
contorno formado por tramos rectos que enlazan los puntos a levantar. Los
puntos a levantar son las bases o estaciones. Los tramos o ejes son los lados de
la poligonal, la unión de bases consecutivas. La observación consiste en medir
las longitudes de los tramos y los ángulos horizontales entre ejes consecutivos.

IV. PROCEDIMIENTO:

4.1 PROCEDIMIENTOS DE CAMPO


- Se empieza por el reconocimiento del lote de terreno a levantar. Estacar una
poligonal de apoyo, clavando los clavos en los vértices.
- Usamos el cordel de albañil para encerrar el terreno. Se marcará el contorno
con el yeso, la diagonal del cuadrilátero y se adicionarán dos áreas curvas que
sumen y una que reste.
- Colocar un jalón en un vértice de un lado del polígono y otro al final de ese lado,
perpendicularmente con ayuda del nivel, medir con la wincha la distancia entre
esos puntos.
- Verificando con el nivel de mano que la wincha este horizontal, con el
dinamómetro verificar que se tensa en dos kilogramos y se procede a leer la
medida dada por la wincha.
- Usar el mismo procedimiento para cada lado de la poligonal y también para la
diagonal.
- Para las áreas curvas dividir el lado correspondiente en cinco partes iguales,
luego trazar perpendiculares para cada sobre cada marca de división y pintar
con yeso. Se mide estas longitudes, con ayuda de los jalones y la wincha, y se
anota los datos.
- Para encontrar el ángulo de cada vértice, se toma un metro por cada lado del
ángulo y se mide la distancia entre estos puntos colocando los jalones y tensado
la wincha entre estos.
- Para nuestra poligonal se deben encontrar seis ángulos, entonces repetimos el
paso anterior por seis veces.
- Para finalizar se verifica que los datos obtenidos estén anotados en la libreta
de campo.
4.2 PROCEDIMIENTOS DE GABINETE
- Orientación de la figura del terreno en las dimensiones del papel.
- Trazado de la poligonal.
- Si la figura de la poligonal no cierra, se tendrá un error de sierre lineal (Ec)
cálculo del error absoluto (Ea) y el error relativo (Er).
- Compensación gráfica de la poligonal.
- Cálculo del área de la poligonal de apoyo y el área adicional por las fórmulas
geométricas correspondientes a cada figura, así como, el cálculo del perímetro
del terreno.

 GABIETE:
Datos anotados en la libreta de campo:
Rectas: AB AC CD BC AD B1C1 B2C2 B3C3 A1B1 A2B2 A3B3 D1C1 D2B2 A3B3
Longitud 0.267 0.815 0.725
7.31 9.285 6.444 6.67 8.229 1.85 2.082 1.716 0.834 1.239 0.98
(m):

Rectas: EF EG HI JX RX ZY FD DE DG CI HC AR AX AJ BZ BY
Longitud
0.58 0.99 1.44 0.53 0.97 1.37 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
(m):

 Determinamos el área del terreno:

 Hallamos el área de los triángulos aplicando la fórmula de Herón


(fórmula del semiperímetro).

7.31+6.67+9.285
𝑠𝐴1 =
2

𝑠𝐴1 = 11.6325 𝑚
2
𝐴1 = √11.6325(11.6325 − 7.31)(11.6325 − 6.67)(11.6325 − 9.285)

𝐴1 = 20.20233 𝑚2
6.229+6.444+9.285
𝑠𝐴2 =
2

𝑠𝐴2 = 10.979 𝑚

2
𝐴2 = √10.979(10.979 − 6.229)(10.979 − 6.444)(10.979 − 9.285)

𝐴2 = 20.01583 𝑚2

 Calculamos las áreas adicionales, empleando la fórmula de Bezout.

0 + 0.834 0.834 + 1.234 0.984 + 0


𝐴3 = 1.49 ( + + )
2 2 2

𝐴3 = 1.9757 𝑚2

0 + 0.39 0.39 + 0.68 0.68 + 0.90 0.90 + 0.81 0.81 + 0


𝐴4 = 0.91 ( + + + + )
2 2 2 2 2

𝐴4 = 2.53 𝑚2
Entonces el área total del terreno será:

𝐴𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 = 𝐴1 + 𝐴2 − 𝐴3 − 𝐴5 + 𝐴4
𝐴𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 = 16.45 𝑚2 + 15.22 𝑚2 − 2.35 𝑚2 + 2.53 𝑚2
𝐴𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 = 31.85 𝑚2

 Cálculo de los ángulos de cada uno de los vértices.

Aplicando el método de la cuerda:


𝐶
∝= 2𝑎𝑟𝑐𝑠𝑒𝑛 (2𝑑) Donde:
C: cuerda
d: distancia medida (múltiplo de 10, en este caso se
tomo: d=1 m)
 Calculo del ángulo del vértice A:
0.97 𝑚
∢𝑅𝐷𝐴𝐶 = 2𝑎𝑟𝑐𝑠𝑒𝑛 ( )
2(1 𝑚)
∢𝐷𝐴𝐶 = 58.02°

0.53 𝑚
∢𝐵𝐴𝐶 = 2𝑎𝑟𝑐𝑠𝑒𝑛 ( )
2(1 𝑚)
∢𝐽𝐴𝑋 = 35.73°

∢𝐷𝐴𝐵 = ∢𝐷𝐴𝐶 + ∢𝐶𝐴𝐵


= 94.21°

 Calculo del ángulo del vértice C:


1.37 𝑚
∢𝐴𝐶𝐷 = 2𝑎𝑟𝑐𝑠𝑒𝑛 ( )
2(1 𝑚)
∢𝐴𝐶𝐷 = 68.27°

0.58 𝑚
∢𝐴𝐶𝐵 = 2𝑎𝑟𝑐𝑠𝑒𝑛 ( )
2(1 𝑚)
∢𝐴𝐶𝐵 = 22.72°

∢𝐷𝐶𝐵 = ∢𝐷𝐶𝐴 + ∢𝐴𝐶𝐵 = 89.06°

 Calculo del ángulo del vértice C:


1.44 𝑚
∢𝐻𝐶𝐼 = 2𝑎𝑟𝑐𝑠𝑒𝑛 ( )
2(1 𝑚)
∢HCI = 92.11°
Universidad Nacional Santiago Antunez De Mayolo Topografía

 ERRORN ANGULAR DE CIERRE:


360° − 361.16°
𝐸∢ =
4
𝐸∢ = −0.29°

ÁNGULO VALOR VALOR CORREGIDO


∢DAB 94.21° 94.21°-0.29° = 93.92°
∢ABC 83.23° 83.23°-0.29° = 82.94°
∢ACD 89.34° 89.34°-0.29° = 89.05°
∢CDA 94.38° 94.38°-0.29° = 94.09°
∑= 361.16° 360°

RESULTADOS
Área total = 31.85 m2
Perímetro total = 26.05 m (aprox.)
Error angular de cierre total = -1.16°
Error longitudinal de cierre total = 0.28 m
Universidad Nacional Santiago Antunez De Mayolo Topografía

VI. CONCLUSIONES

- Podemos concluir que se puede hacer las mediciones de un terreno con


wincha y jalones, lo que ayuda al ingeniero en caso de no poder contar
con otros materiales.

- Se aprendió a utilizar correctas técnicas para las mediciones en el terreno


a estudiar.

- Este método de medición no es tan preciso pero es muy necesario


conocer para tener en cuenta que se puede medir terrenos pequeños con
cinta métrica o wincha y jalones.

- “El trabajo en equipo”, tal vez esto suene relevante pero es vital al
momento de realizar el trabajo de campo, todos debemos aportar
nuestras habilidades para apoyarnos unos a otros, para la correcta
medición del perímetro o correcto desempeño de cualquier trabajo.

VII. RECOMENDACIONES
 Tener los conocimientos claros para aligerar el trabajo.
 Contar con los instrumentos adecuados

 El estudiante debe de enfocarse en la labor que se le ha designado, para lo


cual debe de estar preparado, atento, y en constante coordinación con sus
compañeros.
 Los jalones deberán de estar alineados en los tramos indicados.

 El estudiante que se encuentre sosteniendo el jalón se mantendrá inmóvil para


mayor precisión en el alineamiento del instrumento indicado.
 El apuntador deberá de corroborar las medidas por un compañero.

 El estudiante encargado de llevar acabo el tomado de apuntes, para luego


registrar los resultados a la libreta topográfica, deberá de tener una metodología,
ya que deberá de ser entendible no solo para los integrantes del grupo, sino para
toda persona que pueda comprender el trabajo que realizamos.
 Exactitud y trabajo en equipo es lo que se necesita para llevar a cabo este
trabajo de la mejor manera y obtener el mejor resultado.